http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Tanua1976 2026-04-04T08:58:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297258 2012-11-02T10:20:03Z

<p>Tanua1976: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розглянувши прокт колеги, прийшла до висновку, що учні активно приймали участь в проекті,створювали презентації,блоги,активно працювали.Колега грамотно підійшла до створення проекту та його проведення, як результат учні отримали достатньо інформації з поданої теми.<br /> <br /> В проекті були використані різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297257 2012-11-02T10:19:48Z

<p>Tanua1976: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розглянувши прокт колеги, прийшла до висновку, що учні активно приймали участь в проекті,створювали презентації,блоги,активно працювали.Колега грамотно підійшла до створення проекту та його проведення, як результат учні отримали достатньо інформації з поданої теми.<br /> <br /> В проекті були використані різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297256 2012-11-02T10:19:18Z

<p>Tanua1976: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розглянувши прокт колеги, прийшла до висновку, що учні активно приймали участь в проекті,створювали презентації,блоги,активно працювали.Колега грамотно підійшла до створення проекту та його проведення, як результат учні отримали достатньо інформації з поданої теми.<br /> <br /> В проекті були використані різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання.<br /> Усі форми оцінювання дуже якісно підготовлені.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297238 2012-11-02T10:10:34Z

<p>Tanua1976: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Розглянувши прокт колеги, прийшла до висновку, що учні активно приймали участь в проекті,створювали презентації,блоги,активно працювали.Колега грамотно підійшла до створення проекту та його проведення, як результат учні отримали достатньо інформації з поданої теми.<br /> <br /> В проекті були використані різноманітні формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297226 2012-11-02T10:06:10Z

<p>Tanua1976: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> Засоби оцінювання в проекті мають спеціальні розділи - критерії, в яких докладно описані конкретні знання, навички та риси. Засоби оцінювання прості та зрозумілі для використання учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297225 2012-11-02T10:05:57Z

<p>Tanua1976: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Колега використовує різні засоби , учні постійно використовують такі ІКТ, які відповідають їх рівню, потребам та інтересам і так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297222 2012-11-02T10:04:19Z

<p>Tanua1976: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний організатор допроектної та проектної роботи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297220 2012-11-02T10:03:47Z

<p>Tanua1976: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> До оцінювання учнівської роботи вчителька підійшла правильно, враховуючи відповідні вимоги<br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297218 2012-11-02T10:03:12Z

<p>Tanua1976: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297217 2012-11-02T10:02:42Z

<p>Tanua1976: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю вдалим рішення колеги під час проекту розподілити клас на групи з роздачею завдань для презентацій<br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297214 2012-11-02T10:01:09Z

<p>Tanua1976: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Колега досить широко і змістовно висвітлила та сформулювала навчальні цілі. Грамотно підвела учнів до створення презентацій ,<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297212 2012-11-02T10:00:49Z

<p>Tanua1976: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.<br /> учні використовують ІКТ для підвищення концептуального розуміння теми та розвитку стратегічних знань та навичок, передбачених навчальною програмою <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297210 2012-11-02T09:58:59Z

<p>Tanua1976: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> Пропонована методика навчання теми передбачає можливість вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони ) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297207 2012-11-02T09:57:20Z

<p>Tanua1976: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Основні питання проекту дуже важливі для виховання підростаючого покоління<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297206 2012-11-02T09:55:07Z

<p>Tanua1976: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Виважений та різнобічний підхід. Врахування індивідуальних здібностей учня.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=297201 2012-11-02T09:53:55Z

<p>Tanua1976: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> вдало вибрана тема проекту,<br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BB%D1%96%D0%B9_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%22%D0%9F%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B2%D1%96%D1%89%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%22_%D0%9E.%D0%A1.%D0%9F%D1%83%D1%88%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0%22&diff=296630 2012-11-02T08:16:03Z

<p>Tanua1976: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> план проекту чітко відповідає вимогам освітніх стандартів, програм та навчальним цілям<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%82_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8_%D0%90%D1%80%D1%82%D1%83%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D1%83_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22.%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85&diff=286051 2012-10-26T10:50:36Z

<p>Tanua1976: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> * '''Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)'''<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> <br /> * '''Про далекі минулі часи'''<br /> <br /> ==Вік учнів, клас==<br /> <br /> * '''12 років, 7 клас'''<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> '''Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять».''' <br /> <br /> *Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. <br /> <br /> *З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. <br /> <br /> *Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: <br /> презентація з використанням проектів, буклети. <br /> <br /> *Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySmxGV3VOYlFoQjg/edit План вивчення теми]<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> '''Учні вивчають твір'''<br /> <br /> *набувають основних життєво необхідних компетенцій, <br /> <br /> *формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, <br /> <br /> *розвивають мовлення та мислення, <br /> <br /> *вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> '''1.На початку проекту:''' <br /> <br /> -виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; <br /> <br /> -діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; <br /> <br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми. <br /> <br /> -оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. <br /> <br /> '''2.Впродовж роботи над проектом:''' <br /> <br /> -виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; <br /> <br /> -діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. <br /> <br /> '''3.Наприкінці роботи над проектом:''' <br /> <br /> -оцінювання рівня виконання групових проектів; <br /> <br /> -оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; <br /> <br /> - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно:<br /> <br /> *Познайомити учнів з методом проектів за допомогою вступної презентації, переконати їх у життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> *Провести опитування учнів та переконатись, що учні:<br /> <br /> *Знають зміст повісті “Гуси-лебеді летять»;<br /> <br /> *Вміють працювати із текстом твору, вільно орієнтуються в ньому, уміють знаходити потрібні цитати на підтвердження власної думки;<br /> <br /> *Мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет) шляхом співпраці з учителем інформатики;<br /> <br /> *Мають навички роботи з різними інформаційними джерелами<br /> <br /> *Спираючись на дані, отримані під час опитування учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей.<br /> <br /> *Перед початком роботи над проектом батькам учнів пропонується коротка інформація<br /> про метод проектів та отримання від них згоди на роботу дітей у мережі Інтернет (батьки ознайомлюються із Правилами безпечної роботи в мережі)<br /> *Готується спеціальний буклет для батьків.<br /> <br /> Опис переваг роботи за проектною методикою, основні етапи роботи над проектом за темою «Світ дитинства у повісті Михайла Стельмаха «Гуси-лебеді летять», фотоілюстрації роботи над попередніми проектами.<br /> <br /> '''Підготовчий етап'''<br /> <br /> Уточнюється склад малих груп. Учні переглядають вступну презентацію вчителя. Учні знайомляться з правилами ведення диспуту. У малих групах проводиться обговорення : формуються проблемні запитання, мета дослідження; колективно обговорюється план роботи за сегментом малої групи, пропонуються та обираються теми для майбутніх учнівських проектів та повідомлень. Учасники групи заповнюють графік планування роботи в групі.<br /> Учні можуть звернутися за консультацією до вчителів історії, світової літератури, до психолога, вчителя інформатики, бібліотекаря.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8VSX-SB6QryYTQ2YnFzUVV3RmM Заповнюється таблиця «ЗХД» з теми проекту.]<br /> <br /> '''Основний етап'''<br /> <br /> ''Модуль 1''<br /> <br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами):<br /> <br /> *1 група. «Біографи» : [http://marganetvsandt.blogspot.com презентувати біографію Михайла Стельмаха] (у вигляді кластерів, візуальної дошки , рубрики «А це цікаво…») – варіант обирають учні;<br /> <br /> *2 група. «Етнографи»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_24.html дослідити, як у творі розкриваються народні звичаї та традиції];<br /> <br /> *3 група. «Символоги»: [http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html дослідити символіку твору (рослинна, тваринна, символи світу природи)]<br /> <br /> *4 група. «Контролери»: розробити анкетування за темою проекту.<br /> <br /> Оцінювання та коригування планів роботи у групах, самооцінювання та взаємоцінювання з опорою на «Критерії оцінювання результатів» у бланках оцінювання. Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> ''Модуль 2''<br /> <br /> * Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QryQkdSX0VOTkUwRnM/edit/ Контрольний список учнівських презентацій]<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: «Михайло Стельмах – співець дитячої душі», «Зображення звичаїв і традицій українського народу у повісті «Гуси-лебеді летять», «Символіка та семіотика твору», «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору)<br /> Після закінчення роботи над проектом:<br /> Учні створюють «Фотогалерею події», яка розміщується на сайті школи, учитель проводить анкетування батьків, у якому вони висвітлюють думки щодо результативності уведення проектної методики до навчального процесу на уроках української літератури у 7 класі.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1j7RBTo7Ifted9krfqX1e1kijkr6N06398kXgbTEe-VI/edit#slide=id.p Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[http://marganetvsandt.blogspot.com/p/blog-page_5438.html Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> *Авраменко О.М. Українська література: Підручн. Для 7 кл. загальноосв. навч. закл. –К.: Грамота, 2007.<br /> <br /> *Чупринін О.О. Усі уроки української літератури в 7 класі. – Х.: «Основа»,2007.<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Сандт Вероніка Артурівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:''' українська мова та література<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах]<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''vsandt@gmail.com<br /> <br /> * '''Місто, область:''' '''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286049 2012-10-26T10:49:20Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit/ форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД], обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286048 2012-10-26T10:48:59Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit/ форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД], обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286045 2012-10-26T10:48:14Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit/ форма для оцінювання обраних стандартів]<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД], обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286044 2012-10-26T10:47:43Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> *[[https://docs.google.com/file/d/0B8VSX-SB6QrySFJiRzhlNHpmbEE/edit/ форма для оцінювання обраних стандартів]]<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД], обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286042 2012-10-26T10:45:01Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД], обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286041 2012-10-26T10:44:02Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365/ &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608/ &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286031 2012-10-26T10:41:29Z

<p>Tanua1976: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> *[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#overview/src=dashboard/ Учнівський блог]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286022 2012-10-26T10:39:16Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> '''Модуль 1'''<br /> <br /> ''Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)''<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> '''Модуль 2'''<br /> <br /> ''Консультування щодо створення презентацій та буклетів.''<br /> <br /> '''Заключний етап'''<br /> <br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=286019 2012-10-26T10:38:25Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> Модуль 1<br /> Дослідження, пошук інформації у різних джерелах (за групами)<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,провести тестування за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами.<br /> <br /> Модуль 2<br /> Консультування щодо створення презентацій та буклетів.<br /> <br /> Заключний етап<br /> «Михайло Стельмах – співець дитячої душі<br /> Демонстрація та захист учнівських презентацій за темами: &quot;Життєпис письменників О.Генрі,Дж.Олдріджа&quot;, &quot;Уміти бачити серцем, а не очима&quot;, &quot;Людина має боротися&quot;, «Перевір свої знання» (анкетування за змістом твору) Після закінчення роботи учні роблять рефлексію, у якому вони висвітлюють думки щодо ефективності використання Інтерн-ресурсів в роботі на уроках.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285993 2012-10-26T10:27:45Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.<br /> <br /> Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> 1 група - &quot;БІОГРАФИ&quot; презентувати біографії письменників О.Генрі,Дж.Олдрідж<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=5692563228444654365]<br /> <br /> 2 група - &quot;ЛІТЕРАТУРОЗНАВЦІ&quot; розкрити образи творів,показати душевну красу,силу духу героїв<br /> <br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=page;pageID=1638209672276884608] <br /> <br /> 3 група - &quot;АНАЛІТИКИ&quot; проаналізувати роботу учнів,ознайомити з презентацією за темою.<br /> <br /> * [https://docs.google.com/presentation/d/1By5ElsquC6QmYoO7-JGUJ3H-gVb4UmoD4TvbCsS4pPw/present#slide=id.p4 Презентація&quot;Людина має боротися&quot;]<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285702 2012-10-26T09:11:50Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; <br /> <br /> б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> <br /> На прикінці проекту захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285695 2012-10-26T09:10:43Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: <br /> <br /> ''1. До початку проекту проводиться діагностика:'' <br /> <br /> а) навчальних потреб учнів [https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; <br /> <br /> в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. <br /> <br /> ''2. Під час проведення проекту проводиться:'' <br /> <br /> а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> <br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285690 2012-10-26T09:09:25Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> <br /> *[https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285685 2012-10-26T09:08:26Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> <br /> *[https://docs.google.com/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285677 2012-10-26T09:05:57Z

<p>Tanua1976: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> *<br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д <br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xMI5O7nmCn4S5oscj-PmDvZb7OJju8mA2ekXRdMY3aM/edit#heading=h.kzxzefw3o9km]/ Таблиця ЗХД]<br /> <br /> б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285455 2012-10-26T07:43:44Z

<p>Tanua1976: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу, взявши на себе роль дослідників ,обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=285449 2012-10-26T07:43:01Z

<p>Tanua1976: /* Навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика.<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284477 2012-10-25T11:36:46Z

<p>Tanua1976: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:назва файлу.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;спеціаліст 2 категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']'''<br /> <br /> *'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 '''Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах''']'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> *українська мова та література,світова література,етика,економіка<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> Tanua1976@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог навчання: Интел - 10]<br /> * [https://www.blogger.com/ учнівський блог]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми &quot;Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі&quot;]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284473 2012-10-25T11:35:48Z

<p>Tanua1976: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:назва файлу.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;спеціаліст 2 категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']'''<br /> <br /> *'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 '''Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах''']'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> *українська мова та література,світова література,етика,економіка<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> Tanua1976@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог навчання: Интел - 10]<br /> * [https://www.blogger.com/учнівський блог]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми &quot;Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі&quot;]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284463 2012-10-25T11:33:05Z

<p>Tanua1976: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:назва файлу.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;спеціаліст 2 категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']'''<br /> <br /> *'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 '''Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах''']'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> *українська мова та література,світова література,етика,економіка<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> Tanua1976@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог навчання: Интел - 10]<br /> * [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1517999644528203791#editor/target=post;postID=6911130204518911223]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми &quot;Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі&quot;]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=284447 2012-10-25T11:29:53Z

<p>Tanua1976: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:назва файлу.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;спеціаліст 2 категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']'''<br /> <br /> *'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 '''Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах''']'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> *українська мова та література,світова література,етика,економіка<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> Tanua1976@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог навчання: Интел - 10]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> *[[Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми &quot;Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі&quot;]]<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=283877 2012-10-24T19:17:17Z

<p>Tanua1976: /* Контактна інформація */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:назва файлу.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;спеціаліст 2 категорії &lt;/center&gt;]]<br /> <br /> == Регіон ==<br /> <br /> *'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''<br /> <br /> == Місце роботи ==<br /> <br /> *'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']'''<br /> <br /> *'''[http://dp.isuo.org/schools/view/id/2752 '''Середня загальноосвітня школа № 9 з вивченням інформатики в 1 - 11 класах''']'''<br /> <br /> ----<br /> <br /> == Предмет викладання ==<br /> *українська мова та література,світова література,етика,економіка<br /> <br /> ==Контактна інформація ==<br /> Tanua1976@gmail.com<br /> <br /> ==Підвищення кваліфікації==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> * [http://tanua1976intel.blogspot.com/ Мій блог навчання: Интел - 10]<br /> <br /> == Мої проекти ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> [[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|&lt;center&gt;'''Емблема міста'''&lt;/center&gt;]]<br /> <br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> <br /> * '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''<br /> <br /> * '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft &quot;Учителі в онлайні&quot;]'''<br /> <br /> * '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа &quot;Партнерство в навчанні&quot;]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281577 2012-10-22T14:11:27Z

<p>Tanua1976: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> Філолог,вчитель українскої мови та літератури<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> Середня загальноосвітня школа №9 м.Марганця з поглибленим вивченням інформатики у 1-11 класах<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> Tanua1976@gmail.com<br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> м.Марганець,Дніпрпопетровської області<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281563 2012-10-22T14:06:41Z

<p>Tanua1976: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> На початку навчального проекту<br /> ознайомлення учнів з учительською презентацією,проведення бесід з учнями щодо знань та здібностей учнів, заповнення форм опитування, проводить обговорення питань, які цікавлять учнів стосовно теми, заповнення схем, таблиць.<br /> Під час роботи<br /> обговорення проведених досліджень, обмін знаннями та власними думками за допомогою сервісів, проведення оцінювання робіт колег та самооцінювання, пропонування власних способів вирішення проблемних питань<br /> На прикінці проекту<br /> захист власних проектів, оцінювання створеної презентації, оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281557 2012-10-22T14:04:48Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,проекти.<br /> <br /> На першому етапі учні ознайомлюються з темою, заповнюють схемуЗ-Х-Д, обговорюють питання, консультуються із учителем. Вчитель мотивує батькам важливість та доцільність методу проектів за допомогою презентації.Учні переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, узагальнюють його, планують свою роботу, створюють мультимедійну презентацію.<br /> На другому етапі проекту учні отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять соціологічні дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати<br /> Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі,презентації за шаблоном.<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281551 2012-10-22T14:01:44Z

<p>Tanua1976: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,роекти<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281550 2012-10-22T14:01:36Z

<p>Tanua1976: /* Дидактичні матеріали: */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,роекти<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281547 2012-10-22T14:00:06Z

<p>Tanua1976: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації,роекти<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281544 2012-10-22T13:58:46Z

<p>Tanua1976: /* Навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література,українска мова,література,етика,економіка<br /> <br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281541 2012-10-22T13:56:45Z

<p>Tanua1976: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література<br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій. 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281540 2012-10-22T13:55:21Z

<p>Tanua1976: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література<br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> Проект спрямований на досягнення належного рівня сформованості вміння визначати та аналiзувати особливості стосунків батька і сина, розширення пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самовдосконалення та вміння аналізувати та систематизувати отриманні знання.<br /> <br /> Під час роботи в проекті учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні також мають навчитися робити соціальні дослідження, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації, публікації продовжувати формувати вміння планувати роботу, стисло подавати результати досліджень, добирати відповідний ілюстративний матеріал, робити висновки<br /> Учні створюють презентації на тему: «Краса чистих людських взаємин».Покращують навички дослідницької діяльності,переконуватимуть в тому ,що вивчення художніх творів необхідно в сучасному світі тому ,що вони навчають нас як спілкуватися, будувати взаємовідносини і взаємоповагу,між друзями,батьками і дітьми,прищеплюють толерантне ставлення до людей,почуття милосердя,чуйності до проблеми ближнього,примушують замислитися над причинами такого сумного явища ,як дитяча жорстокість та вседозволеність.<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D1%96_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_%D1%87%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%B8%D0%BD_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%85_%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96%22&diff=281537 2012-10-22T13:54:15Z

<p>Tanua1976: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> <br /> [[Файл:Буклет Козиряцька 1.jpg|400px]] [[Файл:Буклет Козиряцька 2.jpg|400px]]<br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Назва навчальної теми'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі,Дж.Олдріджа<br /> ==Навчальний предмет==<br /> <br /> Світова література<br /> ==Навчальна тема==<br /> Краса чистих людських взаємин<br /> ==Вік учнів, клас==<br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні 7 класу взявши на себе роль дослідників обирають тему, яка їх зацікавила. Кожна групка дітей підбирає цікаву інформацію, та головним є те, що має бути зроблене опитування та висновок по всьому проекту. Використовуючи зібрану інформацію учні роблять підсумки стосовно особливостей стосунків між рідними людьми. Результат своїх досліджень учні представляють певній цільовій аудиторії, яка зацікавлена в їх обраній темі.<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> ==Опис оцінювання==<br /> <br /> ==Діяльність учнів==<br /> <br /> ==Дидактичні матеріали:==<br /> *[[https://docs.google.com/presentation/d/1e03I5_PojCOYfTUN5bGQ9Yy9qYHAlXXms0suv76RO7o/edit#slide=id.p/ Презентація вчителя на початку проекту]]<br /> <br /> ==Методичні матеріали:==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про автора'''&lt;/span&gt;=<br /> <br /> * '''Ім'я, прізвище:'''[[Козиряцька Тетяна Григорівна]]<br /> <br /> * '''Фах, навчальний предмет:'''<br /> <br /> * '''Навчальний заклад:'''<br /> <br /> * '''Контактні дані:'''<br /> <br /> * '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]<br /> <br /> <br /> ==&lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''Відомості про тренінг'''&lt;/span&gt;==<br /> <br /> * '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]<br /> <br /> * '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради<br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]'''<br /> <br /> * '''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Марганець Дніпропетровської області]]'''<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Tanua1976