http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Steshenko+Natalia 2026-05-10T19:36:51Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613230 2014-03-30T14:46:54Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані актуальні для молоді ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План можливо змінити на краще, якщо переглянути заповнення таблиці та видозмінити його--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:55, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог наповнено цікавим матеріалом, з яким учні мали можливість ознайомитись під час роботи над проектом--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 15:16, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613227 2014-03-30T14:46:23Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані актуальні для молоді ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План можливо змінити на краще, якщо переглянути заповнення таблиці та видозмінити його--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:55, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Блог наповнено цікавим матеріалом, з яким учні мали можливість ознайомитись під час роботи над проектом--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 17:46, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613213 2014-03-30T14:38:08Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані актуальні для молоді ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План можливо змінити на краще, якщо переглянути заповнення таблиці та видозмінити його--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:55, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613210 2014-03-30T14:36:20Z

<p>Steshenko Natalia: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План можливо змінити на краще, якщо переглянути заповнення таблиці та видозмінити його--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:55, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613209 2014-03-30T14:35:47Z

<p>Steshenko Natalia: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> План можливо змінити на краще, якщо переглянути заповнення таблиці та видозмінити його--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 17:35, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613199 2014-03-30T14:30:34Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:40, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613197 2014-03-30T14:30:03Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені сподобалось ретельно підібрані ключове та тематичні питання--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 17:30, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613193 2014-03-30T14:28:35Z

<p>Steshenko Natalia: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 14:28, 29 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9-11_%D0%BA%D0%BB._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B6%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=613192 2014-03-30T14:28:13Z

<p>Steshenko Natalia: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Покращити портфоліо, гадаю, можна доповнивши його посиланнями на відео з даної теми--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 17:28, 30 березня 2014 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%BE%D1%80%D1%82.jpg&diff=607890 2014-03-28T09:00:35Z

<p>Steshenko Natalia: </p> <hr /> <div></div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE321.jpg&diff=606934 2014-03-28T07:48:17Z

<p>Steshenko Natalia: </p> <hr /> <div></div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE654.jpg&diff=606923 2014-03-28T07:47:31Z

<p>Steshenko Natalia: </p> <hr /> <div></div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7.&diff=598660 2014-03-27T08:10:00Z

<p>Steshenko Natalia: /* 2 група */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?'''=<br /> <br /> <br /> ==1 група==<br /> Створити алгоритм роботи над проектом--[[Користувач:Datsishina|Datsishina]] 10:05, 27 березня 2014 (EET)<br /> Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи--[[Користувач:MiroshnichenkoT|MiroshnichenkoT]] 10:09, 27 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==2 група==<br /> Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх.--[[Користувач:Ludmila Balihina|Ludmila Balihina]] 10:04, 27 березня 2014 (EET)<br /> В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час 4 Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи--[[Користувач:Zaharovaanna|Zaharovaanna]] 10:06, 27 березня 2014 (EET)<br /> Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту--[[Користувач:Steshenko Natalia|Steshenko Natalia]] 10:10, 27 березня 2014 (EET)<br /> <br /> ==3 група==</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_Internet%22&diff=577237 2014-03-24T06:38:31Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сучасна українська література<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, українська мова, світова література,всесвітня історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-17 років, 9-11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Основна ідея проекту полягає у вирішенні питання навчання шкільним предметам в режимі он-лайн та розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. <br /> Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про безкоштовні сервіси он-лайн навчання шкільним предметам, та підготувати свої власні презентацію, публікацію та wiki-сторінку. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свою wiki-сторінку. Проведення проекту розраховано на 2 тижні.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Проводиться обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами ([https://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBQUtPeGhmNW5QUnc/edit?usp=sharing організаційна діаграма - асоціативний кущ]); опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи (форма самооцінювання) та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Проводиться Онлайн опитування знань учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.<br /> 1 день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитування з теми «Навчання в Інтернет».<br /> Для визначення навчальнх потреб учні заповнюють <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBU1doMU5TeThDOFk/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»]<br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожній групі надаються ролі: Науковці, Експерти,Соціологи, Журналісти.<br /> Науковці: Використовуючи ресурси інтернету та довідкову літературу, досліджують виникнення та розвиток різних способів спілкування. Результат оформлюють у вигляді блогу. <br /> Соціологи: Проводять опитування серед однолітків щодо навчання в режимі он-лайн, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують ступінь занурення учнів у такий спосіб навчання. Матеріали дослідження узагальнити у формі мультимедійної презентації «Навчання в Інтернет».<br /> Журналісти: Порівнюють звичайний спосіб навчання у середній школі та навчання в режимі он-лайн,результатом їх діяльності є блог &quot;Навчання в Інтернет: &quot;За&quot; та &quot;Проти&quot;&quot;<br /> Експерти: Проводять дослідження сервісів, що надають можливість навчатись в дистанційно, в режимі онлайн розглядають переваги та недоліки досліджуваних сервісів. Особливу увагу слід акцентувати на безкоштовності послуг, зручності графіку занять, дозуванні матеріалу для вивчення. Результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Довідник навчання в Інтернет».<br /> 1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет,учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.<br /> 2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBaWVwdl92eExkdU0/edit?usp=sharing форми оцінювання Вікі-статті],форми оцінювання блогу та Лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дацишина Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області&quot;]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.03.2014-29.03.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_Internet%22&diff=577230 2014-03-24T06:38:15Z

<p>Steshenko Natalia: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сучасна українська література<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, українська мова, світова література,всесвітня історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-17 років 9-11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Основна ідея проекту полягає у вирішенні питання навчання шкільним предметам в режимі он-лайн та розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. <br /> Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про безкоштовні сервіси он-лайн навчання шкільним предметам, та підготувати свої власні презентацію, публікацію та wiki-сторінку. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свою wiki-сторінку. Проведення проекту розраховано на 2 тижні.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Проводиться обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами ([https://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBQUtPeGhmNW5QUnc/edit?usp=sharing організаційна діаграма - асоціативний кущ]); опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи (форма самооцінювання) та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Проводиться Онлайн опитування знань учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.<br /> 1 день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитування з теми «Навчання в Інтернет».<br /> Для визначення навчальнх потреб учні заповнюють <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBU1doMU5TeThDOFk/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»]<br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожній групі надаються ролі: Науковці, Експерти,Соціологи, Журналісти.<br /> Науковці: Використовуючи ресурси інтернету та довідкову літературу, досліджують виникнення та розвиток різних способів спілкування. Результат оформлюють у вигляді блогу. <br /> Соціологи: Проводять опитування серед однолітків щодо навчання в режимі он-лайн, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують ступінь занурення учнів у такий спосіб навчання. Матеріали дослідження узагальнити у формі мультимедійної презентації «Навчання в Інтернет».<br /> Журналісти: Порівнюють звичайний спосіб навчання у середній школі та навчання в режимі он-лайн,результатом їх діяльності є блог &quot;Навчання в Інтернет: &quot;За&quot; та &quot;Проти&quot;&quot;<br /> Експерти: Проводять дослідження сервісів, що надають можливість навчатись в дистанційно, в режимі онлайн розглядають переваги та недоліки досліджуваних сервісів. Особливу увагу слід акцентувати на безкоштовності послуг, зручності графіку занять, дозуванні матеріалу для вивчення. Результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Довідник навчання в Інтернет».<br /> 1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет,учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.<br /> 2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBaWVwdl92eExkdU0/edit?usp=sharing форми оцінювання Вікі-статті],форми оцінювання блогу та Лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дацишина Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області&quot;]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.03.2014-29.03.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_Internet%22&diff=577210 2014-03-24T06:37:10Z

<p>Steshenko Natalia: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сучасна українська література<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія України, українська мова, світова література,всесвітня історія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Основна ідея проекту полягає у вирішенні питання навчання шкільним предметам в режимі он-лайн та розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. <br /> Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про безкоштовні сервіси он-лайн навчання шкільним предметам, та підготувати свої власні презентацію, публікацію та wiki-сторінку. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свою wiki-сторінку. Проведення проекту розраховано на 2 тижні.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Проводиться обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами ([https://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBQUtPeGhmNW5QUnc/edit?usp=sharing організаційна діаграма - асоціативний кущ]); опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи (форма самооцінювання) та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Проводиться Онлайн опитування знань учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.<br /> 1 день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитування з теми «Навчання в Інтернет».<br /> Для визначення навчальнх потреб учні заповнюють <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBU1doMU5TeThDOFk/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»]<br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожній групі надаються ролі: Науковці, Експерти,Соціологи, Журналісти.<br /> Науковці: Використовуючи ресурси інтернету та довідкову літературу, досліджують виникнення та розвиток різних способів спілкування. Результат оформлюють у вигляді блогу. <br /> Соціологи: Проводять опитування серед однолітків щодо навчання в режимі он-лайн, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують ступінь занурення учнів у такий спосіб навчання. Матеріали дослідження узагальнити у формі мультимедійної презентації «Навчання в Інтернет».<br /> Журналісти: Порівнюють звичайний спосіб навчання у середній школі та навчання в режимі он-лайн,результатом їх діяльності є блог &quot;Навчання в Інтернет: &quot;За&quot; та &quot;Проти&quot;&quot;<br /> Експерти: Проводять дослідження сервісів, що надають можливість навчатись в дистанційно, в режимі онлайн розглядають переваги та недоліки досліджуваних сервісів. Особливу увагу слід акцентувати на безкоштовності послуг, зручності графіку занять, дозуванні матеріалу для вивчення. Результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Довідник навчання в Інтернет».<br /> 1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет,учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.<br /> 2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBaWVwdl92eExkdU0/edit?usp=sharing форми оцінювання Вікі-статті],форми оцінювання блогу та Лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дацишина Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області&quot;]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.03.2014-29.03.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_Internet%22&diff=577092 2014-03-24T06:28:40Z

<p>Steshenko Natalia: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Сучасна українська література<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія України, англійська мова, українська мова, хімія, фізика, біологія, російська мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15 років 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Основна ідея проекту полягає у вирішенні питання навчання шкільним предметам в режимі он-лайн та розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. <br /> Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті про безкоштовні сервіси он-лайн навчання шкільним предметам, та підготувати свої власні презентацію, публікацію та wiki-сторінку. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свою wiki-сторінку. Проведення проекту розраховано на 2 тижні.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> Проводиться обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами ([https://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBQUtPeGhmNW5QUnc/edit?usp=sharing організаційна діаграма - асоціативний кущ]); опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання для здійснення учнями самооцінювання своєї роботи (форма самооцінювання) та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Проводиться Онлайн опитування знань учнів. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.<br /> 1 день. Для зацікавлення учнів проектом вчитель показує свою презентацію, в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні питання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою Опитування з теми «Навчання в Інтернет».<br /> Для визначення навчальнх потреб учні заповнюють <br /> [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBU1doMU5TeThDOFk/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»]<br /> Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожній групі надаються ролі: Науковці, Експерти,Соціологи, Журналісти.<br /> Науковці: Використовуючи ресурси інтернету та довідкову літературу, досліджують виникнення та розвиток різних способів спілкування. Результат оформлюють у вигляді блогу. <br /> Соціологи: Проводять опитування серед однолітків щодо навчання в режимі он-лайн, на основі отриманих даних будують діаграму та аналізують ступінь занурення учнів у такий спосіб навчання. Матеріали дослідження узагальнити у формі мультимедійної презентації «Навчання в Інтернет».<br /> Журналісти: Порівнюють звичайний спосіб навчання у середній школі та навчання в режимі он-лайн,результатом їх діяльності є блог &quot;Навчання в Інтернет: &quot;За&quot; та &quot;Проти&quot;&quot;<br /> Експерти: Проводять дослідження сервісів, що надають можливість навчатись в дистанційно, в режимі онлайн розглядають переваги та недоліки досліджуваних сервісів. Особливу увагу слід акцентувати на безкоштовності послуг, зручності графіку занять, дозуванні матеріалу для вивчення. Результатом їх діяльності є Вікі-стаття «Довідник навчання в Інтернет».<br /> 1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет,учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.<br /> 2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи Контрольний список: вклад у групову діяльність учні кожної групи оцінюють себе. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до [http://drive.google.com/file/d/0B0TisbAEu_NBaWVwdl92eExkdU0/edit?usp=sharing форми оцінювання Вікі-статті],форми оцінювання блогу та Лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Дацишина Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Орджонікідзе Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> [http://ordzhonikidze-school2.edukit.dp.ua/ Офіційний сайт комунального закладу &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської Області&quot;]<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5,_%D0%9A%D0%97_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962%22,_17_-_29_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.03.2014-29.03.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Steshenko Natalia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=545401 2014-02-18T11:34:59Z

<p>Steshenko Natalia: /* Блог */</p> <hr /> <div>==Прізвище, ім'я, по батькові==<br /> <br /> <br /> Захарова Анна Миколаївна<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №2 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Спеціальність==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Кредо==<br /> <br /> ==Мої документи==<br /> <br /> <br /> ==Блог==<br /> <br /> [http://zaharovaanna.blogspot.com Цікавинки літератури]<br /> <br /> ==Сайт==<br /> ==Фото==<br /> [[Файл:Моє фото4968.JPG]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Користувачі]]<br /> [[Категорія:Веб 2.0]]</div>

Steshenko Natalia