http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Sydoryak 2026-04-10T21:14:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=207329 2012-08-21T09:59:56Z

<p>Sydoryak: Створена сторінка: =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навч...</p> <hr /> <div>=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало обрана тема проекту, вона є на сьогодення актуальною, чітко поставлені навчальні цілі,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> рекомендувала б учителю раніше знайомити учнів з планом вивчення теми.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учні гарно попрацювали над презентаціями,використали багато матеріалів,<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Побажала б учням дотримуватися вимог оформлення презентацій<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> учитель правильно підібрав форми оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=207290 2012-08-21T09:52:26Z

<p>Sydoryak: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Кухня. Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uY3dkSXR4NTN0UEU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uYjFiWXN6VlJVbzQ План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uNVZDSHNraGRCSmc З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9udzBhMUI0MTF3eTg Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uQ3lwcFgtM0pSbjQ Оцінювання інформаційного бюлетеня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uZDA0Mkc3aHBJVXc Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uaWJNVjFDUXBaQ2s Самооцінювання учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uR3dlZGFCLWNNdGc Опис оцінювання діяльності учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uNEl1aUFyTWp3TlU Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uM09pZGNrUWQ0VVk] та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9udWhoazFTT3pQUDA Лист_дозвіл]. Початком роботи над проектом буде опитування [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGthWC1PdW9LRmFRVFZvcTJENWVhZVE6MQ].<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9ucHJKUzJYNVd3RkU Вчительська презентація], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uc19uYWxRYmZvN3M презентацію], MS Publisher - інформаційні бюлетень [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uOG1DcXBtRGJZbWM с.1][https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uMkQ5R0FFUmNTUXc с.2][https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uWDhiYmxyZjd1ZE0 с.3]та [[Вікі-статтю на тему Кухня. Харчування]]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHNYYzhSVzAySkdXZUdQblh3ZGIxM0E6MQ вихідне тестування]<br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=207135 2012-08-21T09:35:15Z

<p>Sydoryak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Кухня. Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uY3dkSXR4NTN0UEU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uYjFiWXN6VlJVbzQ План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uNVZDSHNraGRCSmc З-Х-Д]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9udzBhMUI0MTF3eTg Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uQ3lwcFgtM0pSbjQ Оцінювання інформаційного бюлетеня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uZDA0Mkc3aHBJVXc Оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uaWJNVjFDUXBaQ2s Самооцінювання учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uR3dlZGFCLWNNdGc Опис оцінювання діяльності учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uNEl1aUFyTWp3TlU Фасилітація]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[Вікі-статтю на тему Кухня. Харчування]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=206973 2012-08-21T09:16:51Z

<p>Sydoryak: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Кухня. Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uY3dkSXR4NTN0UEU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5TiJD5mSU9uYjFiWXN6VlJVbzQ План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[Вікі-статтю на тему Кухня. Харчування]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202407 2012-08-20T10:25:25Z

<p>Sydoryak: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Cooking preferences<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Though tastes differ, people prefer their national cuisine<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> to investigate the different types of international cuisines and find out the peculiarities of each of them<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> The results will be presented in a form of a group of a project showing the peculiarities of different types of cuisines. This project will help people to learn restaurants variety in our city.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> 1. When planning your lunch or dinner, think about your food preferences.<br /> 2. No matter what kind of food you like to eat you should spend time doing a little research on the cuisine you are going to eat, its recipes, the ways of cooking and find out how healthy it is.<br /> 3. The restaurant variety does not depend on national structure.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202402 2012-08-20T10:24:57Z

<p>Sydoryak: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Cooking preferences<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Though tastes differ, people prefer their national cuisine<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> to investigate the different types of international cuisines and find out the peculiarities of each of them<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> The results will be presented in a form of a group of a project showing the peculiarities of different types of cuisines. This project will help people to learn restaurants variety in our city.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202400 2012-08-20T10:24:30Z

<p>Sydoryak: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Cooking preferences<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Though tastes differ, people prefer their national cuisine<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> to investigate the different types of international cuisines and find out the peculiarities of each of them<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202398 2012-08-20T10:23:45Z

<p>Sydoryak: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Cooking preferences<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Though tastes differ, people prefer their national cuisine<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202391 2012-08-20T10:22:56Z

<p>Sydoryak: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Cooking preferences<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202387 2012-08-20T10:22:31Z

<p>Sydoryak: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202385 2012-08-20T10:22:16Z

<p>Sydoryak: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> a group of students of the 7th form<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202381 2012-08-20T10:21:54Z

<p>Sydoryak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Cuisine<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F&diff=202375 2012-08-20T10:20:54Z

<p>Sydoryak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202367 2012-08-20T10:20:23Z

<p>Sydoryak: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Кухня. Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та [[Вікі-статтю на тему Кухня. Харчування]]<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202343 2012-08-20T10:18:02Z

<p>Sydoryak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Кухня. Харчування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202336 2012-08-20T10:17:25Z

<p>Sydoryak: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кишкан Світлана Іванівна, Романчук Тетяна Миколаївна</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202318 2012-08-20T10:16:22Z

<p>Sydoryak: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202312 2012-08-20T10:16:02Z

<p>Sydoryak: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 16.0812 -22.08.12<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202286 2012-08-20T10:14:15Z

<p>Sydoryak: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> morsik.n@gmail.com morsik_asd@rambler.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202271 2012-08-20T10:13:11Z

<p>Sydoryak: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Чернівці<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202267 2012-08-20T10:12:55Z

<p>Sydoryak: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Чернівецька гімназія №7<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202261 2012-08-20T10:12:38Z

<p>Sydoryak: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова.<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202254 2012-08-20T10:12:09Z

<p>Sydoryak: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування .<br /> День1,2<br /> Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. <br /> • Учні формують групи (Restaurants variety, Recipes, cuisines of different nationalities).<br /> <br /> День 3,4<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.<br /> <br /> День 5,6<br /> • Консультації з вчителем англійської мови, інформатики, щодо викладення та оформлення матеріалів.<br /> <br /> День 7,8<br /> • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування.<br /> • Учні обговорюють попередні результати<br /> <br /> Дні 8,9<br /> • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, MS Publisher - інформаційні бюлетень та вікі-статтю<br /> <br /> День 10<br /> Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202245 2012-08-20T10:11:17Z

<p>Sydoryak: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сидоряк Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202231 2012-08-20T10:10:04Z

<p>Sydoryak: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> 1. До початку проекту проводиться<br /> • Діагностика навчальних потреб учнів<br /> • Рівня їх фактичних знань учнів з теми<br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> • анкетування для групування учнів по групам<br /> • відслідковування ходу виконання роботи<br /> • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи<br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202218 2012-08-20T10:09:19Z

<p>Sydoryak: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні зможуть :<br /> Визначати поняття “Кухня” <br /> Визначати за ознаками кухні різних країн світу. <br /> Розуміти принципи застосування та приготування страв. <br /> Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. <br /> Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. <br /> Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі.<br /> Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202200 2012-08-20T10:07:24Z

<p>Sydoryak: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :&quot; Кухня. Харчування &quot;. Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему, формувати навички і знання у галузі харчування, дослідити види кухонь та їхню популярність у нашому місті. Результатом роботи буде створення власних проектів про види кухонь та ресторанів у нашому місті.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202163 2012-08-20T10:04:41Z

<p>Sydoryak: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-А клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202155 2012-08-20T10:04:04Z

<p>Sydoryak: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Кухня. Харчування.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=202147 2012-08-20T10:03:39Z

<p>Sydoryak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> англійська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=201929 2012-08-20T08:33:02Z

<p>Sydoryak: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Cuisine<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%83%D1%85%D0%BD%D1%8F._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D1%87%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.%22&diff=201898 2012-08-20T08:30:39Z

<p>Sydoryak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [[Вікі стаття &quot;Графіки функцїй у житті&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=196695 2012-08-17T07:39:18Z

<p>Sydoryak: /* 17. Сидоряк Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;Художні засоби зображення простору&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;Нам треба Твого голосу, Тарасе!&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;Кухня. Харчування.&quot; ]]<br /> <br /> ==18. [[Користувач: Glushakova Irina| Глушакова Ірина Михайлівна]]==<br /> [http://glushakovaim.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Глушакова Ірина Михайлівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==19. [[Користувач: Malaydakh Svitlana| Малайдах Світлана Василівна]]==<br /> [http://malaydakhsv.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Малайдах Світлана Василівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==20. [[Користувач: Shmigelska Natalia|Шмигельська Наталія Володимирівна]]==<br /> [http://shmigelska.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмигельська Наталія Володимирівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==21. [[Користувач: Aleksey Marmysh|Мармиш Олексій Михайлович]]==<br /> [http://Aleksey Marmysh.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг Інтел 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Мармиша Олексія Михайловича з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==22 [[Користувач:Malanijns| Маланій Наталія Степанівна]]==<br /> [http://malanijns.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==23. [[Користувач: Demchenkoom| Демченко Ольга Миколаївна]]==<br /> [http://demchenkoom76.blogspot.com/ Мій блог &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==24. [[Користувач: Timoshenkoolena|Тимошенко Олена Анатоліївна]]==<br /> [http://timoshenkoolena.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Тимошенко Олена Анатоліївна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==25. [[Користувач: Белінський Павло Валерійович|Белінський Павло Валерійович]]==<br /> [http://belinsky83.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Белінський Павло Валерійович з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==26. [[Користувач: Molodek O.O.|Молодек Олена Олександрівна]]==<br /> [http://molodekoo.blogspot.com/ Мій блог &quot;Trening&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Молодек Олена Олександрівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sydoryak&diff=193839 2012-08-16T10:39:29Z

<p>Sydoryak: </p> <hr /> <div>[[Файл:Sydoryak.JPG|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Сидоряк Наталія Олександрівна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''вчитель англійської мови ''</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sydoryak.JPG&diff=193816 2012-08-16T10:35:46Z

<p>Sydoryak: </p> <hr /> <div></div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sydoryak&diff=193787 2012-08-16T10:32:35Z

<p>Sydoryak: Створена сторінка: left == Про мене == ''Сидоряк Наталія Олександрівна'' ''' ''Чернівець...</p> <hr /> <div>[[Файл:Sydoryak.jpg|thumb|200 px|left]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Сидоряк Наталія Олександрівна'' <br /> '''<br /> <br /> ''Чернівецька гімназія №7'' <br /> <br /> ''вчитель англійської мови ''</div>

Sydoryak http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%967&diff=193548 2012-08-16T10:00:04Z

<p>Sydoryak: </p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''6 - 10 серпня 2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернівці, гімназія №7<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]<br /> <br /> [[Користувач: veta| Кишкан Світлана Іванівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]<br /> <br /> ==1. [[Користувач: stadniko11| Стаднік Олімпія Яківна]]==<br /> [http://stadniko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Стаднік Олімпії Яківни з теми &quot;Око і зір&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач: YaremiychukM| Яремійчук Марина Анатоліївна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми &quot;Небезпечні рослини&quot; ]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач: TushykSO| Тищук Світлана Олексіївна]]==<br /> [http://TushykSO.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Тищук Світлани Олексіївни з теми &quot;Антарктида - королева холоду&quot; ]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Hnusai| Гнюс Ганна Іванівна]]==<br /> [http://hnusai.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнюс ганни Іванівни з теми &quot;Про далекі минулі часи&quot; ]]<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Okryshko J| Окрушко Юлія Артурівна]]==<br /> [http://okryshko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Окрушко Юлія Артурівна з теми &quot;Рюриковичі - творці історії України&quot; ]]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Lopatinass| Лопатіна Світлана Семенівна]]==<br /> [http://Lopatinass.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лопатіна Світлана Семенівна з теми &quot;Екранізація повісті &quot;Тарас Бульба&quot; ]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач: Kornyaa| Корня Анжела Анатоліївна]]==<br /> [http://Kornyaaa.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Корня Анжела Анатоліївна з теми &quot;Щасливий школяр&quot; ]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач: Олена Вілігорська|Вілігорська Олена Василівна]]==<br /> [http://viligorsky.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вілігорська Олена Василівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==9. [[Користувач: Гільчук Юлія Володимирівна|Гільчук Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hilchukyuliya.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гільчук Юлія Володимирівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==10. [[Користувач: Брандес Надія|Брандес Надія Степанівна]]==<br /> [http://Brandesnadia.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брандес Надія Степанівна з теми &quot;Environmental Protection&quot; ]]<br /> <br /> ==11. [[Користувач: Natalivavrikovich| Ваврикович Наталія Василівна]]==<br /> [http://Vavrikovich.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Ваврикович Наталії Василівни з теми &quot;Прислівник&quot; ]]<br /> <br /> ==12. [[Користувач: Яшан валентина| Яшан Валентина Антонівна]]==<br /> [http://YaremiychukM.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Яшан Валентини Антонівни з теми &quot;Дієслово&quot; ]]<br /> <br /> ==13. [[Користувач: Anna brazhnikova| Бражнікова Ганна Володимирівна]]==<br /> [http://BrazhnikovaAnna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Бражнікової Ганни Володимирівни з теми &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot; ]]<br /> <br /> ==14. [[Користувач: Шкурак Валентина| Шкурак Валентина Станіславівна]]==<br /> [http://Shkurak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Шкурак Валентини Станіславівна з теми &quot;Функція&quot; ]]<br /> <br /> <br /> ==15. [[Користувач: Тетяна Петрівна| Максимчук Тетяна Петрівна]]==<br /> [http://maksimchukt.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Максимчук Тетяни Петрівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==16. [[Користувач: Sashuktm| Сащук Тетяна Михайлівна]]==<br /> [http://sashuktm.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сащук Тетяни Михайлівни з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> ==17. [[Користувач: Sydoryak| Сидоряк Наталія Олександрівна]]==<br /> [http://Sydoryak.blogspot.com/ Мій блог &quot;Тренінг &quot;Intel 10&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Сидоряк Наталія Олександрівна з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,6-10 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pEWYVzru21bwsSJrCv_rlbMs3c6ONuevtfbZUM8Nitc/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Sydoryak