http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=SmaglukGalina 2026-05-02T09:11:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146619 2012-06-15T08:44:13Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnANnNYYm9scWtOSzg Презентація учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOFlnUThKY3ZmN3M форма оцінювання wiki]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146486 2012-06-15T08:25:53Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnANnNYYm9scWtOSzg Презентація учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOFlnUThKY3ZmN3M форма оцінювання wiki]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAcXpmeW5EdzNLaEE Wiki-стаття ]<br /> [[Файл:Логотип.jpg]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BF.jpg&diff=146477 2012-06-15T08:25:07Z

<p>SmaglukGalina: завантажив нову версію «Файл:Логотип.jpg»</p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146280 2012-06-15T08:02:58Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnANnNYYm9scWtOSzg Презентація учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOFlnUThKY3ZmN3M форма оцінювання wiki]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAcXpmeW5EdzNLaEE Wiki-стаття ]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146190 2012-06-15T07:54:49Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnANnNYYm9scWtOSzg Презентація учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOFlnUThKY3ZmN3M форма оцінювання wiki]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146136 2012-06-15T07:50:18Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnANnNYYm9scWtOSzg Презентація учня]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146106 2012-06-15T07:46:25Z

<p>SmaglukGalina: /* Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzA оцінювання]<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146093 2012-06-15T07:44:42Z

<p>SmaglukGalina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювhttps://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAZkJQaWhIVjJENzAання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> [http://www.example.com назва посилання оцінювання]<br /> <br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146059 2012-06-15T07:41:45Z

<p>SmaglukGalina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAOVd0VFlRNmJZRlk оцінювання самоспрямування]<br /> <br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=146000 2012-06-15T07:37:29Z

<p>SmaglukGalina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAd0xJZjhEVHJlQlU опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnASXU5UXp1Q0hZc1U результати анкетування]<br /> <br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145774 2012-06-15T07:20:15Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAQnVOeHZmNzJQZjA План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145743 2012-06-15T07:14:16Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE ]= Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145716 2012-06-15T07:10:50Z

<p>SmaglukGalina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE]= Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145713 2012-06-15T07:10:24Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE]<br /> <br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145708 2012-06-15T07:10:03Z

<p>SmaglukGalina: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAY0plTm1TYWc3UUE]= Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145616 2012-06-15T06:53:35Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAbkFxekxvdVFDOEU вчительська презентація]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145522 2012-06-15T06:38:11Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]][[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145521 2012-06-15T06:37:58Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]]<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка2.jpg]]<br /> <br /> <br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_c%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B02.jpg&diff=145519 2012-06-15T06:37:37Z

<p>SmaglukGalina: </p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_c%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B01.jpg&diff=145512 2012-06-15T06:36:33Z

<p>SmaglukGalina: завантажив нову версію «Файл:Буклет cторінка1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145503 2012-06-15T06:34:52Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> [[Файл:Буклет cторінка1.jpg ]]<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [[Wiki стаття ]]<br /> <br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_c%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B01.jpg&diff=145498 2012-06-15T06:33:59Z

<p>SmaglukGalina: </p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145294 2012-06-15T05:36:42Z

<p>SmaglukGalina: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зирянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145292 2012-06-15T05:36:08Z

<p>SmaglukGalina: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зтрянова Ірина Олегівна</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145287 2012-06-15T05:34:53Z

<p>SmaglukGalina: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> НВК № 148<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145284 2012-06-15T05:34:32Z

<p>SmaglukGalina: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 11.06 до16.06<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145280 2012-06-15T05:33:50Z

<p>SmaglukGalina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Тел. 7459085 НВК №148<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145277 2012-06-15T05:33:17Z

<p>SmaglukGalina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145276 2012-06-15T05:32:54Z

<p>SmaglukGalina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> НВК №148 &quot; Планета щастя&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145274 2012-06-15T05:32:14Z

<p>SmaglukGalina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови та літератури, українська мова та література<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145272 2012-06-15T05:31:22Z

<p>SmaglukGalina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смаглюк Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145267 2012-06-15T05:30:41Z

<p>SmaglukGalina: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні після прослуханих лекцій з теми «Розвиток драматургії та театру ХХ століття» вибирають теми для досліджень, ставлять проблеми та ключові запитання. Обговорюють актуальність тем.Знайомляться з ресурсами Інтернету та сайтами, на яких можна знайти необхідний матеріал. Вчитель вказує на інші джерела, де можна знайти необхідний матеріал.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145259 2012-06-15T05:28:22Z

<p>SmaglukGalina: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Метод оцінювання Мета Коли використовується Інструмент<br /> План проекту План проекту допомагає учням відчути відповідальність за своє навчання. Учні визначають цілі, виробляють стратегії для їх досягнення, створюють часовий графік роботи, визначають критерії оцінювання. Використовується на початку роботи (консультація), перед виконанням учнівського проекту. Допомагайте учням створювати свої власні плани і аналізуйте їх на можливість , реальність виконання. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Самооцінювання і рефлексія Самооцінювання і рефлексія дають учням можливість оцінити власний прогрес, свої думки і своє навчання, методи їх поліпшення. Використовуються в проекті усно, в ході зустрічей, або ж у письмовій формі. • Контрольні списки<br /> • Нагадування і підказки<br /> Зворотній зв’язок від однолітків Відгук однолітків допомагає учневі побачити якісні характеристики своєї роботи, а також ще раз звернутися до критеріїв при оцінюванні робіт інших учасників. Використовується в проекті в обговореннях або для завершального етапу. • Контрольні списки<br /> • Форми оцінювання чи рубрики<br /> • Нагадування і підказки<br /> • Форми<br /> Спостереження груп Спостереження за роботою груп дозволяє оцінити навички спільної діяльності (співпраці) Використовується в проекті - записи, контрольні списки, підказки, коли група працює над виконанням завдання. Учні оцінюють групову роботу, застосовуючи рефлексію і контрольні списки. • Контрольні списки<br /> • Питання<br /> • Рефлексія<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145251 2012-06-15T05:25:32Z

<p>SmaglukGalina: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Визначити основні напрями розвитку драматургії та театру в ХХ столітті, новаторські тенденції у творчості режисерів та акторів З учнями визначимо основні засоби впливу на глядача в театрі, засоби виразності в драматичних творах.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145244 2012-06-15T05:23:02Z

<p>SmaglukGalina: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Завдання: учні повинні визначати основні напрямки драматургії початку ХХ століття, ознайомитися з діяльністю режисерів цього періоду, з творчістю М.Куліша, Л.Курбаса та інших, визначити новаторські традиції в творчості сучасних драматургів та режисерів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145230 2012-06-15T05:20:42Z

<p>SmaglukGalina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145227 2012-06-15T05:20:01Z

<p>SmaglukGalina: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Розвиток драматургії початку ХХ століття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145223 2012-06-15T05:19:26Z

<p>SmaglukGalina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, психологія, мистецтвознавство<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=145220 2012-06-15T05:18:12Z

<p>SmaglukGalina: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Розвиток драматургії та театру в ХХ столітті&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=142785 2012-06-14T09:20:37Z

<p>SmaglukGalina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> [http://gutsal148.blogspot.com// Блог рефлексии]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAcS1mSWp1VVo5VUU Лист про авторське право]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAUWVrZUQtLUJZUkk Інтеренет - ресурси]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=142681 2012-06-14T09:13:12Z

<p>SmaglukGalina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> [http://gutsal148.blogspot.com// Блог рефлексии]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5KZGoDGBFnAcS1mSWp1VVo5VUU Лист про авторське право]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=141770 2012-06-14T07:48:48Z

<p>SmaglukGalina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> [http://gutsal148.blogspot.com// Блог рефлексии]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=141762 2012-06-14T07:47:52Z

<p>SmaglukGalina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> [http://gutsal148.blogspot/ Блог рефлексии]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 11 червня - 16 червня 2012]]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=141709 2012-06-14T07:45:01Z

<p>SmaglukGalina: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> [http://gutsal148.blogspot.com/Блог рефлексии]</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=140731 2012-06-14T05:54:41Z

<p>SmaglukGalina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Файл:1226939603 ageddes8.jpg|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=140721 2012-06-14T05:52:28Z

<p>SmaglukGalina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> 1226939603 ageddes8.jpg<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1226939603_ageddes8.jpg&diff=140694 2012-06-14T05:49:11Z

<p>SmaglukGalina: </p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=140626 2012-06-14T05:39:35Z

<p>SmaglukGalina: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:P4290007.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P4290007.JPG&diff=140613 2012-06-14T05:37:20Z

<p>SmaglukGalina: </p> <hr /> <div></div>

SmaglukGalina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SmaglukGalina&diff=140402 2012-06-13T20:56:49Z

<p>SmaglukGalina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> [[Файл:Зима.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Смаглюк Галина Петрівна''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури'' <br /> <br /> ''НВК №148 &quot;Планета щастя&quot;, м.Дніпропетровськ''<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' &quot;Розвиток драматургії та театру ХХ століття&quot;<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

SmaglukGalina