Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Ткаченко Тетяни Миколаївни " Його дума, його пісня, не вмре, не загине…"

2017-02-22T19:27:04Z

Tanushatkachenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

« Його дума, його пісня, не вмре, не загине…».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з української літератури у 6 класі.
За темою « Його дума, його пісня, не вмре, не загине…».
Проект стимулює інтерес до життя і творчості Тараса Григоровича Шевченка..
Дослідження патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. Аналіз специфіка ліричних і ліро-епічних творів.
Пошук інформації з різних джерел (бібліотека, Інтернет), презентація біографічних відомостей автора. Кінцевим продуктом буде учнівська презентація.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgcG5wRmt4b3RKajA/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яка дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з поданої теми.
Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють мультимедійну презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для мультимедійної презентації.
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над бюлетенем використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgbUlpMTZJOFBLOWM/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgRHpSRkY4dXU1S1k/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgWkRUTkJ0YTl3VkU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga0dxenVWTGNNTWs/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgNmF3UnloYzR1QVU/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga0pwX0gyZlZHOHM/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgbDVneUVvNlo4MUU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgVEtjQzBILUFQdkU/view?usp=sharing Шаблон Мій журнал досліджень]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgckpkRkV0dU5aLXM/view?usp=sharing Intel]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На уроці української літератури вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та Основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення презентації, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи (презентація) для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
Вчитель заздалегідь готує додатковий матеріал та завдання для обдарованих учнів (створення опитувальника; кросвордів, тестових завдань) і для учнів, що мають проблеми у навчанні (створення груп взаємодопомоги, створення опорних шаблонів) .
За тиждень до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання. Група «Журналісти» аналізує патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого, специфіку ліричних і ліро-епічних творів.
цікавих даних з життя Кобзаря. Група «Знавці» - розпочне свою пошукову діяльність з знаходження відомостей про перебування поета в Санкт-Петербурзі група «Дослідники» досліджують історичну основу поеми «Іван Підкова», провідний мотив та роль художніх засобів у вірші «Думка»?
На уроці української літератури заповнюють опитувальник, ЗХД. Діляться своїми ідеями, джерелами надхнення. Загадують вірші Т.Г. Шевченка, вивчені раніше, цікаві факти з його життя.
Вдома створюють опитувальники, тестові завдання для однокласників, які працювали в інших групах.
Учні за допомогою консультації вчителя створюють презентації, куди нотують свої дослідження,відкриття, висновки; Створюють список рекомендованої для читання літератури (з творчості Т.Г. Шевченка), яка не включена до навчальної програми.
Оцінювання учнівських робіт залежить від змістовності роботи, чи повністю розкрите питання та звертається увага на те, як відбувається захист роботи. Також враховується самоспрямованість учнів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленості в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.
Захист учнівських робіт відбувається на уроці-захисті проекту. Кожна група демонструє свої досягнення, відкриття, наробки перед вчителем та однокласниками.

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgR200eTRXS1N6czA/view?usp=sharing Буклет]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgWUZuTXhiR3BiZGc/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgY3dxdDBfejRNdm8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgN0ZqcU5jWXpxYVU/view?usp=sharing Шаблон Презентації для учнів з потребами у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgQ1JkcGN2Vjdxc2M/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgRHJtczdJR29EUlE/view?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga3lrU3lFUUgybWs/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної пошти]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgY0VPMlhfQnVGSVk/view?usp=sharing Лист на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgOExFMnl5VVVnM2M/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgamFMSjJocGV5c3M/view?usp=sharing]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тетяна Ткаченко

==Фах, навчальний предмет==

педагогіка і методика початкового навчання, вчитель української мови і літератури.

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

Павлоград, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

tanushatkachenko66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ткаченко Тетяни Миколаївни " Його дума, його пісня, не вмре, не загине…"

2017-02-22T19:26:01Z

Tanushatkachenko:

=Назва навчальної теми=

« Його дума, його пісня, не вмре, не загине…».

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література

=Вік учнів, клас=

6 клас, 11-12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з української літератури у 6 класі.
За темою « Його дума, його пісня, не вмре, не загине…».
Проект стимулює інтерес до життя і творчості Тараса Григоровича Шевченка..
Дослідження патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого. Аналіз специфіка ліричних і ліро-епічних творів.
Пошук інформації з різних джерел (бібліотека, Інтернет), презентація біографічних відомостей автора. Кінцевим продуктом буде учнівська презентація.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgcG5wRmt4b3RKajA/view?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб діагностувати знання та мислення учнів
та їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють опитувальник, що допомагає вчителю
відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. В процесі перегляду вступної
презентації учні заповнюють таблицю З-Х-Д, яка дозволить учителю визначити певний рівень знань
учнів з поданої теми.
Впродовж роботи діти ведуть журнали спостережень і самооцінюють цю роботу за допомогою контрольних списків. В рамках проекту учні створюють мультимедійну презентацію на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для мультимедійної презентації.
Форма оцінювання презентації та контрольний список для презентації описують критерії створення та наповнення презентації, і використовуються при створенні та наповненні презентації, а також для оцінювання кінцевого продукту. Форма оцінювання: співробітництво. Для отримання думок і оцінок однокласників впродовж роботи над бюлетенем використовується форма зворотного зв’язку однокласників. В кінці продукт буде оцінено за формою оцінювання проекту.

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgbUlpMTZJOFBLOWM/view?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgRHpSRkY4dXU1S1k/view?usp=sharing Графік оцінювання]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgWkRUTkJ0YTl3VkU/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga0dxenVWTGNNTWs/view?usp=sharing Самоспрямування у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgNmF3UnloYzR1QVU/view?usp=sharing Форма для аналізу]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga0pwX0gyZlZHOHM/view?usp=sharing Форма З-Х-Д]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgbDVneUVvNlo4MUU/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgVEtjQzBILUFQdkU/view?usp=sharing Шаблон Мій журнал досліджень]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgckpkRkV0dU5aLXM/view?usp=sharing Intel]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На уроці української літератури вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи їм буклет та презентацію. Залучається підтримкою батьків.
Перед початком проекту учням демонструється вчительська презентація, в якій висвітлено тему проекту та Основні питання. Робота над цією презентацією допомагає з’ясувати навчальні потреби учнів (працюючи над Змістовими запитаннями).
Для роботи над проектом учням необхідно буде користуватися Інтернетом для пошуку інформації за темою, оформлення презентації, зв’язку з учителем.
Учням демонструється приклад учнівської роботи (презентація) для того, щоб вони могли його використовувати як зразок під час створення своїх робіт.
Вчитель заздалегідь готує додатковий матеріал та завдання для обдарованих учнів (створення опитувальника; кросвордів, тестових завдань) і для учнів, що мають проблеми у навчанні (створення груп взаємодопомоги, створення опорних шаблонів) .
За тиждень до вивчення теми учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує своє завдання. Група «Журналісти» аналізує патріотичні мотиви творів Т. Шевченка, їхній героїчний пафос, зображення в них історичного минулого, специфіку ліричних і ліро-епічних творів.
цікавих даних з життя Кобзаря. Група «Знавці» - розпочне свою пошукову діяльність з знаходження відомостей про перебування поета в Санкт-Петербурзі група «Дослідники» досліджують історичну основу поеми «Іван Підкова», провідний мотив та роль художніх засобів у вірші «Думка»?
На уроці української літератури заповнюють опитувальник, ЗХД. Діляться своїми ідеями, джерелами надхнення. Загадують вірші Т.Г. Шевченка, вивчені раніше, цікаві факти з його життя.
Вдома створюють опитувальники, тестові завдання для однокласників, які працювали в інших групах.
Учні за допомогою консультації вчителя створюють презентації, куди нотують свої дослідження,відкриття, висновки; Створюють список рекомендованої для читання літератури (з творчості Т.Г. Шевченка), яка не включена до навчальної програми.
Оцінювання учнівських робіт залежить від змістовності роботи, чи повністю розкрите питання та звертається увага на те, як відбувається захист роботи. Також враховується самоспрямованість учнів та відслідковується їх прогрес у навчанні.
Під час навчального проекту буде здійснюватися фасилітація. Вчитель створює презентацію, яка сприятиме виникненню зацікавленості в темі та буде допомагати структурувати учнівські дослідження. Здійснюється електронне спілкування з батьками електронною поштою чи за допомогою інших Інтернет-ресурсів для пояснення та визначення головних складових проектів.
Захист учнівських робіт відбувається на уроці-захисті проекту. Кожна група демонструє свої досягнення, відкриття, наробки перед вчителем та однокласниками.

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgR200eTRXS1N6czA/view?usp=sharing Буклет]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgWUZuTXhiR3BiZGc/view?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgY3dxdDBfejRNdm8/view?usp=sharing Презентація фасилітація]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgN0ZqcU5jWXpxYVU/view?usp=sharing Шаблон Презентації для учнів з потребами у навчанні]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgQ1JkcGN2Vjdxc2M/view?usp=sharing Презентація учня]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgRHJtczdJR29EUlE/view?usp=sharing План впровадження проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJga3lrU3lFUUgybWs/view?usp=sharing Лист на дозвіл відкриття електронної пошти]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgY0VPMlhfQnVGSVk/view?usp=sharing Лист на дозвіл]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgOExFMnl5VVVnM2M/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz2wAonuHrJgamFMSjJocGV5c3M/view?usp=sharing]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Тетяна Ткаченко

==Фах, навчальний предмет==

педагогіка і методика початкового навчання, вчитель української мови і літератури.

==Навчальний заклад==

Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

Павлоград, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

tanushatkachenko66@gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==

06-18 лютого 2017 року

==Місце проведення тренінгу==

Павлоградський міський ліцей

==Тренери==

Шевченко Галина Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Павлоград, Павлоградський міський ліцей, 06 - 18 лютого 2017 року

2017-02-22T16:54:48Z

Tanushatkachenko: /* Список учасників */

=Місце проведення тренінгу=

[http://www.pvml.com.ua/ Павлоградський міський ліцей]

=Прізвища тренерів=

*[[Користувач:RoksolanaGV|'''Шевченко Галина Володимирівна''']]

=Особливості проведення тренінгу=

'''Скажіть мені і я забуду.'''

'''Покажіть мені і я запам'ятаю.'''

'''Дайте можливість обговорити і я зрозумію.'''

'''Дайте можливість навчити іншого'''

'''і я досягну досконалості.'''

''Конфуцій''

'''Простіше кажучи, тренінг - це:'''

• ефективна форма роботи для засвоєння знань;

• інструмент для формування умінь і навичок;

• спілкування в довірчій атмосфері і неформальній обстановці;

• пізнання себе і навколишнього світу.

=Список учасників =

==1.[[ Пащук Олександра Олександрівна]] ==

*[http://pashchuk23.blogspot.com// Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Пащук Олександри Олександрівни "Хто живе в моїй оселі?"]]

==2.[[ Попенко Олена Станіславівна]]==

*[http://os1997.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Попенко Олени Станіславівни "Добра справа для природи"]]

==3.[[ Проніна Анна Станіславівна ]]==

*[http://pronina0708.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Проніної Анни Станіславівна "Об’єкти навколо нас"]]

==4.[[ Власова Олена Валеріївна]]==

*[http://vlasovahelen.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Власової Олени Валеріївни "Математичні ілюзії в нашому житті"]]

==5.[[ Вальченко Світлана Миколаївна]]==

*[http://valchenko.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Вальченко Світлани Миколаївни "Фізика в нашому домі "]]

==6.[[ Чергик Тетяна Миколаївна]]==

*[http://28tatjana.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Чергик Тетяни Миколаївни "Чи справді блоги допомагають у вивченні іноземних мов."]]

==7.[[ Бондар Тетяна Володимирівна ]]==

*[http://clasovo.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Бондар Тетяни Володимирівни "Первоцвіти –втіха для душі"]]

==8.[[ Бузоверя Тетяна Станіславівна]]==

*[http://tanuhabuzoverya.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Бузовері Тетяни Станіславівни "Математичний ярмарок"]]

==9.[[ Крива Інна Володимирівна]]==

*[http://uaya220877.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Кривої Інни Володимирівни "Про кого кажуть:’’Вони справжні друзі?’’" ]]

==10. [[ Косинська Ксенія Сергіївна]] ==

*[http://28kos.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Косинської Ксенії Сергіївни "Місце конфліктів в людському спілкуванні "]]

==11. [[ Степаненко Ганна Вікторівна ]] ==

*[http://intelstan.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Степаненко Ганни Вікторівни "Геометрія: з минулого в сучасне"]]

==12.[[ Усяка Наталія Миколаївна]] ==

*[http://asatag.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Усякої Наталії Миколаївни "Баскетбол - гра мільйонів!"]]

==13.[[ Ткаченко Тетяна Миколаївна]] ==

*[http://romashechka1992.blogspot.com/ Щоденник навчання за програмою Intel]

*[[Портфоліо Ткаченко Тетяни Миколаївни " Його дума, його пісня, не вмре, не загине…"]]

=Учасники тренінгу=

1. [[Пащук Олександра Олександрівна]]

2. [[Попенко Олена Станіславівна]]

3. [[Проніна Анна Станіславівна]]

4. [[Власова Олена Валеріївна]]

5. [[Вальченко Світлана Миколаївна]]

6. [[Чергик Тетяна Миколаївна]]

7. [[Бондар Тетяна Володимирівна]]

8. [[Бузоверя Тетяна Станіславівна]]

9. [[Крива Інна Володимирівна]]

10. [[Косинська Ксенія Сергіївна]]

11. [[Степаненко Ганна Вікторівна ]]

12. [[Усяка Наталія Миколаївна ]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 1]]

[[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 2]]

[[Педрада. Модуль 5. Павлоградський міський ліцей 13.02.2017 Група 3]]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

== Корисні посилання ==

[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

=Приклади вікі-сторінок до проектів=

[[Портфоліо Данилюка Віктора Михайловича за проектом "Енергія природи – моя служниця"]]

[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою: "Вода - джерело життя"]]

[[Виступаємо проти насильства (За проектом "Ромео і Джульєтта")]]

[[Чи може казка стати реальністю? (веб-сайт учнів за проектом "Попелюшка")]]

[[Портфоліо Скрипки Ганни Володимирівни з теми "Урановий меч Кіровограду"]]

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

=Допоміжні матеріали=

[https://drive.google.com/file/d/0B497NcVmDkvyeFl2WWp5T1JLbWM/view?usp=sharing Посібник "Навчання для майбутнього" завантажити]

[http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Про рефлексію у навчанні]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdF80cnZfN2EzSHl3bkFYMWIwY2NjZ3c&usp=sharing Результати проектів]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку).'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 18.02.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''18.02.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]