http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Suravtsova 2026-05-11T11:17:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1015741 2017-02-19T07:20:20Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Cуравцова.JPG|міні|ліворуч|буклет]]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015474 2017-02-17T16:36:03Z

<p>Suravtsova: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:36, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015473 2017-02-17T16:35:47Z

<p>Suravtsova: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015472 2017-02-17T16:35:30Z

<p>Suravtsova: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015471 2017-02-17T16:35:17Z

<p>Suravtsova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015470 2017-02-17T16:35:02Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:35, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015469 2017-02-17T16:34:41Z

<p>Suravtsova: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015468 2017-02-17T16:34:26Z

<p>Suravtsova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> --[[Користувач:Suravtsova|Suravtsova]] ([[Обговорення користувача:Suravtsova|обговорення]]) 18:34, 17 лютого 2017 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015110 2017-02-17T09:44:13Z

<p>Suravtsova: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо навчального проекту &quot;Наповнюємо енциклопедію разом&quot; грамотно оформлено. Робота цікава, змістовна, логічна, інформаційно насичена. Автор володіє інформацією, вміє організувати роботу учнів, правильно її оцінити.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015109 2017-02-17T09:42:58Z

<p>Suravtsova: /* Інші складові Портфоліо (документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> Документи портфоліо є інформаційно насиченими, вони вдало оформлені, мають глибоке змістове навантаження<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015108 2017-02-17T09:42:27Z

<p>Suravtsova: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> <br /> Для організації процесу колективного розв'язання проблем у групі вчитель подає список адрес сайтів в Інтернеті.Це дозволить учням ефективно організовувати обговорення складної проблеми без втрат часу та за короткий термін виконати усі заплановані дії із максимальним залученням учасників процесу<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015103 2017-02-17T09:41:21Z

<p>Suravtsova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту. Форма оцінювання учнівської презентації дозволяє врахувати всі моменти роботи.Вчитель враховує всі види діяльності учнів при виконанні роботи<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015102 2017-02-17T09:40:30Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> # Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> # Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015100 2017-02-17T09:40:16Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> Учнівська презентація інформаційно насичена, яскрава за формою та логічна за змістом<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015099 2017-02-17T09:39:24Z

<p>Suravtsova: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Вдалим я вважаю те, що оцінювання роботи буде здійснюватися за графіком, що передбачає три етапи: а)оцінювання на початку проекту,б)поточне оцінювання,в) оцінювання наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015093 2017-02-17T09:38:15Z

<p>Suravtsova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Мені здається, що питання до проекту складено правильно. Тематичні питання розкривають та доповнюють ключове питання.Короткий опис проекту висвітлює форми роботи учнів, а також демонструє головну мету проекту та результати по завершенні роботи над ним<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015090 2017-02-17T09:35:56Z

<p>Suravtsova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті, за допомогою яких учні спільно з учителем оцінюють результати свого проекту<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015083 2017-02-17T09:33:36Z

<p>Suravtsova: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> # Вчитель надає контрольний список для оцінювання вікі сторінки<br /> # Надає форму оцінювання вікі статті<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015059 2017-02-17T09:20:21Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015058 2017-02-17T09:19:59Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту, в кінці проекту пишуть статтю.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015055 2017-02-17T09:18:29Z

<p>Suravtsova: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Вчитель надав правильний алгоритм створення блогу, алгоритм наповнення блогу - учні описують свої почуття і емоції в ході проекту<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015045 2017-02-17T09:13:12Z

<p>Suravtsova: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> # Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> # Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015044 2017-02-17T09:12:25Z

<p>Suravtsova: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається напротязі всього проекту<br /> Вдало підібрані форми оцінювання<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015039 2017-02-17T09:09:50Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів, питання поставлені чітко.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A8%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BC%22&diff=1015031 2017-02-17T09:05:42Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема проекту, проблемна і зацікавлює учнів<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1015002 2017-02-17T08:51:07Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Cуравцова.JPG|міні|праворуч|буклет]]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:C%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0.JPG&diff=1014996 2017-02-17T08:48:40Z

<p>Suravtsova: </p> <hr /> <div></div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014991 2017-02-17T08:46:41Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> [[]]<br /> [[]]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014970 2017-02-17T08:40:14Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> [[Файл:2.JPG|міні|ліворуч|Буклет 1]]<br /> [[Файл:1.JPG|міні|праворуч|Буклет 2]]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:2.JPG&diff=1014954 2017-02-17T08:34:42Z

<p>Suravtsova: Suravtsova завантажила нову версію Файл:2.JPG</p> <hr /> <div></div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1.JPG&diff=1014953 2017-02-17T08:33:55Z

<p>Suravtsova: Suravtsova завантажила нову версію Файл:1.JPG</p> <hr /> <div>gtvytv</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014944 2017-02-17T08:30:49Z

<p>Suravtsova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014931 2017-02-17T08:24:39Z

<p>Suravtsova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014890 2017-02-17T07:48:57Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXTlZ6VHIxR2dYVGM План провадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE.JPG&diff=1014873 2017-02-17T07:34:17Z

<p>Suravtsova: Suravtsova завантажила нову версію Файл:Моє фото.JPG</p> <hr /> <div></div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014839 2017-02-17T07:12:53Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdE1Bb2tCbzhONTg План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014822 2017-02-17T07:03:44Z

<p>Suravtsova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXQklza0UwT1hYZ2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1p4qsDnlXBBMmcwV4mZN3se5R6u1c0aldLVEtE85Sao4 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014816 2017-02-17T06:59:52Z

<p>Suravtsova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXQklza0UwT1hYZ2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014545 2017-02-16T17:53:34Z

<p>Suravtsova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXQklza0UwT1hYZ2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/en/gtests2.html?test=7532&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014024 2017-02-16T13:27:18Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXQklza0UwT1hYZ2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014023 2017-02-16T13:25:47Z

<p>Suravtsova: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXQklza0UwT1hYZ2M<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014017 2017-02-16T13:23:35Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> [http://pzoh2.blogspot.com/ Блог проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk Презентація проекту]<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014005 2017-02-16T13:16:32Z

<p>Suravtsova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1014002 2017-02-16T13:16:02Z

<p>Suravtsova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013999 2017-02-16T13:15:07Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013953 2017-02-16T12:39:49Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXdERNUHN3V2tWUkk<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013949 2017-02-16T12:37:03Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXVERTTmtQQWtHQm8 Організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRzFVaXUzR3NUN2s Т-схема]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXYk5IZWF0a3hwVE0 Контрольний список оцінювання презентації]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013935 2017-02-16T12:29:16Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013932 2017-02-16T12:27:58Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> http://pzoh2.blogspot.com/<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A7%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%83%3F%22&diff=1013927 2017-02-16T12:25:58Z

<p>Suravtsova: /* Діяльність вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> тема «Рослини», «Пагін: будова, основні функції ».<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, інформатика, трудове навчання<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе учням 6 класу розширити їх знання з предмету біологія, з теми « Рослини». Учні аналізують будову пагона та бруньки, досліджують зміни, які відбуваються із гілочками та бруньками, класифікують види стебел.<br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXN0hGdERNd1ZmZnc Контрольний список оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> # 1)участь у опитуванні «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2) ознайомлення з вчительською презентацією<br /> # 3)ознайомлення з алгоритмом виконання досліду<br /> # 4)ознайомлення з різними джерелами інформації<br /> # 5) створення Щоденника спостережень<br /> # 6) виконання досліду згідно вчительського алгоритму<br /> # 7)створення презентації<br /> # 8)заповнення схеми З-Х-Д<br /> # 9)спільне обговорення з подальшим оцінюванням<br /> <br /> =Діяльність вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXZ3A3QlpoU0ZFQXM Буклет навчальної теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByXCO-Z3AziXRVFxSkx6bjR1SVk Презентація вчителя]<br /> <br /> [http://miksike.net.ua/#teadusmiks/en/gtests2.html?test=7519&amp;start=1 Інтерактивні вправи]<br /> <br /> # 1)Створення буклету «Чи можна розбудити рослину?»<br /> # 2)Створення презентації для учнів, яка включає в себе назву проекту, завдання і цілі.<br /> # 3)Створення інструментів формуючого оцінювання (З-Х-Д таблиця, організаційна діаграма, форма оцінювання з вагою)<br /> # 4) Створення алгоритму виконання дослідження, Щоденника спостережень<br /> # 5)Спостереження і направлення діяльності учнів, ознайомлення учнів з різними джерелами інформації<br /> # 6)Застосування на етапі «Пильне око» інструментів формуючого оцінювання(організаційної діаграми), на етапі «Еврика» - З-Х-Д таблиці.<br /> # 7)Координація діяльності учнів щодо самостійного способу подання отриманого результату<br /> # 8)Допомога у створенні блогу даного проекту, презентацій, відео кліпів<br /> # 9)Спільне обговорення проектів з подальшим оцінюванням, використання форми оцінювання вікі сайтів з вагою<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Суравцова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> КЗ Підгородненська ЗОШ №2 І-ІІІ ст.<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Підгородне Дніпровський район Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> suravtsova328@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 06.02-17.02.2017<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> *[[Користувач:Lharlash|'''Харлаш Людмила Михайлівна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Olgaap9|'''Запорожець Ольга Миколаївна''']]<br /> <br /> *[[Користувач:Ірина Коляда|'''Коляда Ірина Григорівна''']]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Suravtsova