http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=TaranenkoN 2026-06-15T17:53:10Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514756 2014-01-09T12:51:05Z

<p>TaranenkoN: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjcF8xMTlMRy1lcGM/edit План теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUnNzYnQtWVFtZFE/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjeFBTNVp5ZEFTTVU/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjN3pLZHBCY0lldGs/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjTXNITjl1MVhfNzg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjV1J5T1ZNS09lMzA/edit Форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjYTZDS2NTX0VISXc/edit= Метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjQVNHa1dVQkkteFU/edit Тест]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUWZBT1E4elJydzg/edit Інструкція]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjbWdkdUhoWGlzSFk/edit Презентація ідей проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUEpRVngzYTBfanM/edit Таблиця для поточного оцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjalZyYVJUX284MFU/edit Учнівський приклад (презентація)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjdi15bTRJRjQtWms/edit Форма для оцінювання веб-сайтів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514723 2014-01-09T12:22:04Z

<p>TaranenkoN: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjcF8xMTlMRy1lcGM/edit План теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUnNzYnQtWVFtZFE/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjeFBTNVp5ZEFTTVU/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjN3pLZHBCY0lldGs/edit Оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjTXNITjl1MVhfNzg/edit Форма оцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjV1J5T1ZNS09lMzA/edit Форма оцінювання самоспрямування у навчанні]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514716 2014-01-09T12:10:56Z

<p>TaranenkoN: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjcF8xMTlMRy1lcGM/edit План теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUnNzYnQtWVFtZFE/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514715 2014-01-09T12:10:17Z

<p>TaranenkoN: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjcF8xMTlMRy1lcGM/edit] План теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUnNzYnQtWVFtZFE/edit] План впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514713 2014-01-09T12:08:14Z

<p>TaranenkoN: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjcF8xMTlMRy1lcGM/edit План теми<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B4UxlFfvGYjjUnNzYnQtWVFtZFE/edit План впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514707 2014-01-09T12:03:14Z

<p>TaranenkoN: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . <br /> <br /> Завдання для роботи груп: <br /> <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> <br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> <br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514706 2014-01-09T12:02:35Z

<p>TaranenkoN: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . Завдання для роботи груп: <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514697 2014-01-09T11:48:02Z

<p>TaranenkoN: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя, учні знайомляться з темою, обговорюють основні питання. З’ясовували попередні знання учнів за допомогою схеми З-Х-Д, у ході мозкового штурму складали асоціативний кущ з теми, консультувалися із учителем, об’єдналися у групи по 4-6 осіб за методом «Знайди мій номер», розподілили ролі. Працювали з дидактичним матеріалом «Що я знаю про лишайники», який допоміг встановити загальну картину про знання учнів з цієї теми. Також учні переглядали джерела Інтернету, друковані матеріали, проводили дослідження в бібліотеках, відбирали необхідний матеріал, планували свою роботу.<br /> На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його у групах, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, створюють в Інтернеті учнівські блоги з теми, фотоальбоми, виконують тестові завдання з даної теми,готують питання для своїх однокласників, які вони можуть розмістити в своєму блозі. Вчитель попереджає про ризики та загрози Інтернету для дітей та шляхи їх вирішення. Знайомить учнів з шаблонами дозволу на відкриття електронної поштової скриньки учня, щодо конфіденційності учня. Потім учні відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Обов’язково також обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські презентації. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків, ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки.<br /> На третьому етапі учні звітують перед класом, демонструють презентації. Учитель слухає, ставить доцільні питання як звичайний учасник. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та самооцінювання за сформованими шаблонами. У ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту . Завдання для роботи груп: <br /> • 1. Історики. Дослідити (за літературою), як давно виникли гриби та лишайники та зробити висновки щодо їх значення у природі. <br /> • 2. Екологи. Проаналізувати, яка причина зникнення лишайників.<br /> • 3. Хіміки. Дослідити, чи може шкідливе стати корисним.<br /> • 4. Мікологи. Дослідити, чому гриби та лишайники важливі для нас.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514695 2014-01-09T11:46:03Z

<p>TaranenkoN: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514693 2014-01-09T11:44:51Z

<p>TaranenkoN: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.лан оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514688 2014-01-09T11:43:09Z

<p>TaranenkoN: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається впродовж всього навчання за темою «Грибне царство та лишайники». Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що учні вже знають про гриби відбувається при заповнені ними форми «Що я знаю» та таблиці З-Х-Д. Проводиться опитування і результати можна зафіксувати у вигляді діаграми. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації, проектів.лан оцінювання<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514679 2014-01-09T11:39:26Z

<p>TaranenkoN: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514676 2014-01-09T11:38:38Z

<p>TaranenkoN: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні ознайомляться з особливостями грибів та лишайників як живих організмів, з будовою, життєдіяльністю, значенням у природі та житті людини. Здійснюючи інформаційні та експериментальні дослідження чотири групи у класі готують проект, що має виявити роль Грибного царства на нашій планеті.<br /> Учні збирають та розповідають про різні цікаві наукові факти щодо грибів, оцінюють та прогнозують можливі зміни на планеті за відсутності грибів, синтезують інформацію про представників грибного царства на блозі, вікі-сторінці проекту або у інформаційних бюлетенях. Досліджуючи значення цих організмів, надають рекомендації щодо правил зберігання продуктів харчування та способів профілактики хвороб грибкового походження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=514674 2014-01-09T11:37:47Z

<p>TaranenkoN: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія та географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_16_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_28_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013&diff=504753 2013-12-18T15:41:25Z

<p>TaranenkoN: /* 9.Тараненко Наталя Григорівна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:SAM 2154.JPG<br /> Файл:SAM 2156.JPG<br /> Файл:SAM 2157.JPG<br /> Файл:SAM 2159.JPG<br /> Файл:SAM 2160.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==<br /> <br /> *'''[http://matematukabraga.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''&quot;Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші&quot;'''']]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;Дивовижний cвіт прийменників&quot;]]'''<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Koniuhova|Конюхова Надія Олександрівна]] ==<br /> <br /> *'''[http://nnnnnnnn2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою: &quot;Загадкова країна сполучників&quot;]]'''<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Ohmat|Охмат Надія Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з основ здоров&quot;я за темою: &quot;Здоровий спосіб життя&quot;''']]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:PopelloIra|Попелло Ірина Олександрівна]] ==<br /> <br /> *'''[http://irap1965.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із географії за темою: &quot;Тварини та навколишнє середовище&quot;]]'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Svichkarenko|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' [http://alena2403.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Рослинний світ&quot;]]'''<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==<br /> <br /> *'''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Strelchenko_Ludmyla Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: &quot; Загадковий світ кіно та театру&quot;''']]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:TaranenkoN|Тараненко Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> *'''[http://gabriel05122009.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Грибне царство&quot;]]'''<br /> <br /> == 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=504752 2013-12-18T15:39:41Z

<p>TaranenkoN: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:FGTREDH.jpg|Left|200px]]<br /> <br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gabriel05122009.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Грибне царство&quot;]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504682 2013-12-18T14:25:32Z

<p>TaranenkoN: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2013р. по 28.01.2014р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504678 2013-12-18T14:24:22Z

<p>TaranenkoN: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> З 16.12.2о13р. по 28.01.2014р.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Голубівська ЗОШ I-IIIступенів Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504652 2013-12-18T14:20:45Z

<p>TaranenkoN: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taranenkoN@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504641 2013-12-18T14:18:54Z

<p>TaranenkoN: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт Губиниха Новомосковського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504637 2013-12-18T14:17:45Z

<p>TaranenkoN: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1 Новомосковської районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504608 2013-12-18T14:14:20Z

<p>TaranenkoN: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504606 2013-12-18T14:13:49Z

<p>TaranenkoN: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504600 2013-12-18T14:13:15Z

<p>TaranenkoN: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BD%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%22&diff=504594 2013-12-18T14:12:41Z

<p>TaranenkoN: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504577 2013-12-18T14:10:36Z

<p>TaranenkoN: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Губиниська загальноосвітня школа I-III ступеня №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504572 2013-12-18T14:09:13Z

<p>TaranenkoN: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504565 2013-12-18T14:06:51Z

<p>TaranenkoN: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504561 2013-12-18T14:06:05Z

<p>TaranenkoN: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504559 2013-12-18T14:04:29Z

<p>TaranenkoN: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504553 2013-12-18T14:02:57Z

<p>TaranenkoN: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12-13 років, 7клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504551 2013-12-18T14:02:07Z

<p>TaranenkoN: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=Гриби та лишайники<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22_%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%22%27%27%27&diff=504545 2013-12-18T14:00:04Z

<p>TaranenkoN: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_16_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_28_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013&diff=504530 2013-12-18T13:54:25Z

<p>TaranenkoN: /* 9.Тараненко Наталя Григорівна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:SAM 2154.JPG<br /> Файл:SAM 2156.JPG<br /> Файл:SAM 2157.JPG<br /> Файл:SAM 2159.JPG<br /> Файл:SAM 2160.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''&quot;Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші&quot;'''']]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==4. [[Користувач:|Конюхова Надія Олександрівна]] ==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==5. [[Користувач:|Охмат Надія Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==6. [[Користувач:|Попелло Ірина Олександрівна]] ==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: &quot; Загадковий світ кіно та театру&quot;''']]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:TaranenkoN|Тараненко Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> *'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з біології за темою: &quot;Грибне царство&quot;]]'''<br /> <br /> == 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_c._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_16_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_28_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013&diff=504526 2013-12-18T13:53:28Z

<p>TaranenkoN: /* 9.Тараненко Наталя Григорівна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[Файл:3101.jpg|thumb|left]]<br /> <br /> * 16 - 28 грудня 2013 р., Голубівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> =Тренер=<br /> * [[Користувач:Pravdivay|Правдива Світлана Анатоліївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> * Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;.<br /> <br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:SAM 2154.JPG<br /> Файл:SAM 2156.JPG<br /> Файл:SAM 2157.JPG<br /> Файл:SAM 2159.JPG<br /> Файл:SAM 2160.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1. [[Користувач:Braga|Брага Інна Вікторівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з охорони здоров'я за темою: '''&quot;Залежності: алкогольна, тютюнова, наркотична та інші&quot;'''']]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:|Жадан Ілона Вікторівна==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;'''<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Zaharchich|Захарчич Любов Романівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==4. [[Користувач:|Конюхова Надія Олександрівна]] ==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==5. [[Користувач:|Охмат Надія Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==6. [[Користувач:|Попелло Ірина Олександрівна]] ==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу із за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==7. [[Користувач:|Свічкаренко Альона Володимирівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Strelchenko Ludmyla|Стрельченко Людмила Араратівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з ангійської мови за темою: &quot; Загадковий світ кіно та театру&quot;''']]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:TaranenkoN|Тараненко Наталя Григорівна]]==<br /> <br /> *'''Мій блог-щоденник навчання: Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> == 10. [[Користувач:|Ярош Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> *''' Мій блог-щоденник навчання Інтел-10]'''<br /> <br /> *'''[[Портфоліо для учнів 7 класу з за темою: &quot;&quot;'''<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [[Педрада. Модуль 6. від 15.11.2013]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. від 18.11.2013]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2 Банк проектів]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:FGTREDH.jpg&diff=499513 2013-12-11T14:54:55Z

<p>TaranenkoN: </p> <hr /> <div></div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499507 2013-12-11T14:50:59Z

<p>TaranenkoN: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> [[Файл:FGTREDH.jpg|Left|200px]]<br /> <br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gabriel05122009.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499495 2013-12-11T14:47:47Z

<p>TaranenkoN: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://gabriel05122009.blogspot.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499493 2013-12-11T14:44:43Z

<p>TaranenkoN: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [https://www.blogger.com/ щоденник навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499471 2013-12-11T14:34:55Z

<p>TaranenkoN: /* Місце роботи */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1 Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Gabriel05122009<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499467 2013-12-11T14:33:22Z

<p>TaranenkoN: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Gabriel05122009<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499462 2013-12-11T14:30:25Z

<p>TaranenkoN: /* Посада */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1<br /> <br /> ==Посада==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499460 2013-12-11T14:29:54Z

<p>TaranenkoN: /* Місце роботи */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Губиниська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №1<br /> <br /> ==Посада==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499458 2013-12-11T14:28:56Z

<p>TaranenkoN: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Тараненко Наталя Григорівна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> <br /> <br /> ==Посада==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TaranenkoN&diff=499455 2013-12-11T14:27:03Z

<p>TaranenkoN: Створена сторінка: == Про мене == ==Місце роботи== ==Посада== == Мої блоги == == Мій внесок == Портфоліо для учн...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> <br /> <br /> ==Посада==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> Портфоліо для учнів 7 класу з ]]<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, c. Голубівка, Новомосковський район, 16 грудня - 28 грудня 2013 р.]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

TaranenkoN