Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:57:39Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед проектом вчитель отримає дозвіл від батьків , надавши їм рекомендації [https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PITVBOYW1HNWdJb2s/edit](Урок 1)На початку виконання проекту керівник знайомить учнів із бюлетнем[http://www.example.com назва посилання] та демонструє вступну презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9XQkQ0OENabDdWUjlGNkd3VTBUeEE6MQ] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOG8yZGMyVlZvQzA/edit]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.

Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:56:20Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед проектом вчитель отримає дозвіл від батьків , надавши їм рекомендації [https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PITVBOYW1HNWdJb2s/edit](Урок 1)На початку виконання проекту керівник знайомить учнів із бюлетнем[http://www.example.com назва посилання] та демонструє вступну презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF9XQkQ0OENabDdWUjlGNkd3VTBUeEE6MQ] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOG8yZGMyVlZvQzA/edit]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.

Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:51:56Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед проектом вчитель отримає дозвіл від батьків , надавши їм рекомендації [https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PITVBOYW1HNWdJb2s/edit](Урок 1)На початку виконання проекту керівник знайомить учнів із бюлетнем[http://www.example.com назва посилання] та демонструє вступну презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[http://www.example.com назва посилання] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[http://www.example.com назва посилання]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.

Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:51:37Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед проектом вчитель отримає дозвіл від батьків , надавши їм рекомендації [https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PITVBOYW1HNWdJb2s/edit](Урок 1)На початку виконання проекту керівник знайомить учнів із бюлетнем[http://www.example.com назва посилання] та демонструє вступну презентацію[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[http://www.example.com назва посилання] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[http://www.example.com назва посилання]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.

Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit][https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:42:37Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку виконання проекту (Урок 1) керівник знайомить учнів зі вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[http://www.example.com назва посилання] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[http://www.example.com назва посилання]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.
Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Міщенко Людмили Олександрівни з теми "КОЗАЦЬКОМУ РОДУ- НЕМА ПЕРЕВОДУ "

2012-08-08T07:42:02Z

SofiNozhenko: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
КОЗАЦЬКОМУ РОДУ - НЕМА ПЕРЕВОДУ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет : світова література
Другорядні навчальні предмети : Історія України, географія, музичне мистецтво,образотворче мистецтво.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна та її історія в літературі

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13років
==Стислий опис проекту==
Семикласники не вперше беруть участь у проектній діяльності , цей проект є логічним продовженням роботи над методом проектів , починаючи з 5 класу. Вивчаючи тему “ Україна та її історія в літературі” ( М.Гоголь “ Тарас Бульба”), учні об’єднуються у групи за інтересами: літературознавці, історики, географи, мистецтвознавці, майстри. Кожна група отримує завдання . Літературознавці досліджують біографію М.Гоголя, випускають “Козацький листок”; історики – козацьку добу в Україні, побут та звичаї козаків , готують презентацію ; географи - географічне положення острова Хортиця, створюють карту-схему “Дніпровські пороги”; мистецтвознавці досліджують, як повість “Тарас Бульба” відображена у других видах мистецтва; майстри виготовляють козацькі атрибути: бунчук, булаву, корогву.
Робота в проекті зацікавить учнів вивченням традицій, звичаїв та побуту українського козацтва, відродженням поваги до предків, історії свого народу.

План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIS0lOdnhqSDYtMGc/edit]

План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIX2NyVDU4SHJ3ZTQ/edit]

=Навчальні цілі=

1. Робота в проекті зацікавить учнів народними традиціями ,сприятиме відродженню поваги до предків,історії свого народу,його звичаїв,обрядів.

2. Учні здобудуть навички самостійної пошукової діяльності,розвинуть інтелектуальні, творчі
здібності,вироблятимуть уміння орієнтуватися в потоці нформації,знаходити,сприймати,аналізувати,добирати достовірні факти,знаходити спільну мову з товаришами.

3. Зможуть оформити результати своїх досліджень у вигляді презентації Power Point,дібрати ілюстрації та музичний супровід до матеріалу презентації.

4. Розвиватимуть мовлення,творчі здібності.

5. Удосконалять навички представляти результати роботи.

=Опис оцінювання=
На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,заповнюючи таблицю
З-Х-Д. При підготовці презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу для виправлення чи редагування створеної презентації. Також використовується Контрольний список процесу дослідження і для підсумкового оцінювання. Організовується взаємооцінювання у кожній групі,враховуючи,який саме вклад зробив кожен учень і наскільки його вклад був цінним. Під час виконання завдань проекту кожній групі необхідно буде проаналізувати інформацію та аргументувати певні висновки та твердження. Вчитель знайомить учнів з Формою оцінювання вміння аргументувати Формою оцінювання вміння аналізувати. Це дасть можливість учням протягом усієї роботи над проектом проводити самооцінку своєї діяльності. В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),так і вчитель,котрий керується Формою оцінювання.
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
На початку виконання проекту (Урок 1) керівник знайомить учнів зі вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIMmpfdU5QUkJfRHM/edit],яка допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Після перегляду презентації вчитель пропонує online[http://www.example.com назва посилання] для того,щоб учні оцінили свої знання,усвідомили перспективу отримання нових знань,а також проаналізували результати тих знань,які отримали. Керівник наголошує,що під час роботи над проектом учням необхідно буде ознайомитися з додатковою інформацією,яку можна буде знайти на запропонованих вчителем сайтах. Проте вчитель зауважує,що необхідно дотримуватися авторських прав і обов’язково вказувати на ресурс,яким скористувались. Учитель об’єднує учнів у 5 груп за інтересами: літературознавці,мистецтвознавці,історики,географи,майстри. Кожна група отримує своє завдання,над яким буде працювати протягом 6 уроків. Ознайомившись з ключовим,тематичними та змістовими питаннями проекту,учні прописують план дії для роботи над проектом,обговорюють у групах,консультуються з учителем,розподіляють ролі. На Уроці 1 учні знайомляться з біографією М.В.Гоголя та досліджують зв’язок письменника з Україною, виконують інтерактивну вправу “Асоціативний кущ”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIQUlPY2FkTlhnMlk/edit].

Урок 2.Учні продовжують працювати у групах над своїми завданнями, знайомляться з навчальним матеріалом: зображення в повісті М.В.Гоголя «Тарас Бульба» любові до України, героїзму,мужності й ратної звитяги українського народу в боротьбі за рідну землю. Проводиться самостійна робота “Наше серце”[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PIOUExTjZPeV9jcE0/edit]

Урок 3. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: бойове товариство, побут і звичаї запорожців у повісті М.В.Гоголя»Тарас Бульба».Вчитель демонструє приклад учнівської презентації.[http://www.example.com назва посилання]

Урок 4. Учні знайомляться з навчальним матеріалом: вивчення повісті у зв’язку з іншими видами мистецтва.
Уроки 5-6.Відбувається свято «Козацькому роду-нема переводу». Клас ділиться на 2 куреня,козаки долають «Дніпровські пороги»-9 випробувань. Журі у складі батьків визначають переможців. В ході свята групи географів,літературознавців, майстрів презентують свої роботи. Після презентацій проводиться «круглий стіл», на якому учні обговорюють підготовку, виконання проектів, їх презентацію. Після чого відбувається презентація своїх досліджень на широкий загал.Проводиться остаточне оцінювання( таблиця З-Х-Д)[https://docs.google.com/file/d/0B38s1I8nj0PISzRleFI5bkFJeFk/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:27:56Z

SofiNozhenko: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERdXlEZU96ZkF2Ujg/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc6MQ] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:24:03Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc6MQ] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:20:06Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkcfkzNkluERdDBicVR3enZGS1RPMk1UMWJBUlY2d1E&hl=uk#style] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:09:09Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkcfkzNkluERdGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc&gridId=0#edit] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:03:52Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkcfkzNkluERdGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc&gridId=0#style] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:03:18Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkcfkzNkluERdGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc&gridId=0#style] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T07:01:45Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AkcfkzNkluERdGlhN1UtcEZZbUhGV3d0OV93Nm01bXc&gridId=0#style] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:55:19Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit] та інтерактивна гра "Наше серце"[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit]
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:52:40Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERVVh3cGFkc3NqOXM/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit] та оцінювання презентацій за схемою[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERb2h5NFQzMVhOODQ/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:45:04Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою З-Х-Д [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:44:10Z

SofiNozhenko: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Подорож (загальні відомості про Україну)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:43:33Z

SofiNozhenko: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Україна (географічне положення, клімат, населення)

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:39:51Z

SofiNozhenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.

Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"

2012-08-08T06:39:32Z

SofiNozhenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Країна, яку люблю - Україна

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет:англійська мова.
Другорядні предмети:історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:

• дотримуватись закону про авторське право;

• користуватися сервером googlemaps;

• критично оцінювати веб-ресурси;

• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;

• проводити опитування;

• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;

• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;

• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;

• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;

• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;

• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;

• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;

• визначати своє місце в розвитку історії країни;

• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.

Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].

Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.

Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель іноземної мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.12-06.08.12

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
Демцюра Інна

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T08:22:52Z

SofiNozhenko: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]
План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту вчитель знайомить батьків із основними правилами користування Інтернетом дітей.[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUjZiT184bDQ3eHc/edit]
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T08:21:02Z

SofiNozhenko: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми
План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту вчитель знайомить батьків із основними правилами користування Інтернетом дітей.[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUjZiT184bDQ3eHc/edit]
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T08:19:44Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTEV2aFZyWk9VSWc/edit]
План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Перед початком проекту вчитель знайомить батьків із основними правилами користування Інтернетом дітей.[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUjZiT184bDQ3eHc/edit]
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T08:10:02Z

SofiNozhenko: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTEV2aFZyWk9VSWc/edit]
План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:58:29Z

SofiNozhenko: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERZUxmcEMyTmpFOVU/edit]
План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:57:39Z

SofiNozhenko: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==
План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERZUxmcEMyTmpFOVU/edit]
План впровадження теми

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:54:01Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERUlRHb2gwaXJvZEE/edit] кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:51:48Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERWEdrX3ZsYW1NQjA/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:49:32Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці "З-Х-Д" засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:48:50Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit] та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:47:15Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERbDduZ2dfalM0dmc/edit].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:45:51Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання таблиці.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:42:38Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце».
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання таблиці «З-Х-Д».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Печенізький ліцей ім. Г.Семирадського

2012-08-06T07:38:14Z

SofiNozhenko: /* Ноженко Софія Сергіївна */

=Дати проведення тренінгу=
31.07.2012 - 04.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

=Прізвища тренерів=
[[ Демцюра Інна Анатоліївна]][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Користувач:elenlena1973|Бєляєва Олена Вікторівна]]==
[[Портфоліо Бєляевої Олени Вікторівни з теми "Українське козацтво в народній усній творчості"]]
:[http://elenlena1973.blogspot.com/ Блог ]
==[[Міщенко Людмила Олександрівна]]==
:[http://mishchenko16.blogspot.com/ Блог з портфоліо]
==[[Користувач:SofiNozhenko|Ноженко Софія Сергіївна]]==

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""]]
:[http://SofiNozhenko.blogspot.com/ Блог з портфоліо]

==[[Сафронова Людмила Володимирівна]]==
:[http://1LudaSafronova.blogspot.com/ Блог з портфоліо]
==[[Сідін Наталія Яківна]]==
:[http://sidin06051973.blogspot.com/ Блог з портфоліо]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:24:33Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці З-Х-Д засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Проводиться інтерактивна гра «Наше серце».
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Проводиться підсумкове оцінювання таблиці «З-Х-Д».

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:23:57Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=

Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «З-Х-Д», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «З-Х-Д».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:19:09Z

SofiNozhenko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ноженко Софія Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:10:33Z

SofiNozhenko: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-04.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей
==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:09:07Z

SofiNozhenko: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
SofiNozhenko@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:07:12Z

SofiNozhenko: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт Печеніги, Печенізький район, Харківська область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:06:38Z

SofiNozhenko: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:05:59Z

SofiNozhenko: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:04:00Z

SofiNozhenko: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Софія Ноженко

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:02:32Z

SofiNozhenko: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
==Стислий опис проекту==
Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
На закінчення проекту учні вмітимуть:
• дотримуватись закону про авторське право;
• користуватися сервером googlemaps;
• критично оцінювати веб-ресурси;
• оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• проводити опитування;
• розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;
• засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;
• використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;
• використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;
• ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;
• розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;
• висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;
• визначати своє місце в розвитку історії країни;
• вчитися відповідати за результати спільної роботи.

=Опис оцінювання=
Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.
Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).
Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1
Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми.
Урок 2
Керівник розподіляє учнів на три групи:
літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.
географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.
культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.
Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.
Урок 3
Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації.
Урок 4
Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:01:35Z

SofiNozhenko: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T07:00:47Z

SofiNozhenko: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T06:59:13Z

SofiNozhenko: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T06:57:15Z

SofiNozhenko: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Україна"

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T06:51:19Z

SofiNozhenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, історія, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми ""

2012-08-06T06:50:32Z

SofiNozhenko: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"Країна, яку люблю - Україна"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]