Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:44:16Z

Tamara-m: /* Тренери */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Муртузалієва Тамара Григорівна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
==Місто\село, район, область==
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1
87250

Тел.:

e-mail: komsodin@ukr.net

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
16.08.2012-23.08.2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Комсомольська ЗОШ №1, м. Комсомольське

==Тренери==
Макарова В.І.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:43:52Z

Tamara-m: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Муртузалієва Тамара Григорівна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
==Місто\село, район, область==
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1
87250

Тел.:

e-mail: komsodin@ukr.net

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
16.08.2012-23.08.2012р.

==Місце проведення тренінгу==
Комсомольська ЗОШ №1, м. Комсомольське

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:43:24Z

Tamara-m: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Муртузалієва Тамара Григорівна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
==Місто\село, район, область==
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1
87250

Тел.:

e-mail: komsodin@ukr.net

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==
16.08.2012-23.08.2012р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:42:49Z

Tamara-m: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Муртузалієва Тамара Григорівна
==Фах, навчальний предмет==
Учитель російської мови та літератури

==Навчальний заклад==
Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст. №1
==Місто\село, район, область==
м. Комсомольське, Старобешівський р-он, Донецька обл.
==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:
м. Комсомольське, вул. Шкільна, буд.1
87250

Тел.:

e-mail: komsodin@ukr.net

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:39:26Z

Tamara-m: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. ([https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVEVTeFZZQldaRms Пример ученической работы]). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:34:32Z

Tamara-m: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muaDJfS2N3eU04ck0 План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют таблицы «З-Х-У»: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя Контрольный список планирования проекта.

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя Контрольный список процесса исследования, а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют Контрольный список для устного выступления. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. (Пример ученической работы). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:33:45Z

Tamara-m: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=
Учащиеся научатся выделять причастие, как часть речи, изучат его свойства, роль в предложени.
Учащиеся ознакомятся справилами склонения причастия.
Учащиеся получат навыки:
• Сотрудничества в команде,
• Сбора и обработки информации средствами ИКТ,
• Принятия оптимального решения проблемы.

=Вік учнів, клас=
7 классы, 12-13 лет
==Стислий опис проекту==
Проект предназначен для выполнения в 7 классе. Учащиеся знакомятся с признаками причастия, его видами и формами, учатся строить предложения с причастным оборотом, употреблять их в речи. Две группы самостоятельно ведут поиск информации по заданным направлениям: «Причастие – глагол», «Причастие – прилагательное». В результате проделанной работы представляют отчет-презентацию.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX05VRF9xanhRUEk План вивчення теми]

=Опис оцінювання=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muVjByTlQtRy0yVUk таблицы «З-Х-У»]: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muc0VsVzFaOTRTRU0 Контрольный список планирования проекта].
В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все моменты работы. Учащиеся во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3mubnFRSGFnMFc0cG8 Контрольный список процесса исследования], а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muMUd0cUlUdUlvR3c Формы оценивания работы в группе].

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muTm03Ymp1UEEwdVE Контрольный список для устного выступления]. Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью [https://docs.google.com/open?id=0BzhAW551q3muX04yTEYxblFqZ3M Форма оценивания компьютерных работ].
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед началом изучения темы учащиеся заполняют таблицы «З-Х-У»: описывают свои первоначальные знания по теме и свои ожидания от её изучения. Учитель демонстрирует вступительную презентацию, формулирует исследовательское задание, обьединяет учащихся в 2 гуппы. Первая группа получает задание-вопрос «Какие признаки прилагательного имеет причастие?», вторая группа – « Какие признаки глагола имеет причастие?». «В начале работы над проектом учащиеся составляют план проекта, выполняют самоконтроль, используя Контрольный список планирования проекта.

В течение работы над проектом учитель ведёт журнал наблюдений, в котором отмечает все оценочные моменты работы. Учащиеся ведут поиск информации, во внеурочное время делятся мыслями по электронной почте. Во время самостоятельной исследовательской работы осуществляют само- и взаимоконтроль, используя Контрольный список процесса исследования, а так же оценивают своё участие в работе группы с помощью Формы оценивания работы в группе. Учитель проводит консультации ипредварительную оценку проектных работ, свои замечания и предложения размещает на блоге.

В ходе подготовки к устному выступлению учащиеся используют Контрольный список для устного выступления. Группы проводят защиту-презентацию своих работы на заключительном уроке. (Пример ученической работы). Оценивание готовых проектных работ происходит с помощью Формы оценивания компьютерных работ.
По окончании изучения темы учащиеся подводят итоги, обобщают полученные знания и проводят рефлексию - окончательно заполняют таблицу «З-Х-У».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:30:39Z

Tamara-m: /* Опис оцінювання */

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:24:52Z

Tamara-m: /* Повний План вивчення теми */

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:20:48Z

Tamara-m: /* Навчальні цілі */

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:17:35Z

Tamara-m: /* Вік учнів, клас */

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:01:48Z

Tamara-m: /* Навчальні цілі */

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-16T18:01:14Z

Tamara-m: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Предмет: Русский язык,
Тема: причастие.
Межпредметные связи: украинский язык, литература.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
[План вивчення теми]

[План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. Комсомольська ЗОШ №1

2012-09-12T16:20:19Z

Tamara-m: /* Місце проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=

'''16.08.2012 - 23.08.2012 року.'''

=Місце проведення тренінгу=

М. Комсомольське, Старобешівського району, Донецької одласті

Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya-m Макаров Вікторія Іванівна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helena-m Мильникова Олена Миколаївна]

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Inna-y Яценко Інна Іванівна]

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-g Гноінська Олена Миколаївна]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tamara-m Муртузалієва Тамара Григоріївна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tatyana-s Сучалкіна Тетяна Василівна]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalya-k Кожем'якіна Наталя Олексіївна]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nataliya-b Бенцель Наталія Анатоліївна]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-a Андрєєва Олена Олексіївна]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-p Пащук Олена Іванівна]

10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irina-r Радченко Ірина Іванівна]

11.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tatyana-n Новікова Тетяна Миколаївна]

12.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Svitlana-h Чернишова Світлана Іванівна]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. Комсомольська ЗОШ №1

2012-09-12T16:18:58Z

Tamara-m: /* Дати проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=

'''16.08.2012 - 23.08.2012 року.'''

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya-m Макаров Вікторія Іванівна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helena-m Мильникова Олена Миколаївна]

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Inna-y Яценко Інна Іванівна]

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-g Гноінська Олена Миколаївна]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tamara-m Муртузалієва Тамара Григоріївна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tatyana-s Сучалкіна Тетяна Василівна]

6. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Natalya-k Кожем'якіна Наталя Олексіївна]

7. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Nataliya-b Бенцель Наталія Анатоліївна]

8. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-a Андрєєва Олена Олексіївна]

9. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-p Пащук Олена Іванівна]

10.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Irina-r Радченко Ірина Іванівна]

11.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tatyana-n Новікова Тетяна Миколаївна]

12.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Svitlana-h Чернишова Світлана Іванівна]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-12T10:38:39Z

Tamara-m: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
«Слова, причастные к глаголу и прилагательному»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
[План вивчення теми]

[План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. Комсомольська ЗОШ №1

2012-09-10T08:14:11Z

Tamara-m: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya-m Макаров Вікторія Іванівна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helena-m Мильникова Олена Миколаївна]

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Inna-y Яценко Інна Іванівна]

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helen-g Гноінська Олена Миколаївна]

4. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tamara-m Муртузалієва Тамара Григоріївна]

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tatyana-s Сучалкіна Тетяна Василівна]

6. Кожем'якіна Наталя Олексіївна

7. Бенцель Наталія Анатоліївна

8. Андрєєва Олена Олексіївна

9. Пащук Олена Іванівна

10.Радченко Ірина Іванівна

11.Новікова Тетяна Миколаївна

12.Чернишова Світлана Іванівна

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Старобешівський район

2012-09-10T06:58:59Z

Tamara-m: /* Тренінги */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lili 1.Бурлаєва Лілія Федорівна] 
2.[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Lenabor Борюшова Олена Олексіївна] 
3.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE Кулик Михайло] 
4.[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya-m Макарова Вікторія Іванівна] 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Stre.pav 5.Стрельченко Павло Миколайович] 

=Тренінги=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_14.06-21.06.2012_%D1%80._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B5,_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%88%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" 14.06-21.06.2012 р. смт. Старобешеве, Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів] 
[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22_13.08-17.08.2012_р._смт.Новий_Світ,_Новосвітська_ЗОШ_І-ІІІ_ступенів Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" червень 2012 р. смт. Новий Світ, Новосвітська ЗОШ І-ІІІ ступенів] 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D1%81._%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5,_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%88%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" с. Петрівське, Петрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Старобешівської районної ради] 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" серпень 2012 р. м. Комсомольськ, Комсомольська ЗОШ №1] 
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_14.06-21.06.2012_%D1%80._%D1%81.%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5,_%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" червень 2012 р. с.Роздольне, Роздольненська ЗОШ І-ІІІ ступенів] 
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" червень 2012 р. с.Мар'янівка, Мар'янівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Користувач:Tamara-m

2012-09-09T20:57:11Z

Tamara-m: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

Муртузалієва Тамара Григоріївна

''Місце роботи''

Комсомольська ЗОШ І-ІІІ ст.№1, Старобешівський р-он, Донецька обл.

''Посада''

Вчитель російської мови та літератури

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D1%83%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%94%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%A2.%D0%93. Портфолио проекту з російської мови]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-09T20:48:27Z

Tamara-m: перейменував «Проект з російської мови» на «Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.»

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==
[План вивчення теми]

[План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з російської мови

2012-09-09T20:48:27Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.]]

Опис Портфоліо і його складових.10 версія Муртузалієвой Т.Г.

2012-09-09T20:47:00Z

Tamara-m: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Користувач:Tamara-m

2012-09-09T20:44:57Z

Tamara-m: /* Мій внесок */

Користувач:Tamara-m

2012-09-09T20:43:37Z

Tamara-m: /* Про мене */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" серпень 2012р. Комсомольська ЗОШ №1

2012-09-09T20:40:39Z

Tamara-m: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=

=Місце проведення тренінгу=

=Прізвища тренерів=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Viktoriya-m Макаров Вікторія Іванівна]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
1. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Svitlana-m Матющенко Світлана Михайлівна]

2. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Helena-m Мильникова Олена Миколаївна]

3. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Inna-y Яценко Інна Іванівна]

4. Гноінська Олена Миколаївна

5. [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tamara-m Муртузалієва Тамара Григоріївна]

6. Сучалкіна Тетяна Василівна

7. Бенцель Наталія Анатоліївна

8. Андрєєва Олена Олексіївна

9. Пащук Олена Іванівна

10.Радченко Ірина Іванівна

11.Чернишова Світлана Іванівна

12.Новікова Тетяна Миколаївна

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Tamara-m

2012-09-09T20:37:46Z

Tamara-m: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''

''Місце роботи''

''Посада вчитель''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==