http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Stavochkina 2026-05-09T20:14:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97&diff=534882 2014-02-01T10:50:01Z

<p>Stavochkina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою .<br /> [[Файл:st.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи роботи на ПК.<br /> <br /> Машинопис.<br /> <br /> Математика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ІІ курс 15-16 років<br /> [[Файл:Д.jpg]]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект орієнтовано на учнів ІІ курсу ліцею, для оволодіння професійної роботи з клавіатурою. Тема програми: Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою . Ціль – професійна робота десяти пальцевим методом при роботі за клавіатурою. Учні проводять дослідження «Аналіз набору», розділяються на групи по 4-5 осіб шляхом жеребкування. Всього 3 групи: «Дослідники», «Друкарі», «Аналітики». «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати. В ході роботи учні вчаться і засвоюють десяти пальцевий метод друку. Висновки роблять всі групи окремо, для подальшого спільного обговорення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIY19CUEF1TDE0a2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання. Перед початком вивчення теми проводиться вступне оцінювання: [https://docs.google.com/forms/d/1NOtVx43SEXRcTr7NMEN-ymsAoYzfP7JwJZur3-oy3ls/edit?usp=sharing| тестування], яке учні проходять у [http://stavochkina1.blogspot.com/2014/01/blog-post.html блогу вчителя]. Слідуючим кроком є заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ2NCNjJJeGkxM0U/edit?usp=sharing| таблиці ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIUXBMWHJKbkRPQlU/edit?usp=sharing| організаційної діаграми]. Під час проведення проекту учні ведуть стислий хід роботи на [http://stavochkina2.blogspot.com блозі учнів] – занотовуючи результати своєї діяльності, обговорюючи та оцінюючи свою роботу.<br /> На етапі дослідження оцінювання проводиться за [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ1RoZ2h1aW05aXM/edit?usp=sharing формою оцінювання дослідження]. <br /> <br /> На етапі проведення експерименту в умовах лабораторії оцінювання відбувається завдяки самооцінки та рефлексії учнів на блозі, використовуючи контрольний список запитань. <br /> <br /> При проведенні аналітичного етапу учні керуватимуться контрольним списком, де вони зможуть навіть поставити власну оцінку своїм знанням з математики. <br /> На завершальному етапі учні керуватимуться [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZkxLWUJNSEdrSjA/edit?usp=sharingформою оцінювання презентації] [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIMHgtX3BJRERaTUE/edit?usp=sharing (публікації ], статті).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Файл:1983.2.jpg|300px]] [[Файл:1983.jpg|300px]]<br /> <br /> Учні виконують поступово різні ролі: «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, створюють презентацію чи публікацію; «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати, роблять висновки.<br /> З’ясування навчальних потреб учнів витікає з таблиці ЗХД, яку ми й розташуємо в нашій [https://docs.google.com/presentation/d/1zStTJbuWMeV955xDTplXccXZh19uKcU2QKhwZMYy2V0/edit?usp=sharing презентації]. Презентація вчителя спонукає пошуку інформації учнями, їх активному використанню Інтернету, обміну інформацією щодо завдання. У кожної групи є своє тематичне питання, яке вони розкривають, створюючи власну [https://docs.google.com/presentation/d/14-aLNVdVC_HZxWDQ5SHLBHc-04u0rZ9LVvIQcanzMao/edit?usp=sharing презентацію групи 1] та [https://docs.google.com/presentation/d/11LQBmrUFsHu3L6hhLv_hD7f4cfQbDIwmxmRPx3aWCf0/edit?usp=sharing презентацію групи 2], [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIQ21vdDVseEpUVkE/edit?usp=sharing публікацію групи 3][https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIS0RCdjBLaTUxU3M/edit?usp=sharing] чи статтю.<br /> <br /> Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається завдяки самооцінки та рефлексії власного навчання у блогу учнів. Також використовуються додаткові матеріали: учні ведуть [https://docs.google.com/document/d/1AM_h3yhKvqIgrwYMTyrgAS3vPF0f7r_Y4oiGDTybeq8/edit?usp=sharing щоденник змагань], де порівнюють свої досягнення. Фасилітація навчального процесу представлена у наданні [https://docs.google.com/document/d/1HCm3_4gbSqMcJoLtQ84ehu_EPFxCXbNbIU7Vj9wYP7c/edit?usp=sharing інструкцій] та вказівки для допомоги навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> майстер виробничого навчання групи &quot;Оператор комп‘ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Горлівський професійний гірничий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Горлівка, Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 066********<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; для працівників ПТО Донецької області, 14-30 січня 2014 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.01.14-30.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Донецьк<br /> <br /> Донецьке вище професійне машинобудівне училище (ПТУ 67)<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:IvanovAlexander|Іванов Олександр]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97&diff=534881 2014-02-01T10:49:20Z

<p>Stavochkina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою .<br /> [[Файл:st.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи роботи на ПК.<br /> <br /> Машинопис.<br /> <br /> Математика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ІІ курс 15-16 років<br /> [[Файл:Д.jpg]]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект орієнтовано на учнів ІІ курсу ліцею, для оволодіння професійної роботи з клавіатурою. Тема програми: Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою . Ціль – професійна робота десяти пальцевим методом при роботі за клавіатурою. Учні проводять дослідження «Аналіз набору», розділяються на групи по 4-5 осіб шляхом жеребкування. Всього 3 групи: «Дослідники», «Друкарі», «Аналітики». «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати. В ході роботи учні вчаться і засвоюють десяти пальцевий метод друку. Висновки роблять всі групи окремо, для подальшого спільного обговорення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIY19CUEF1TDE0a2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання. Перед початком вивчення теми проводиться вступне оцінювання: [https://docs.google.com/forms/d/1NOtVx43SEXRcTr7NMEN-ymsAoYzfP7JwJZur3-oy3ls/edit?usp=sharing| тестування], яке учні проходять у [http://stavochkina1.blogspot.com/2014/01/blog-post.html блогу вчителя]. Слідуючим кроком є заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ2NCNjJJeGkxM0U/edit?usp=sharing| таблиці ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIUXBMWHJKbkRPQlU/edit?usp=sharing| організаційної діаграми]. Під час проведення проекту учні ведуть стислий хід роботи на [http://stavochkina2.blogspot.com блозі учнів] – занотовуючи результати своєї діяльності, обговорюючи та оцінюючи свою роботу.<br /> На етапі дослідження оцінювання проводиться за [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ1RoZ2h1aW05aXM/edit?usp=sharing формою оцінювання дослідження]. <br /> <br /> На етапі проведення експерименту в умовах лабораторії оцінювання відбувається завдяки самооцінки та рефлексії учнів на блозі, використовуючи контрольний список запитань. <br /> <br /> При проведенні аналітичного етапу учні керуватимуться контрольним списком, де вони зможуть навіть поставити власну оцінку своїм знанням з математики. <br /> На завершальному етапі учні керуватимуться [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZkxLWUJNSEdrSjA/edit?usp=sharingформою оцінювання презентації] [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIMHgtX3BJRERaTUE/edit?usp=sharing(публікації], статті).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Файл:1983.2.jpg|300px]] [[Файл:1983.jpg|300px]]<br /> <br /> Учні виконують поступово різні ролі: «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, створюють презентацію чи публікацію; «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати, роблять висновки.<br /> З’ясування навчальних потреб учнів витікає з таблиці ЗХД, яку ми й розташуємо в нашій [https://docs.google.com/presentation/d/1zStTJbuWMeV955xDTplXccXZh19uKcU2QKhwZMYy2V0/edit?usp=sharing презентації]. Презентація вчителя спонукає пошуку інформації учнями, їх активному використанню Інтернету, обміну інформацією щодо завдання. У кожної групи є своє тематичне питання, яке вони розкривають, створюючи власну [https://docs.google.com/presentation/d/14-aLNVdVC_HZxWDQ5SHLBHc-04u0rZ9LVvIQcanzMao/edit?usp=sharing презентацію групи 1] та [https://docs.google.com/presentation/d/11LQBmrUFsHu3L6hhLv_hD7f4cfQbDIwmxmRPx3aWCf0/edit?usp=sharing презентацію групи 2], [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIQ21vdDVseEpUVkE/edit?usp=sharing публікацію групи 3][https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIS0RCdjBLaTUxU3M/edit?usp=sharing] чи статтю.<br /> <br /> Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається завдяки самооцінки та рефлексії власного навчання у блогу учнів. Також використовуються додаткові матеріали: учні ведуть [https://docs.google.com/document/d/1AM_h3yhKvqIgrwYMTyrgAS3vPF0f7r_Y4oiGDTybeq8/edit?usp=sharing щоденник змагань], де порівнюють свої досягнення. Фасилітація навчального процесу представлена у наданні [https://docs.google.com/document/d/1HCm3_4gbSqMcJoLtQ84ehu_EPFxCXbNbIU7Vj9wYP7c/edit?usp=sharing інструкцій] та вказівки для допомоги навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> майстер виробничого навчання групи &quot;Оператор комп‘ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Горлівський професійний гірничий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Горлівка, Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 066********<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; для працівників ПТО Донецької області, 14-30 січня 2014 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.01.14-30.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Донецьк<br /> <br /> Донецьке вище професійне машинобудівне училище (ПТУ 67)<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:IvanovAlexander|Іванов Олександр]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97&diff=534873 2014-02-01T10:34:42Z

<p>Stavochkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою .<br /> [[Файл:st.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи роботи на ПК.<br /> <br /> Машинопис.<br /> <br /> Математика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ІІ курс 15-16 років<br /> [[Файл:Д.jpg]]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект орієнтовано на учнів ІІ курсу ліцею, для оволодіння професійної роботи з клавіатурою. Тема програми: Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою . Ціль – професійна робота десяти пальцевим методом при роботі за клавіатурою. Учні проводять дослідження «Аналіз набору», розділяються на групи по 4-5 осіб шляхом жеребкування. Всього 3 групи: «Дослідники», «Друкарі», «Аналітики». «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати. В ході роботи учні вчаться і засвоюють десяти пальцевий метод друку. Висновки роблять всі групи окремо, для подальшого спільного обговорення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIY19CUEF1TDE0a2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання. Перед початком вивчення теми проводиться вступне оцінювання: [https://docs.google.com/forms/d/1NOtVx43SEXRcTr7NMEN-ymsAoYzfP7JwJZur3-oy3ls/edit?usp=sharing| тестування], яке учні проходять у [http://stavochkina1.blogspot.com/2014/01/blog-post.html блогу вчителя]. Слідуючим кроком є заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ2NCNjJJeGkxM0U/edit?usp=sharing| таблиці ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIUXBMWHJKbkRPQlU/edit?usp=sharing| організаційної діаграми]. Під час проведення проекту учні ведуть стислий хід роботи на [http://stavochkina2.blogspot.com блозі учнів] – занотовуючи результати своєї діяльності, обговорюючи та оцінюючи свою роботу.<br /> На етапі дослідження оцінювання проводиться за [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ1RoZ2h1aW05aXM/edit?usp=sharing формою оцінювання дослідження]. <br /> <br /> На етапі проведення експерименту в умовах лабораторії оцінювання відбувається завдяки самооцінки та рефлексії учнів на блозі, використовуючи контрольний список запитань. <br /> <br /> При проведенні аналітичного етапу учні керуватимуться контрольним списком, де вони зможуть навіть поставити власну оцінку своїм знанням з математики. <br /> На завершальному етапі учні керуватимуться формою оцінювання презентації (публікації, статті).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Файл:1983.2.jpg|300px]] [[Файл:1983.jpg|300px]]<br /> <br /> Учні виконують поступово різні ролі: «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, створюють презентацію чи публікацію; «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати, роблять висновки.<br /> З’ясування навчальних потреб учнів витікає з таблиці ЗХД, яку ми й розташуємо в нашій [https://docs.google.com/presentation/d/1zStTJbuWMeV955xDTplXccXZh19uKcU2QKhwZMYy2V0/edit?usp=sharing презентації]. Презентація вчителя спонукає пошуку інформації учнями, їх активному використанню Інтернету, обміну інформацією щодо завдання. У кожної групи є своє тематичне питання, яке вони розкривають, створюючи власну [https://docs.google.com/presentation/d/14-aLNVdVC_HZxWDQ5SHLBHc-04u0rZ9LVvIQcanzMao/edit?usp=sharing презентацію групи 1] та [https://docs.google.com/presentation/d/11LQBmrUFsHu3L6hhLv_hD7f4cfQbDIwmxmRPx3aWCf0/edit?usp=sharing презентацію групи 2], [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIQ21vdDVseEpUVkE/edit?usp=sharing публікацію групи 3][https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIS0RCdjBLaTUxU3M/edit?usp=sharing] чи статтю.<br /> <br /> Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається завдяки самооцінки та рефлексії власного навчання у блогу учнів. Також використовуються додаткові матеріали: учні ведуть [https://docs.google.com/document/d/1AM_h3yhKvqIgrwYMTyrgAS3vPF0f7r_Y4oiGDTybeq8/edit?usp=sharing щоденник змагань], де порівнюють свої досягнення. Фасилітація навчального процесу представлена у наданні [https://docs.google.com/document/d/1HCm3_4gbSqMcJoLtQ84ehu_EPFxCXbNbIU7Vj9wYP7c/edit?usp=sharing інструкцій] та вказівки для допомоги навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> майстер виробничого навчання групи &quot;Оператор комп‘ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Горлівський професійний гірничий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Горлівка, Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 066********<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; для працівників ПТО Донецької області, 14-30 січня 2014 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.01.14-30.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Донецьк<br /> <br /> Донецьке вище професійне машинобудівне училище (ПТУ 67)<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:IvanovAlexander|Іванов Олександр]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%80%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97&diff=534872 2014-02-01T10:34:03Z

<p>Stavochkina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою .<br /> [[Файл:st.jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи роботи на ПК.<br /> <br /> Машинопис.<br /> <br /> Математика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ІІ курс 15-16 років<br /> [[Файл:Д.jpg]]<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей навчальний проект орієнтовано на учнів ІІ курсу ліцею, для оволодіння професійної роботи з клавіатурою. Тема програми: Оволодіння технікою професійної роботи з клавіатурою . Ціль – професійна робота десяти пальцевим методом при роботі за клавіатурою. Учні проводять дослідження «Аналіз набору», розділяються на групи по 4-5 осіб шляхом жеребкування. Всього 3 групи: «Дослідники», «Друкарі», «Аналітики». «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати. В ході роботи учні вчаться і засвоюють десяти пальцевий метод друку. Висновки роблять всі групи окремо, для подальшого спільного обговорення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIY19CUEF1TDE0a2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання. Перед початком вивчення теми проводиться вступне оцінювання: [https://docs.google.com/forms/d/1NOtVx43SEXRcTr7NMEN-ymsAoYzfP7JwJZur3-oy3ls/edit?usp=sharing| тестування], яке учні проходять у [http://stavochkina1.blogspot.com/2014/01/blog-post.html блогу вчителя]. Слідуючим кроком є заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ2NCNjJJeGkxM0U/edit?usp=sharing| таблиці ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIUXBMWHJKbkRPQlU/edit?usp=sharing| організаційної діаграми]. Під час проведення проекту учні ведуть стислий хід роботи на [http://stavochkina2.blogspot.com блозі учнів] – занотовуючи результати своєї діяльності, обговорюючи та оцінюючи свою роботу.<br /> На етапі дослідження оцінювання проводиться за [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIZ1RoZ2h1aW05aXM/edit?usp=sharing формою оцінювання дослідження]. <br /> <br /> На етапі проведення експерименту в умовах лабораторії оцінювання відбувається завдяки самооцінки та рефлексії учнів на блозі, використовуючи контрольний список запитань. <br /> <br /> При проведенні аналітичного етапу учні керуватимуться контрольним списком, де вони зможуть навіть поставити власну оцінку своїм знанням з математики. <br /> На завершальному етапі учні керуватимуться формою оцінювання презентації (публікації, статті).<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Файл:1983.2.jpg|300px]] [[Файл:1983.jpg|300px]]<br /> <br /> Учні виконують поступово різні ролі: «Дослідники» займаються пошуком матеріалу, створюють презентацію чи публікацію; «Друкарі» проходять тест на швидкість, «Аналітики» порівнюють результати, роблять висновки.<br /> З’ясування навчальних потреб учнів витікає з таблиці ЗХД, яку ми й розташуємо в нашій [https://docs.google.com/presentation/d/1zStTJbuWMeV955xDTplXccXZh19uKcU2QKhwZMYy2V0/edit?usp=sharing презентації]. Презентація вчителя спонукає пошуку інформації учнями, їх активному використанню Інтернету, обміну інформацією щодо завдання. У кожної групи є своє тематичне питання, яке вони розкривають, створюючи власну [https://docs.google.com/presentation/d/14-aLNVdVC_HZxWDQ5SHLBHc-04u0rZ9LVvIQcanzMao/edit?usp=sharing презентацію групи 1] та [https://docs.google.com/presentation/d/11LQBmrUFsHu3L6hhLv_hD7f4cfQbDIwmxmRPx3aWCf0/edit?usp=sharing презентацію групи 2], [https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIQ21vdDVseEpUVkE/edit?usp=sharing публікацію групи 3][https://drive.google.com/file/d/0B7Vzxw8orGKIS0RCdjBLaTUxU3M/edit?usp=sharing] чи статтю.<br /> <br /> Оцінювання учнівських робіт, їх діяльності в ході виконання проектів відбувається завдяки самооцінки та рефлексії власного навчання у блогу учнів. Також використовуються додаткові матеріали: учні ведуть [https://docs.google.com/document/d/1AM_h3yhKvqIgrwYMTyrgAS3vPF0f7r_Y4oiGDTybeq8/edit?usp=sharing щоденник змагань], де порівнюють свої досягнення. Фасилітація навчального процесу використовується у наданні [https://docs.google.com/document/d/1HCm3_4gbSqMcJoLtQ84ehu_EPFxCXbNbIU7Vj9wYP7c/edit?usp=sharing інструкцій] та вказівки для допомоги навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> майстер виробничого навчання групи &quot;Оператор комп‘ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Горлівський професійний гірничий ліцей<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Горлівка, Донецької області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 066********<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; для працівників ПТО Донецької області, 14-30 січня 2014 року]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 14.01.14-30.01.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> місто Донецьк<br /> <br /> Донецьке вище професійне машинобудівне училище (ПТУ 67)<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Користувач:IvanovAlexander|Іванов Олександр]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534870 2014-02-01T10:31:51Z

<p>Stavochkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:38, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Дуже мало друкованих матеріалів.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:50, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Бажаю успіхів. Дуже багато опиту перейняла від вас, колега!!!!<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 15:00, 30 січня 2014 (EET)</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534869 2014-02-01T10:31:32Z

<p>Stavochkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:38, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Дуже мало друкованих матеріалів.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:50, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Бажаю успіхів. Дуже багато опиту перейняла від вас, колега!!!!<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:31, 1 лютого 2014 (EET)</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534867 2014-02-01T10:30:27Z

<p>Stavochkina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:38, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Дуже мало друкованих матеріалів.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:50, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534866 2014-02-01T10:30:07Z

<p>Stavochkina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:38, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Дуже мало друкованих матеріалів.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:30, 1 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534864 2014-02-01T10:29:08Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:38, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534863 2014-02-01T10:28:43Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Проведіть цей проект, я гадаю ви ще його покращити.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:28, 1 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534862 2014-02-01T10:27:28Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:27, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534861 2014-02-01T10:27:09Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В подальшому, при введенні цього проекту в життя, розробити більше додаткового матеріалу.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:27, 1 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534858 2014-02-01T10:25:25Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534857 2014-02-01T10:24:59Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Журнал досліджень дуже простий.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:24, 1 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534854 2014-02-01T10:23:20Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 14:00, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534853 2014-02-01T10:22:48Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Приділити увагу темі, оцінювання йде взагалі.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:22, 1 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534852 2014-02-01T10:18:00Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534851 2014-02-01T10:17:35Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:40, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=534850 2014-02-01T10:17:05Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:30, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:57, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534849 2014-02-01T10:10:18Z

<p>Stavochkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Розташуйте список використаної літератури.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:05, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Нових досягнень в навчанні учнів!!!<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534848 2014-02-01T10:10:07Z

<p>Stavochkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Розташуйте список використаної літератури.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:05, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Нових досягнень в навчанні учнів!!!<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534847 2014-02-01T10:09:45Z

<p>Stavochkina: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Розташуйте список використаної літератури.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:05, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Нових досягнень в навчанні учнів!!!--[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:09, 1 лютого 2014 (EET)<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534846 2014-02-01T10:08:46Z

<p>Stavochkina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Розташуйте список використаної літератури.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 13:05, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534845 2014-02-01T10:08:03Z

<p>Stavochkina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Розташуйте список використаної лытератури.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:08, 1 лютого 2014 (EET)<br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534842 2014-02-01T10:07:01Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534840 2014-02-01T10:05:58Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534839 2014-02-01T10:05:31Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534838 2014-02-01T10:04:51Z

<p>Stavochkina: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже цікаві допомыжны матеріали.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:04, 1 лютого 2014 (EET)<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534837 2014-02-01T10:03:54Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534836 2014-02-01T10:03:22Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534835 2014-02-01T10:02:34Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=534833 2014-02-01T10:02:06Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Ярчевська Євгенія]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Stavochkina&diff=534832 2014-02-01T10:01:18Z

<p>Stavochkina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:stavochkina_1.JPG.jpg|thumb|left|200px|Ярчевська Є.В.]]<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> Майстер виробничого навчання ГПГЛ (ПТУ109)<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://stavochkina.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> [http://stavochkina1.blogspot.com Блог викладача]<br /> <br /> [http://stavochkina2.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Stavochkina&diff=534831 2014-02-01T10:01:06Z

<p>Stavochkina: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:stavochkina_1.JPG.jpg|thumb|left|200px|Ярчевська Є.В.]]<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> <br /> Майстер виробничого навчання ГПГЛ (ПТУ109)<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://stavochkina.blogspot.com |Мій блог]<br /> <br /> [http://stavochkina1.blogspot.com Блог викладача]<br /> <br /> [http://stavochkina2.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Stavochkina&diff=534830 2014-02-01T10:00:56Z

<p>Stavochkina: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:stavochkina_1.JPG.jpg|thumb|left|200px|Ярчевська Є.В.]]<br /> Ярчевська Євгенія Василівна<br /> Майстер виробничого навчання ГПГЛ (ПТУ109)<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://stavochkina.blogspot.com |Мій блог]<br /> <br /> [http://stavochkina1.blogspot.com Блог викладача]<br /> <br /> [http://stavochkina2.blogspot.com Блог учня]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=532673 2014-01-30T10:57:56Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:53, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> презентацію досі складно було дивитись, треба зробити крупніше шрифт.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:57, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=532649 2014-01-30T10:53:05Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> можна додати рефлексію в оцінювання впродовж роботи над проектом.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:53, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532603 2014-01-30T10:45:23Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> В цілому дуже цікава тема.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:45, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом идея очень интересная, только немного не реалистична ее реализация.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:42, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Рекомендую написать список использованных источников.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:44, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532577 2014-01-30T10:39:43Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усилить тематические и смысловые вопросы.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:39, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Можно попробовать еще ввести процес самооценивания учащегося и оценивания друг друга.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:26, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Показать ученическую работу--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сделать формы видимыми--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Немного увеличить количество вспомогательных материалов.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В целом все хорошо, только не видны ссылки на документы. Хотелось бы посмотреть.--[[Користувач:Олена0504|Олена0504]] 12:37, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=532494 2014-01-30T10:26:00Z

<p>Stavochkina: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Трішки б переглянула змістовні запитання, бо є маленька невідповідність фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532484 2014-01-30T10:23:46Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання відповідають стандартам.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікавий кінцевий результат партфоліо.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:23, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532474 2014-01-30T10:22:09Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання відповідають стандартам.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532472 2014-01-30T10:21:48Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання відповідають стандартам.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532465 2014-01-30T10:21:06Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8&diff=532461 2014-01-30T10:20:25Z

<p>Stavochkina: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Змістовні запитання не відповідають фактичним запитанням теми.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:20, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532440 2014-01-30T10:16:21Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532432 2014-01-30T10:15:15Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи, і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532429 2014-01-30T10:14:54Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже цікаво йде чергування методів і інструментів оцінювання.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532423 2014-01-30T10:13:43Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%94%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=532419 2014-01-30T10:13:20Z

<p>Stavochkina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мій погляд, стислий опис проекту дає можливість визначити його мету. Тематичні та змістові питання підібрані вдало. Вони дають можливість учням розвивати ітелектуальні та пізнавальні здібності. Дітям потрібно добре попрацювати, щоб знайти відповіді на ці питання. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 10:56, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Ключове питання широке, об’єднує запитання. Дуже вдало дана тема торкається Стародавніх часів, історії. Тематичні запитання спрямовують на дослідження. Змістовні питання розкривають і що таке інтеграл, і його геометричний зміст.<br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 11:19, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Дуже вдало введено оцінювання впродовж роботи над проектом. Вдало змінюються і методи і інструменти оцінювання в цих методах.<br /> <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:01, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, матеріал учнівської презентації, макети замків, аплікації одягу будуть цікаві, змістовні, яскраво оформлені, доступні. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:08, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> Добре підібраний матеріалом, який зв‘язує тему з іншими предметами. <br /> --[[Користувач:Stavochkina|Stavochkina]] 12:06, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учитель оцінює всі види діяльності учнів, оформлення роботи, зміст. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:09, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, усі документи портфоліо будуть цікаві, змістовні, насичені. Також вони, мабуть, будуть підібрані відповідно до теми проекту і дають можливість побачити результати роботи над ним.--[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:12, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гадаю, що проект буде досить насиченим, цікавим, в ньому порушено важливі питання щодо формування позитивних рис характеру в дітей - це дуже важливо в сучасному світі. Учитель володіє необхідною інформацією, вміє організувати дітей, налаштувати їх на роботу. --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 11:14, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> Бажаю успіхів у співпраці з учнями! --[[Користувач:ШпортькоНаталья|ШпортькоНаталья]] 12:04, 30 січня 2014 (EET)<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Stavochkina