http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Svitlana+Gridina 2026-04-15T12:05:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=178308 2012-07-14T11:50:42Z

<p>Svitlana Gridina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit?pli=1-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHUkNoNUFwQ2VHbE0/edit критеріями], згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlUWUFwR0hLbTNncWdYWVJQbmlCTlE6MQ бліц-тестування] з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHSTVRbk9oMEloMk0/edit З-Х-Д таблицю]. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHenM5WnpTeE9pelk/edit - презентацію], після чого кожен учень класу одержує [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX2VhNTNuN3J5R1k/edit опорний лист] для заповнення. <br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHMEszbURST0h3TlE/edit перша сторінка] [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHNTVNRE1tcEZGd3M/edit друга сторінка].<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=178307 2012-07-14T11:48:48Z

<p>Svitlana Gridina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit?pli=1-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlUWUFwR0hLbTNncWdYWVJQbmlCTlE6MQ бліц-тестування] з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHSTVRbk9oMEloMk0/edit З-Х-Д таблицю]. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHenM5WnpTeE9pelk/edit - презентацію], після чого кожен учень класу одержує [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX2VhNTNuN3J5R1k/edit опорний лист] для заповнення. <br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHMEszbURST0h3TlE/edit перша сторінка] [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHNTVNRE1tcEZGd3M/edit друга сторінка].<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=178306 2012-07-14T11:45:44Z

<p>Svitlana Gridina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit?pli=1-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHSTVRbk9oMEloMk0/edit З-Х-Д таблицю]. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHenM5WnpTeE9pelk/edit - презентацію], після чого кожен учень класу одержує [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX2VhNTNuN3J5R1k/edit опорний лист] для заповнення. <br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHMEszbURST0h3TlE/edit перша сторінка] [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHNTVNRE1tcEZGd3M/edit друга сторінка].<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=178305 2012-07-14T11:34:17Z

<p>Svitlana Gridina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit?pli=1-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHenM5WnpTeE9pelk/edit - презентацію], після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%D0%B2_%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96_%C2%AB%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%C2%BB&diff=177989 2012-07-13T10:44:58Z

<p>Svitlana Gridina: </p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]<br /> <br /> [[Івано-Франківська область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Івано-Франківськ, 2012]]<br /> <br /> [[Чернівецька область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Чернівці, 2012]]<br /> <br /> [[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Луганська область]]<br /> <br /> [[Вінницька область область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Вінниця, 2012]]<br /> <br /> [[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Харків]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, 19 - 23 червня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Харківська область]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кіровоград, 02 - 06 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Полтава, 9 - 14 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, 9 - 14 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, ]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=177409 2012-07-13T06:04:07Z

<p>Svitlana Gridina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Учасники проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%87%D1%83%D0%BA&diff=177404 2012-07-13T06:02:17Z

<p>Svitlana Gridina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96_%D0%B2_%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96_%C2%AB%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%C2%BB&diff=177397 2012-07-13T06:00:49Z

<p>Svitlana Gridina: </p> <hr /> <div>[[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 23 - 28 квітня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Київ, 23 - 28 квітня 2012. Група 2]]<br /> <br /> [[Івано-Франківська область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Івано-Франківськ, 2012]]<br /> <br /> [[Чернівецька область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Чернівці, 2012]]<br /> <br /> [[Луганська область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Луганська область]]<br /> <br /> [[Вінницька область область |Тренінги за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Вінниця, 2012]]<br /> <br /> [[ Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012|Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 11 - 15 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р ]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Харків]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, 19 - 23 червня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Донецьк.]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;. м.Кременчук]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Харківська область]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Кіровоград, 02 - 06 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Полтава, 9 - 14 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, Київський район, 9 - 14 липня 2012]]<br /> <br /> [[Тренінги за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Одеса, ]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176918 2012-07-12T12:22:57Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект реалізує всі етапи вивчення лінійної функції--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:02, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна збільшити перелік додаткових предметів: геометрія, історія, географія --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 15:21, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель використав багато різних форм і методів роботи оцінювання учасників проекту--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:04, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна запропонувати дітям більш колективну роботу з використанням ІКТ--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:06, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало виконана презентація з використання інтерактивних технологій--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:07, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема для реалізації за допомогою методу проектів --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 15:22, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176914 2012-07-12T12:21:33Z

<p>Svitlana Gridina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект реалізує всі етапи вивчення лінійної функції--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:02, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна збільшити перелік додаткових предметів: геометрія, історія, географія --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 15:21, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель використав багато різних форм і методів роботи оцінювання учасників проекту--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:04, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна запропонувати дітям більш колективну роботу з використанням ІКТ--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:06, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало виконана презентація з використання інтерактивних технологій--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:07, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176911 2012-07-12T12:20:58Z

<p>Svitlana Gridina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект реалізує всі етапи вивчення лінійної функції--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:02, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можна збільшити перелік додаткових предметів: геометрія, історія, географія<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель використав багато різних форм і методів роботи оцінювання учасників проекту--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:04, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна запропонувати дітям більш колективну роботу з використанням ІКТ--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:06, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало виконана презентація з використання інтерактивних технологій--[[Користувач:Аршинова|Аршинова]] 15:07, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176876 2012-07-12T11:47:35Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit?pli=1-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176807 2012-07-12T11:18:24Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit-план впровадження]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176801 2012-07-12T11:17:11Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHdnJiRmwySzd6emM/edit-План впровадження проекту ]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176790 2012-07-12T11:13:16Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> [[План впровадження проекту]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176774 2012-07-12T11:09:49Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> [[Портфоліо Макайди Алли Вікторівни на тему: &quot;Лінія вгору, лінія вниз&quot;]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176727 2012-07-12T10:54:15Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> [[План впровадження проекту]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B3%D1%96%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%83%D0%B7%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%22&diff=176695 2012-07-12T10:43:29Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Теорема Піфагора - одна з найвдаліших тем для вивчення за допомогою метода проектів --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:42, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані методи та інструменти для оцінювання --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:43, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7_%D0%B3%D1%96%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%83%D0%B7%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%9F%D1%96%D1%84%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B0%22&diff=176688 2012-07-12T10:42:31Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Теорема Піфагора - одна з найвдаліших тем для вивчення за допомогою метода проектів --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:42, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176671 2012-07-12T10:39:24Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключове питання поставлено цікаво. В учнів є можливість для дослідженя, бо однозначної відповіді на нього немає.--[[Користувач:Пономаренко|Пономаренко]] 13:39, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається впродовж усього проекту. Доцільно дібрані види та методи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Отримана публікація стала підсумком роботи над проектом, не видно результату роботи інших груп.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудові презентації дозволять учням з насолодженням сприймати новий матеріал --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:38, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання досить добре продумане. Використовуються різноманітні інструменти та методи --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:39, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Загальне враження від роботи добре. Бажаю успіху у наступних проектах!!!</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176665 2012-07-12T10:38:49Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключове питання поставлено цікаво. В учнів є можливість для дослідженя, бо однозначної відповіді на нього немає.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається впродовж усього проекту. Доцільно дібрані види та методи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Отримана публікація стала підсумком роботи над проектом, не видно результату роботи інших груп.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудові презентації дозволять учням з насолодженням сприймати новий матеріал --[[Користувач:Svitlana Gridina|Svitlana Gridina]] 13:38, 12 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання досить добре продумане. Використовуються різноманітні інструменти та методи<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Загальне враження від роботи добре. Бажаю успіху у наступних проектах!!!</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176657 2012-07-12T10:37:27Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключове питання поставлено цікаво. В учнів є можливість для дослідженя, бо однозначної відповіді на нього немає.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається впродовж усього проекту. Доцільно дібрані види та методи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Отримана публікація стала підсумком роботи над проектом, не видно результату роботи інших груп.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудові презентації дозволять учням з насолодженням сприймати новий матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання досить добре продумане. Використовуються різноманітні інструменти та методи<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Загальне враження від роботи добре. Бажаю успіху у наступних проектах!!!</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE&diff=176598 2012-07-12T10:20:16Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Ключове питання поставлено цікаво. В учнів є можливість для дослідженя, бо однозначної відповіді на нього немає.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається впродовж усього проекту. Доцільно дібрані види та методи.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Чудові презентації дозволять учням з насолодженням сприймати новий матеріал<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=176571 2012-07-12T10:14:47Z

<p>Svitlana Gridina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176563 2012-07-12T10:13:30Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Етика спілкування у ХХІ столітті&quot;]]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання_портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Ваша думка про моє портфоліо ]]<br /> <br /> [[Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінка портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни ]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо на тему: &quot;Який метал витримає чемпіона&quot;]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Єгипетські піраміди на теренах Полтавщини&quot;]]<br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Фізика на ігровому майданчику]]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Пластиковий посуд:за і проти&quot;]]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> [http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Опис портфоліо і його складових на тему: Цікавий світ чисел]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Цікавий світ чисел&quot;]]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Відродження - епоха великих відкриттів&quot;]]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Зовсім непотрібні &quot;приправи&quot;]]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> [[Портфоліо на тему: &quot; &quot;Восьме&quot; чудо України&quot;]]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Наш світ - світ з багатьма кутами&quot;]]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дивовижний світ чисел&quot; ]]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Дещо про правильне харчування&quot;]]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води]]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Теплові двигуни. Минуле та майбутнє&quot;]]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> [[Оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> [http://lubnyzosh1.blogspot.com Зайдіть до мого блогу]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Жінка, якою захоплювалися&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_8&diff=176551 2012-07-12T10:09:26Z

<p>Svitlana Gridina: /* Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення */</p> <hr /> <div><br /> == Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення ==<br /> При оцінюванні учнями відповідей своїх однокласників важко досягти об'єктивного оцінювання. Для вирішення цієї проблеми необхідно залучати учнів до неухильного використання критеріїв оцінювання.</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_8&diff=176536 2012-07-12T10:03:56Z

<p>Svitlana Gridina: /* Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення */</p> <hr /> <div><br /> == Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення ==<br /> При оцінюванні учнями відповідей своїх однокласників важко досягти об'єктивного оцінювання. Для вирішення цієї проблеми необхідно залучати учнів до використання критеріїв оцінювання.</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176155 2012-07-12T07:54:20Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHZ2RwUDk3NHpJUjA/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176131 2012-07-12T07:28:52Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоріо ]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176130 2012-07-12T07:28:35Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоріо ]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176126 2012-07-12T07:24:26Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176123 2012-07-12T07:22:40Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176121 2012-07-12T07:21:16Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176120 2012-07-12T07:17:52Z

<p>Svitlana Gridina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.07.2012 - 14.07.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського<br /> ==Тренери==<br /> Тимчук Олександр Валерійович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176119 2012-07-12T07:16:41Z

<p>Svitlana Gridina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176118 2012-07-12T07:16:25Z

<p>Svitlana Gridina: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Гридіна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Математик. Викладач. Математика<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Кременчуцька спеціалізована школа-інтернат І - ІІІ ступенів Полтавської обласної ради<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Кременчук, Полтавська область<br /> ==Контактні дані==<br /> gridina.s.e@gmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176115 2012-07-12T07:13:17Z

<p>Svitlana Gridina: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> На початку вивчення теми провести бліц-тестування з метою оцінки рівня досягнень учнів. Результати тестування обов’язково обговорити. Учитель проводить урок, на якому дає основні поняття про функції, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту. Клас поділяється на з групи: історики, математики, інформатики. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів<br /> Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Для визначення рівня знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю. Після цього учитель пропонує учням проект. Для того щоб учні чітко розуміли, що від них вимагають, учитель демонструє свою Презентацію, після чого кожен учень класу одержує опорний лист для заповнення<br /> Перша група учнів «Історики» знаходить матеріали з історичної довідки походження функції. За результатами своєї діяльності учні створюють бюлетень 1 2.<br /> Друга група «Математики» опрацьовують прийоми побудови графіків лінійних функцій і створюють презентацію для демонстрації.<br /> Третя група «Інформатики» знаходять в мережі Інтернет програми для побудови графіків функцій і знайомляться з правилами роботи з цими програмами. Результат роботи подають у вигляді відеофільму.<br /> Впродовж роботи над проектом вчитель консультує групи;<br /> Учні обговорюють проміжні результати, оформляють проект згідно з планом, оцінюють свою роботу і роботу учнів своєї групи<br /> Наприкінці роботи над проектом вчитель оцінює роботу груп, оцінює опорні листи, учні заповнюють таблицю З-Х-Д<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176113 2012-07-12T07:12:30Z

<p>Svitlana Gridina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. Заповнюється форма 3-Х-Д. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації та інформаційного бюлетеню, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом кожна група заповнює оціночний лист. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію або бюлетень, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176112 2012-07-12T07:11:56Z

<p>Svitlana Gridina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають навчитися:<br /> співпрацювати в малих групах;<br /> планувати роботу групи;<br /> користуватися друкованими та Інтернет-ресурсами для накопичення інформації;<br /> синтезувати дані з різних джерел;<br /> будувати графіки функції, заданих будь-яким відомим способом;<br /> знаходити область визначення функції;<br /> знаходити значення функції за даним значенням аргументу;<br /> читати графіки функцій;<br /> аналізувати графіки залежностей між величинами (відстань-час; температура-час);<br /> створювати презентації, публікації, відеофільми та демонструвати їх аудиторії.<br /> Учні набудуть навички проводити самостійне дослідження, оброблювати та узагальнювати отриману інформацію.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176111 2012-07-12T07:09:57Z

<p>Svitlana Gridina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B-7LjcpZkcuHX0dZdlhuY1ZQWlk/edit]]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176103 2012-07-12T07:03:41Z

<p>Svitlana Gridina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, відеофільм, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176100 2012-07-12T07:03:02Z

<p>Svitlana Gridina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> В 7 класі учні вперше зустрічаються з поняттям «функція», тому потрібно особливу увагу приділити використанню функцій в реальному житті, виконуючи навчальний проект із загальною назвою «Шукайте функцію». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують публікацію, презентацію, збірник задач, потім демонструють їх своїм однокласникам. Після завершення кожного етапу учні обговорюють його та відповідають на питання. В рамках виконання цих проектів формуються основні поняття, пов’язані з функцією<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176095 2012-07-12T07:01:42Z

<p>Svitlana Gridina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176094 2012-07-12T07:01:00Z

<p>Svitlana Gridina: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Функція<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176092 2012-07-12T07:00:33Z

<p>Svitlana Gridina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Алгебра. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176089 2012-07-12T06:59:01Z

<p>Svitlana Gridina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97!%22&diff=176087 2012-07-12T06:57:37Z

<p>Svitlana Gridina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B0,_9_-_14_%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=176086 2012-07-12T06:56:37Z

<p>Svitlana Gridina: /* Гридіна Світлана Євгеніївна */</p> <hr /> <div>=Важливо=<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ проект &quot;Відкртий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП &quot;Відкритий світ&quot; та корпорації INTEL]<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 9-14 липня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> [http://www.ipe.poltava.ua/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=132&amp;Itemid=136 Полтавський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені М.В. Остроградського]<br /> <br /> =Координатор тренінгу=<br /> <br /> [[Користувач:VidkrSvitPoltava | Тимчук Олександр Валерійович]]<br /> <br /> =Інформація про учасників тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wZdXbNMHvlCW8LlzleDJbO92nhasCanC_yoIztkC99M/edit Список регіональних тренерів, Полтавська область]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> == [[Ємець Тамара Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://GadJemecj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Мельник Євген Вікторович]] ==<br /> [http://ikt159357.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Євген на тему: &quot;Комп'ютерні віруси&quot;]]<br /> <br /> ==[[Аршинова Світлана Миколаївна]]==<br /> [http://arshinova47.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Аршинової Світлани Миколаївни на тему &quot;Лінійні рівняння з однією змінною&quot;]]<br /> <br /> == [[Іванко Сергій Валерійович]] ==<br /> <br /> [http://sivanko.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Потфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон оцінки портфоліо ]]<br /> <br /> ==[[Гридіна Світлана Євгеніївна]]==<br /> <br /> [http://gridina-s-e.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гридіної Світлани Євгеніївни на тему &quot;Шукайте функцію!&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> == [[Гавриленко Андрій Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://myteachinghere.blogspot.com блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гавриленка Андрія Олександровича на тему &quot;Великобританія. Лондон та його визначні місця вчора та сьогодні.&quot;]]<br /> <br /> [[Обговорення портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Лебідько Олександр Володимирович]]==<br /> <br /> *[http://mash-school.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> *[[Портфоліо Лебідька Олександра Володимировича на тему:&quot;Який метал витримає чемпіона?&quot;]]<br /> <br /> *[[Оцінювання портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Макайда Алла Вікторівна]]==<br /> <br /> [[http://makayda.blogspot.com Мій блог]]<br /> <br /> ==[[Магуріна Тетяна Василівна]]==<br /> <br /> [http://piramidapoltava.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Косенко Валерій Михайлович]]==<br /> <br /> [[http://ch-school.ucoz.ru Сайт Чорнухинської ЗОШ]]<br /> <br /> [[http://kosenko71.at.ua Мій сайт]]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Створення репортажу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Калюжний Геннадій Володимирович]]==<br /> <br /> [http://f37200.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Зубковський Євген Григорович]]==<br /> <br /> [http://vubux.blogspot.com блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGc5X0s4M25hTzFJdXZ6dTIwM3NDbFE6MQ тест]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Вибух - це життя?&quot;]]<br /> <br /> == [[Демочко Лариса Петрівна]] ==<br /> <br /> [http://plastyko.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Твердохліб Вячеслав Васильович]] ==<br /> <br /> *[http://svit-chysel.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Пилюк Світлана Сильвестрівна]]==<br /> <br /> [http://www.vidrodjennya.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Митрович Ольга Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://www.nepotribni-pripravi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Петрова Наталія Володимирівна]] ==<br /> <br /> *[http://sevenwondersofukraine.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Бабак Наталія Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://www.swit-z-bagatma-kutamyi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Ярмоленко Валентина Станіславівна]] ==<br /> <br /> [http://svit-chisel.blogspot.com Блог рефлесії]<br /> <br /> == [[Цись Олена Іванівна]] ==<br /> [http://harcuwanj.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Марсаутова Лариса Леонідівна]] ==<br /> <br /> [http://vlastivostivodi.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Горпинченко Людмила Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://tepl-dvyguny.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Наталія Іванівна]] ==<br /> <br /> [http://rrenat.blogspot.com блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Решетило Микола Іванович]] ==<br /> <br /> [http://mirnoviy.blogspot.com мій блог]<br /> <br /> ==[[Пономаренко Ірина Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://pifagor1.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Союз гіпотенузи та катетів. Теорема Піфагора&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо]]<br /> <br /> ==[[Мовчан Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [http://movchann110.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> ==[[Денисенко Юрій Борисович]]==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 5]]<br /> <br /> [[Педрада 6]]<br /> <br /> [[Педрада 7]]<br /> <br /> [[Педрада 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Вікі-підручник]<br /> <br /> <br /> [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Оцінювання проектів]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=176084 2012-07-12T06:55:47Z

<p>Svitlana Gridina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Шукайте функцію!<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=176082 2012-07-12T06:55:36Z

<p>Svitlana Gridina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Шукайте функцію<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Svitlana Gridina