Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-26T11:29:25Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcZ0ZXcjdnRXM0ZVE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

- Розвивати навички роботи в групі
- розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези.
- сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Опис оцінювання=

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcWVY0OU1Gd2VKNm8/edit?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbFpnMERGcFY0NWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcYmVvczR5aDV3cWc/edit?usp=sharing Форма для оцінювання обраних стандартів]

=Діяльність учнів і вчителя=

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи
- Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcejlEbEZLNnV1TTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcUFNnVWV3WXFJcTQ/edit?usp=sharing Презентація учителя]

[http://pozdeeva321.blogspot.com/ Блог учнів]

Публікація метод проектів

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Поздєєва Тетяна

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

==Навчальний заклад==
НВК №33

==Місто\село, район, область==
Дніпропетровськ

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-26T11:16:39Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcZ0ZXcjdnRXM0ZVE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

- Розвивати навички роботи в групі
- розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези.
- сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Опис оцінювання=

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcWVY0OU1Gd2VKNm8/edit?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbFpnMERGcFY0NWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcYmVvczR5aDV3cWc/edit?usp=sharing Форма для оцінювання обраних стандартів]

=Діяльність учнів і вчителя=

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи
- Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcejlEbEZLNnV1TTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcUFNnVWV3WXFJcTQ/edit?usp=sharing Презентація учителя]

[http://pozdeeva321.blogspot.com/ Блог учнів]

Публікація метод проектів

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-26T11:14:19Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcZ0ZXcjdnRXM0ZVE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

- Розвивати навички роботи в групі
- розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези.
- сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Опис оцінювання=

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcWVY0OU1Gd2VKNm8/edit?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbFpnMERGcFY0NWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcYmVvczR5aDV3cWc/edit?usp=sharing Форма для оцінювання обраних стандартів]

=Діяльність учнів і вчителя=

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи
- Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcejlEbEZLNnV1TTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[ Презентація учителя]

[http://pozdeeva321.blogspot.com/ Блог учнів]

Публікація метод проектів

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-26T10:42:19Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcZ0ZXcjdnRXM0ZVE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

- Розвивати навички роботи в групі
- розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези.
- сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Опис оцінювання=

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcWVY0OU1Gd2VKNm8/edit?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbFpnMERGcFY0NWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcYmVvczR5aDV3cWc/edit?usp=sharing Форма для оцінювання обраних стандартів]

=Діяльність учнів і вчителя=

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи
- Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcejlEbEZLNnV1TTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[ Презентація учителя]

Блог учнів

Публікація метод проектів

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-26T10:36:39Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcZ0ZXcjdnRXM0ZVE/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

- Розвивати навички роботи в групі
- розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези.
- сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки
- сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Опис оцінювання=

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcWVY0OU1Gd2VKNm8/edit?usp=sharing Вхідне тестування]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbFpnMERGcFY0NWM/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcYmVvczR5aDV3cWc/edit?usp=sharing Форма для оцінювання обраних стандартів]

=Діяльність учнів і вчителя=

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу
- Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи
- Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
- Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.
1 - тиждень
1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4. Учні працюють з учительською презентацією .
5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням.
7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcejlEbEZLNnV1TTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcM1BkbkZIYk5TZXM/edit?usp=sharing Презентація учителя]

Блог учнів

Публікація метод проектів

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-23T09:30:05Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:51:30Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Повний План вивчення теми */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:28:46Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2013-05-22T11:27:29Z

Tatiyna.pozdeeva: перейменував «Обговорення:Портфоліо проекту» на «[[Обговорення:Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рі...

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Обговорення:Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:27:29Z

Tatiyna.pozdeeva: перейменував «Портфоліо проекту» на «Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"»

Портфоліо проекту з теми "Світ неживої природи"

2013-05-22T11:27:29Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

Обговорення:Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:27:29Z

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:25:57Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Назва проекту */

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:24:52Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному.
При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:24:07Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Фізика.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти знайомляться з історією виникнення спортивних ігор, заглибляться в проблему чи завжди спорт приносить користь, які можуть бути наслідки заняття екстремальними видами спорту, виховується відповідальність за власне життя і за життя оточуючих.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення Олімпійських, екстремальними видами спорту, наслідками порушення правил особистої безпеки.
Окрім цього, робота над проектом сприятиме формуванню у школярів розуміння найвищої цінності життя.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:23:20Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту ]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:22:43Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:20:39Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:17:28Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Поздєєва Тетяна Іванівна

2013-05-22T11:16:22Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Поздєєва Тетяна Іванівна'''

[[Файл:Pozdeeva.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==
Вчитель фізики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:16:02Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти знайомляться з історією виникнення спортивних ігор, заглибляться в проблему чи завжди спорт приносить користь, які можуть бути наслідки заняття екстремальними видами спорту, виховується відповідальність за власне життя і за життя оточуючих.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення Олімпійських, екстремальними видами спорту, наслідками порушення правил особистої безпеки.
Окрім цього, робота над проектом сприятиме формуванню у школярів розуміння найвищої цінності життя.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:14:22Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Спорт в нашому житті. Переваги і недоліки екстремальних видів спорту.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти знайомляться з історією виникнення спортивних ігор, заглибляться в проблему чи завжди спорт приносить користь, які можуть бути наслідки заняття екстремальними видами спорту, виховується відповідальність за власне життя і за життя оточуючих.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення Олімпійських, екстремальними видами спорту, наслідками порушення правил особистої безпеки.
Окрім цього, робота над проектом сприятиме формуванню у школярів розуміння найвищої цінності життя.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B9stZOYv41lcbnFqb2ZNZDNuN1k/edit?usp=sharing План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

2013-05-22T11:12:26Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Спорт в нашому житті. Переваги і недоліки екстремальних видів спорту.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова.

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти знайомляться з історією виникнення спортивних ігор, заглибляться в проблему чи завжди спорт приносить користь, які можуть бути наслідки заняття екстремальними видами спорту, виховується відповідальність за власне життя і за життя оточуючих.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення Олімпійських, екстремальними видами спорту, наслідками порушення правил особистої безпеки.
Окрім цього, робота над проектом сприятиме формуванню у школярів розуміння найвищої цінності життя.

==Повний План вивчення теми==

[https://drive.google.com/?pli=1#my-drive План проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, СШ №33, 13 травня - 25 травня 2013 р.

2013-05-22T11:10:50Z

Tatiyna.pozdeeva: /* 8. Поздєєва Тетяна Іванівна */

=Тренінг проекту =

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

=Дати проведення тренінгу=
 
'''13 травня - 25 травня 2013 р.'''
 

=Місце проведення тренінгу=
 
'''м.Дніпропетровськ, СШ №33'''
 

=тренер=
[[Оболонська Жанна Григорівна]]

= [http://obolonska-33.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу] =

==Фотогалерея==

=Учасники=

==1. [[Лісовик Валентина Миколаївна]] ==

[http://lisovikvalya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"]]

==2. [[Волкова Інна Олександрівна]] ==

[http://volkovainnesa.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з історії "Хрещення Київської Русі"]]

==3. [[Ніконова Катерина Ігорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==4. [[Овчарова Вікторія Анатоліївна]] ==

[http://vikaovcharova11.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з інформатики на тему: "Електронні презентації"]]

==5. [[Добровольська Лариса Анатоліївна]] ==

[http://larisasuperstar.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з англійської мови "Географія англійської мови"]]

==6. [[Завертайло Світлана Валентинівна]] ==

[http://svetlanazaika.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Із батьківської криниці"]]

==7. [[Бреус Ольга Юріївна]] ==

[http://olgabreus001.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==8. [[Поздєєва Тетяна Іванівна]] ==

[http://pozdeev.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту]]

==9. [[Козаченко Галина Григорівна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проект

==10. [[Арнаутова Ірина Володимирівна]] ==

[http://arnautovairina027.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Вплив музики на людину"]]

==11. [[Солодкіна Ніна Євгенівна]] ==

[http://ninasolodkina.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==12. [[Донська Ніна Анатоліївна]] ==

[http://ndonskaya555.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з образотворчого мистецтва "Карнавал стилів в архітектурі"]]

==13. [[Харламкова Галина Іванівна]] ==

[http://galinaxarlamkova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

Портфоліо проекту

==14. [[Морохова Вікторія Миколаївна]] ==

Блог рефлексія

Портфоліо проекту

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.]]

=Корисні ресурси=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

==Шаблони==
[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.05.2013'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Поздєєва Тетяна Іванівна

2013-05-22T11:07:11Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Мої файли */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Поздєєва Тетяна Іванівна'''

[[Файл:Pozdeeva.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==
Вчитель фізики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===
https://drive.google.com/?pli=1#my-drive

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Поздєєва Тетяна Іванівна

2013-05-22T08:30:33Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Регіон: */

Поздєєва Тетяна Іванівна

2013-05-22T08:30:11Z

Tatiyna.pozdeeva:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Поздєєва Тетяна Іванівна'''

[[Файл:Pozdeeva.png|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Дніпропетровск

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==
Вчитель фізики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Поздєєва Тетяна Іванівна

2013-05-15T20:38:35Z

Tatiyna.pozdeeva: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

'''Поздєєва Тетяна Іванівна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==