http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ssyrkko 2026-05-31T03:09:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=368077 2013-03-19T14:14:51Z

<p>Ssyrkko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Гладуш Світлана Іванівна, вчитель фізики та математики, вчитель І категорії, стаж 14 років<br /> == Мої блоги ==<br /> [http://syrkko.blogspot.com/ Мій блог]<br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> Урок 1/25.<br /> Тема: Лінзи. Основні лінії та точки лінзи.<br /> Мета:Формування уявлень про лінзи, оптичну силу і фокусну відстань лінз, формування початкових навичок побудови зображень у тонкій лінзі. Виховувати серйозне ставлення до навчання, наполегливість в оволодінні знаннями, уміння робити висновки, грамотність і охайність при оформленні робот в зошиті та на дошці. Розвивати пам'ять, увагу, кмітливість, абстрактне і логічне мислення; уміння працювати з креслярськими приладами.<br /> Література:Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. Астрономія. 7 – 12 класи; підручник – В.Р. Ільченко «Фізика. Підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів»; І.М. Гельфгаф«Усі уроки фізики. 7 клас», С.П. Кононіченко «Фізика. Навчальний посібник. 7 клас». <br /> Обладнання: лінзи розсіювальні та збиральні, набір з геометричної оптики, таблиці, ІКТ.<br /> Тип уроку:засвоєння нових знань.<br /> Хід уроку:<br /> І. Організаційний момент.<br /> ІІ. Аналіз контрольної роботи.<br /> ІІІ. Бесіда з класом.<br /> Ми щодня багато разів користуємося оптичними пристроями: окулярами, фотоапаратом, відеокамерою та іншими. У кожному з цих пристроїв використовуються лінзи. Сучасна лінза – високотехнологічний виріб. Але виготовити лінзу і спостерігати її дію може кожен. Якщо крапля води потрапить на друкований текст, то літери під нею здаються набагато більшими. Це і є найпростіша лінза. Лінзи бувають різними за формою і за своїми властивостями.<br /> ІV. Актуалізація опорних знань.<br />  Який кут називають кутом падіння на поверхню?<br />  Який кут називають кутом заломлення променя?<br />  Сформулюйте закони заломлення світла?<br />  На якому з малюнків правильно показаний хід світлового променя, що зазнав заломлення, падаючи з повітря на поверхню прозорого матеріалу?<br />  Накресліть хід променів у склі й повітрі. <br /> <br /> <br /> <br /> V. Вивчення нового матеріалу.<br /> Лінза – прозоре тіло, обмежене двома сферичними поверхнями.<br /> (На таблиці показати різновидність лінз, а також продемонструвати їх дію на моделі.)<br /> Лінзи, які в середині товщі, ніж біля країв, називають опуклими(збиральна, запалювальна). Бувають двоопуклі, плоскоопуклі, увігнуто опуклі лінзи. <br /> Лінзи, які в середині тонші, ніж біля країв, називаютьувігнутими(розсіювальна).Розрізняютьдвоввігнуті, плоско увігнуті, випукло увігнуті лінзи.<br /> Головна оптична вісь лінзи – пряма, що проходить через центри сферичних поверхонь лінзи.<br /> Центром лінзи – називають точку, в якій головна оптична вісь перетинає площину лінзи.<br /> (Демонстрація проходження паралельного пучка світла на наборі з геометричної оптики).<br /> Точку, в якій збираються після проходження через збиральну лінзу промені, що падають на лінзу паралельно до її головної оптичної осі, називають фокусом збиральної лінзи.<br /> Точку, в якій збираються після проходження через розсіювальну лінзу продовження промені, що падають на лінзу паралельно до її головної оптичної осі, називають фокусом розсіювальної лінзи.<br /> Фокуси лінзи позначають літерою F. Кожна лінза має два фокуси, розташовані по різні боки від неї на однаковій відстані від центра. Цю відстань називають фокусною відстанню лінзи і також позначають літерою F. Її вимірюють в метрах. Фокусну відстань розсіювальної лінзи вважають від’ємною. <br /> VІ. Узагальнення та закріплення вивченого матеріалу.<br />  Як проходить паралельний світловий пучок через двоопуклу лінзу?<br />  Як на дотик відрізнити скляну збиральну лінзу від розсіювальної?<br />  На таблиці серед зображених лінз вибрати збиральні (розсіювальні).<br />  Що таке лінза?<br />  Що називається головною оптичною віссю лінзи?<br />  Що таке головний фокус лінзи та головна фокусна відстань?<br /> VІІ. Домашнє завдання: вивчити §23, повторити §11.<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=357266 2013-02-18T14:05:04Z

<p>Ssyrkko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D1%81%D0%BC%D1%82.%D0%A6%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0,_4_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_16_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2013_%D1%80.&diff=357265 2013-02-18T14:03:02Z

<p>Ssyrkko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356146 2013-02-16T13:17:41Z

<p>Ssyrkko: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре підібрані допоміжні матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б бачити більше фото-ілюстрацій проекту.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема, як для вчителя біології. Учні повинні розуміти, що школа - їх другий дім: чистота і комфортність пришкільної ділянки, а не тільки приміщення, впливає на їх самопочуття, а значить і на знання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Внести пропозиції для покращення стану пришкільної ділянки.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> В цілому проект є цікавим і актуальним, відповідає віку і здібностей учнів.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356144 2013-02-16T13:16:15Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре підібрані допоміжні матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б бачити більше фото-ілюстрацій проекту.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема, як для вчителя біології. Учні повинні розуміти, що школа - їх другий дім: чистота і комфортність пришкільної ділянки, а не тільки приміщення, впливає на їх самопочуття, а значить і на знання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Внести пропозиції для покращення стану пришкільної ділянки.<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356143 2013-02-16T13:15:15Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре підібрані допоміжні матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б бачити більше фото-ілюстрацій проекту.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема, як для вчителя біології. Учні повинні розуміти, що школа - їх другий дім: чистота і комфортність пришкільної ділянки, а не тільки приміщення, впливає на їх самопочуття, а значить і на знання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356142 2013-02-16T13:11:56Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре підібрані допоміжні матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілося б бачити більше фото-ілюстрацій проекту.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356141 2013-02-16T13:10:58Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Добре підібрані допоміжні матеріали.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356139 2013-02-16T13:10:02Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покаращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> Звернути увагу на доповнення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356137 2013-02-16T13:09:20Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор проекту вдало продумали подання матеріалів щодо здійснення фасилітації у проектній діяльності, що допомагає учням правильно орієнтуватися в зібраному матеріалі при створенні проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356135 2013-02-16T13:07:01Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на допрацювання оцінювання оформлення проекту.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356133 2013-02-16T13:05:57Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор придумав вдало форму оцінювання дитячих робіт.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356132 2013-02-16T13:04:39Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оформлення списку джерел інформації.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356131 2013-02-16T13:03:46Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В учнівській презентації повністю розкрито ідею проекту, вдало підібрані ілюстрації та посилання на документи екологічного стану нашої місцевості.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356130 2013-02-16T13:01:28Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на оцінювання оформлення презентації.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356129 2013-02-16T13:00:37Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автори проекту вдало продумали оцінювання проекту на всіх його етапах.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356127 2013-02-16T12:59:28Z

<p>Ssyrkko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід більше підібрати фото матеріалів для проекту.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356126 2013-02-16T12:58:37Z

<p>Ssyrkko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Автор вдало продумала план проекту, доцільно поставила завдання, добре організувала роботу учнів.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356125 2013-02-16T12:56:38Z

<p>Ssyrkko: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> Учні зібрали цікавий матеріал, виділили головне. З проекту зрозуміло, що їх справді хвилює екологічний стан нашої місцевості, зокрема пришкільної території.<br /> <br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356117 2013-02-16T12:47:57Z

<p>Ssyrkko: /* Форма оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> ВВажаю, що вчитель вдало продумав форму оцінювання учнівських робіт. Це допоможе виявити знання кожного учня.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%97%D0%B4%D0%B8%D1%80%D1%8C_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=356105 2013-02-16T12:39:24Z

<p>Ssyrkko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Захист проекту}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356100 2013-02-16T12:16:00Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]<br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNkh2b0xLeXpHUms/edit ЗДХ для обговорення всім класом]<br /> Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356099 2013-02-16T12:15:42Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]<br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNkh2b0xLeXpHUms/edit ЗДХ для обговорення всім класом]<br /> <br /> <br /> Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356098 2013-02-16T12:12:20Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]<br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356097 2013-02-16T12:10:50Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356094 2013-02-16T12:03:04Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> <br /> [[ttps://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356093 2013-02-16T12:02:23Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією <br /> <br /> [ttps://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GNExYSEtFd0taWms/edit план впровадження]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356092 2013-02-16T11:57:36Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div>=Буклет=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентація своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356082 2013-02-16T11:30:20Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356081 2013-02-16T11:27:38Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • [•https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі] [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] • [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питань для підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> <br /> <br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356079 2013-02-16T11:19:50Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • [•https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі] [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] • [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет.[https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GWWtkQV9UOUJ3Uzg/edit перелік питаньдля підготовки до початку та здійснення навчальних проектів]<br /> Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356078 2013-02-16T11:15:43Z

<p>Ssyrkko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • [•https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі] [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] • [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GS1BTZ0szczVWQ0k/edit форма оцінювання портфоліо]<br /> [<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356077 2013-02-16T11:13:36Z

<p>Ssyrkko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • [•https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі] [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GR3AxODkyM2FOcDg/edit само-оцінювання прикладу учнівської роботи] • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356075 2013-02-16T11:11:23Z

<p>Ssyrkko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • [•https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GUzRiakdkZlJmc1E/edit форма оцінювання демонстрації портфолі] Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356073 2013-02-16T11:08:07Z

<p>Ssyrkko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit - план вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=356034 2013-02-16T10:13:00Z

<p>Ssyrkko: /* Тема проекту */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxtUof18C-0GTnFrUU15S1NJTkE/edit план вивчення теми]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355461 2013-02-14T15:13:27Z

<p>Ssyrkko: /* Тема пректу */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема проекту=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355460 2013-02-14T15:13:09Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Тема пректу=<br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355458 2013-02-14T15:11:30Z

<p>Ssyrkko: /* Буклет тренера */</p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> [[Файл:B1.JPG|150 px]]<br /> [[Файл:B2.JPG|150 px]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:B2.JPG&diff=355455 2013-02-14T15:10:13Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div></div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:B1.JPG&diff=355451 2013-02-14T15:07:11Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div></div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355440 2013-02-14T14:59:19Z

<p>Ssyrkko: </p> <hr /> <div>=Буклет тренера=<br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355430 2013-02-14T14:56:32Z

<p>Ssyrkko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання;вчительською презентацією добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355427 2013-02-14T14:55:10Z

<p>Ssyrkko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання презентацій, публікацій і веб-сайтів буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Зміст матеріалу; • Естетика програми; • Оптимальність програми.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355424 2013-02-14T14:53:15Z

<p>Ssyrkko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Основним змістом проекту є вивчення оптичних явищ в природі. Учні досліджуватимуть природну освітленість поверхні у фізичному кабінетах за допомогою люксметра протягом дня.. Діти проводячи вимірювання, будуть досліджувати, як змінюється природна освітленість в кабінетах залежно від їх географічного розміщення, від кута нахилу сонячного проміння,від вологості і пилу в повітрі, мають поглибити свої знання з теми «Світлові явища». В результаті проекту учні визначать, які природні оптичні явища є в нашій місцевості, чим вони зумовлені.Учні набудуть навиків організації колективної роботи,використовувати різні програмні забезпечення та Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355418 2013-02-14T14:45:37Z

<p>Ssyrkko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основні - фізика, другорядні - математика, інформатика, українська мова, історія, малювання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355416 2013-02-14T14:43:07Z

<p>Ssyrkko: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самарський Олексій Федорович.</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355414 2013-02-14T14:42:30Z

<p>Ssyrkko: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355413 2013-02-14T14:41:54Z

<p>Ssyrkko: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 04.02.2013 - 16.02.2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ssyrkko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83%D1%88_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=355410 2013-02-14T14:40:55Z

<p>Ssyrkko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Світло - незрівнянний митець.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12, 13 років. 7 клас.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Світлана Іванівна Гладуш<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель фізики і математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Царичанська ЗОШ І - ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Царичанка, Царичанського р-н, Дніпропетровської обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел. 0663371196<br /> syrko13@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ssyrkko