http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Syhova2303 2026-06-10T03:04:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817393 2015-02-27T19:29:58Z

<p>Syhova2303: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попрацюйте, будь ласка. з оцінюванням блогів. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817392 2015-02-27T19:29:31Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попрацюйте, будь ласка. з оцінюванням блогів. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817391 2015-02-27T19:29:00Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попрацюйте, будь ласка. з оцінюванням блогів. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817390 2015-02-27T19:28:23Z

<p>Syhova2303: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Попрацюйте, будь ласка. з оцінюванням блогів. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:28, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817389 2015-02-27T19:27:44Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817388 2015-02-27T19:27:08Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:27, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%8F%D0%BA_%D1%86%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%22&diff=817387 2015-02-27T19:26:33Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 21:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A7%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812575 2015-02-20T17:49:00Z

<p>Syhova2303: Створена сторінка: Дуже розкрита тема,гарне оформлення картинок.--~~~~</p> <hr /> <div>Дуже розкрита тема,гарне оформлення картинок.--[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 19:49, 20 лютого 2015 (EET)</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812263 2015-02-20T13:02:29Z

<p>Syhova2303: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже цікаво викладений матеріал. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 15:02, 20 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812262 2015-02-20T12:59:02Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdGRfTXQ0eHJGN3M/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://syhova23030921.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Гуляєва Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812260 2015-02-20T12:53:38Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [http://syhova23030921.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Гуляєва Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=808824 2015-02-17T13:28:25Z

<p>Syhova2303: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> [[Файл:Сухова.jpg|thumb|left|200px|Сухова Светлана Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=808821 2015-02-17T13:27:35Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div></div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_9.%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_141-54&diff=808750 2015-02-17T13:01:25Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div>'''1 група'''<br /> <br /> Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?<br /> <br /> Перш за все зацікавити учня у виборі теми, допомогти йому з матеріалами до теми. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 15:01, 17 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання? <br /> <br /> <br /> '''3 група'''<br /> <br /> Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_8._%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_141-54&diff=808748 2015-02-17T13:00:02Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div>Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання. <br /> <br /> '''1 група'''<br /> <br /> Дозволити кожному учню бути лідером; а в групах працювати за схемою &quot;Знаю сам - навчу іншого&quot;; навчити брати відповідальність на себе за виконану роботу; дозволити проводити дослідження та аналізувати їх, не боятися висловлювати власну думку за даною темою; адикватно сприймати критику. --[[Користувач:Syhova2303|Syhova2303]] 15:00, 17 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> <br /> '''2 група'''<br /> <br /> <br /> '''3 група'''</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=808739 2015-02-17T12:55:16Z

<p>Syhova2303: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель фізичної культури<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=808738 2015-02-17T12:54:55Z

<p>Syhova2303: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808737 2015-02-17T12:53:28Z

<p>Syhova2303: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Гуляєва Олена Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808736 2015-02-17T12:52:58Z

<p>Syhova2303: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808735 2015-02-17T12:52:27Z

<p>Syhova2303: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808734 2015-02-17T12:51:57Z

<p>Syhova2303: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 0968705919<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808733 2015-02-17T12:51:41Z

<p>Syhova2303: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808732 2015-02-17T12:51:17Z

<p>Syhova2303: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ № 141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808731 2015-02-17T12:50:38Z

<p>Syhova2303: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Сухова Светлана Олександрівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808730 2015-02-17T12:50:13Z

<p>Syhova2303: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сухова Светлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Фізична культура<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808729 2015-02-17T12:49:18Z

<p>Syhova2303: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сухова Светлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808728 2015-02-17T12:48:32Z

<p>Syhova2303: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сухова Светлана Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808727 2015-02-17T12:47:45Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQd0VhU0wwSUJ4TE0/view?usp=sharing Презентація для учнів &quot;Про авторське право&quot;]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808720 2015-02-17T12:43:36Z

<p>Syhova2303: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQUktRZGxabjNSQlk/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSF90SWFmYTFCeEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQSkN2VzhaYWpIazA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRUhvdEdsUzhIVTA/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQVXZfdFdjaVdJdE0/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dZTjNzZkIwMW8/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYVB2NXYybFljZDA/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808715 2015-02-17T12:31:56Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZDJ1UTlKUTZPbzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdUVoMHFsQXhkZWc/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808714 2015-02-17T12:27:53Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQT3dCYkg3SDI3YTg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQRVlhSFlRZ3poNVk/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQdERERGVrcEdrZ1k/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQYUliampGaEZZXzg/view?usp=sharing Опитувальник]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808713 2015-02-17T12:21:40Z

<p>Syhova2303: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQZnVlTThTTG9zS00/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0Bzdq46xLcsSQX2dPWU9DbUZkY1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808709 2015-02-17T12:14:15Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0-2.JPG&diff=808708 2015-02-17T12:13:24Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div></div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808707 2015-02-17T12:12:17Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Сухова-1.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0-1.JPG&diff=808706 2015-02-17T12:11:27Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div></div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808705 2015-02-17T12:10:36Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]] Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Буклет_Сухова-2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0-2.JPG&diff=808704 2015-02-17T12:09:39Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div></div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808703 2015-02-17T12:09:16Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808702 2015-02-17T12:09:04Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG|200px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808701 2015-02-17T12:08:40Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Буклет_Сухова-1.JPG]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0-1.JPG&diff=808700 2015-02-17T12:07:42Z

<p>Syhova2303: </p> <hr /> <div></div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808699 2015-02-17T12:06:46Z

<p>Syhova2303: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів за допомогою таблиці З-Х-Д, діаграм, діагностика рівня їх фактичних знань з теми . Враховуючи вимови державного стандарту, створюються критерії оцінювання майбутніх робіт учнів, за якими буде відбуватися контроль в групах. Перед початком роботи учні знайомляться з даними критеріями. В ході роботи групи обговорюють отримані результати, звіряються із критеріями. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії самооцінювання) контрольний лист оцінювання, співробітництва самооцінювання блогу.<br /> Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808698 2015-02-17T12:06:17Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні:<br /> <br /> - навчаться переконливо демонструвати відомості про важливість дотримання здорового способу життя, аналізуючи дані за допомогою результатів опитування;<br /> <br /> - сформують навички створення блогів, які будуть переконливими для учнів;<br /> <br /> - виховають бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення;<br /> <br /> - розвинуть життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя;<br /> <br /> - сформують гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> <br /> - розвинуть навички використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808697 2015-02-17T12:06:00Z

<p>Syhova2303: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні:<br /> <br /> - навчаться переконливо демонструвати відомості про важливість дотримання здорового способу життя, аналізуючи дані за допомогою результатів опитування;<br /> <br /> - сформують навички створення блогів, які будуть переконливими для учнів;<br /> <br /> - виховають бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення;<br /> <br /> - розвинуть життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя;<br /> <br /> - сформують гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> <br /> - розвинуть навички використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки з пошуку інформації в мережі Інтернет і збереження інформаційних об'єктів. Доцільно проінформувати батьків про участь дітей у проекті. Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати. Спочатку вчитель ставить перед учнями Ключове запитання:Чи потрібні нам нам фізичні вправи? <br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом запитання, які дозволять вияснити рівень їх знань. Визначаються теми і зміст наступного дослідження. Передбачається розподіл на групи, де в кожній групі учні виконують свої завдання.<br /> <br /> 1 група досліджувала вплив на організм фізичних вправ за основними руховими якостями.<br /> <br /> 2 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером м’язової діяльності.<br /> <br /> 3 група досліджувала вплив фізичних вправ за характером рухової активності.<br /> <br /> 4 група досліджувала вплив фізичних вправ за енергетичним критерієм.<br /> <br /> Учні зможуть шукати інформацію в Інтернеті, систематизувати знайдену інформацію, спостерігати за навколишнім світом. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою шаблону-схеми. <br /> Учні зможуть працювати в комп’ютерній мережі, переходити по веб-сторінками, вводити веб-адресу. За допомогою браузерів будуть виконувати перехід по гіперпосиланням, а за допомогою пошукових систем та введення ключових слів зможуть досить швидко виконати процес пошуку даних в мережі. Також зможуть виконати пошук текстів та зображень в Інтернеті за вказаною темою. При оцінюванні учнів слід брати до уваги вікові особливості та здібності. Доцільним також буде оцінювання при роботі в парах. Результатом роботи є презентація учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808696 2015-02-17T12:04:49Z

<p>Syhova2303: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні:<br /> <br /> - навчаться переконливо демонструвати відомості про важливість дотримання здорового способу життя, аналізуючи дані за допомогою результатів опитування;<br /> <br /> - сформують навички створення блогів, які будуть переконливими для учнів;<br /> <br /> - виховають бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення;<br /> <br /> - розвинуть життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя;<br /> <br /> - сформують гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання; <br /> <br /> - розвинуть навички використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808695 2015-02-17T12:04:12Z

<p>Syhova2303: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні:<br /> - навчаться переконливо демонструвати відомості про важливість дотримання здорового способу життя, аналізуючи дані за допомогою результатів опитування;<br /> - сформують навички створення блогів, які будуть переконливими для учнів<br /> - виховають бережливе, дбайливе та усвідомлене ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення;<br /> - розвинуть життєві навички, спрямовані на заохочення вести здоровий спосіб життя.<br /> - сформують гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою <br /> здійснення спільного завдання; <br /> - розвинуть навички використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808692 2015-02-17T12:03:41Z

<p>Syhova2303: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808691 2015-02-17T12:03:26Z

<p>Syhova2303: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект розрахований для учнів 3 класів за програмою «Здорова дитина». В проекті розглядаються важливі питання здоров’я , а саме: ранкова гімнастика, режим дня…<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_-_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=808689 2015-02-17T12:02:57Z

<p>Syhova2303: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Здорова дитина - здорова нація'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура «Здорова дитина – здорова нація». Інформатика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 3 клас, 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syhova2303