http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Sonz 2026-05-10T08:07:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=341240 2013-01-04T17:12:53Z

<p>Sonz: /* Візуалізація (структура) проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150001.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150004.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2159.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2217.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2047.JPG]]<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> ===Учнівські роботи===<br /> *Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXbXZVRFNkbUtTam1KcXltNUdVNE5HQQ]<br /> <br /> *Публікація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXdkJqN2ZXRGJURUdfREVVaENqNEF3QQ]<br /> <br /> *Веб-сайт [http://clas.ucoz.es]<br /> <br /> ===Методичні матеріали===<br /> Cценарій захисту проекту<br /> Список літератури<br /> Методичні вказівки вчителю<br /> Проектний журнал<br /> Картки для оцінювання для журі [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXZFRST245bllRVzJuN253N0Q2Tmo2QQ]<br /> Вчительська презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXYkU3U0I4MWhUNTZUSTBrOG9DaGx5dw]<br /> <br /> ===Дидактичні матеріали===<br /> Задачник<br /> Картки<br /> Подяки<br /> Інструкцї-пояснення<br /> Кросворд<br /> Анкета<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXaGRBZ0RXbzZRNHU4ZGtlR29nVkZTUQ]<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Енциклопедії про cтраусів, журнал «Птицеводство», фотоальманахи.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> http://www.agrosoyuz.ua/products/tech-conf-educ/strausovodstvo<br /> http://www.meatbusiness.ua<br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/страус<br /> http://www.straus.ru<br /> http://straus-ua.com<br /> http://ostrich.com.ua/strausovodstvo<br /> http://www.strausowod.ru<br /> http://www.kremenostrich.com.ua/<br /> http://straus.yug.net.ua <br /> http://www.ovale.ru/site/57605/straus.zp.ua<br /> http://www.filin.vn.ua/birds/straus.htm<br /> http://gospodarstvo.ta.ua<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=325237 2012-12-10T13:10:56Z

<p>Sonz: /* Пейчева Світлана Олександрівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' =<br /> [[Файл:A 25c470ba.jpg|200px|thumb|left|''Пейчева С.О.'']]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> == Проблемна тема над якою працюю: ==<br /> <br /> <br /> ''''&quot;Підвищення рівня навченності молодших школярів шляхом впровадження ІКТ&quot;''''<br /> <br /> <br /> == Педагогічний стаж: ==<br /> ''16 років''<br /> <br /> <br /> == Контактні телефони: ==<br /> ''0963056571''<br /> <br /> <br /> == Електронна пошта: ==<br /> ''sonz@online.ua''<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів, заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> == ''Мій сайт:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=321793 2012-12-03T08:43:07Z

<p>Sonz: /* Інтернет-ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150001.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150004.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2159.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2217.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2047.JPG]]<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> ===Учнівські роботи===<br /> *Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXbXZVRFNkbUtTam1KcXltNUdVNE5HQQ]<br /> <br /> *Публікація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXdkJqN2ZXRGJURUdfREVVaENqNEF3QQ]<br /> <br /> *Веб-сайт [http://clas.ucoz.es]<br /> <br /> ===Методичні матеріали===<br /> Cценарій захисту проекту<br /> Список літератури<br /> Методичні вказівки вчителю<br /> Проектний журнал<br /> Картки для оцінювання для журі [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXZFRST245bllRVzJuN253N0Q2Tmo2QQ]<br /> Вчительська презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXYkU3U0I4MWhUNTZUSTBrOG9DaGx5dw]<br /> <br /> ===Дидактичні матеріали===<br /> Задачник<br /> Картки<br /> Подяки<br /> Інструкцї-пояснення<br /> Кросворд<br /> Анкета<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXaGRBZ0RXbzZRNHU4ZGtlR29nVkZTUQ]<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Енциклопедії про cтраусів, журнал «Птицеводство», фотоальманахи.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> http://www.agrosoyuz.ua/products/tech-conf-educ/strausovodstvo<br /> http://www.meatbusiness.ua<br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/страус<br /> http://www.straus.ru<br /> http://straus-ua.com<br /> http://ostrich.com.ua/strausovodstvo<br /> http://www.strausowod.ru<br /> http://www.kremenostrich.com.ua/<br /> http://straus.yug.net.ua <br /> http://www.ovale.ru/site/57605/straus.zp.ua<br /> http://www.filin.vn.ua/birds/straus.htm<br /> http://gospodarstvo.ta.ua<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=321792 2012-12-03T08:39:35Z

<p>Sonz: /* Використані матеріали: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150001.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150004.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2159.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2217.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2047.JPG]]<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> ===Учнівські роботи===<br /> *Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXbXZVRFNkbUtTam1KcXltNUdVNE5HQQ]<br /> <br /> *Публікація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXdkJqN2ZXRGJURUdfREVVaENqNEF3QQ]<br /> <br /> *Веб-сайт [http://clas.ucoz.es]<br /> <br /> ===Методичні матеріали===<br /> Cценарій захисту проекту<br /> Список літератури<br /> Методичні вказівки вчителю<br /> Проектний журнал<br /> Картки для оцінювання для журі [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXZFRST245bllRVzJuN253N0Q2Tmo2QQ]<br /> Вчительська презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXYkU3U0I4MWhUNTZUSTBrOG9DaGx5dw]<br /> <br /> ===Дидактичні матеріали===<br /> Задачник<br /> Картки<br /> Подяки<br /> Інструкцї-пояснення<br /> Кросворд<br /> Анкета<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXaGRBZ0RXbzZRNHU4ZGtlR29nVkZTUQ]<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Енциклопедії про cтраусів, журнал «Птицеводство», фотоальманахи.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=321791 2012-12-03T08:39:00Z

<p>Sonz: /* Матеріали проекту: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150001.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150004.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2159.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2217.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2047.JPG]]<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> ===Учнівські роботи===<br /> *Презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXbXZVRFNkbUtTam1KcXltNUdVNE5HQQ]<br /> <br /> *Публікація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXdkJqN2ZXRGJURUdfREVVaENqNEF3QQ]<br /> <br /> *Веб-сайт [http://clas.ucoz.es]<br /> <br /> ===Методичні матеріали===<br /> Cценарій захисту проекту<br /> Список літератури<br /> Методичні вказівки вчителю<br /> Проектний журнал<br /> Картки для оцінювання для журі [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXZFRST245bllRVzJuN253N0Q2Tmo2QQ]<br /> Вчительська презентація [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXYkU3U0I4MWhUNTZUSTBrOG9DaGx5dw]<br /> <br /> ===Дидактичні матеріали===<br /> Задачник<br /> Картки<br /> Подяки<br /> Інструкцї-пояснення<br /> Кросворд<br /> Анкета<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5wGZaeR9mPXaGRBZ0RXbzZRNHU4ZGtlR29nVkZTUQ]<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=321790 2012-12-03T08:35:52Z

<p>Sonz: /* Наш фотоальбом */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150001.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P3150004.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2159.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2217.JPG]]<br /> [[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_2047.JPG]]<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=321731 2012-12-03T06:45:42Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна][[ ''Навчальний проект: &quot;Українці обирають страусів&quot;'']]<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] [[Навчальний проект &quot; Слідство ведуть знавці геометрії&quot;]]<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=321045 2012-12-01T12:22:42Z

<p>Sonz: /* Мої проекти: Українці обирають страусів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> == Проблемна тема над якою працюю: ==<br /> <br /> <br /> ''''&quot;Підвищення рівня навченності молодших школярів шляхом впровадження ІКТ&quot;''''<br /> <br /> <br /> == Педагогічний стаж: ==<br /> ''16 років''<br /> <br /> <br /> == Контактні телефони: ==<br /> ''0963056571''<br /> <br /> <br /> == Електронна пошта: ==<br /> ''sonz@online.ua''<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів, заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> == ''Мій сайт:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=321043 2012-12-01T12:22:05Z

<p>Sonz: /* Мої файли: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> == Проблемна тема над якою працюю: ==<br /> <br /> <br /> ''''&quot;Підвищення рівня навченності молодших школярів шляхом впровадження ІКТ&quot;''''<br /> <br /> <br /> == Педагогічний стаж: ==<br /> ''16 років''<br /> <br /> <br /> == Контактні телефони: ==<br /> ''0963056571''<br /> <br /> <br /> == Електронна пошта: ==<br /> ''sonz@online.ua''<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів, заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мій сайт:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=321041 2012-12-01T12:20:52Z

<p>Sonz: /* Посада: вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> == Проблемна тема над якою працюю: ==<br /> <br /> <br /> ''''&quot;Підвищення рівня навченності молодших школярів шляхом впровадження ІКТ&quot;''''<br /> <br /> <br /> == Педагогічний стаж: ==<br /> ''16 років''<br /> <br /> <br /> == Контактні телефони: ==<br /> ''0963056571''<br /> <br /> <br /> == Електронна пошта: ==<br /> ''sonz@online.ua''<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів, заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=321039 2012-12-01T12:20:12Z

<p>Sonz: /* Регіон: Запорізька область Мелітопольський район */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> == Проблемна тема над якою працюю: ==<br /> <br /> <br /> ''''&quot;Підвищення рівня навченності молодших школярів шляхом впровадження ІКТ&quot;''''<br /> <br /> <br /> == Педагогічний стаж: ==<br /> ''16 років''<br /> <br /> <br /> == Контактні телефони: ==<br /> ''0963056571''<br /> <br /> <br /> == Електронна пошта: ==<br /> ''sonz@online.ua''<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319717 2012-11-29T19:32:46Z

<p>Sonz: /* Стислий опис: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> '''І етап''' – учні ознайомлюються з темою проекту, Ключовим та Тематичними питаннями, темою свого дослідження. Відбувається поділ дітей на групи за вподобаннями, розподіл доручень в кожній групі.<br />  «Фермери»: обґрунтовують і доводять з допомогою математичних розрахунків, таблиць, графіків, що фермерському господарству вигідніше утримувати страуса ніж корову. Оформлюють дослідницьку роботу у вигляді мультимедійної презентації. <br />  «Орнітологи»: досліджують питання утримання, розмноження страусів в зоні степів; ознайомлюються з раціоном кормів, розробляють “меню” страуса на день (виходячи з існуючих в нашому регіоні);проводять шкільний конкурс малюнків і фотографій:“Сімейка страусів”. Науково-практичні матеріали, малюнки і фотографії розміщають на веб-сайті. Створюють веселий страусиний задачник.<br />  «Мандрівники»: організовують екскурсію, зібрані матеріали систематизують і узагальнюють у формі буклета. Розповсюджують серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> Кожна група розробляє веб-сайт, презентацію або буклет згідно критеріїв оцінювання.<br /> '''ІІ етап''' - проходить обговорення й узагальнення опорних знань учнів. Проводиться анкетування для виявленння рівня відповідних навичок роботи кожного учня з комп’ютером, та забезпечення можливості навчання.<br /> Під час перегляду вчительської презентації учні знайомляться з критеріями оцінювання, з завданнями, питаннями, на які вони шукатимуть відповіді. Розподіляють свій час з допомогою календаря проекту. <br /> '''ІІІ етап''' - учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про страусів, опрацьовують літературу, підбирають малюнки. Вони відвідують страусину ферму, проводячи інтерв’ю, виконуючи дослідження.Узагальнюють матеріали на чернетці, ведеться підготовка до захисту прокту.<br /> '''ІV етап''' – учнями проводиться рефлексія і самооцінка проекту за підсумковою картою: «Моя робота над проектом». Після цього робиться оцінка проекту групами, вчителем. Учні приймають участь в Дні захисту проектів початкової школи. Захист проходить у формі прес-конференції. Проходить вручення нагород та відзнак учням, батькам. По завершенні проекту проводиться оцінювання проекту в цілому, включно з захистом, отримання відгуків про те, наскільки вдалим він був.<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319708 2012-11-29T19:27:37Z

<p>Sonz: /* Тематичні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні і змістові питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітопольщині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> Чи вигідно утримання птаха в фермерських господарствах? <br /> Які умови необхідні для цього? <br /> Як в нашому регіоні розвивається страусоводство?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319693 2012-11-29T19:25:49Z

<p>Sonz: /* Тематичні питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> <br /> Чи приживуться “африканці” на Мелітополь-<br /> щині?<br /> Кого обрати фермеру - страуса чи корову?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319689 2012-11-29T19:24:33Z

<p>Sonz: /* Гіпотеза: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні<br /> страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319683 2012-11-29T19:23:16Z

<p>Sonz: /* Гіпотеза: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно<br /> існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі<br /> «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть<br /> участь в розведенні страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319678 2012-11-29T19:22:12Z

<p>Sonz: /* Гіпотеза: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі <br /> африканські страуси можуть благополучно існувати в нашому регіоні. <br /> Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха<br /> в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, <br /> познайомившись з розведенням екзотичних птахів <br /> на страусиній фермі «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше <br /> братимуть участь в розведенні страусів в своїх господарствах.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319670 2012-11-29T19:21:16Z

<p>Sonz: /* Ключове питання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> <br /> == Гіпотеза: ==<br /> <br /> Припустимо, що найкрупніші птахи на Землі африканські страуси можуть благополучно існувати в нашому регіоні. Які умови необхідні для цього? Чи вигідно утримання цього птаха в фермерських господарствах? Можливо, вивчивши літературу, познайомившись з розведенням екзотичних птахів на страусиній фермі «Страус – ПІВДЕНЬ», жителі нашої області сміливіше братимуть участь в розведенні страусів в своїх господарствах. <br /> <br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Чи є у «африканця» шанс стати «свійським українцем»?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319655 2012-11-29T19:18:26Z

<p>Sonz: /* Ідея проекту: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Утримання фермерами Мелітопольщини страусів є не тільки можливим, а ще й економічно вигідним.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319646 2012-11-29T19:15:58Z

<p>Sonz: /* Опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> Учні практично доводять, що утримання фермерами Мелітопольщини страусів є економічно вигіднішим за утримування корів,телят. Переконують, що страуси прекрасно пристосувалися до кліматичних умов півдня України.<br /> В ході проекту також:<br /> 1. Комплектуються мобільні групи<br /> 2. Створюються презентація, публікація та веб-сайт проекту<br /> 3. Проходить захист в рамках конкурсу учнівських проектів початкової школи<br /> 4. Розповсюджується буклет серед мешканців села, керівників фермерських господарств.<br /> <br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319641 2012-11-29T19:13:25Z

<p>Sonz: /* Мета проекту: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319633 2012-11-29T19:12:10Z

<p>Sonz: /* Термін реалізації проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> <br /> == Мета проекту: ==<br /> <br /> ''сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,спеціальною літературою; <br /> ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br /> довести практично, що утримання страусів є економічно вигідним для селян;<br /> навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,<br /> брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> ''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319629 2012-11-29T19:10:22Z

<p>Sonz: /* Термін реалізації проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> ''3 тижні <br /> ''<br /> Мета проекту:<br /> '' сприяти формуванню у молодших школярів вміння відбирати і <br /> аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою; <br />  ознайомитися з інформацією про страусів, вивчити особливості їх <br /> розведення і утримання в нашому регіоні;<br />  довести практично, що утримання страусів є <br /> економічно вигідним для селян;<br />  навчити використовувати можливості інформаційних технологій;<br />  під час екскурсії на ферму навчити проводити спостереження,<br /> брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> Проект передбачає ознайомлення учнів з страусами, страусиною фермою «Страус-Південь».<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319606 2012-11-29T18:57:32Z

<p>Sonz: /* Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> ''4 клас, 10 років''<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319594 2012-11-29T18:54:26Z

<p>Sonz: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками,<br /> спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, <br /> використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування <br /> думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією,<br /> при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою <br /> думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи <br /> текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти <br /> вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези,<br /> робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319586 2012-11-29T18:51:36Z

<p>Sonz: /* Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> відбирати і аналізувати інформацію, працювати з енциклопедіями, довідниками, спеціальною літературою;<br /> використовувати можливості інформаційних технологій;<br /> розвивати комунікативні навички, особистісні якості кожного;<br /> коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості;<br /> стисло, чітко, відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей;<br /> при демонстрації презентацій розвивати навички виступати перед аудиторією, при складанні діаграм учні вчитися порівнювати, аналізувати;<br /> виробляти навички роботи в Інтернеті;<br /> при створенні публікації формувати вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення;<br /> при створенні Веб-сторінки в дітей формувати дизайнерські уміння, діти вчаться комп’ютерній термінології;<br /> під час захисту навчитися зв’язно висловлювати свої думки; <br /> проводити спостереження, брати інтерв’ю, висувати гіпотези, робити аргументовані висновки.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319561 2012-11-29T18:35:18Z

<p>Sonz: /* Перелік шкільних навчальних предметів: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> математика,природознавство, економіка, «Шукачі скарбів»<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319555 2012-11-29T18:33:25Z

<p>Sonz: /* Призвище Ім'я по Батькові */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319552 2012-11-29T18:32:32Z

<p>Sonz: /* Призвище Ім'я по Батькові */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> [[Пейчева Світлана Олександрівна, вчитель початкових класів<br /> ]]<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319546 2012-11-29T18:31:16Z

<p>Sonz: /* Призвище Ім'я по Батькові */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz/Пейчева Світлана Олександрівна, вчитель початкових класів<br /> ]]<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319537 2012-11-29T18:27:49Z

<p>Sonz: /* Призвище Ім'я по Батькові */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна, вчитель початкових класів<br /> ]]<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319525 2012-11-29T18:25:55Z

<p>Sonz: /* Текст заголовка */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Качановська Людмила Петрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319520 2012-11-29T18:25:19Z

<p>Sonz: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> == ''Українці обирають страусів'' ==<br /> <br /> == Текст заголовка ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Качановська Людмила Петрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319516 2012-11-29T18:24:48Z

<p>Sonz: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> ''Українці обирають страусів''<br /> == Текст заголовка ==<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Качановська Людмила Петрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:_%22%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%8E%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%D1%96%D0%B2%22%27%27&diff=319508 2012-11-29T18:22:35Z

<p>Sonz: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Екологія<br /> <br /> ==Призвище Ім'я по Батькові==<br /> Качановська Людмила Петрівна<br /> <br /> == Номінація ==<br /> Успішний навчальний проект<br /> <br /> == Перелік шкільних навчальних предметів:==<br /> Географія, фізика, хімія, охорона навколишнього середовища, охорона безпеки життя.<br /> <br /> == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==<br /> Збирати та аналізувати інформацію, знайдену в Інтернеті, енциклопедіях, підручниках,<br /> компонувати,встановлювати порядок слайдів, статей, малюнків;<br /> презентувати та доводити свою думку під час презентації, публікації.<br /> <br /> == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==<br /> 11клас, 16 років<br /> <br /> == Термін реалізації проекту ==<br /> Під час вивчення теми<br /> <br /> Мета проекту:<br /> формування навичок мислення високого рівня, у тому числі глобального, інтегрованого;<br /> формування у учнів цілісної картини світу, розуміння зв'язків між явищами в природі, в суспільстві та у світі в цілому;<br /> розвиток уміння самостійно конструювати свої знання, вміння продуктивно вирішувати проблеми (навчальні, соціальні тощо),<br /> співпрацювати в групі;<br /> формування життєвих навичок і компетентностей XXI сторічча.<br /> <br /> == Опис проекту ==<br /> Учні розподіляються на групи та обирають тему, над якою будуть працювати.<br /> Вони протягом проекту збирають матеріали, цікаву інформацію про екологічні проблеми за обраним напрямком.<br /> Результатом їхньої роботи, є презентації та доповідь, які вони захищають перед аудиторією.<br /> Після закінчення проекту учні цього класу будуть запрошені до захисту презентації. Форма захисту - конференція.<br /> <br /> == Ідея проекту: ==<br /> Екологічна проблема - це проблема всього людства.<br /> <br /> == Ключове питання: ==<br /> Що робити, щоб запобігти екологічній загрозі?<br /> <br /> == Тематичні питання: ==<br /> 1. Які причини глобального потепління?<br /> 2. Що спричиняє екологічну кризу в світі?<br /> 3. Які заходи використовує уряд України для поліпшення екологічної ситуації в країні?<br /> 4. Як вирішуються проблеми із забрудненням у Запоріжжі?<br /> <br /> == Візуалізація (структура) проекту ==<br /> 1. Глобальні екологічні проблеми.<br /> 2. Глобальне потепління.<br /> 3. Захист оточуючого середовища у Великій Британії.<br /> 4. Екологія США.<br /> 5. Екологічні проблеми в Україні.<br /> 6. Вирішення екологічних питань у Запоріжжі.<br /> <br /> == Стислий опис:==<br /> <br /> {| border=1 width=100%<br /> |+&lt;font color=&quot;#0000CD&quot;&gt;&lt;font size=3&gt;''' '''&lt;/font color&gt;&lt;/font size&gt;<br /> !width=3% bgcolor=#FFCC00|&lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Номер'''&lt;/font&gt;<br /> !width=15% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt; ''Крок''&lt;/font&gt;<br /> !width=35% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''&lt;/font&gt;<br /> !width=50% bgcolor=#FFCC00| &lt;font color=&quot;#071ea9&quot;&gt;'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''&lt;/font&gt; <br /> |-<br /> !'''1.'''<br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''2.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''3.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''4.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''5.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''6.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |-<br /> !'''7.''' <br /> |<br /> |<br /> *<br /> *<br /> *<br /> |<br /> #<br /> |}<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> == Які результати одержали учні в проекті? ==<br /> За результатами проведеного анкетування виявлено, що тема &quot;Екологія&quot; є актуальною.<br /> Фактори, що впливають на екологічну ситуацію є спільними у таких краінах, як США, Велика Британія та Україна.<br /> Це: індустріальний розвиток країни, автомобільний транспорт, розвиток атомної промисловості тощо.<br /> <br /> == Наш фотоальбом ==<br /> <br /> == Матеріали проекту: ==<br /> <br /> == Використані матеріали: ==<br /> Текстові матеріали, фотографії, фільм.<br /> <br /> == Інтернет-ресурси ==<br /> <br /> == Список літератури ==<br /> <br /> == Проекти подібної тематики ==<br /> <br /> == Відгуки про проект ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:Конкурс &quot;Успішний проект&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319502 2012-11-29T18:20:54Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна]][[ ''Навчальний проект: &quot;Українці обирають страусів&quot;'']]<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] [[Навчальний проект &quot; Слідство ведуть знавці геометрії&quot;]]<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319499 2012-11-29T18:19:56Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна]][[ '''Навчальний проект: &quot;Українці обирають страусів&quot;''']]<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] [[Навчальний проект &quot; Слідство ведуть знавці геометрії&quot;]]<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319495 2012-11-29T18:18:38Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна]][[''Навчальний проект: &quot;Українці обирають страусів&quot;'']]<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] [[Навчальний проект &quot; Слідство ведуть знавці геометрії&quot;]]<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319474 2012-11-29T18:04:19Z

<p>Sonz: /* Мій внесок:ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього&quot; */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Інтел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319472 2012-11-29T18:03:14Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz Пейчева Світлана Олександрівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] <br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319470 2012-11-29T17:59:42Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> Пейчева Світлана Олександрівна<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] <br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_2012%22&diff=319467 2012-11-29T17:43:21Z

<p>Sonz: /* Найкращий навчальний проект */</p> <hr /> <div>=Загальна інформація=<br /> {| width=&quot;100%&quot; cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;vertical-align:top; background:#f5faff;&quot;<br /> ! &lt;h1 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Правила участі у конкурсі &lt;/h1&gt;<br /> |&lt;h2 style=&quot;margin:0; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;&quot;&gt;Консультування учасників&lt;/h2&gt;<br /> |-<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [http://iteach.com.ua/news/contests/?pid=2161 Загальна інформація про Конкурс]<br /> * [[Настанова по розміщенню конкурсних робіт на сайті]]<br /> * [http://project.iteach.com.ua/news/?id=49 Сайт Конкурсу]<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> | style=&quot;width: 50%; background-color:#E0EEEE; border: 1px solid #a3b0bf;;vertical-align: top&quot;|<br /> &lt;div style=&quot;height: 100px; overflow: auto; padding: 1px; font-size: 10pt&quot; &gt;<br /> * [[Обговорення:Домомога по работі с Iteach.Wiki|Запитати щодо работи з Iteach.Wiki]]<br /> &lt;/div&gt;<br /> |}<br /> <br /> ='''Приклади конкурсних робіт минулих років:'''=<br /> * [[Користувач:gromko| Громко Людмила Володимирівна ]], Нечаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені Ю.І.Яновського [[&quot;Золотий перетин&quot; у традиційній українській архітектурі]]<br /> <br /> * [[Користувач:Lybov.mykolajvna| Задорожна Любов Миколаївна]], [http://www.school-31.org.ua/ КЗ НВО &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст. №31, з гімназійними класами, ЦДЮТ 'Сузір'я'&quot;][[Кому личать Піфагорові штанці?]]<br /> <br /> * [[Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], [[Щур Алла Федорівна]], [[Іванова Юлія Ігорівна]], вчителі [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізькоїгімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області] [[Навчальний проект &quot;Симфонія розрахунку і мрії&quot;]]<br /> * [[Користувач: Tatyana Belaya|Біла Тетяна Петрівна]], вчитель української мови та літератури Енергодарського багатопрофільного ліцею [[Проект О нравы, о мода! Новое поколение – новые нравы, новая мода!]]<br /> <br /> * [[Користувач:Galina|Басова Галина Николаевна]], [[Користувач:Cvetlana|Тимощенко Светлана Ефимовна]], викладачі Горлівського вищого професійного училища. [[Проект &quot;Дерево жизни&quot;]]<br /> <br /> * [[Користувач:Лук'яненко Юлія Володимирівна|Лук'яненко Юлія Володимирівна]], вчитель російської мови та літератури [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/6._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F_%E2%84%9647_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8_%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B7%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96 Запорізької гімназії №47 Запорізької міської ради Запорізької області]. [[Навчальний проект &quot;З надією і повагою до нащадків&quot;]]<br /> <br /> * [[Спориніна Тетяна Тадеївна]], викладач інформатики Чернівецька гімназія №2. [[Виховний проект &quot;Ми і наше довкілля&quot;]]<br /> <br /> ='''Актуальні шаблони'''=<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий навчальний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Найкращий виховний проект&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Інтерактивна карта екскурсійного маршруту&quot;]]<br /> <br /> [[Шаблон:Візитка конкурсного проекту в номінації &quot;Нові технології Intel очима учнів&quot;]]<br /> <br /> ='''Конкурсні роботи 2012 року '''=<br /> <br /> ==Найкращий навчальний проект ==<br /> <br /> [[Користувач:Євтух Тетяна|Євтух Тетяна Анатоліївна]] <br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Mogaeva_Natalya Можаєва Наталя Анатоліївна ]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larisa_Negurko Нежурко Лариса Миколаївна] <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Oksana_Kovaleva Ковальова Оксана Миколаївна]<br /> [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Vera Корвегіна Віра Анатоліївна]<br /> [[Навчальний проект Нагодуй пташку взимку]]<br /> <br /> [[Користувач:Скригун Людмила|Скригун Людмила Леонідівна]]<br /> [['''У царстві невтомних трудівниць''']]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Tsiba Циба Олена Миколаївна]<br /> [[Навчальний проект &quot;Посієш вчинок-пожнеш наслідок&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Калюжна Маргарита|Калюжна Маргарита Володимирівна]] [[My Contemporary| My Contemporary]]<br /> <br /> [[Користувач:Оксана Жукова|Жукова Оксана Борисівна]] [[Користувач:Ирина Игошина|Ігошина Ірина Володимирівна]] [[Користувач:Ольга Тихонова|Тихонова Ольга Олександрівна]] [[Навчальний проект &quot;Все навколо - геометрія!&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач:Lakunina|Лакуніна Віра Михайлівна]] [[Навчальний проект &quot;Наш багатограний світ&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Іванов Петро|Іванов Петро Іванович]]<br /> [['''Інформатика у школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Кучер Людмила|Кучер Людмила Андріївна]]<br /> [['''Вода у нашому житті''']]<br /> <br /> [[Користувач:Сидоров Іван Іванович|Сидоров Іван Іванович]]<br /> [['''У світі інформатики''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Клачко Наталія|Клачко Наталія Богданівна]]<br /> [['''Зимові звичаї''']]<br /> <br /> [[Користувач:Балабан Юлія|Балабан Юлія Михайлівна]]<br /> [['''Математика''']]<br /> <br /> [[Користувач:Павлік Тетяна|Павлік Тетяна Михайлівна]]<br /> [['''Біологія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Fedir|Ворожбит Федір Григорович]]<br /> [['''Географія в школі''']]<br /> <br /> [[Користувач:Забояк Ганна|Забояк Ганна Михайлівна]]<br /> [['''Мій родовід''']]<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Пелешок Ольга|Пелешок Ольга Орестівна]]<br /> [['''Мій край- моя історія жива''']]<br /> <br /> ==Найкращий виховний проект ==<br /> <br /> == Інтерактивна карта екскурсійного маршруту ==<br /> <br /> == Нові технології Intel очима учнів ==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319450 2012-11-29T17:35:18Z

<p>Sonz: перейменував «Користувач:Sonz» на «Пейчева Світлана Олександрівна»</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sonz&diff=319451 2012-11-29T17:35:18Z

<p>Sonz: перейменував «Користувач:Sonz» на «Пейчева Світлана Олександрівна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Пейчева Світлана Олександрівна]]</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319446 2012-11-29T17:32:33Z

<p>Sonz: /* Мій внесок:ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього&quot;'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319445 2012-11-29T17:32:07Z

<p>Sonz: /* Мій внесок:ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:''ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього'''''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319444 2012-11-29T17:31:43Z

<p>Sonz: /* Мій внесок: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:ІІІ місце в обласному конкурсі проектів початкової школи &quot;Интел - навчання для майбутнього'''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319442 2012-11-29T17:27:44Z

<p>Sonz: /* Мої файли == */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:'''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли:'' ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319440 2012-11-29T17:27:13Z

<p>Sonz: /* Мої проекти: Українці обирають страусів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:'''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == ''Мої файли'' == ==<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=319439 2012-11-29T17:26:53Z

<p>Sonz: /* 'Мої закладки' */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''''Пейчева Світлана Олександрівна ''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: '''''Запорізька область Мелітопольський район''''' ''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: ''Орлівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів'''''==<br /> <br /> =='''Посада: ''вчитель початкових класів,заступник директора з виховної роботи'''''==<br /> <br /> =='''Мій внесок:'''==<br /> <br /> == ''Мої проекти: '''Українці обирають страусів''''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> ''Мої файли'' ==<br /> <br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Sonz