http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Syanya2012 2026-05-07T08:05:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153772 2012-06-19T07:33:47Z

<p>Syanya2012: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Долина, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0954735591<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06.2012-22.06.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Долинська спеціалізована школа I-IIIст.№6<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Тюшко Тетяна Іванівна</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153770 2012-06-19T07:33:24Z

<p>Syanya2012: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Долина, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0954735591<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06.2012-22.06.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Долинська спеціалізована школа I-IIIст.№6<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153757 2012-06-19T07:31:30Z

<p>Syanya2012: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Долина, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0954735591<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 18.06.2012-22.06.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153755 2012-06-19T07:30:38Z

<p>Syanya2012: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Долина, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0954735591<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153754 2012-06-19T07:30:17Z

<p>Syanya2012: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Долина, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153751 2012-06-19T07:29:18Z

<p>Syanya2012: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст №6<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153745 2012-06-19T07:28:43Z

<p>Syanya2012: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель, математика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153742 2012-06-19T07:28:13Z

<p>Syanya2012: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Новікова Оксана Романівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153738 2012-06-19T07:27:27Z

<p>Syanya2012: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153697 2012-06-19T07:18:29Z

<p>Syanya2012: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Використання різноманітних методів та інструментів оцінювання допомагає учням і вчителям чітко визначати навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення.На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування. Таблиці З-Х-Д використовуються на початку проекту, в ході обговорень і в особистих щоденниках, а потім переглядаються наприкінці вивчення теми. Вони дають учням можливість визначити особисту траекторію розвитку при дослідженні проблеми.Мозковий штурм ідей щодо відповідей на ключове і тематичні запитання ефективний на початку проекту.Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список для презентації, Контрольний список для сайту або інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання. Доцільно учням використовувати Форму оцінювання продукту проекту. Це допоможе їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій та завершених проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153678 2012-06-19T07:15:16Z

<p>Syanya2012: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> На початку дослідження учні визначають цінність проекту для себе. <br /> Вони проведуть дослідження та створять звіти про них для того, щоб:<br /> вдосконалювати навички:<br /> - групової роботи, співпрацювання в команді;<br /> - планувати свою роботу;<br /> - узгоджувати свою діяльність з іншими.<br /> Створять сайт, публікацію та презентацію з розповіддю по тематичних питаннях для закріплення набутих навичок використання інформаційних ресурсів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153673 2012-06-19T07:14:30Z

<p>Syanya2012: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153661 2012-06-19T07:12:21Z

<p>Syanya2012: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію обчислення числа π, методи і<br /> способи його обчислення, цікаві відомості про це число. У проекті планується об’єднати учнів у групи:<br /> дослідників (проводитиме опитування та збиратиме відомості про те, скільки знаків після коми має число π,<br /> результатом їх роботи буде вікі-стаття «Гонка за знаками числа π»), журналісти – цікаві факти про число π ,<br /> створюватимуть блог «Клуб шанувальників числа π», історики досліджуватимуть історію обчислення числа<br /> π, результатом роботи –мультимедійна презентація «У пошуках числа π», аналітики досліджують практичні<br /> методи обчислення числа π, результат роботи –мультимедійна презентація «Способи обчислення числа π»<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153657 2012-06-19T07:10:56Z

<p>Syanya2012: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153653 2012-06-19T07:10:38Z

<p>Syanya2012: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Число Пі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153652 2012-06-19T07:10:15Z

<p>Syanya2012: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика, інформатика, всесвітня історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D0%B2_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%86%D1%96%22&diff=153650 2012-06-19T07:09:34Z

<p>Syanya2012: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Числа в математиці<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> == Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_(%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966),_18_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=152961 2012-06-18T13:51:27Z

<p>Syanya2012: /* 12. Новікова Оксана Романівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 18 червня- 22 червня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Долинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Тюшко Тетяна Іванівнв<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу<br /> ==[[1. Гарасим Марія Романівна]]==<br /> [http://garasymmar.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Клецун Тетяна Павлівна]]==<br /> <br /> [http://tetyanakle.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> ==[[3. Костенко Наталія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[4. Кудибин Марія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[5. Лошак Наталія Остапівна]]==<br /> [http://natloshak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> ==[[7. Хабаль Віра Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[8. Кавка Іванна Мар’янівна]]==<br /> <br /> ==[[9. Славич Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://irina19673010.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо Славич Ірини Іванівни. Історія чисел ]]<br /> <br /> ==[[10. Плісак Лілія Ярославівна]]==<br /> Мій блог<br /> <br /> [http://lilja22.blogspot.com/]<br /> <br /> ==[[11. Круліковська Галина Василівна]]==<br /> [http://krulikovgal.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо. Вишивка ]]<br /> <br /> ==[[12. Новікова Оксана Романівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://syanya2012.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо Новікової Оксани Романівної з теми &quot;Числа в математиці&quot; ]]<br /> <br /> ==[[13. Гошовська Оксана Мар’янівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://oksanagoshovska.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо.Музика як мова почуттів]]<br /> <br /> ==[[14. Дацьо Іван Володимирович]]==<br /> <br /> ==[[15. Сайчишин Віра Романівна]]==<br /> <br /> ==[[16. Руда Аліна Корнеліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://alinakarpatu.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[ Портфоліо Рудої Аліни Корнеліївни з теми &quot;Хто керує світом?&quot; ]]<br /> <br /> ==[[17. Микитин Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Wiki-сторінка учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні посилання=</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_(%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966),_18_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=152957 2012-06-18T13:49:34Z

<p>Syanya2012: /* 12. Новікова Оксана Романівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 18 червня- 22 червня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Долинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Тюшко Тетяна Іванівнв<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу<br /> ==[[1. Гарасим Марія Романівна]]==<br /> [http://garasymmar.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Клецун Тетяна Павлівна]]==<br /> <br /> [http://tetyanakle.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> ==[[3. Костенко Наталія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[4. Кудибин Марія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[5. Лошак Наталія Остапівна]]==<br /> [http://natloshak.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> ==[[7. Хабаль Віра Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[8. Кавка Іванна Мар’янівна]]==<br /> <br /> ==[[9. Славич Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://irina19673010.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо Славич Ірини Іванівни. Історія чисел ]]<br /> <br /> ==[[10. Плісак Лілія Ярославівна]]==<br /> Мій блог<br /> <br /> [http://lilja22.blogspot.com/]<br /> <br /> ==[[11. Круліковська Галина Василівна]]==<br /> [http://krulikovgal.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо. Вишивка ]]<br /> <br /> ==[[12. Новікова Оксана Романівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://syanya2012.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> <br /> <br /> [[ Портфоліо Новікової Оксани Романівної. Числа в математиці ]]<br /> <br /> ==[[13. Гошовська Оксана Мар’янівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://oksanagoshovska.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо.Музика як мова почуттів]]<br /> <br /> ==[[14. Дацьо Іван Володимирович]]==<br /> <br /> ==[[15. Сайчишин Віра Романівна]]==<br /> <br /> ==[[16. Руда Аліна Корнеліївна]]==<br /> <br /> <br /> [http://alinakarpatu.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[ Портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[17. Микитин Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Wiki-сторінка учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні посилання=</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_(%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966),_18_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=152871 2012-06-18T13:16:47Z

<p>Syanya2012: /* 12. Новікова Оксана Романівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 18 червня- 22 червня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Долинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Тюшко Тетяна Іванівнв<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу<br /> ==[[1. Гарасим Марія Романівна]]==<br /> [http://garasymmar.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[2. Клецун Тетяна Павлівна]]==<br /> <br /> ==[[3. Костенко Наталія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[4. Кудибин Марія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[5. Лошак Наталія Остапівна]]==<br /> <br /> ==[[7. Хабаль Віра Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[8. Кавка Іванна Мар’янівна]]==<br /> <br /> ==[[9. Славич Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> <br /> [http://irina19673010.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[10. Плісак Лілія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[11. Круліковська Галина Василівна]]==<br /> [http://krulikovgal.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[12. Новікова Оксана Романівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://syanya2012.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ==[[13. Гошовська Оксана Мар’янівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://oksanagoshovska.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[14. Дацьо Іван Володимирович]]==<br /> <br /> ==[[15. Сайчишин Віра Романівна]]==<br /> <br /> ==[[16. Руда Аліна Корнеліївна]]==<br /> <br /> ==[[17. Микитин Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Wiki-сторінка учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні посилання=</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152823 2012-06-18T13:02:47Z

<p>Syanya2012: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст. №6<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок =<br /> Числа в математиці<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> ==мій блог==<br /> [http://syanya2012.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152757 2012-06-18T12:44:27Z

<p>Syanya2012: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст. №6<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок =<br /> Числа в математиці<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> ==мій блог==<br /> [http://syanya2012.blogspot.com/мій блог]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_(%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%94%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B9_%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966),_18_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=152601 2012-06-18T12:05:51Z

<p>Syanya2012: /* 12. Новікова Оксана Романівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 18 червня- 22 червня 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Долинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №6<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Тюшко Тетяна Іванівнв<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу<br /> ==[[1. Гарасим Марія Романівна]]==<br /> <br /> ==[[2. Клецун Тетяна Павлівна]]==<br /> <br /> ==[[3. Костенко Наталія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[4. Кудибин Марія Богданівна]]==<br /> <br /> ==[[5. Лошак Наталія Остапівна]]==<br /> <br /> ==[[7. Хабаль Віра Леонідівна]]==<br /> <br /> ==[[8. Кавка Іванна Мар’янівна]]==<br /> <br /> ==[[9. Славич Ірина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[10. Плісак Лілія Ярославівна]]==<br /> <br /> ==[[11. Круліковська Галина Василівна]]==<br /> <br /> ==[[12. Новікова Оксана Романівна]]==<br /> =Мій блог=<br /> <br /> ==[[13. Гошовська Оксана Мар’янівна]]==<br /> <br /> ==[[14. Дацьо Іван Володимирович]]==<br /> <br /> ==[[15. Сайчишин Віра Романівна]]==<br /> <br /> ==[[16. Руда Аліна Корнеліївна]]==<br /> <br /> ==[[17. Микитин Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Долина, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Долина, червень 2012 |Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Wiki-сторінка учня]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> =Корисні посилання=</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152578 2012-06-18T12:01:18Z

<p>Syanya2012: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст. №6<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок =<br /> Числа в математиці<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152574 2012-06-18T12:00:08Z

<p>Syanya2012: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст. №6<br /> <br /> вчитель математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152573 2012-06-18T11:59:46Z

<p>Syanya2012: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> Долинська спеціалізована школа I-III ст. №6<br /> <br /> вчителлллль математики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152564 2012-06-18T11:57:57Z

<p>Syanya2012: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> НОВІКОВА ОКСАНА РОМАНІВНА<br /> <br /> ''місце роботи''<br /> <br /> ''фах, посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=12._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=152543 2012-06-18T11:52:59Z

<p>Syanya2012: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Гошовська Оксана Мар’янівна<br /> <br /> ''місце роботи''<br /> <br /> ''фах, посада''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфоліо з теми: <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Syanya2012