http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Subota+Irina Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-12T17:34:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=275089 Оцінювання навчального проекту "Народження та загибель імперії Карла Великого" 2012-10-11T11:24:41Z <p>Subota Irina: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Тематичні питання підібранні вдало--[[Користувач:Haydabura Yana|Haydabura Yana]] 13:00, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> Вся робота виконана на високому рівні!--[[Користувач:Danilenko Natalia|Danilenko Natalia]] 14:02, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> Вся робота виконана бездоганно --[[Користувач:Serba Tetyana|Serba Tetyana]] 14:18, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава, змістовна, насичена фактичним матеріалом презентація.--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 14:24, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%90%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC_-_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%BB%D0%BE%22&diff=275083 Оцінювання навчального проекту на тему: "Алкоголізм - соціальне зло" 2012-10-11T11:21:56Z <p>Subota Irina: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти=<br /> Ключове питання підібрано дуже вдало, навчальні цілі визначено правильно--[[Користувач:Ruban Tetyana|Ruban Tetyana]] 18:46, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Навчальні цілі визначено правильно.--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 13:04, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Надзвичайно цікава і змістовна презентація!--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 14:21, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект виконано відповідно до вимог ХХІ ст.--[[Користувач:Majboroda Sergiy|Majboroda Sergiy]] 14:19, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%96_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%22&diff=274961 Оцінювання навчального проекту "Казка народна і літературна" 2012-10-11T10:10:16Z <p>Subota Irina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> План вивчення теми охоплює всі аспекти даної теми--[[Користувач:Majboroda Sergiy|Majboroda Sergiy]] 13:07, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Ключове питання підібрано дуже вдало.--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 13:10, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація та публікація учнів створена згідно плану роботи в групах.--[[Користувач:Majboroda Sergiy|Majboroda Sergiy]] 13:08, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%90%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC_-_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%BB%D0%BE%22&diff=274954 Оцінювання навчального проекту на тему: "Алкоголізм - соціальне зло" 2012-10-11T10:05:09Z <p>Subota Irina: /* =Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти=<br /> Ключове питання підібрано дуже вдало, навчальні цілі визначено правильно--[[Користувач:Ruban Tetyana|Ruban Tetyana]] 18:46, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> Навчальні цілі визначено правильно.--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 13:04, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%22%D0%90%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC_-_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%BB%D0%BE%22&diff=274953 Оцінювання навчального проекту на тему: "Алкоголізм - соціальне зло" 2012-10-11T10:04:29Z <p>Subota Irina: /* =Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти=<br /> Ключове питання підібрано дуже вдало, навчальні цілі визначено правильно--[[Користувач:Ruban Tetyana|Ruban Tetyana]] 18:46, 10 жовтня 2012 (EEST)<br /> Навчальні цілі визначено правильно.--[[Користувач:Subota Irina|Subota Irina]] 13:04, 11 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274635 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T16:34:35Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbGh0RkVIelJRWnM/edit анкетування] з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlX0FTUFhGOUYtejg/edit план] проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274632 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T16:28:34Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbGh0RkVIelJRWnM/edit анкетування] з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274628 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T16:23:56Z <p>Subota Irina: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Гриби — група гетеротрофних орга­нізмів, які не мають хлорофілу. Гриби об'єднують в окрему систе­матичну групу — царство (поряд з царствами Тварин і Рослин). Це одноклітинні і багатоклітинні організми. На сьогодні систе­матики налічують більше 100 тис. видів грибів.Гриби умовно поділяють на нижчі і вищі. Вегетативне тіло грибів називається грибницею, або міцелієм, воно складається з окремих ниток — гіфів.Гриби не мають справжніх тканин. Безліч грибів належать до сапротрофів. Значення грибів не обмежується лише використанням їх в їжу. Багато грибів завдають шкоди людині,оскільки викликають хвороби людини, тварин і рослин, гниття і псування продуктів, зерна, фруктів, а також тканин. Всі грибкові захворювання поширюються швидко.Гриби-важливий компонент усіх екосистем нашої планети.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> За допомогою даного дослідження ми дізналися про особливості будови та процесів життєдіяльності грибів, їх видове різноманіття, роль у природі та житті людини. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Вікіпедія]<br /> <br /> [http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274622 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T16:15:13Z <p>Subota Irina: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Гриби — група гетеротрофних орга­нізмів, які не мають хлорофілу. Гриби об'єднують в окрему систе­матичну групу — царство (поряд з царствами Тварин і Рослин). Це одноклітинні і багатоклітинні організми. На сьогодні систе­матики налічують більше 100 тис. видів грибів.Гриби умовно поділяють на нижчі і вищі. Вегетативне тіло грибів називається грибницею, або міцелієм, воно складається з окремих ниток — гіфів.Гриби не мають справжніх тканин. Безліч грибів належать до сапротрофів. Значення грибів не обмежується лише використанням їх в їжу. Багато грибів завдають шкоди людині,оскільки викликають хвороби людини, тварин і рослин, гниття і псування продуктів, зерна, фруктів, а також тканин. Всі грибкові захворювання поширюються швидко.Гриби-важливий компонент усіх екосистем нашої планети.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> За допомогою даного дослідження ми дізналися про особливості будови та процесів життєдіяльності грибів, їх видове різноманіття, роль у природі та житті людини. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Вікіпедія]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274562 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T15:13:04Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlMHRJWDNpZ0pUSlE/edit презентації].Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274554 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T15:05:32Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати] опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274553 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T15:04:57Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zld2dtNXFOc0Q0RWM/edit результати]результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274545 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T14:55:26Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaEZzbGZwTXpIQ0U/edit презентацію] вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274541 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T14:51:29Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlaHkyeFNhQkZ5ajA/edit дозвіл від батьків] на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають презентацію вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274532 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T14:46:10Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує дозвіл від батьків на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають презентацію вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для [https://docs.google.com/file/d/0B8Jc5K5Jm-zlbWVQX2pobXlkVUE/edit фасилітації] полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274443 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T13:14:06Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби.<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Гриби — група гетеротрофних орга­нізмів, які не мають хлорофілу. Гриби об'єднують в окрему систе­матичну групу — царство (поряд з царствами Тварин і Рослин). Це одноклітинні і багатоклітинні організми. На сьогодні систе­матики налічують більше 100 тис. видів грибів.Гриби умовно поділяють на нижчі і вищі. Вегетативне тіло грибів називається грибницею, або міцелієм, воно складається з окремих ниток — гіфів.Гриби не мають справжніх тканин. Безліч грибів належать до сапротрофів. Значення грибів не обмежується лише використанням їх в їжу. Багато грибів завдають шкоди людині,оскільки викликають хвороби людини, тварин і рослин, гниття і псування продуктів, зерна, фруктів, а також тканин. Всі грибкові захворювання поширюються швидко.Гриби-важливий компонент усіх екосистем нашої планети.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> За допомогою даного дослідження ми дізналися про особливості будови та процесів життєдіяльності грибів, їх видове різноманіття, роль у природі та житті людини. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274440 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T13:13:28Z <p>Subota Irina: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Гриби — група гетеротрофних орга­нізмів, які не мають хлорофілу. Гриби об'єднують в окрему систе­матичну групу — царство (поряд з царствами Тварин і Рослин). Це одноклітинні і багатоклітинні організми. На сьогодні систе­матики налічують більше 100 тис. видів грибів.Гриби умовно поділяють на нижчі і вищі. Вегетативне тіло грибів називається грибницею, або міцелієм, воно складається з окремих ниток — гіфів.Гриби не мають справжніх тканин. Безліч грибів належать до сапротрофів. Значення грибів не обмежується лише використанням їх в їжу. Багато грибів завдають шкоди людині,оскільки викликають хвороби людини, тварин і рослин, гниття і псування продуктів, зерна, фруктів, а також тканин. Всі грибкові захворювання поширюються швидко.Гриби-важливий компонент усіх екосистем нашої планети.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> За допомогою даного дослідження ми дізналися про особливості будови та процесів життєдіяльності грибів, їх видове різноманіття, роль у природі та житті людини. Зрозуміли необхідність знань з даної теми в житті та використання їх в нестандартних життєвих ситуаціях.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274435 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T13:07:41Z <p>Subota Irina: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Гриби — група гетеротрофних орга­нізмів, які не мають хлорофілу. Гриби об'єднують в окрему систе­матичну групу — царство (поряд з царствами Тварин і Рослин). Це одноклітинні і багатоклітинні організми. На сьогодні систе­матики налічують більше 100 тис. видів грибів.Гриби умовно поділяють на нижчі і вищі. Вегетативне тіло грибів називається грибницею, або міцелієм, воно складається з окремих ниток — гіфів.Гриби не мають справжніх тканин. Безліч грибів належать до сапротрофів. Значення грибів не обмежується лише використанням їх в їжу. Багато грибів завдають шкоди людині,оскільки викликають хвороби людини, тварин і рослин, гниття і псування продуктів, зерна, фруктів, а також тканин. Всі грибкові захворювання поширюються швидко.Гриби-важливий компонент усіх екосистем нашої планети.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274348 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T12:48:33Z <p>Subota Irina: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Поглибити знання учнів про особливості будови і процесів життєдіяльності грибів, ознайомитися із видовим різноманіттям грибів рідного краю, з'ясувати роль грибів у природі та життєдіяльності людини.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274330 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T12:45:06Z <p>Subota Irina: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Наскільки важлива роль грибів у природі та житті людини?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274320 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-10T12:43:18Z <p>Subota Irina: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Ознайомитися із особливостями будови та процесів життєдіяльності грибів; дослідити видове різноманіття грбів своєї місцевості; показати значення грибів у природі та житті людини.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=274275 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-10T12:27:57Z <p>Subota Irina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про гриби; показати значення грибів в природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування. <br /> <br /> В результаті вивчення теми учні: 1.Навчаться визначати: складові гриба як живого організму, пояснювати<br /> взаємозв'язок грибів і вищих рослин, способи живлення грибів. 2.Створять: - комп’ютерні презентації «Будова грибів», «Види грибів», «Значення грибів в природі та житті людини».3.Створять словник термінів до теми «Гриби».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує дозвіл від батьків на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають презентацію вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для фасилітації полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273740 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T22:08:25Z <p>Subota Irina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед початком роботи над проектом учитель ознайомлює батьків і учнів з особливостями використання методу проектів у вивченні біології та отримує дозвіл від батьків на використання даних про учня в Інтернеті та на відкриття електронної скриньки. На початку проекту учні переглядають презентацію вчителя, яка покликана зацікавити і мотивувати їхню діяльність. Учитель проводить анкетування з метою виявлення навчальних потреб школярів. Створюються творчі групи, які здійснюють збір інформації із різних джерел (Інтернет, література, преса), складають, обговорюють і затверджують робочий план проекту, залучають до роботи батьків, зацікавлених осіб. Кожна група отримує індивідуальне завдання для дослідження. З метою контролю за діяльнісю учнів створено документ для поточного оцінювання учнів. Результати діяльності учнів відображаються в документі результати опитування і діаграма та оформляються у вигляді презентації.Наприкінці реалізації проекту учитель проводить перевірку знань і умінь учнів, набутих в процесі вивчення теми.Документ для фасилітації полегшує роботу в проекті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273712 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:21:04Z <p>Subota Irina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail prprp20010@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273710 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:19:36Z <p>Subota Irina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273709 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:19:00Z <p>Subota Irina: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10-10.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273708 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:18:29Z <p>Subota Irina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова Гадяцької районної ради Полтавської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10-10.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273706 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:16:39Z <p>Subota Irina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10-10.10.2012 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273705 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:15:50Z <p>Subota Irina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Гадяч<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273703 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:15:17Z <p>Subota Irina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273702 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:14:18Z <p>Subota Irina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біолог-ботанік, вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273701 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:12:50Z <p>Subota Irina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ірина Субота<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273700 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T21:08:35Z <p>Subota Irina: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється на протязі всієї роботи над проектом.Насамперед визначається рівень володіння базовими знаннями (мозковий штурм, тестування) та навчальних потреб, готовність дітей до виконання проекту.Надалі проводиться поточне оцінювання кожного виду робіт: робота учнів у групах, дослідницька робота, презентація, публікація, індивідуальна робота.Під час виконання проекту, для перевірки знань, учні виконують тестові завдання. Під час оцінювання кожного виду роботи, крім оцінки вчителя, використовується взаємооцінювання і самооцінювання.Кінцеве оцінювання здійснюється на підсумковій конференції, де будуть репрезентовані всі форми роботи учнів під час виконання проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273685 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T20:44:40Z <p>Subota Irina: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчитися визначати особливості грибів як живих організмів.<br /> 2.Вміти формулювати основні ознаки грибів.<br /> 3.Орієнтуватися у видовому різноманітті грибів своєї місцевості.<br /> 4.Пояснювати значення грибів у природі та житті людини.<br /> Очікувані результати:<br /> 1.Навчитись знаходити необхідну інформацію в різних джерелах.<br /> 2.Наавчитись працювати в групах.<br /> 3.Сформувати навички дослідницької роботи.<br /> 4.Вміти створювати мультимедійні презентації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273681 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T20:25:30Z <p>Subota Irina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Узагальнити та поглибити знання учнів про царство Грибів;показати значення грибів у природі та житті людини. Навчити учнів розрізняти основні групи грибів за їх способом живлення та існування.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273676 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T20:17:51Z <p>Subota Irina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 11-12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273673 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T20:13:36Z <p>Subota Irina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, географія, хімія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273672 Портфоліо на тему "Гриби" 2012-10-09T20:12:12Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Гриби<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273435 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-09T14:25:43Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273413 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-09T14:18:56Z <p>Subota Irina: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Види грибів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8%22&diff=273408 Учнівська вікі-сторінка на тему "Гриби" 2012-10-09T14:17:24Z <p>Subota Irina: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273258 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T13:16:11Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Учні 5 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273243 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T13:13:13Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273239 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T13:12:11Z <p>Subota Irina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%87,_%D0%93%D0%B0%D0%B4%D1%8F%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962,_03_-_10_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012%D1%80.&diff=273229 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Гадяч, Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2, 03 - 10 жовтня 2012р. 2012-10-09T13:08:47Z <p>Subota Irina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 03 - 10 жовтня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 імені Михайла Драгоманова<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> ''<br /> Рубан Тетяна Петрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> == [[ Буглєєва Олена Миколаївна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Літературна балада]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі сторінка]]<br /> <br /> == [[ Гайдабура Яна Василівна ]] ==<br /> <br /> [[ Портфоліо на тему: Алкоголізм - соціальне зло&quot; ]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учніська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Субота Ірина Миколаївна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Гриби&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[ Учнівська вікі-сторінка ]]<br /> <br /> == [[ Даниленко Наталія Михайлівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Однорідні члени речення]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Майборода Сергій Миколайович ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Народження та загибель імперії Карла Великого&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Серба Тетяна Павлівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Рівняння&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Серба Павло Іванович ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Природні зони&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Гула Ольга Андріївна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему: &quot;Режим харчування&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> <br /> == [[ Нижник Віта Іванівна ]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо на тему:&quot;Лондон. Визначні місця Лондона&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання навчального проекту]]<br /> <br /> [[Учнівська вікі-сторінка]]<br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада 1]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада 2]]<br /> <br /> <br /> [[Педрада 3]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273147 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T12:45:15Z <p>Subota Irina: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Дрозд Д., Зубко Д., Посний А.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273144 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T12:44:42Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273128 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T12:40:56Z <p>Subota Irina: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Дрозд Д., Зубко Д., Посний А.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273125 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T12:40:19Z <p>Subota Irina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Гриби<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22%22&diff=273120 Учнівська вікі-сторінка на тему "Народження та загибель імперії Карла Великого"" 2012-10-09T12:38:49Z <p>Subota Irina: </p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==</div> Subota Irina