http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Tatiana+Yakimenko 2026-04-09T17:27:58Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297390 2012-11-02T10:55:06Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так, закони авторського права дотримані--[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:55, 2 листопада 2012 (EET).<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297388 2012-11-02T10:54:43Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297386 2012-11-02T10:54:31Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297384 2012-11-02T10:54:21Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297383 2012-11-02T10:54:12Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297382 2012-11-02T10:54:03Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:54, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297379 2012-11-02T10:53:41Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297378 2012-11-02T10:53:32Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297376 2012-11-02T10:53:23Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> --[[Користувач:Tatiana Yakimenko|Tatiana Yakimenko]] 12:53, 2 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297367 2012-11-02T10:51:40Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> У Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297364 2012-11-02T10:51:27Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Як на мене у Вас гарна робота, все прописано чітко та конкретно, детально прописана діяльність учня та вчителя, розписані форма оцінювання. І взагалі досить цікава тема для учнів як на мене.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297337 2012-11-02T10:44:00Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> так.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297334 2012-11-02T10:42:59Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297331 2012-11-02T10:42:25Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Все оформлено гарно, так як потрібно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297326 2012-11-02T10:41:27Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням, можливо ще раз прописати питання дослідження.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297322 2012-11-02T10:40:54Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна було дещо більше дати порад учням.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297315 2012-11-02T10:38:54Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Чітко прописані вага та чинники за якими буде оцінюватись учнівська робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297309 2012-11-02T10:36:46Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи гарно висвітлює тему дослідження<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можливо додати деякі гаджети до блогу<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297292 2012-11-02T10:33:03Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можна було трішки розписати форми оцінювання<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D1%96%D0%BF%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%8C_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5!%C2%BB&diff=297286 2012-11-02T10:31:21Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План написаний на мою думку гарно, чітко та конкретно. Детально прописана діяльність учнів та навчальні цілі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297167 2012-11-02T09:44:08Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWllLTmtlYW8zZFE/edit журнал досліджень] в якому покроково записують свою діяльність, хід своєї роботи.<br /> <br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkb1oyWjNiQU1IVFE/edit інтернет ресурсами] з даної теми.<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit (презентація фасилітативна)]<br /> <br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297161 2012-11-02T09:43:42Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWllLTmtlYW8zZFE/edit журнал досліджень] в якому покроково записують свою діяльність, хід своєї роботи.<br /> Для пошуку інформації та успішної роботи учнів у проекті вчитель під час роботи скеровує учнів та користується сам [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkb1oyWjNiQU1IVFE/edit інтернет ресурсами] з даної теми.<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit (презентація фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297143 2012-11-02T09:40:47Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWllLTmtlYW8zZFE/edit журнал досліджень] в якому покроково записують свою діяльність, хід своєї роботи.<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit (презентація фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297094 2012-11-02T09:33:26Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWllLTmtlYW8zZFE/edit журнал досліджень] в якому покроково записують свою діяльність, хід своєї роботи.<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit (презентація фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297064 2012-11-02T09:29:35Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit (презентація фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297058 2012-11-02T09:28:40Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> <br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> <br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> <br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit(презентація –фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297055 2012-11-02T09:28:18Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> <br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> <br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> <br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> <br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> <br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit(презентація –фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> <br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> <br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297052 2012-11-02T09:27:41Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit(презентація –фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=297050 2012-11-02T09:27:13Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit буклетом (1],[https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkbE5ZTjZjMi15SEE/edit 2)] про переваги методу проектів та бере [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkQUVsNUJTTjh2TU0/edit дозволи] на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів [з https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацією] основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVVQWJaMGVDMDZhMUlUdlFhSVFmM2c6MQ#gid=0 опитувальники], складання [https://docs.google.com/document/d/1fmkvkaWsVTjRGX6dUPfDk0MExJtGLEs23fsoo5L5mcw/edit куща асоціацій], заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицю ЗХД], беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDAtS2lLQ0FyOWlHd3FBQTFhc1VoWFE6MQ#gid=0 опитувальник] та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі]. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit інструкцію] по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блозі].<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkdEJPaUxnVDVtdUk/edit(презентація –фасилітативна)]<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVDhFOThSVjA2c3c/edit відомість оцінювання]<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296977 2012-11-02T09:14:24Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з [[Файл:https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkRHVGNFpVbzZlOGM/edit]] буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296965 2012-11-02T09:12:38Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUmJ1NmdRRnFqZ2M/edit презентацію], де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkVTJWeWlBZlRPeU0/edit Т-таблицю] для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWHdtQlB4QlkyNTQ/edit щоденник навчання] (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTnN1VHp2UDBqZDQ/edit таблицею З-Х-Д] (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням [http://muziknizhyn.blogspot.com/ блогу], впродовж своєї роботи буде використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkNFZuTmRpbTFiYmc/edit Форму оцінювання блог]у, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkWm56TmNJS2hZOWs/edit Контрольний список для публікації], який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkaEFDYzk2aGtpYTg/edit самооцінювання]. <br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkTzJPQjJDMmtUSkk/edit Контрольний список для презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkUkVsWVdnVVRYWVE/edit форма оцінювання презентації].<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296852 2012-11-02T08:57:01Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> yakimenkotatiana8@ gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296841 2012-11-02T08:56:08Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkU1VFZ1RnVGw0czA/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296833 2012-11-02T08:55:19Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B42WVh0LflSkYXR0OThtZlhMYlU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296806 2012-11-02T08:49:31Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Манько Надія Миколаївна, Закревська Євгенія Сергіївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296803 2012-11-02T08:49:03Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> м. Чернігів ЧОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296800 2012-11-02T08:48:45Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> 29.10 - 02.11.12р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296795 2012-11-02T08:48:23Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Якименко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Директор<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Цент інформаційних технологій управління освіти НМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Ніжин<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296785 2012-11-02T08:47:13Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> На початку проекту ознайомлюємо учнів з темою проекту. Формулюємо мету навчального проекту. Учитель ознайомлює батьків з темою проекту, з буклетом про переваги методу проектів та бере дозволи на участь дітей в проекті та публікацію робіт в Інтернеті.<br /> Ознайомити учнів з авторським правом, як вони можуть використовувати інформацію взяту з мережі Інтернет. Скласти список дозволених сайтів для пошуку інформації. Обов’язково наголосити на наявність посилань на ресурси Інтернет в своїй роботі.<br /> Учитель ознайомлює учнів з презентацією основних питань проекту. Учні переглядають її.<br /> Учитель оцінює знання учнів з теми дослідження шляхом відповіді на опитувальники, складання куща асоціацій, заповнюють таблицю ЗХД, організаційну діаграму, беруть участь в мозковому штурмі. Це допоможе з’ясувати рівень обізнаності учнів з даної теми, проблеми.<br /> Учні ознайомлюються і обговорюють ключові і тематичні запитання, отримують завдання на виконання учнівських проектів.<br /> Учні об’єднуються в групи (2 групи по 3 чол), визначають свої ролі та форми роботи. Формулюють гіпотезу стосовно того чи впливає музика на організм людини, її емоційний стан.<br /> Відповідно до своїх ролей планують свою роботу та проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми теми.<br /> Групам даємо завдання дослідити як музика різного характеру, тембру та швидкості впливає на людину . <br /> 1 група розробляє опитувальник та проводить опитування респондентів, проаналізувати отримані результати, які висвітлити в блозі. Опитувальник пропоную назвати «Що я знаю про музику та її вплив?» де дізнаються чи знають опитувані, що музика впливає на самопочуття людини, якій музиці респонденти віддають перевагу та який вплив здійснює музика, яку вони слухають на власний емоційний стан та самопочуття. Результатом роботи групи буде створення презентації в якій будуть проаналізовані результати опитування, складені порівняння та діаграми та проаналізовано як саме і яка музика має вплив на організм людини. Вчитель пропонує учням інструкцію по створенню презентації.<br /> 2 група вивчатиме, порівнюватиме, перевірятиме на достовірність та аналізуватиме інформацію з бібліотеки та мережі Інтернет та на що конкретно впливає музика різного тембру, швидкості та характеру на людину, на її емоційний стан та створять інформаційний бюлетень в якому проаналізують результати своєї роботи, ознайомлять з новим методом нетрадиційної медицини – музикотерапією, та ознайомлять з списком музичних творів (за результатами досліджень відомих вчених), які позитивно впливають на емоційний стан людини.<br /> Спільно дві групи з великої кількості інформації вибирають найцікавішу та висвітлюють її в створеному блозі.<br /> Доповідь учителеві про пророблену роботу, презентація власних робіт.<br /> Кожен крок проекту оцінюється окремо як вчителем, так і самими учнями з використанням різних форм оцінювання про які сказано вище. Вчитель координує роботу учнів,надає поради (презентація –фасилітативна)<br /> Учитель заносить бали за діяльність учнів у проекті у відомість оцінювання<br /> Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, яка здатна покращити пам`ять і навчання.<br /> По закінченні проекту з метою формування корисних естетичних смаків та уподобань учнями буде проведено свято музики для батьків та учнів молодших класів в якому також будуть висвітлені результати проведеного дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296780 2012-11-02T08:46:40Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження.<br /> Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань.<br /> Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання.<br /> Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації<br /> Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296774 2012-11-02T08:46:20Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв.<br /> Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією.<br /> Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань.<br /> Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів.<br /> Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи.<br /> В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи.<br /> В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси<br /> Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання.<br /> Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності<br /> Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296771 2012-11-02T08:45:57Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7клас, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296767 2012-11-02T08:45:28Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296763 2012-11-02T08:45:19Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Тема: Образний зміст музики<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296757 2012-11-02T08:45:02Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296755 2012-11-02T08:44:45Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Музика. Тема: Образний зміст музики<br /> Інформатика. Тема: Офіс, Інтернет.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296754 2012-11-02T08:44:24Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Джерело емоцій та почуттів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296719 2012-11-02T08:38:28Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296711 2012-11-02T08:36:49Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допом огою музики.<br /> Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування чи знають люди яка музика є та як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. <br /> Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%BE_%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D1%83%D1%82%D1%82%D1%96%D0%B2%C2%BB&diff=296482 2012-11-02T06:22:45Z

<p>Tatiana Yakimenko: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tatiana Yakimenko