http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Silver3 2026-04-12T17:57:27Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%87%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%B0%3F%22&diff=54070 2011-07-07T09:35:37Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div>Вікторія Менсітова. Проект &quot;Інтернет - користь чи шкода?&quot; зацікавив змістовністю та актуальністю. У світі комп'ютерних технологій людина забуває, що крім користі інтернет несе з собою й шкоду. Інформаційне перевантаження, заборонена інформація,яку одержують наші діти може псувати психіку і навіть позбавляти життя.Вважаю, цей проект навчить дітей фільтраціїї інформації в інтернеті та культурі спілкування в онлайні.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1mz7AoMIj0UPvh3eXThbY9VTBUf1HqIQXDRVI26SE7ho/edit?hl=ru Відгук Алєксандрової О.Л.]<br /> Богатирь Вадим<br /> '''Форма оценки представления портфолио проекта'''<br /> <br /> Отзыв подготовлен: Богатирь Вадим <br /> <br /> Название проекта: &quot;Інтернет - користь чи шкода?&quot; Дуднік Володимир <br /> Комментарии к критериям оценки <br /> Категории оценивания Комментарии<br /> Вводный документ или презентация<br /> Основные моменты: презентація вчителя виконана на хорошому рівні , з цікавими питаннями, учні відразу повинні зрозуміти над чим вони будуть працювати<br /> <br /> <br /> Идеи по улучшению можливо конкретизувати роботу кожної групи <br /> <br /> Пример ученического обобщающего оценивания Основные моменты :учні в даній роботі отримають додаткову інформацію з питань виникнення інтернету та значення його в житті<br /> <br /> Идеи по улучшению: питання підняті в проекті дуже актуальні ,але ця проект не повинен закінчуватися 1 роботою на цю тему<br /> <br /> Примеры ученических работ Основные моменты: приклад учнівської роботи «Етика в інтернет» актуальне питання правил поводження молоді ,коротко але зрозуміло над чим працювали учні<br /> <br /> Идеи по улучшению6 можливо більше поглибити кожне із піднятих питань<br /> <br /> Поддержка учеников и дидактические материалы Основные моменты: «Способы распределения учащихся по группам»-дуже цікавий матеріал, розбиття учнів на групи<br /> <br /> <br /> Идеи по улучшению: можливо розробити правила визначення координаторів? <br /> <br /> <br /> Другие ресуры Основные моменты: «Таксономия Блума и ее развитие» додає нову інформацію над якою можливе попробувати розробити проект в цьому напряку<br /> <br /> <br /> <br /> Идеи по улучшению<br /> <br /> Портфолио в целом Основные моменты В цілому портроліо розроблено дуже цікаво ,підняті питання є актуальними в наш час, критерії учня 21-го століття проявити себе розроблен <br /> <br /> Идеи по улучшению<br /> <br /> <br /> віповідає нормам авторського права, посилання на використання ресурсу зроблено</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53656 2011-07-04T21:42:06Z

<p>Silver3: /* Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|'''Богатирь Вадим Іванович''']]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> '''інформатика 7-9 класи'''<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> '''історія винекнення кодової інформації,'''<br /> <br /> '''різні мови кодування, спеціальні мови кодування,'''<br /> <br /> '''кодування інформації у комп'ютері,'''<br /> <br /> '''одиниці коду'''<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> '''Чи може людство обійтись без кодування інформації?'''<br /> <br /> '''Яка мова буде панувати для людства?'''<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація''' ''варіант 1''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint''' ''варіант 2''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402994/Проэкт%201.exe]] '''музична презентація''' ''варіант 3''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53651 2011-07-04T21:18:52Z

<p>Silver3: /* Ключове запитання */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|'''Богатирь Вадим Іванович''']]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> '''інформатика 7-9 класи'''<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> '''історія винекнення кодової інформації,'''<br /> <br /> '''різні мови кодування, спеціальні мови кодування,'''<br /> <br /> '''кодування інформації у комп'ютері,'''<br /> <br /> '''одиниці коду'''<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> '''Чи може людство обійтись без кодування інформації?'''<br /> <br /> '''Яка мова буде панувати для людства?'''<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint'''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53648 2011-07-04T21:16:48Z

<p>Silver3: /* Коротка анотація проекту */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|'''Богатирь Вадим Іванович''']]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> '''інформатика 7-9 класи'''<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> <br /> '''історія винекнення кодової інформації,'''<br /> <br /> '''різні мови кодування, спеціальні мови кодування,'''<br /> <br /> '''кодування інформації у комп'ютері,'''<br /> <br /> '''одиниці коду'''<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint'''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53641 2011-07-04T21:14:35Z

<p>Silver3: /* Автор проекту */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|'''Богатирь Вадим Іванович''']]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> '''інформатика 7-9 класи'''<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint'''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53640 2011-07-04T21:14:11Z

<p>Silver3: /* Предмет, клас */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> '''інформатика 7-9 класи'''<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint'''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53637 2011-07-04T21:12:18Z

<p>Silver3: /* Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] '''вчительска презентація'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402867/display/Чи%20існує%20код%20Да%20Вінчі.pptx]] '''з можливістю загрузки файлу та перегляду його у PowerPoint'''<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53636 2011-07-04T21:03:02Z

<p>Silver3: /* Інші документи */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> '''flash-анимация'''<br /> <br /> [[http://moemesto.ru/silver3/file/12402826/азбука.flv]] '''азбука'''<br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53629 2011-07-04T20:12:28Z

<p>Silver3: /* Проекти з аналогічною тематикою */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Математика_і_калькулятор%22]]'''Навчальний проект: Математика і калькулятор'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22Нанотехнології:_чи_безпечні_вони%3F%22]]'''Навчальний проект:Нанотехнології: чи безпечні вони?'''<br /> <br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Навчальний_проект_%22У_світі_чисел%22]]'''Навчальний проект:У світі чисел'''<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53626 2011-07-04T19:51:45Z

<p>Silver3: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> '''інтернет ресурси , сайти , пошукові системи:'''<br /> http://www.hurtom.com/2008/03/08/khto-jak-stvoriv-mp3-format.html<br /> <br /> http://datorika.info/kodesana.html<br /> <br /> http://eruditus.name/teorija/kodir_izmeren.html<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org/wiki/Кодирование<br /> <br /> http://marklv.narod.ru/book/codir.htm<br /> <br /> http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/matematika/INFORMATIKA.html<br /> <br /> http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/3.htm<br /> <br /> http://uchinfo.com.ua/inform/intro/intro2.htm<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53623 2011-07-04T19:47:45Z

<p>Silver3: /* Матеріали супроводу проектної діяльності */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> '''Зразок представлення презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53621 2011-07-04T19:40:29Z

<p>Silver3: /* Матеріали супроводу проектної діяльності */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> '''Поняття комп'ютерного кодування'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:51.jpg|двійникове кодування <br /> Файл:51(1).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(2).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(3).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(4).jpg|двійникове кодування<br /> Файл:51(5).jpg|двійникове кодування<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> '''Метод проектів – ефективна технологія навчання'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Моніторингове_опитування_вчителів.jpg|моніторинг<br /> Файл:Учні_спільно_з_учителям.jpg|Проектна технологія з точки зору учня<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> Зразок представлення презентації<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1(23).png|кодування<br /> Файл:Кодування_1(24).png|способи передачі інформації<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51(5).jpg&diff=53617 2011-07-04T19:23:21Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51(4).jpg&diff=53616 2011-07-04T19:22:41Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51(3).jpg&diff=53615 2011-07-04T19:21:54Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51(2).jpg&diff=53614 2011-07-04T19:20:17Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51(1).jpg&diff=53613 2011-07-04T19:19:38Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE_%D0%B7_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC.jpg&diff=53610 2011-07-04T19:14:44Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2.jpg&diff=53609 2011-07-04T19:14:03Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(24).png&diff=53608 2011-07-04T19:11:24Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(23).png&diff=53607 2011-07-04T19:09:52Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:51.jpg&diff=53606 2011-07-04T19:07:59Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53601 2011-07-04T17:05:27Z

<p>Silver3: /* Матеріали з оцінювання */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/1jac5zsRD9xxCVgVuDV-Jf_t3Ydv-KHycGwUtIF0hgws/edit?hl=en_US критерій оцінювання]]<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53587 2011-07-04T15:57:41Z

<p>Silver3: /* Приклад продукту проектної діятельності учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> '''фрагменти презентації'''<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53586 2011-07-04T15:55:44Z

<p>Silver3: /* Приклад продукту проектної діятельності учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Кодування_1.png|знайомство <br /> Файл:Кодування_1(1).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(2).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(3).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(4).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(5).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(20).png|учнівська презентація<br /> Файл:Кодування_1(21).png|учнівська презентація<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(21).png&diff=53579 2011-07-04T15:13:22Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(20).png&diff=53577 2011-07-04T15:09:28Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(19).png&diff=53573 2011-07-04T15:06:51Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(18).png&diff=53570 2011-07-04T15:04:54Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53566 2011-07-04T15:00:31Z

<p>Silver3: /* Приклад продукту проектної діятельності учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> [[Файл:Кодування_1.png |200px|thumb|left|знайомство]] <br /> [[Файл:Кодування_1(2).png|200px|thumb|right|учнівська презентація]]<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(17).png&diff=53563 2011-07-04T14:56:32Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53562 2011-07-04T14:55:33Z

<p>Silver3: /* Приклад продукту проектної діятельності учнів */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> [[Файл:Кодування_1.png |200px|thumb|left|знайомство]]<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(16).png&diff=53558 2011-07-04T14:52:35Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(15).png&diff=53556 2011-07-04T14:51:56Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(14).png&diff=53554 2011-07-04T14:51:14Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(13).png&diff=53552 2011-07-04T14:50:26Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(12).png&diff=53551 2011-07-04T14:49:02Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(11).png&diff=53549 2011-07-04T14:48:20Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(10).png&diff=53548 2011-07-04T14:47:49Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(9).png&diff=53546 2011-07-04T14:47:08Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(8).png&diff=53545 2011-07-04T14:38:31Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(7).png&diff=53544 2011-07-04T14:37:08Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(6).png&diff=53543 2011-07-04T14:36:20Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(5).png&diff=53542 2011-07-04T14:33:59Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(4).png&diff=53541 2011-07-04T14:33:13Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(3).png&diff=53540 2011-07-04T14:31:27Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(2).png&diff=53539 2011-07-04T14:30:10Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1(1).png&diff=53538 2011-07-04T14:27:43Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_1.png&diff=53537 2011-07-04T14:25:45Z

<p>Silver3: </p> <hr /> <div></div>

Silver3 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B8_%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%83%D1%94_%D0%BA%D0%BE%D0%B4_%D0%94%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BD%D1%87%D1%96&diff=53531 2011-07-04T12:38:47Z

<p>Silver3: /* Візитна картка проекту */</p> <hr /> <div>== Автор проекту ==<br /> <br /> [[Користувач:Silver3|Богатирь Вадим Іванович]]<br /> <br /> == Предмет, клас ==<br /> <br /> 7-9 класи<br /> <br /> == Коротка анотація проекту ==<br /> історія винекнення кодової інформації, різні мови кодування, спеціальні мови кодування, кодування інформації у комп'ютері, одиниці коду<br /> <br /> == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==<br /> <br /> ===Ключове запитання''===<br /> <br /> Чи може людство обійтись без кодування інформації ?<br /> <br /> ===''Тематичні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Кодування це споcіб подання інформації, чи нова мова?<br /> <br /> <br /> 2.Якою мовою розмовляє комп'ютер?<br /> <br /> <br /> 3.Чи може зникнути &quot;живе&quot; спілкування людства?<br /> <br /> ===''Змістовні запитання''===<br /> <br /> <br /> 1.Що ви знаєте про виникнення мов спілкування?<br /> <br /> 2.Які умови виникнення різних спеціалізованих мов?<br /> <br /> 3.Як виникла мова комп'ютерів?<br /> <br /> 4.Які зміни відбулися у людства з виникненням різних способів спілкування?<br /> <br /> 5.Чи не зникне живе спілкування між людьми?<br /> <br /> ==План проведення проекту==<br /> <br /> <br /> Учні вивчають історію виникнення кодування повідомлень. Виненкнення різних способів перердачі інформації, такі як розмовні мови,мова міміки і жестів, мова малюнків та креслень, мова науки(математичні,хімічні,біологічні та інші символи та формули), мова мистецтва(музики, живопису,скульптури), спеціальні мови(есперанто, морський семафор,азбука Морзе, азбука Брайля для незрячих). Яка сучасна мова передачі інформації виникла? В проекті учні висвітлюють сучасне кодування та винекнення мови комп'ютерів. Роль '''0''' та '''1''' для сучасного спілкування. Досліджують, як у компьютер заноситься та обробляється текстова інформація,цілі і дійсні числа, графічні побудови,малюнки.<br /> Розглядують більш детальне поняття величини коду '''''біт''''' та '''''байт''''' . Кодування різних символів та їх зберігання в запам'ятовуючих пристроях з використанням американського стандартного коду для обміну інформацією - '''ASCII'''<br /> <br /> == Візитна картка проекту ==<br /> [[https://docs.google.com/document/d/11DeEl2IwbKdGEgVE1ixGJo98GJBBUe9KK0CSmodArxs/edit?hl=en_US]]<br /> <br /> == Публікація учителя ==<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 1 страница.jpg<br /> Файл:Курси Публикация Богатирь 2 страница.jpg<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/present/view?id=dc7tqxrt_13dg7hfvfc]] вчительска презентація<br /> <br /> == Приклад продукту проектної діятельності учнів ==<br /> <br /> == Матеріали з оцінювання ==<br /> <br /> == Матеріали супроводу проектної діяльності ==<br /> <br /> == Корисні ресурси ==<br /> <br /> == Проекти з аналогічною тематикою ==<br /> <br /> == Інші документи ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:TEO]]</div>

Silver3