http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Slava 2026-04-20T08:47:05Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147140 2012-06-15T10:03:31Z

<p>Slava: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалими моментами є чітке формулювання ключового , тематичних та змістових питань<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147125 2012-06-15T10:01:58Z

<p>Slava: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147122 2012-06-15T10:01:33Z

<p>Slava: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147062 2012-06-15T09:52:18Z

<p>Slava: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> Вдалими моментами плану є формулювання ключових і тематичних запитань, які спонукатимуть учнів до дослідження. Стислий опис проекту дає змогу зрозуміти суть.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147044 2012-06-15T09:50:05Z

<p>Slava: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147041 2012-06-15T09:49:44Z

<p>Slava: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147035 2012-06-15T09:49:16Z

<p>Slava: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> Портфоліо заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Є перспективи подальшого дослідження . План передбачає використання учнями ретельно продуманих та детальних інструкцій, які дозволяють їм легко впровадити заплановане. План впровадження проектів детально продуманий, чітко описаний. Є чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі.<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=147008 2012-06-15T09:46:25Z

<p>Slava: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> Бажаю успіхів у подальшій роботі!</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=146970 2012-06-15T09:41:49Z

<p>Slava: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам, програмам та вимірюють рівень досягнення запланованих навчальних цілей, надаючи великого значення вивченню змісту та діагностують деякі навички<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=146946 2012-06-15T09:39:19Z

<p>Slava: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%BE_%22%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%BB%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0%22&diff=146940 2012-06-15T09:38:31Z

<p>Slava: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як спрямована вся діяльність учнів <br /> та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, <br /> навчальних програм та запланованим навчальним цілям<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=146874 2012-06-15T09:29:54Z

<p>Slava: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні знайомляться з опитувальником та вступною презентацією вчителя .<br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .<br /> Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. <br /> Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . <br /> Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> Учні ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання . <br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя , дають відповіді на питання опитувальника та опрацьовують таблицю З-Х-Я-Д.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету,ресурси інтернету та отримують дозвіл батьків на використання ресурсів інтернету . Учні створюють Вікі сторінку і здійснюють оцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника та опрацьовують таблицю З-Х-Я-Д.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdU2JleE1Hak5WY3c/edit ресурси інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки. [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=146326 2012-06-15T08:07:23Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні знайомляться з опитувальником та вступною презентацією вчителя .<br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .<br /> Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. <br /> Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . <br /> Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника та опрацьовують таблицю З-Х-Я-Д.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdU2JleE1Hak5WY3c/edit ресурси інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки. [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=146232 2012-06-15T07:58:41Z

<p>Slava: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні знайомляться з опитувальником та вступною презентацією вчителя .<br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .<br /> Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. <br /> Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . <br /> Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdU2JleE1Hak5WY3c/edit ресурси інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки. [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=146205 2012-06-15T07:56:20Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdU2JleE1Hak5WY3c/edit ресурси інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки. [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=146042 2012-06-15T07:40:36Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки. [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=145961 2012-06-15T07:35:13Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdaS1ROXRZeHlpWE0/edit дозвіл батьків]<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=145879 2012-06-15T07:29:38Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit Презентація]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit <br /> презентація]<br /> вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=145847 2012-06-15T07:26:40Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbWVJMlJJY3ZEeFk/edit дозвіл батьків]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією[https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbzE2Q2hPRUZySDA/edit <br /> презентація]<br /> вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=145627 2012-06-15T06:56:22Z

<p>Slava: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit З-Х-Я-Д]<br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbWVJMlJJY3ZEeFk/edit дозвіл батьків]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=145589 2012-06-15T06:49:01Z

<p>Slava: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdZVpjenVSWGtnNUk/edit фасилітація]<br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbWVJMlJJY3ZEeFk/edit дозвіл батьків]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=144611 2012-06-14T14:39:40Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdbWVJMlJJY3ZEeFk/edit дозвіл батьків]<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=144578 2012-06-14T14:29:08Z

<p>Slava: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_znCV2gy-TdSXZyYUU3a2t5cjg/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=144564 2012-06-14T14:25:14Z

<p>Slava: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://drive.google.com/edit план вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2._%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=143907 2012-06-14T11:24:59Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл: |thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Попадин Мирослава Тарасівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Калуська ЗОШ № 3 <br /> <br /> ''Посада'' Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ''Мої проекти'' [http://slava2012.blogspot.com/ мій блог] [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки'' [[Портфоліо Попадин Мирослави Тарасівни з теми &quot; Прикметник&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2._%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139567 2012-06-13T11:47:48Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл: тиждень.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Попадин Мирослава Тарасівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Калуська ЗОШ № 3 <br /> <br /> ''Посада'' Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ''Мої проекти'' [http://slava2012.blogspot.com/ мій блог] [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки'' [[Портфоліо Попадин Мирослави Тарасівни з теми &quot; Прикметник&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B8%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C.jpg&diff=139565 2012-06-13T11:47:16Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div></div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2._%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139527 2012-06-13T11:35:13Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл: дружба.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Попадин Мирослава Тарасівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Калуська ЗОШ № 3 <br /> <br /> ''Посада'' Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ''Мої проекти'' [http://slava2012.blogspot.com/ мій блог] [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки'' [[Портфоліо Попадин Мирослави Тарасівни з теми &quot; Прикметник&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0.jpg&diff=139525 2012-06-13T11:33:36Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div></div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2._%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139522 2012-06-13T11:32:47Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div><br /> [[дружба.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Попадин Мирослава Тарасівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Калуська ЗОШ № 3 <br /> <br /> ''Посада'' Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ''Мої проекти'' [http://slava2012.blogspot.com/ мій блог] [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки'' [[Портфоліо Попадин Мирослави Тарасівни з теми &quot; Прикметник&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2._%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=139502 2012-06-13T11:29:02Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:вечір.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище ім`я по-батькові'' Попадин Мирослава Тарасівна<br /> <br /> ''Місце праці'' Калуська ЗОШ № 3 <br /> <br /> ''Посада'' Вчитель української мови та літератури<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> ''Мої проекти'' [http://slava2012.blogspot.com/ мій блог] [[Вікі сторінка учня з теми &quot;Прикметник&quot;]]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки'' [[Портфоліо Попадин Мирослави Тарасівни з теми &quot; Прикметник&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%92%D0%B5%D1%87%D1%96%D1%80.jpg&diff=139486 2012-06-13T11:26:58Z

<p>Slava: </p> <hr /> <div></div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139318 2012-06-13T11:09:19Z

<p>Slava: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139188 2012-06-13T10:57:24Z

<p>Slava: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На початку проекту я роздаю учням таблицю З-Х-Я-Д, яку школярі заповнюють разом з учителем. Учні заповнюють всі колонки таблиці. Впродовж роботи проводжу анкетування за допомогою опитувальника. Наприкінці роботи учні повертаються до таблиці і продовжують заповнювати відповідні колонки.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139056 2012-06-13T10:45:13Z

<p>Slava: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139053 2012-06-13T10:44:53Z

<p>Slava: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139049 2012-06-13T10:44:43Z

<p>Slava: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139039 2012-06-13T10:44:02Z

<p>Slava: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139032 2012-06-13T10:43:34Z

<p>Slava: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139029 2012-06-13T10:43:21Z

<p>Slava: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139026 2012-06-13T10:43:06Z

<p>Slava: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139021 2012-06-13T10:42:27Z

<p>Slava: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=139009 2012-06-13T10:41:33Z

<p>Slava: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138996 2012-06-13T10:40:06Z

<p>Slava: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу== 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138969 2012-06-13T10:37:57Z

<p>Slava: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу== 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> Кирилович Андрій Георгійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138962 2012-06-13T10:37:26Z

<p>Slava: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу== 5.06.2012-15.06.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу== Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138953 2012-06-13T10:36:28Z

<p>Slava: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138947 2012-06-13T10:35:39Z

<p>Slava: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Калуш , Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138936 2012-06-13T10:34:55Z

<p>Slava: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Калуська загальноосвітня школа I-III ступенів № 3<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD_%D0%9C%D0%B8%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=138925 2012-06-13T10:33:58Z

<p>Slava: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Прикметник<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Етика , українська література .<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Прикметник<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 років , 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> Учні 6 класу ознайомляться з прикметником .Вивчать морфологічні та синтаксичні особливості цієї частини мови. Ознайомляться з розрядами прикметників .Навчаться їх розрізняти та правильно використовувати у мовленні . Збагачуватимуть словниковий запас.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Учні повинні поглибити знання про прикметник ,<br /> дослідити його морфологічні , граматичні характеристики ,роль у мовленні. <br /> Навчитись правильно використовувати прикметник в усному і писемному мовленні. <br /> Учні повинні створити сайт і здійснити самооцінку .<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні пригадують відомості про частини мови , зокрема,<br /> морфологічні та граматичні ознаки прикметника .<br /> Ознайомлюються і дають відповіді на ключове , тематичні та змістові питання .<br /> Ознайомлюються з вступною презентацією вчителя .Учні дають відповіді на питання опитувальника.<br /> Вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з інтернету.<br /> Учні здійснюють самооцінку своєї Вікі-сторінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мирослава Попадин<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель , українська мова .<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Slava