Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Педрада.Модуль 7.

2017-10-02T11:31:34Z

Tania.king10111986:

='''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?'''=

==1 група==

Створити алгоритм роботи над проектом. Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи.

Правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; надати учням можливість користуватись прикладами учнівських робіт. Створити для учасників проекту "Ситуацію успіху".

Надати учасникам проекту приклади учнівських робіт для зразка

-----------------------
[[Користувач:Vpovh 66]]
''Все ж таки, перш за все, потрібно пояснити, що таке метод проектів і лише після цього розпочати роботу над проектом''

[[Користувач:Zhumyruk]] Отже учневі потрібно дати зрозуміти що таке метод проектів, а вже потім попрацювати над алгоритмом роботи над проектом. Ну і для повного успіху навести приклади учнівських робіт.

****************************
[[Користувач:Тетяна Зламанюк]]
Перш за все потрібно пояснити, що таке метод проектів і для чого його використовуть.
Потім показуємо уже готові проекти, які створювали учні.
****************************

[[Користувач:ForsyukVV]]
продемонструвати приклади проектів, допомогти створити план виконання проекту.

****************************

[[Користувач: Бенедь Тетяна]] Поділити учасників проекту на групи. Створити план роботи над проектом.
Показати раніше створені проекти

+++++++++++++++++++++++++++++++

[[Оксентюк Сергій Миколайович]] підтримую вищевикладене.

+++++++++++++++++++++++++++++++

[[Користувач:Шеметило Григорій Іванович]]
Переконати учня:
1. Участь у проекті буде потрібним, корисним.
2. Знання, які він отримає, і вміння, навички, які придбає , використовує для власного розвитку та зростання.

==2 група==
Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх. В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час.

Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи.

Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту.

Перегляд прикладів планів та описів оцінювання сприяли кращому розумінню проблеми.[[Користувач:Vital1970]]

==3 група==

У першу чергу необхідно правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; 2.Обрати допоміжні матеріали для проекту;

Об'єднатися у групи, розподілити завдання між учасниками групп.

Приблизно розподілити час на виконання кожного завдання.

Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції.

Скласти план роботи, само дисциплінуватися.

Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх.

Чітке уявлення про кінцевий результат, планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань

Педрада. Модуль 5. СШ №6, 14.09.17

2017-10-02T11:28:32Z

Tania.king10111986: /* 3 група */

= 1 група=

''Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

таблиця самооцінювання--[[Користувач:Natalia Semenchuk|Natalia Semenchuk]] ([[Обговорення користувача:Natalia Semenchuk|обговорення]]) 17:39, 21 вересня 2017 (EEST)

= 2 група=

''Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?''

Для того, щоб пересвідчитися, що учні отримують пердбачені програмою знання під час досліджень та участі у проекті, пропоную провести анкетування або тестування з даної теми--
бліц - тест
поточний зріз знань
диктант з теми
коментарії
проміжне опитування
блок - схеми
кросворд[[Користувач:Яцуненко Дар'я|Яцуненко Дар'я]] ([[Обговорення користувача:Яцуненко Дар'я|обговорення]]) 13:40, 27 вересня 2017 (EEST)

= 3 група=

''Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?''

bmnm--[[Користувач:Tania.king10111986|Tania.king10111986]] ([[Обговорення користувача:Tania.king10111986|обговорення]]) 14:28, 2 жовтня 2017 (EEST)

Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"

2017-10-02T11:27:32Z

Tania.king10111986: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

"Іменник"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська мова та література, інформатика

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту=

Проект проводиться в 3 класі. На вивчення цієї теми відведено 12 годин. Діти заздалегідь отримають відповідні завдання, предмет (лупа) з допомогою якого зроблять висновок, що це буде урок-дослідження, та проблемне питання, пов’язане з темою уроку.
Завдання будуть сплановані таким чином, щоб всі учні брали активну участь у вивченні теми. У кожного учня буде завдання за яке він безпосередньо відповідатиме (керівник відділу, головний експерт, архіватор, секретар, координатор групи, помічник.)
Підсумком вивчення цієї теми буде підготована разом з дітьми та їх батьками презентація, де розглянуться основні поняття цієї теми.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1MFJOYnljWHhIY2c/view?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про іменник
Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, а також для підсумкового оцінювання.

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1dzB0a1lRYVJaeDA/view?usp=sharing Контрольний список]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1T1d6c080U3JtRjA/view?usp=sharing Контрольний список блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1cV9obkhpQmRVRDg/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1NWRuN2NmYnptbDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1S2p2YUJ2SExlWkk/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1RTl2NElTUnNHdE0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=

План проекту
Підготовка детективів.
На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту.
Фоторобот
Далі перед учнями ставиться завдання скласти таблицю «Іменник»
- Зберемо докази про частину мови іменник – складемо «Фоторобот».
Речові докази.
Діти працюють у групах.
А) За дві хвилини заселити будинки. В перший – іменники назви істот, в другий – неістот.
Б) Дібрати загальну назву для кожної групи власних назв.
В) Визначити рід іменників, поставити питання і віднести іменник до одного з родів.
Слідчий експеримент.
А) Поставити іменники у відповідне число, узгодити зі словами у реченні.
Б) Змінити іменники різних родів за відмінками з орієнтуванням на зразок, навчальну таблицю.
5. Дізнання
Робота з кейсами детектива.
Вибрати потрібну інформацію про іменник з кейса.
Зобразити вивчений матеріал у вигляді карти знань.
Атестація
Самооцінювання
Під час виконання проекту, учні обговорюють завдання, які стоять перед ними, проблеми, які можуть виникнути. Складають план роботи та заповнюють ЗХД-таблицю. Після виконання проекту презентують його.

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1OXhTSlEwMmdzNU0/view?usp=sharing МЕТОДИЧНИЙ ПОРАДНИК ДЛЯ ПЕДАГОГІВ]

[https://bloguchnivvhutelkorol.blogspot.com/ Блог вчителя та учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"

2017-10-02T11:27:03Z

Tania.king10111986: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

"Іменник"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

українська мова та література, інформатика

=Вік учнів, клас=

3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту=

Проект проводиться в 3 класі. На вивчення цієї теми відведено 12 годин. Діти заздалегідь отримають відповідні завдання, предмет (лупа) з допомогою якого зроблять висновок, що це буде урок-дослідження, та проблемне питання, пов’язане з темою уроку.
Завдання будуть сплановані таким чином, щоб всі учні брали активну участь у вивченні теми. У кожного учня буде завдання за яке він безпосередньо відповідатиме (керівник відділу, головний експерт, архіватор, секретар, координатор групи, помічник.)
Підсумком вивчення цієї теми буде підготована разом з дітьми та їх батьками презентація, де розглянуться основні поняття цієї теми.

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1MFJOYnljWHhIY2c/view?usp=sharing План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1RTl2NElTUnNHdE0/view?usp=sharing Вааппр]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.
Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про іменник
Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки.
Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку.
Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію, а також для підсумкового оцінювання.

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1dzB0a1lRYVJaeDA/view?usp=sharing Контрольний список]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1T1d6c080U3JtRjA/view?usp=sharing Контрольний список блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1cV9obkhpQmRVRDg/view?usp=sharing Контрольний список мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1NWRuN2NmYnptbDQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1S2p2YUJ2SExlWkk/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1RTl2NElTUnNHdE0/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя=

План проекту
Підготовка детективів.
На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту.
Фоторобот
Далі перед учнями ставиться завдання скласти таблицю «Іменник»
- Зберемо докази про частину мови іменник – складемо «Фоторобот».
Речові докази.
Діти працюють у групах.
А) За дві хвилини заселити будинки. В перший – іменники назви істот, в другий – неістот.
Б) Дібрати загальну назву для кожної групи власних назв.
В) Визначити рід іменників, поставити питання і віднести іменник до одного з родів.
Слідчий експеримент.
А) Поставити іменники у відповідне число, узгодити зі словами у реченні.
Б) Змінити іменники різних родів за відмінками з орієнтуванням на зразок, навчальну таблицю.
5. Дізнання
Робота з кейсами детектива.
Вибрати потрібну інформацію про іменник з кейса.
Зобразити вивчений матеріал у вигляді карти знань.
Атестація
Самооцінювання
Під час виконання проекту, учні обговорюють завдання, які стоять перед ними, проблеми, які можуть виникнути. Складають план роботи та заповнюють ЗХД-таблицю. Після виконання проекту презентують його.

[https://drive.google.com/file/d/0B2oYiJYfXmZ1OXhTSlEwMmdzNU0/view?usp=sharing МЕТОДИЧНИЙ ПОРАДНИК ДЛЯ ПЕДАГОГІВ]

[https://bloguchnivvhutelkorol.blogspot.com/ Блог вчителя та учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"

2017-10-02T06:46:55Z

Tania.king10111986:

Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"

2017-09-22T15:57:12Z

Tania.king10111986: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 6" ДМР, 11 - 23 вересня 2017 року

2017-09-22T15:56:44Z

Tania.king10111986: /* 5. Король Тетяна Олександрівна */

= Тренінг проекту =

[[File:Vidkrutuj svit.jpg|left|220px|Vidkrutuj svit.jpg]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

= Дати проведення тренінгу =

<br/>'''11 вересняня - 23 вересня 2017 р.'''

= Місце проведення тренінгу =

[[File:Schola 6.jpg|left|220px|Schola 6.jpg]]

<br/>'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №6»'''

Дніпровської міської ради, Чечелівського району

Адреса СШ №6: вул. Робоча, 64, м. Дніпро, 49006

Телефон: (0562) 42-36-28

Факс: (0562) 42-36-28

E-mail: school_6@i.uа

Сайт школи: [http://shkola6.dp.ua/ http://shkola6.dp.ua/]

= тренер =

[[Оболонська_Жанна_Григорівна|Оболонська Жанна Григорівна]]

== Фотогалерея ==

<gallery>
|Педрада
|Працюємо разом

</gallery>

[[Файл:1|Вчимося разом, Intel-10 «Навчання для майбутнього!»|450 px]][[Файл:1|Вчимося разом, Intel-10 «Навчання для майбутнього!»|450 px]]
[[Файл:1|450 px]]

= Учасники =

== 1. [[Морокко Людмила Миколаївна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту

== 2. [[Зозуляк Лідія Семенівна]] ==

[https://zozulyaklida.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Чи потрібні нам десяткові дроби?"]]

== 3. [[Вишневська Ольга Миколаївна ]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо_проекту з української літератури

== 4. [[Гришина Ольга Іванівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 5. [[Король Тетяна Олександрівна]] ==

[https://koroltanya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"]]

== 6. [[Кирюшкіна Марина Олександрівна]] ==

[https://kirushkinamaruna.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з художньої культури "Вплив Реформації на розвиток людства"]]

== 7. [[Козева Інна Юріївна]] ==

[https://kozevainna.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 8. [[Стельмах Олена Григорівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 9. [[Малик Лариса Іванівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з зарубіжної літератури ""Дон кіхоти" різних часів"]]

== 10. [[Кожемякіна Ольга Олександрівна]] ==

[https://kozhemyakinaolha.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Дніпро - місто європейське"]]

== 11. [[Степаненко Вікторія Костянтинівна]] ==

[https://stepanenkovsktoria.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української літератури «Хто минуле забуває той майбутнього не має»]]

== 12. [[Нечипоренко Олена Миколаївна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 13. [[Яцуненко Дар'я Вікторівна]] ==

[https://yatsunenkodasha.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з природознавства "Дивна пора - осінь"]]

== 14. [[Семенчук Наталія Віталіївна]] ==

[https://semenchuknatalia.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з географії "Подорожуємо Україною"]]

= Педради тренінгу =

[[Педрада._Модуль_5._СШ_№6,_14.09.17|Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада._Модуль_6._СШ_№6,_18.09.17|Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада._Модуль_7._СШ_№6,_20.09.17|Педрада. Модуль 7.]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

== Шаблони ==

[[Шаблон:Сторінка_користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка_тренінгу_з_10_версії]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як_створити_вікі-портфоліо._Поради_для_учасників_10_версії|Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.09.2017'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.
[[Category:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 6" ДМР, 11 - 23 вересня 2017 року

2017-09-22T15:56:18Z

Tania.king10111986: /* 5. Король Тетяна Олександрівна */

= Тренінг проекту =

[[File:Vidkrutuj svit.jpg|left|220px|Vidkrutuj svit.jpg]]

Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ,

що беруть участь у Національному проекті ''"Відкритий світ"'',

забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

= Дати проведення тренінгу =

<br/>'''11 вересняня - 23 вересня 2017 р.'''

= Місце проведення тренінгу =

[[File:Schola 6.jpg|left|220px|Schola 6.jpg]]

<br/>'''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №6»'''

Дніпровської міської ради, Чечелівського району

Адреса СШ №6: вул. Робоча, 64, м. Дніпро, 49006

Телефон: (0562) 42-36-28

Факс: (0562) 42-36-28

E-mail: school_6@i.uа

Сайт школи: [http://shkola6.dp.ua/ http://shkola6.dp.ua/]

= тренер =

[[Оболонська_Жанна_Григорівна|Оболонська Жанна Григорівна]]

== Фотогалерея ==

<gallery>
|Педрада
|Працюємо разом

</gallery>

[[Файл:1|Вчимося разом, Intel-10 «Навчання для майбутнього!»|450 px]][[Файл:1|Вчимося разом, Intel-10 «Навчання для майбутнього!»|450 px]]
[[Файл:1|450 px]]

= Учасники =

== 1. [[Морокко Людмила Миколаївна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту

== 2. [[Зозуляк Лідія Семенівна]] ==

[https://zozulyaklida.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з математики "Чи потрібні нам десяткові дроби?"]]

== 3. [[Вишневська Ольга Миколаївна ]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо_проекту з української літератури

== 4. [[Гришина Ольга Іванівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 5. [[Король Тетяна Олександрівна]] ==

[https://koroltanya.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української мови учнів 3 класу "Іменник"

== 6. [[Кирюшкіна Марина Олександрівна]] ==

[https://kirushkinamaruna.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з художньої культури "Вплив Реформації на розвиток людства"]]

== 7. [[Козева Інна Юріївна]] ==

[https://kozevainna.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 8. [[Стельмах Олена Григорівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 9. [[Малик Лариса Іванівна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з зарубіжної літератури ""Дон кіхоти" різних часів"]]

== 10. [[Кожемякіна Ольга Олександрівна]] ==

[https://kozhemyakinaolha.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту "Дніпро - місто європейське"]]

== 11. [[Степаненко Вікторія Костянтинівна]] ==

[https://stepanenkovsktoria.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з української літератури «Хто минуле забуває той майбутнього не має»]]

== 12. [[Нечипоренко Олена Миколаївна]] ==

Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з

== 13. [[Яцуненко Дар'я Вікторівна]] ==

[https://yatsunenkodasha.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з природознавства "Дивна пора - осінь"]]

== 14. [[Семенчук Наталія Віталіївна]] ==

[https://semenchuknatalia.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту з географії "Подорожуємо Україною"]]

= Педради тренінгу =

[[Педрада._Модуль_5._СШ_№6,_14.09.17|Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада._Модуль_6._СШ_№6,_18.09.17|Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада._Модуль_7._СШ_№6,_20.09.17|Педрада. Модуль 7.]]

= Корисні ресурси =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

[https://docs.google.com/open?id=0Bx2DGIfuIgsEX0tWQTRMY0xBcGc методичка по 10-й версии]

== Шаблони ==

[[Шаблон:Сторінка_користувача]]

[[Шаблон:Вікі-стаття_учня]]

[[Шаблон:Персональна_сторінка]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка_тренінгу_з_10_версії]]

[[Шаблон:Опис_Портфоліо_і_його_складових.10_версія]]

[[Шаблон:Форма_оцінювання_демонстрації_Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як_створити_вікі-портфоліо._Поради_для_учасників_10_версії|Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.09.2017'''

4. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.
[[Category:10 версія]]

Король Тетяна Олександрівна

2017-09-22T14:38:34Z

Tania.king10111986: /* Про мене */

== Про мене ==

Учитель української мови та літератури та початкових класів

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]