Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T13:12:12Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Турлаєва Світлана Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель І категорії, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Одеська ЗОШ № 92

==Місто\село, район, область==

Місто Одеса

==Контактні дані==

SvetlanaTyrlaeva@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20-24 серпня 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==

Одеська ЗОШ № 92

==Тренери==

Тишина Світлана Кузьмівна, Савельєва Тетяна Олегівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-24T13:11:41Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 7.Турлаєва Світлана Михайлівна */

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ", забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

==Дати і місце проведення тренінгу=

13-17 серпня 2012р.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №92 http://srvo.od.ua/school/s92/ru
65123, м. Одеса, Суворовський район, вул. Генерала Бочарова 67,

e-mail:odeskazosh_92@mail.ru

----

=Тренери=

[[Користувач: Svetlana Tishina |Тишина Світлана Кузьмівна]]

[[Користувач: Savelyeva1984 |Савельєва Тетяна Олегівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgP1PONZUUhrdFJjbjlTaVJGODhBVnlXTGtqTVdUSkE#gid=0 АНКЕТА УЧАСНИКІВ]

==1.[[Користувач:alinaivakhova92|Івахова Аліна Олександрівна]]==

[[Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B53e1_sL04wEcndKbk4wRFNQbjA/edit Презентація з теми: "Творчий розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня в умовах модернізації освіти"]

[http://englishin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:Вікторія Гудзь|Гудзь Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гудзь Вікторії Миколаївни з теми "Розмноження і розвиток рослин"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B5TJJRp-WpBvYVd6MUFxd1J5aWM/edit Презентація з теми: "Вегетативне розмноження"]

[http://biologyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач: savelyeva1984|Савельєва Тетяна Олегівна]]==

[[Портфоліо Савельєвої Т.О. з теми "Покоління комп’ютерів та їхні ознаки"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwP1PONZUUhrY0Q4LXhyeG9PeGc Презентація з теми "Покоління комп'ютерів та їхні ознаки"]

[http://teaching-for-future.blogspot.com Блог Щоденник навчання за програмою "Навчання для майбутнього"]

==4. [[Користувач:irkoma55|Бойко Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бойко Ірини Миколаївни з теми "Фізика як природнича наука"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkMTZvU05jb21wSms Презентація з теми "Фізика як природнича наука"]

[http://physicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:skitsenkotetiana|Скіценко Тетяна Федірівна]]==

[[Портфоліо Скіценко Т.Ф. з теми "Розвиток міжпредметних зв'язків на уроках географії"]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1MEU4F6zIOy6V-qyeVLVdoOGaJG6uV-1M7LTqO-4BSyc/edit Презентація "Інтегрований урок-конференція з географії та біології"]

[http://geographyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:korotkovalarysa|Короткова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо Короткової Л.М. з теми "Опис зовнішності людини"]]

[http://ukrainian92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"]]

[https://docs.google.com/open?id=0B7ZYBCmBla-KbHpURzZ1eHhTd0E Презентація "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"]

[http://ukrainianin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mizetskaludmyla|Мізецька Людмила Володимірівна]]==

[[Портфоліо Мізецької Л.В. з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://mathematicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:Svetlana Tishina|Тишина Світлана Кузьмівна]]==

[[Портфоліо Тишиної С.К. з теми "Закон як форма наукових знань"]]

[http://chemistryin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:snigurolga92|Снігур Ольга Вікторівна]]==

[[Портфоліо Снігур О.В. з теми " "]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByjyYcIyoYEsbG9tb0hNRzVYTTA Презентація досвіду роботи]

[http://ukrainian-92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:aretynskaludmyla|Аретинська Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Аретинської Л.Б. з теми " "]]

[http://historyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:topalalla|Топал Алла Іллівна]]==

[[Портфоліо Топал А.І. з теми " "]]

[http://healthin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-24T13:11:29Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 7.Турлаєва Світлана Михайлівна */

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T10:07:02Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Тренери */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Турлаєва Світлана Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель І категорії, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Одеська ЗОШ № 92

==Місто\село, район, область==

Місто Одеса

==Контактні дані==

SvetlanaTyrlaeva@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-17 серпня 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==

Одеська ЗОШ № 92

==Тренери==

Тишина Світлана Кузьмівна, Савельєва Тетяна Олегівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T10:06:46Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Турлаєва Світлана Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель І категорії, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Одеська ЗОШ № 92

==Місто\село, район, область==

Місто Одеса

==Контактні дані==

SvetlanaTyrlaeva@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-17 серпня 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==

Одеська ЗОШ № 92

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T10:06:24Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Турлаєва Світлана Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель І категорії, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Одеська ЗОШ № 92

==Місто\село, район, область==

Місто Одеса

==Контактні дані==

SvetlanaTyrlaeva@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13-17 серпня 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:50:37Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Турлаєва Світлана Михайлівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель І категорії, українська мова та література

==Навчальний заклад==

Одеська ЗОШ № 92

==Місто\село, район, область==

Місто Одеса

==Контактні дані==

SvetlanaTyrlaeva@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:48:24Z

SvetlanaTyrlaeva:

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Очікувані результати=

Розвиток навичок, необхідних для адаптації до проблем сучасного життя;
навички креативного мислення,
комунікативні навички;
виховання почуття любові, пошани, поваги до Батьківщини, рідної пісні, мови
прищеплення інтересу до минулого нашого народу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:46:15Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література, історія України
Навчальна тема ( як записано в програмі)

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних заходів І-ІІІ ступенів. Проект допоможе виховувати у школярів почуття пошани, поваги до народної пісні, історичного минулого нашої країни. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історичним минулим нашої Батьківщини, з видатними постатями славних гетьманів Петра Конашевича – Сагайдачного та Михайла Дорошенка. Крім цього, робота над проектом сприятиме формуванню світогляду учнів, прищеплюватиме любов і повагу до народної творчості; виховуватиме моральність особистості через формування естетичних смаків.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Проект спрямований на вміння аналізувати козацькі пісні; активізувати словник учнів; розвивати культуру звязного мовлення, естетичні смаки, пам'ять, увагу, спостережливість. Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів учні будуть розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, судження; вміння використовувати допоміжні джерела інформації, користуватися різними електронними ресурсами для накопичення та структурування інформації.

=Опис оцінювання=

Оцінюючи роботу учнів, враховується знання всіх видів соціально – побутових пісень, зокрема козацьких, вміння робити ідейно – художній аналіз текстів пісень, вміння передати настрій пісні. Враховуючи всі ці вимоги, висуваємо гіпотези дослідження конкретної теми. Обговорюємо кожну з них, використовуючи засоби зворотного звязку, при цьому обовязково ведуться записи у вигляді тез, нотаток. У ході роботи оцінюються усні виступи груп, враховується самооцінювання учасників групи.Остаточна оцінка виставляється з урахуванням всіх досягнень учня за спеціально створеною формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя=

Школярі будуть розподілені на декілька груп:
- Фольклористи, які працюють над виконанням пісень та складають повідомлення на тему
« Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень»;
- історики готують презентацію на тему «Славні гетьмани України», звертаючи увагу на долю України та козаччини під час гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачного та Михайла Дорошенка;
- літературознавці працюють над художніми особливостями пісень, готуючи презентацію чи публікацію;
- психологи на основі ідейно – художнього аналізу пісень визначають морально – етичні проблеми;
- художники, які відтворюють пафосний та тужливий характер козацьких пісень.
Для того,щоб все це виконати, учні повинні знати зміст пісень.
На першому уроці історики допомагають учням уявити життя козаків на Запорізькій січі та в турецькій неволі
Фольклористи знайомлять з особливостями козацьких пісень.
Літературознавці допомагають працювати учням над аналізом тексту, дають визначення літературним поняттям «пафос», «паралелізм».
Психологи намагаються пояснити, чому гетьмана названо в пісні «необачним»,що повинна робити мати та дівчина козака, який потрапив у полон.
Останній урок – це вирішення ключового питання «Яке значення мала пісні в житті людини?».
У результаті цієї діяльності школярі переконуються у необхідності знати історію свого народу, духовну скарбницю – пісню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:45:13Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:44:56Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:44:34Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:43:41Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:43:04Z

SvetlanaTyrlaeva: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"

2012-09-24T09:42:26Z

SvetlanaTyrlaeva: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-24T09:41:56Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 7.Турлаєва Світлана Михайлівна */

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ", забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

==Дати і місце проведення тренінгу=

13-17 серпня 2012р.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №92 http://srvo.od.ua/school/s92/ru
65123, м. Одеса, Суворовський район, вул. Генерала Бочарова 67,

e-mail:odeskazosh_92@mail.ru

----

=Тренери=

[[Користувач: Svetlana Tishina |Тишина Світлана Кузьмівна]]

[[Користувач: Savelyeva1984 |Савельєва Тетяна Олегівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgP1PONZUUhrdFJjbjlTaVJGODhBVnlXTGtqTVdUSkE#gid=0 АНКЕТА УЧАСНИКІВ]

==1.[[Користувач:alinaivakhova92|Івахова Аліна Олександрівна]]==

[[Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B53e1_sL04wEcndKbk4wRFNQbjA/edit Презентація з теми: "Творчий розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня в умовах модернізації освіти"]

[http://englishin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:Вікторія Гудзь|Гудзь Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гудзь Вікторії Миколаївни з теми "Розмноження і розвиток рослин"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B5TJJRp-WpBvYVd6MUFxd1J5aWM/edit Презентація з теми: "Вегетативне розмноження"]

[http://biologyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач: savelyeva1984|Савельєва Тетяна Олегівна]]==

[[Портфоліо Савельєвої Т.О. з теми "Покоління комп’ютерів та їхні ознаки"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwP1PONZUUhrY0Q4LXhyeG9PeGc Презентація з теми "Покоління комп'ютерів та їхні ознаки"]

[http://teaching-for-future.blogspot.com Блог Щоденник навчання за програмою "Навчання для майбутнього"]

==4. [[Користувач:irkoma55|Бойко Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бойко Ірини Миколаївни з теми "Фізика як природнича наука"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkMTZvU05jb21wSms Презентація з теми "Фізика як природнича наука"]

[http://physicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:snigurolga92|Снігур Ольга Вікторівна]]==

[[Портфоліо Снігур О.В. з теми " "]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByjyYcIyoYEsbG9tb0hNRzVYTTA Презентація досвіду роботи]

[http://ukrainian-92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:korotkovalarysa|Короткова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо Короткової Л.М. з теми " "]]

[http://ukrainian92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень"]]

[http://ukrainianin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mizetskaludmyla|Мізецька Людмила Володимірівна]]==

[[Портфоліо Мізецької Л.В. з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://mathematicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:aretynskaludmyla|Аретинська Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Аретинської Л.Б. з теми " "]]

[http://historyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:skitsenkotetiana|Скіценко Тетяна Федірівна]]==

[[Портфоліо Скіценко Т.Ф. з теми "Розвиток міжпредметних зв'язків на уроках географії"]]

[http://geographyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:Svetlana Tishina|Тишина Світлана Кузьмівна]]==

[[Портфоліо Тишиної С.К. з теми " "]]

[http://chemistryin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:topalalla|Топал Алла Іллівна]]==

[[Портфоліо Топал А.І. з теми " "]]

[http://healthin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-24T09:41:25Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 7.Турлаєва Світлана Михайлівна */

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ", забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

==Дати і місце проведення тренінгу=

13-17 серпня 2012р.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №92 http://srvo.od.ua/school/s92/ru
65123, м. Одеса, Суворовський район, вул. Генерала Бочарова 67,

e-mail:odeskazosh_92@mail.ru

----

=Тренери=

[[Користувач: Svetlana Tishina |Тишина Світлана Кузьмівна]]

[[Користувач: Savelyeva1984 |Савельєва Тетяна Олегівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgP1PONZUUhrdFJjbjlTaVJGODhBVnlXTGtqTVdUSkE#gid=0 АНКЕТА УЧАСНИКІВ]

==1.[[Користувач:alinaivakhova92|Івахова Аліна Олександрівна]]==

[[Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B53e1_sL04wEcndKbk4wRFNQbjA/edit Презентація з теми: "Творчий розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня в умовах модернізації освіти"]

[http://englishin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:Вікторія Гудзь|Гудзь Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гудзь Вікторії Миколаївни з теми "Розмноження і розвиток рослин"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B5TJJRp-WpBvYVd6MUFxd1J5aWM/edit Презентація з теми: "Вегетативне розмноження"]

[http://biologyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач: savelyeva1984|Савельєва Тетяна Олегівна]]==

[[Портфоліо Савельєвої Т.О. з теми "Покоління комп’ютерів та їхні ознаки"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwP1PONZUUhrY0Q4LXhyeG9PeGc Презентація з теми "Покоління комп'ютерів та їхні ознаки"]

[http://teaching-for-future.blogspot.com Блог Щоденник навчання за програмою "Навчання для майбутнього"]

==4. [[Користувач:irkoma55|Бойко Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бойко Ірини Миколаївни з теми "Фізика як природнича наука"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkMTZvU05jb21wSms Презентація з теми "Фізика як природнича наука"]

[http://physicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:snigurolga92|Снігур Ольга Вікторівна]]==

[[Портфоліо Снігур О.В. з теми " "]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByjyYcIyoYEsbG9tb0hNRzVYTTA Презентація досвіду роботи]

[http://ukrainian-92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:korotkovalarysa|Короткова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо Короткової Л.М. з теми " "]]

[http://ukrainian92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]==

[Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)"]

[http://ukrainianin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mizetskaludmyla|Мізецька Людмила Володимірівна]]==

[[Портфоліо Мізецької Л.В. з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://mathematicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:aretynskaludmyla|Аретинська Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Аретинської Л.Б. з теми " "]]

[http://historyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:skitsenkotetiana|Скіценко Тетяна Федірівна]]==

[[Портфоліо Скіценко Т.Ф. з теми "Розвиток міжпредметних зв'язків на уроках географії"]]

[http://geographyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:Svetlana Tishina|Тишина Світлана Кузьмівна]]==

[[Портфоліо Тишиної С.К. з теми " "]]

[http://chemistryin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:topalalla|Топал Алла Іллівна]]==

[[Портфоліо Топал А.І. з теми " "]]

[http://healthin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-24T09:40:49Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 7.Турлаєва Світлана Михайлівна */

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ", забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

==Дати і місце проведення тренінгу=

13-17 серпня 2012р.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №92 http://srvo.od.ua/school/s92/ru
65123, м. Одеса, Суворовський район, вул. Генерала Бочарова 67,

e-mail:odeskazosh_92@mail.ru

----

=Тренери=

[[Користувач: Svetlana Tishina |Тишина Світлана Кузьмівна]]

[[Користувач: Savelyeva1984 |Савельєва Тетяна Олегівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgP1PONZUUhrdFJjbjlTaVJGODhBVnlXTGtqTVdUSkE#gid=0 АНКЕТА УЧАСНИКІВ]

==1.[[Користувач:alinaivakhova92|Івахова Аліна Олександрівна]]==

[[Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B53e1_sL04wEcndKbk4wRFNQbjA/edit Презентація з теми: "Творчий розвиток і самореалізація особистості вчителя та учня в умовах модернізації освіти"]

[http://englishin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:Вікторія Гудзь|Гудзь Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гудзь Вікторії Миколаївни з теми "Розмноження і розвиток рослин"]]

[https://docs.google.com/file/d/0B5TJJRp-WpBvYVd6MUFxd1J5aWM/edit Презентація з теми: "Вегетативне розмноження"]

[http://biologyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач: savelyeva1984|Савельєва Тетяна Олегівна]]==

[[Портфоліо Савельєвої Т.О. з теми "Покоління комп’ютерів та їхні ознаки"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwP1PONZUUhrY0Q4LXhyeG9PeGc Презентація з теми "Покоління комп'ютерів та їхні ознаки"]

[http://teaching-for-future.blogspot.com Блог Щоденник навчання за програмою "Навчання для майбутнього"]

==4. [[Користувач:irkoma55|Бойко Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бойко Ірини Миколаївни з теми "Фізика як природнича наука"]]

[https://docs.google.com/open?id=0BwJuqGsBUnBkMTZvU05jb21wSms Презентація з теми "Фізика як природнича наука"]

[http://physicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:snigurolga92|Снігур Ольга Вікторівна]]==

[[Портфоліо Снігур О.В. з теми " "]]

[https://docs.google.com/open?id=0ByjyYcIyoYEsbG9tb0hNRzVYTTA Презентація досвіду роботи]

[http://ukrainian-92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:korotkovalarysa|Короткова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо Короткової Л.М. з теми " "]]

[http://ukrainian92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми "Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», « Гомін, гомін по діброві» ( Вступ. Із пісенних скарбів)"]]

[http://ukrainianin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mizetskaludmyla|Мізецька Людмила Володимірівна]]==

[[Портфоліо Мізецької Л.В. з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://mathematicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:aretynskaludmyla|Аретинська Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Аретинської Л.Б. з теми " "]]

[http://historyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:skitsenkotetiana|Скіценко Тетяна Федірівна]]==

[[Портфоліо Скіценко Т.Ф. з теми "Розвиток міжпредметних зв'язків на уроках географії"]]

[http://geographyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:Svetlana Tishina|Тишина Світлана Кузьмівна]]==

[[Портфоліо Тишиної С.К. з теми " "]]

[http://chemistryin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:topalalla|Топал Алла Іллівна]]==

[[Портфоліо Топал А.І. з теми " "]]

[http://healthin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:SvetlanaTyrlaeva

2012-09-21T06:28:36Z

SvetlanaTyrlaeva: Створена сторінка: Турлаєва Світлана Михайлівна [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути...

[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
Турлаєва Світлана Михайлівна

вчитель української мови та літератури

Одеська загальноосвітня школа І-ІІІст. №92

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№92 - серпень 2012

2012-09-21T06:25:32Z

SvetlanaTyrlaeva: /* 2. Турлаєва Світлана Михайлівна */

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]
Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ", забезпечується оновленим очним курсом Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія)

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

==Дати і місце проведення тренінгу=

13-17 серпня 2012р.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №92 http://srvo.od.ua/school/s92/ru
65123, м. Одеса, Суворовський район, вул. Генерала Бочарова 67,

e-mail:odeskazosh_92@mail.ru

----

=Тренери=

[[Користувач: Svetlana Tishina |Тишина Світлана Кузьмівна]]

[[Користувач: Savelyeva1984 |Савельєва Тетяна Олегівна]]

=Учасники=

==1.[[Користувач:alinaivakhova92|Івахова Аліна Олександрівна]]==

[[Портфоліо Івахової А.О. з теми "London"]]

[http://englishin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2.[[Користувач:SvetlanaTyrlaeva|Турлаєва Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Турлаєвої С.М. з теми ""]]

[http://ukrainianin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:Вікторія Гудзь|Гудзь Вікторія Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гудзь Вікторія Миколаївна з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Короткова Лариса Миколаївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Снігур Ольга Вікторівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:irkoma55|Бойко Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бойко Ірини Миколаївни з теми " "]]

[http://physicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач: savelyeva1984|Савельєва Тетяна Олегівна]]==

[[Портфоліо Савельєвої Т.О. з теми "Покоління комп’ютерів та їхні ознаки"]]

[http://teaching-for-future.blogspot.com Блог Щоденник навчання за програмою "Навчання для майбутнього"]

==8. [[Користувач:mizetskaludmyla|Мізецька Людмила Володимірівна]]==

[[Портфоліо Мізецької Л.В. з теми " "]]

[http://mathematicsin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:aretynskaludmyla|Аретинська Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Аретинської Л.Б. з теми " "]]

[http://historyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:skitsenkotetiana|Скіценко Тетяна Федірівна]]==

[[Портфоліо Скіценко Т.Ф. з теми " "]]

[http://geographyin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:Svetlana Tishina|Тишина Світлана Кузьмівна]]==

[[Портфоліо Тишиної С.К. з теми " "]]

[http://himiya19592206.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==12. [[Користувач:topalalla|Топал Алла Іллівна]]==

[[Портфоліо Топал А.І. з теми " "]]

[http://healthin92.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]