Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Робота групи 2, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:51:08Z

Singatulina80:

Як можна використати Вікі-технології у навчанні учнів?

* Індивідуальне навчання;

* Позакласна робота;

* Підготовка до олімпіад;

* Проведення конкурсів;

* Дистанційне навчання;

* Робота з обдарованими учнями.

--[[Користувач:Іванова Дарія|Іванова Дарія]] 12:36, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Margarita|Margarita]] 12:36, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Deynegasvitlana130217|Deynegasvitlana130217]] 12:38, 28 січня 2015 (EET)

'''Вікі-сторінки можна використовувати за різними напрямками.'''

1. ''Як джерело навчального матеріалу.'' Навчальний ефект вікі-енциклопедії досягається також завдяки дидактичними принципами подання матеріалу, що реалізуються відповідними особливостями гіпертексту. Наприклад, можливість поєднання матеріалів різних довідникових та енциклопедичних видань в одній статті забезпечує принцип полілогу. Різні трактування одного і того ж поняття у різних довідниках, різних авторів можна зв’язати гіпертекстовими посиланнями. Ці зіставлення доповнюють одне одного, поглиблюють розуміння понять, підштовхують учня до самостійного порівняння та осмислення матеріалу. Завдяки гіпертексту школяр може швидко отримати тлумачення незрозумілих понять або термінів в статті. Для цього встановлюються гіпертекстові посилання між всіма логічно зв’язаними поняттями та термінами. Поняття, що розглядається учнем зв’язується з тими, на які воно спирається або у яких конкретизується. Крім того, кожна стаття може супроводжуватись гіперпосиланнями на інші схожі статті вікі-енциклопедії або на освітні веб-ресурси мережі Інтернет, що дає можливість знайти більше подібних матеріалів.

2. ''Планування та організація проектної діяльності.'' В цьому випадку вікі-сторінка створюється вчителем, частково ним наповнюється, а результати роботи над проектом вже висвітлюються самими учнями.

3. ''Спільне написання творчих робіт, статей.'' Причому такі роботи можуть бути написані як учнями так і самим вчителем.

4. ''Середовище для обговорення та рецензування матеріалів, статей.'' Віртуальне методичне об’єднання великої кількості вчителів математики (не одного району, а наприклад області).

5. ''Організація консультацій, отримання додаткових знань.''

6. ''Ознайомлення мережевої спільноти з авторськими технологіями.''

7. ''Для професійного зросту самого вчителя.''

--[[Користувач:Macksim15111989|Macksim15111989]] 12:44, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Kupajevgen|Kupajevgen]] 12:46, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Katerinapokolodnaya|Katerinapokolodnaya]] 12:46, 28 січня 2015 (EET)

Існує ряд інструментів навчання, які прийшли з традиційного навчання, і лишатимуться обов'язковими постійно. Разом з тим більшість інструментів навчання постійно оновлюються за умов стрімкого розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Зокрема, традиційно саме спілкуванню відводиться головна роль у процесі навчання. Спілкування – багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми, що спрямовані на обмін інформацією, сприймання та розуміння іншого, орієнтуючись на певну тактику і стратегію взаємодії. Засоби спілкування не є сталими. У цьому процесі як показують доробки вчених та освітянська практика чільне місце займають технології Веб 2.0., які дозволили:

• забезпечити простоту у спілкуванні та співпраці всіх учасників навчального процесу за допомогою мережних технологій, створення соціальних спільнот, засобів колективного спілкування та обміну знаннями;

• реально впровадити особистісно-орієнтовані технології навчання за умов докорінної зміни ролі викладача з основного джерела отримання знань до фасилітатора навчального процесу.

--[[Користувач:Singatulina80|Singatulina80]] 12:51, 28 січня 2015 (EET)

Робота групи 1, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:45:59Z

Singatulina80:

'''Як можно використати блоги у навчально виховному процесі?'''

1. ''Розміщення матеріалів та посилань на веб-ресурси.'' Можна використовувати свій блог для розповсюдження навчальних матеріалів або посилань на них. Ці матеріали стають доступними для учнів як в школі так і дома.

2. ''Он-лайн дискусії.'' Залишаючи коментар до вашого повідомлення у блозі, учні стають учасниками справжньої дискусії.

3. ''Створення публікацій.'' На зміну шкільних стіннівок прийшли їх електронні замінники. Створіть власну шкільну газету он-лайн.

4. ''Дошка оголошень.'' Блог можна використовувати як віртуальну дошку оголошень.

5. ''«Пульт управління» учнівськими блогами.'' Допомога учням у створенні власного учнівського блогу і тоді вчительський блог стане своєрідним Центральним пультом управління учнівськими блогами.

6. ''Відкритий план уроку.'' Розмістивши конспект уроку чи його план на своєму блозі, ви дасте змогу учням з ним ознайомитися і по можливості підготуватися заздалегідь до уроку, а якщо залишиться щось незрозумілим, то учні зможуть ще раз розібратися самі чи поставити вам віртуальне запитання.

7. ''Засоби мультимедіа на вашому блозі.'' За допомогою декількох кліків мишкою ви зможете продемонструвати унаочнення до нової теми. Вбудовані відеоматеріали, презентації, гіперпосиланні, аудіо лекції – це ваша колекція технічних засобів для уроків.

8. ''Блог – помічник вчителя-організатора.'' Ви можете використовувати свій блог для організації позакласних заходів.

9. ''Зворотній зв'язок.'' Ваш блог можуть читати не лише учні, а і їх батьки, колеги. Можна продумати можливості блогу для тісного контакту з батьками, влаштовувати батьківський лекторій, розміщувати шкільні фотографії. Батьки можуть писати коментарі.

10. ''Справжній інтерактивний сайт.'' Використовуючи можливості гіперпосилань, архівування, вбудованих мультимедіа ви отримаєте сучасний інтерактивний веб-сайт.

--[[Користувач:Macksim15111989|Macksim15111989]] 12:37, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Katerinapokolodnaya|Katerinapokolodnaya]] 12:39, 28 січня 2015 (EET)

--[[Користувач:Kupajevgen|Kupajevgen]] 12:40, 28 січня 2015 (EET)

'''Питання до учасників групи'''

* Чи не заважатиме "надмірна" робота в блозі навчально-виховному процесу?

* Чи реальне життя блогу "Дошка оголошень"?

--[[Користувач:Singatulina80|Singatulina80]] 12:45, 28 січня 2015 (EET)

Робота групи 1, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:44:30Z

Singatulina80:

Робота групи 3, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:39:19Z

Singatulina80:

'''Над роботою працювала група №3 у складі: Литовченко Олена Павлівна, Сінгатуліна Алла Дмитрівна, Кузьма Тетяна Олександрівна.'''

'''Переваги та недоліки Вікі-технологій'''

'''Переваги сервісу'''

Для редагування тексту на wiki-сайті не потрібно знання HTML (мови розмітки гіпертексту)

• наявність власної мови розмітки, яка, на відміну від мови HTML, більш проста і зручна у використанні,

• для введення і редагування матеріалу використовується простий on-line редактор.

• внесені виправлення моментально відображаються на сайті, не потрапляючи на попередню перевірку в руки редактора або адміністратора сайту

• в середовищі on-line редактора присутня панель інструментів яка робить написання й форматування тексту справою не більш складною, ніж у Word'і.

Wiki-Системи дозволяють стежити за всіма змінами на сайті.

• надають місце для дискусії із приводу будь-якого опублікованого матеріалу (зверху кожної статті є вкладка правити),

• можливість присвоїти статті певну категорію дозволяє миттєво знаходити матеріали, що належать до цієї категорії.

• використання механізму шаблонів дозволяє

• створювати і застосовувати шаблони для написання статей або фрагментів статей однієї структури.

• передавати новини на сторінки користувачів в межах певного проекту, змінюючі дані лише в одній статті-шаблоні

• підтримують унікальні простори імен, інші механізми,

• украй корисні при складанні документації, повній гіперпосилань, і інформації енциклопедичної властивості.

'''Недоліки'''

• неможливість одночасного редагувати статті кількома користувачами

• щоб ресурс функціонував, його потрібно налаштувати, і хоча Wiki - движки є одними з найпростіших систем управління, при роботі з ними все одно необхідні певні навички;

• проблему довіри до інформації - не всі користувачі є сумлінними, тому інформація потребує повторної перевірки;

• утруднення вираження емоцій за допомогою текстового каналу комунікації;

• проблеми приватності;

• психологічні проблеми Internet - спілкування: Internet - залежність, агресія в мережі та інші;

• інтелектуальна власність та авторське право.

--[[Користувач:Singatulina80|Singatulina80]] 12:39, 28 січня 2015 (EET)

Робота групи 3, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:38:37Z

Singatulina80:

'''Над роботою працювала група №3 у складі: Литовченко Олена Павлівна, Сінгатуліна Алла Дмитрівна, Кузьма Тетяна Олександрівна.'''

'''Переваги та недоліки Вікі-технологій'''

'''Переваги сервісу'''

Для редагування тексту на wiki-сайті не потрібно знання HTML (мови розмітки гіпертексту)

• наявність власної мови розмітки, яка, на відміну від мови HTML, більш проста і зручна у використанні,

• для введення і редагування матеріалу використовується простий on-line редактор.

• внесені виправлення моментально відображаються на сайті, не потрапляючи на попередню перевірку в руки редактора або адміністратора сайту

• в середовищі on-line редактора присутня панель інструментів яка робить написання й форматування тексту справою не більш складною, ніж у Word'і.

Wiki-Системи дозволяють стежити за всіма змінами на сайті.

• надають місце для дискусії із приводу будь-якого опублікованого матеріалу (зверху кожної статті є вкладка правити),

• можливість присвоїти статті певну категорію дозволяє миттєво знаходити матеріали, що належать до цієї категорії.

• використання механізму шаблонів дозволяє

• створювати і застосовувати шаблони для написання статей або фрагментів статей однієї структури.

• передавати новини на сторінки користувачів в межах певного проекту, змінюючі дані лише в одній статті-шаблоні

• підтримують унікальні простори імен, інші механізми,

• украй корисні при складанні документації, повній гіперпосилань, і інформації енциклопедичної властивості.
'''Недоліки'''

• неможливість одночасного редагувати статті кількома користувачами

• щоб ресурс функціонував, його потрібно налаштувати, і хоча Wiki - движки є одними з найпростіших систем управління, при роботі з ними все одно необхідні певні навички;

• проблему довіри до інформації - не всі користувачі є сумлінними, тому інформація потребує повторної перевірки;

• утруднення вираження емоцій за допомогою текстового каналу комунікації;

• проблеми приватності;

• психологічні проблеми Internet - спілкування: Internet - залежність, агресія в мережі та інші;

• інтелектуальна власність та авторське право.

Робота групи 3, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:38:15Z

Singatulina80:

Над роботою працювала група №3 у складі: Литовченко Олена Павлівна, Сінгатуліна Алла Дмитрівна, Кузьма Тетяна Олександрівна.

'''Переваги та недоліки Вікі-технологій'''

Переваги сервісу

Для редагування тексту на wiki-сайті не потрібно знання HTML (мови розмітки гіпертексту)

• наявність власної мови розмітки, яка, на відміну від мови HTML, більш проста і зручна у використанні,

• для введення і редагування матеріалу використовується простий on-line редактор.

• внесені виправлення моментально відображаються на сайті, не потрапляючи на попередню перевірку в руки редактора або адміністратора сайту

• в середовищі on-line редактора присутня панель інструментів яка робить написання й форматування тексту справою не більш складною, ніж у Word'і.

Wiki-Системи дозволяють стежити за всіма змінами на сайті.

• надають місце для дискусії із приводу будь-якого опублікованого матеріалу (зверху кожної статті є вкладка правити),

• можливість присвоїти статті певну категорію дозволяє миттєво знаходити матеріали, що належать до цієї категорії.

• використання механізму шаблонів дозволяє

• створювати і застосовувати шаблони для написання статей або фрагментів статей однієї структури.

• передавати новини на сторінки користувачів в межах певного проекту, змінюючі дані лише в одній статті-шаблоні

• підтримують унікальні простори імен, інші механізми,

• украй корисні при складанні документації, повній гіперпосилань, і інформації енциклопедичної властивості.
Недоліки

• неможливість одночасного редагувати статті кількома користувачами

• щоб ресурс функціонував, його потрібно налаштувати, і хоча Wiki - движки є одними з найпростіших систем управління, при роботі з ними все одно необхідні певні навички;

• проблему довіри до інформації - не всі користувачі є сумлінними, тому інформація потребує повторної перевірки;

• утруднення вираження емоцій за допомогою текстового каналу комунікації;

• проблеми приватності;

• психологічні проблеми Internet - спілкування: Internet - залежність, агресія в мережі та інші;

• інтелектуальна власність та авторське право.

Робота групи 3, 28.01.15, ДОІППО

2015-01-28T10:35:09Z

Singatulina80: Створена сторінка: '''Переваги та недоліки Вікі-технологій''' Переваги сервісу Для редагування тексту на wik...

'''Переваги та недоліки Вікі-технологій'''

Переваги сервісу

Для редагування тексту на wiki-сайті не потрібно знання HTML (мови розмітки гіпертексту)
• наявність власної мови розмітки, яка, на відміну від мови HTML, більш проста і зручна у використанні,
• для введення і редагування матеріалу використовується простий on-line редактор.
• внесені виправлення моментально відображаються на сайті, не потрапляючи на попередню перевірку в руки редактора або адміністратора сайту
• в середовищі on-line редактора присутня панель інструментів яка робить написання й форматування тексту справою не більш складною, ніж у Word'і.
Wiki-Системи дозволяють стежити за всіма змінами на сайті.
• надають місце для дискусії із приводу будь-якого опублікованого матеріалу (зверху кожної статті є вкладка правити),
• можливість присвоїти статті певну категорію дозволяє миттєво знаходити матеріали, що належать до цієї категорії.
• використання механізму шаблонів дозволяє
• створювати і застосовувати шаблони для написання статей або фрагментів статей однієї структури.
• передавати новини на сторінки користувачів в межах певного проекту, змінюючі дані лише в одній статті-шаблоні
• підтримують унікальні простори імен, інші механізми,
• украй корисні при складанні документації, повній гіперпосилань, і інформації енциклопедичної властивості.
Недоліки
• неможливість одночасного редагувати статті кількома користувачами
• щоб ресурс функціонував, його потрібно налаштувати, і хоча Wiki - движки є одними з найпростіших систем управління, при роботі з ними все одно необхідні певні навички;
• проблему довіри до інформації - не всі користувачі є сумлінними, тому інформація потребує повторної перевірки;
• утруднення вираження емоцій за допомогою текстового каналу комунікації;
• проблеми приватності;
• психологічні проблеми Internet - спілкування: Internet - залежність, агресія в мережі та інші;
• інтелектуальна власність та авторське право.

Курси ВЕБ-2.0, ДОІППО, 26.01-30.01 2015

2015-01-28T10:31:32Z

Singatulina80:

Тренери [[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]], Куліш В.І.

Список групи:

1. [[Користувач:Kupajevgen| Купа Євгеній Григорович ]]

[http://kupajevgen.blogspot.com/ Мій блог ]

2. [[Користувач:Macksim15111989| Самойленко Максим Геннадійович]]

[http://macksim15.blogspot.com/ Блог I like sport]

3. [[Користувач:Katerinapokolodnaya| Поколодна Катерина Леонідівна]]

[http://katerinapokolodnaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Користувач:Wedmochka | Безрук Тетяна Ігорівна]]

[http://informatenok.blogspot.com/ Мой блог]

5. [[Користувач:Deynegasvitlana130217| Дейнега Світлана]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7544209628328096716#overview/src=dashboard|Блог робота на курсах]

6. [[Користувач:Margarita| Варнавська Маргарита Василівна]]

[http://kursssss.blogspot.com/ Блог Маргарити з курсу Веб 2.0]

7. [[Користувач:Кузьма Тетяна Олександрівна| Кузьма Тетяна Олександрівна]]

[http://tematys.blogspot.com/ Блог Тетяни]

8. [[Сингатулина Алла Дмитриевна| Cінгатуліна Алла Дмитрівна]]

[http://geourokina12.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Користувач:LitovchenkoSh2.85| Литовченко Олена Павлівна]]

* [http://litovchenkosh2-85.blogspot.com/ Мій блог]

10. [[Іванова Дарія Володимирівна| Іванова Дарія Володимирівна]]

* [http://5456fjkjsd.blogspot.com/ Мій блог Веб 2.0]

[[Робота групи 1, 28.01.15, ДОІППО]]

[[Робота групи 2, 28.01.15, ДОІППО]]

[[Робота групи 3, 28.01.15, ДОІППО]]

'''Фотогалерея'''

<gallery>
Файл:20150128 114140.jpg
Файл:20150128 114146.jpg
Файл:20150128 114158.jpg
Файл:20150128 114208.jpg
Файл:20150128 115330.jpg
Файл:20150128 115458.jpg
</gallery>

Корисні посилання

[https://drive.google.com/file/d/0Bx2DGIfuIgsEQ3JfMW9EWTB5bGs/view?usp=sharing Інструкція роботи на вікі]

Курси ВЕБ-2.0, ДОІППО, 26.01-30.01 2015

2015-01-28T10:00:36Z

Singatulina80:

Тренери [[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]], Куліш В.І.

Список групи:

1. [[Користувач:Kupajevgen| Купа Євгеній Григорович ]]

[http://kupajevgen.blogspot.com/ Мій блог ]

2. [[Користувач:Macksim15111989| Самойленко Максим Геннадійович]]

[http://macksim15.blogspot.com/ Блог I like sport]

3. [[Користувач:Katerinapokolodnaya| Поколодна Катерина Леонідівна]]

[http://katerinapokolodnaya.blogspot.com/ Мій блог]

4. [[Користувач:Wedmochka | Безрук Тетяна Ігорівна]]

[http://informatenok.blogspot.com/ Мой блог]

5. [[Користувач:Deynegasvitlana130217| Дейнега Світлана]]

[https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7544209628328096716#overview/src=dashboard|Блог робота на курсах]

6. [[Користувач:Margarita| Варнавська Маргарита Василівна]]

[http://kursssss.blogspot.com/ Блог Маргарити з курсу Веб 2.0]

7. [[Користувач:Кузьма Тетяна Олександрівна| Кузьма Тетяна Олександрівна]]

[http://tematys.blogspot.com/ Блог Тетяни]

8. [[Сингатулина Алла Дмитриевна| Cінгатуліна Алла Дмитрівна]]

[http://geourokina12.blogspot.com/ Мій блог]

9. [[Користувач:LitovchenkoSh2.85| Литовченко Олена Павлівна]]

10. [[Іванова Дарія Володимирівна| Іванова Дарія Володимирівна]]

* [http://5456fjkjsd.blogspot.com/ Мій блог Веб 2.0]

'''Фотогалерея'''

<gallery>
Файл:Інтел обєднує.JPG|Інтел об'єднує!!!
Файл:Foto12345.JPG|На захисті проектів
Файл:Ric12.JPG|Карта країни трикутників
Файл:Вставить.JPG|Трудові будні
Файл:Gazeta 1 сторінка.jpg|Сторінка учнівської публікації
Файл:Дніпропетровьк 28 03 2011.JPG|Сертифікація
</gallery>

Курси ВЕБ-2.0, ДОІППО, 26.01-30.01 2015

2015-01-28T09:36:11Z

Singatulina80:

Тренери [[Користувач:Lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]], Куліш В.І.

Список групи:

[[Користувач:Kupajevgen| Купа Євгеній Григорович]]

[[Користувач:Macksim15111989| Самойленко Максим Геннадійович]]

[[Користувач:Katerinapokolodnaya| Поколодна Катерина Леонідівна]]

[[Користувач:Wedmochka | Безрук Тетяна Ігорівна]]

[[Користувач:Deynegasvitlana130217|| Дейнега Світлана]]

[[Користувач:Margarita| Варнавська Маргарита Василівна]]

[[Користувач:Кузьма Тетяна Олександрівна| Кузьма Тетяна Олександрівна]]

[[Сингатулина Алла Дмитриевна| Cінгатуліна Алла Дмитрівна]]

Файл:Скачанные файлы.jpg

2015-01-28T08:04:20Z

Singatulina80: