Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T13:00:55Z

Svitlana12: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Збережено рекомендовану структуру портфоліо.

Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

Закони авторського права дотримані, використано цитування із посиланням на авторів або джерело інформації.

У портфоліо та на особистій сторінці вказані корисні посилання з яких було використано інформацію.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T13:00:20Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Збережено рекомендовану структуру портфоліо.

Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T12:59:50Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T12:59:09Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T12:58:44Z

Svitlana12: /* Ідеї для покращення */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T12:58:20Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:9. Гладчук Ірина Олексіївна

2012-07-02T12:57:53Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

Снятинська гімназія

2012-07-02T12:51:36Z

Svitlana12: /* 3. Максимук Світлана Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=

18 червня - xx червня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

Снятинська гімназія

=Прізвища тренерів=

Заяць Ростислав Петрович

Савчук Василь Васильович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[1. Заяць Леся Степанівна]]==
[http://zayatsls.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо ЗАЯЦЬ Леся Історія 6 клас "Стародавня Греція"]]

==[[2. Марусяк Іванна Миколаївна]]==

[http://marusyak.blogspot.com/ Блог Марусяк І.М.]

[[Портфоліо Марусяк Іванни Миколаївни «Людина нібито не літає… А крила має. А крила має!» (аналіз поезії Ліни Костенко) 7(3) клас]]

==[[3. Максимук Світлана Миколаївна]]==
[http://polibzasm10.blogspot.com/' 'Мій блог Світлана Максимук']

[[Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна]]

==[[4. Трач Лідія Іванівна]]==
[http://mnohokytnuk10.blogspot.com/' 'блог Трач Л. І.']

[[Портфоліо Трач Лідія Іванівна]]

==[[5. Гнатишко Галина Михайлівна]]==
[http://v10hn.blogspot.com/' 'Блог Гнатишко']

[[Портфоліо Гнатишко Галина Михайлівна]]

==[[6. Равлюк Микола Мирославович]]==
[http://ravlyuk65.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо 01snt_gimn]]

==[[7. Трищецька Наталія Ярославівна]]==
[http://himiyanata.blogspot.com/ Блог Трищецької Н. Я.]

[[Портфоліо Трищецька Наталія Ярославівна "Вода,її властивості, використання" 8 клас]]

==[[8. Гладчук Мар'яна Юріївна]]==
[http://hladchuks10.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо Гладчук Мар'яна Юріївна."Спілкування. типи спілкування". 6(2) клас]]

==[[9. Гладчук Ірина Олексіївна]]==
[http://s12o122012.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо Гладчук Ірина Олексіївна Зовнішня будова листка 7(3) клас]]

==[[10. Кіцул Наталія Анатоліївна]]==
[http://natalya2012.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо Кіцул Наталії Анатоліївни]]

==[[13. TESTER1]]==
[http://v10hn.blogspot.com/' 'Мій блог']

[[Портфоліо KGkdv vkvjkdn fdkvh nfdhjkfdv kjvbjkfdvgjkhd]]

==[[14. TESTER 2]]==
[Мій блог]

[[Портфоліо ТЕСТЕРА 2 ПРИКЛАД]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Снятинська гімназія]]

[[Педрада.Модуль 6. Снятинська гімназія]]

[[Педрада.Модуль 7. Снятинська гімназія]]

[[Педрада.Модуль 8. Снятинська гімназія]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-02T12:49:47Z

Svitlana12: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcU9LUFBuWkpzMGs/edit]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLR25KSFpGb3ROSGc/edit]

Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdnpDRlFKVUJ6Y2M/edit]

[[Учнівська вікі-сторінка Чобан М]]

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класі, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-сторінка Чобан М

2012-07-02T12:16:20Z

Svitlana12: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класу, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==

Учнівська вікі-сторінка Чобан М

2012-07-02T12:15:48Z

Svitlana12: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класі, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-02T12:15:35Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLR25KSFpGb3ROSGc/edit]

Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdnpDRlFKVUJ6Y2M/edit]

[[Учнівська вікі-сторінка Чобан М]]

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класі, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-02T12:14:47Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLR25KSFpGb3ROSGc/edit]

Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdnpDRlFKVUJ6Y2M/edit]

[Учнівська вікі-сторінка]

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класі, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-02T12:10:37Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLR25KSFpGb3ROSGc/edit]

Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdnpDRlFKVUJ6Y2M/edit]

Учнівська вікі-сторінка [

==Назва проекту==

Світ давньоруських билин

==Автори проекту==

учні 7 класі, Палійчук Є., Чобан М., Заболотна Я.

==Тема дослідження==

Особливості давньоруської билини

==Проблема дослідження==

Події минулого - правда чи вигадка?

==Гіпотеза дослідження==
==Мета дослідження==

Навчати аналізувати зміст билин, визначати їх проблематику, художні особливості; розвивати навички виразного читання, звязного мовлення, логічного мислення; виховувати почуття власної гідності, поваги до людей.

==Результати дослідження==

Створити презентацію на тему "Світ давньоруських билин"

==Висновки==

Зроблено висновки про особливості світу давньоруських билин.

==Корисні ресурси==]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-02T11:55:20Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLR25KSFpGb3ROSGc/edit]

Учнівська презентація [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdnpDRlFKVUJ6Y2M/edit]

Учнівська вікі-сторінка [ ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:15:29Z

Svitlana12: /* Мій опитувальник */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
ПІБ

Максимук Світлана Миколаївна

Назва закладу

Снятинська гімназія

Посада

Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

Світ давньоруських билин

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:

• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати тестування можна переглянути [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

== Оцінювання ==

Після закінчення проекту:

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.

Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcm5ZUVNuenNtckk/edit]

Оцінювання вікі-сторінки учня [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcG5LTVRMTDctdGs/edit ]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:15:16Z

Svitlana12: /* Оцінювання */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
ПІБ

Максимук Світлана Миколаївна

Назва закладу

Снятинська гімназія

Посада

Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

Світ давньоруських билин

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:

• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати тестування можна переглянути [ https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

== Оцінювання ==

Після закінчення проекту:

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.

Оцінювання презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcm5ZUVNuenNtckk/edit]

Оцінювання вікі-сторінки учня [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcG5LTVRMTDctdGs/edit ]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:14:47Z

Svitlana12: /* Оцінювання */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
ПІБ

Максимук Світлана Миколаївна

Назва закладу

Снятинська гімназія

Посада

Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

Світ давньоруських билин

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:

• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати тестування можна переглянути [ https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

== Оцінювання ==

Після закінчення проекту:

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.

Оцінювання презентації [ https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcm5ZUVNuenNtckk/edit]

Оцінювання вікі-сторінки учня [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLcG5LTVRMTDctdGs/edit ]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:10:14Z

Svitlana12: /* Мій опитувальник */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
ПІБ

Максимук Світлана Миколаївна

Назва закладу

Снятинська гімназія

Посада

Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

Світ давньоруських билин

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:

• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [ https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати тестування можна переглянути [ https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

== Оцінювання ==

Після закінчення проекту:

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.

Оцінювання презентації [ ]

Оцінювання вікі-сторінки учня [ ]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:06:27Z

Svitlana12: /* Оцінювання */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
ПІБ

Максимук Світлана Миколаївна

Назва закладу

Снятинська гімназія

Посада

Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

Світ давньоруських билин

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:

• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника [ ]

Результати тестування можна переглянути [ ]

== Оцінювання ==

Після закінчення проекту:

Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації.

Оцінювання презентації [ ]

Оцінювання вікі-сторінки учня [ ]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:05:39Z

Svitlana12: /* Мій опитувальник */

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:05:00Z

Svitlana12: /* Мій внесок */

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:03:53Z

Svitlana12: /* Про мене */

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:02:00Z

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:01:37Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Збережено рекомендовану структуру портфоліо.

Портфоліо заповнено коректно, чітко і методично правильно.

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:01:15Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:00:52Z

Svitlana12: /* Ідеї для покращення */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

Звернути увагу виконавців проекту на наповнення слайдів (надлишок матеріалу) та розміри шрифтів (зручність читання).

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:00:35Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Учнівські роботи зроблені на високому рівні.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T22:00:14Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

'''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Вдало зібрано матеріал для створення презентації та публікації.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Інструмент для оцінюванння потреб учнів вибрано вдало.

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:59:42Z

Svitlana12: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:36:59Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація [ ]

Учнівська презентація [ ]

Учнівська вікі-сторінка [ ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:35:47Z

Svitlana12: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

Вчительська презентація []

Учнівська презентація []

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:34:16Z

Svitlana12: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми [ ]

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:33:52Z

Svitlana12: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми []

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

Оцінювання учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLRzJZRW9aSFRJZzA/edit]

Оцінювання учнівської вікі сторінки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLNmRFZkRFb09UQzA/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:26:54Z

Svitlana12: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми []

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-07-01T21:25:37Z

Svitlana12: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
"Світ давньоруських билин"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

Лист дозвіл батьків [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdGI1bDhRS3ozM28/edit]

Дозвіл на відкриття поштової скриньки [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLdVU3Q0p1ZEcwTXM/edit]

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T11:07:07Z

Svitlana12: /* Назва проекту */

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:49:55Z

Svitlana12: /* Про мене */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:49:13Z

Svitlana12: /* Про мене */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
івпваивіаквяривяи

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:48:50Z

Svitlana12: /* Мій внесок */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:46:59Z

Svitlana12:

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:44:50Z

Svitlana12: /* Про мене */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-30T10:42:51Z

Svitlana12: /* Про мене */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене
Учитель світової літератури

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://Polibzasm10.blogspot.com/ Блог Максимук С.М.]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-29T06:57:30Z

Svitlana12: /* Корисні посилання */

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T08:34:57Z

Svitlana12: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
"Захисники землі Руської"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

Публікація методу проектів на уроках світової літератури [https://docs.google.com/file/d/0B2OE8JFN1pnLLW15OWJzeUJ1ejg/edit]

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T07:45:15Z

Svitlana12:

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://angelkr118.blogspot.com/ Блог]

== Мій опитувальник ==

== Оцінювання ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T07:43:50Z

Svitlana12: /* */

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://angelkr118.blogspot.com/ Блог]

== Мій опитувальник ==

3. Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T07:43:10Z

Svitlana12:

[[Файл:ma03sm.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== ==

== Мій внесок ==

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Мій блог ==

== Корисні посилання ==

[http://angelkr118.blogspot.com/ Блог]

== Мій опитувальник ==

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T06:47:01Z

Svitlana12: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Захисники землі Руської"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Тест з світової літератури [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

Результати опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmOE8JFN1pnLdGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE#gid=0]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Максимук Світлана Миколаївна

2012-06-28T06:42:12Z

Svitlana12: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Захисники землі Руської"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література,історія,художня культура,інформатика

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Давньоруські билини про Іллю Муромця. Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин. Втілення в них уявлень про патріотизм, героїзм, ідеальність народних героїв.

=Вік учнів, клас=
12 років, 7 клас
==Стислий опис проекту==
Ознайомити учнів з поняттям "билина",її характерними ознаками;навчати аналізувати зміст билин,визначати їх проблематику ,художні особливості.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Навчити анаізувати зміст билин,їх проблематику, художні особливості;доводити прикладами з тексту,що в билинах оспівується почуття власної гідності людини;виразно читати твір.

=Опис оцінювання=
Оцінювання знань учнів проводиться шляхом їхнього опитування, спостереження за їх роботою, веденням журналу, виконання тестів, участі у дискусіях та уміння висловити власну думку, переконувати, а також у створених ними кінцевих продуктах (презентації, публікації, веб-сайті).

Вхідне опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVDOTFXSFJFQ19YQkgzV0FkTVVXdEE6MQ]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
1 - Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають план дій, об’єднуються в групи (історики, літературознавці, мистецтвознавці, декламатори).
2 - Група 1 (історики):
- шукають матеріал про життя, побут, звичаї давніх слов'ян, про виникнення Києва, про князя Володимира Великого ті інших відомих князів;
- готують сторінки усного журналу.
3 - Група 2 (літературознавці):
- збирають матеріал про історію виникнення та цикли билин;
- шукають інформацію про головних героїв билин;
- оформляють сторінки усного журналу.
4 - Група 3(мистецтвознавці):
- ознайомлюється з особливостями створення веб-сторінки, добирають матеріал, ілюстрації, фото;
- створюють і оформлюють свій сайт, основне завдання якого – ознайомити учнів із картинами А.Рубльова та В.Васнецова.
5 - Група 4 (декламатори):
- виразно читають билину "Ілля Муромець і Соловей-розбійник"

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Світлана Максимук
==Фах, навчальний предмет==
Учитель світової літератури, світова література
==Навчальний заклад==
Снятинська гімназія
==Місто\село, район, область==
Снятин, Снятинський, Івано-Франківська
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18.06.2012
==Місце проведення тренінгу==
Снятинська гімназія
==Тренери==
Заяць Ростислав Петрович, Савчук Василь Васильович

[[Категорія: Шаблони]]