Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-08T11:39:53Z

Sidin06051973: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPV1NKWmpBT1pfeHM/edit]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.

• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

• Належна та продуктивна праця разом з іншими.

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit] та виконати тестування в Інтернеті[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDB4bC0yYTQ5Ny1sZmpWZHhjQ01BTnc6MQ]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми , відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPWk14Q096VFpQelk/edit]. Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPZS1jSU5XcnpWd2s/edit], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit]

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMC1lOFhBa2x2T1k/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-08T11:24:56Z

Sidin06051973: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPV1NKWmpBT1pfeHM/edit]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.

• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

• Належна та продуктивна праця разом з іншими.

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit] та виконати тестування в Інтернеті[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDB4bC0yYTQ5Ny1sZmpWZHhjQ01BTnc6MQ]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми , відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-08T11:21:52Z

Sidin06051973: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPV1NKWmpBT1pfeHM/edit]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.

• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

• Належна та продуктивна праця разом з іншими.

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми , відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:59:23Z

Sidin06051973: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.

• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

• Належна та продуктивна праця разом з іншими.

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми , відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:58:56Z

Sidin06051973: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей.

• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.

• Належна та продуктивна праця разом з іншими.

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:58:12Z

Sidin06051973: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).

Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.

Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"

Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:57:30Z

Sidin06051973: /* Тренери */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==
Демцюра Інна Анатоліївна
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:57:06Z

Sidin06051973: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:56:31Z

Sidin06051973: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
31.07.2012-06.08.2012

==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:55:44Z

Sidin06051973: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
sidin06051973@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:55:21Z

Sidin06051973: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
смт.Печеніги, Печенізький район Харківська область

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:54:36Z

Sidin06051973: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:53:42Z

Sidin06051973: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:53:11Z

Sidin06051973: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Сідін Наталія Яківна

==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:52:27Z

Sidin06051973: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Населення України

=Вік учнів, клас=
9 клас, 14-15 років
==Стислий опис проекту==
Проект з предмету географія відноситься до курсу «Економічна і соціальна географія України» 9 клас. Тема, яка розглядається – «Населення України». Під час дослідницької роботи учні мають формувати знання про демографічну ситуацію в Україні і чинники, які впливають на неї. Працюючи в групах учні здійснюють добір матеріалу за допомогою Інтернет-ресурсів, бібліотечних відомостей, спираються на власний досвід. Кінцевим продуктом діяльності будуть учнівські презентації, створення веб-сторінки,побудова графіків та діаграм.

Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPUVdVRmFGXzNIT0k/edit]

План впровадження теми[http://www.example.com назва посилання]

=Навчальні цілі=
• З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань.
• Належна та продуктивна праця разом з іншими

=Опис оцінювання=
Для того, щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити З-Х-Д таблицю[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPeEtpUVpVaEo4bTA/edit]. Відповіді учнів та їх думки використовуються для подальшого планування своєї діяльності і докладнішого обговорення під час групових консультацій. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями , згідно яких буде проводитись оцінювання.
Перевірка поточних знань учнів щодо теми відбувається при роботі зі схемою “ Гроно”[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPMjl1QkdER2JtUk0/edit].
Після виконання проекту група повинна його презентувати. Остаточне оцінювання здійснюється за допомогою тестування[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPdkk5OV9IV0UxYkk/edit]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Урок 1.
На початку роботи необхідно отримати дозвіл від батьків на використання учнями Інтернету, надавши при цьому методичні поради щодо безпечності роботи в Інтернеті.[https://docs.google.com/file/d/0B12YN2AeuDcPQ0NuTnYzYkc5NXc/edit] Вчитель знайомить учнів з методом проектів, демонструючи вчительську презентацію.[[Назва посилання]] Пропонує учням індивідуально заповнити таблицю З-Х-Д, щоб визначити, що вони знають і що хочуть дізнатися по цій темі. Бесіда та заповнення організаційних бланків дають можливість виявити навички та інтереси учнів. На основі цікавої та актуальної проблеми учні визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: демографи(характеризують демографічні процеси в Україні), статисти(роблять підбірку статистичних матеріалів до теми), соціологи (аналізують можливі зміни у віковому та статевому складі населення України), техніки (створюють графіки, діаграми, що відображають демографічну ситуацію в Україні).
Урок 2.
Після отримання цих завдань вчитель демонструє приклад учнівської презентації[http://www.example.com назва посилання], який дозволить вірно оформити звіт про свій проект. Вчитель проводить консультації для груп, перевіряє плани робіт, надає додаткові завдання обдарованим учням, а у слабких учнів перевіряє щоденні плани роботи, вносить в них корективи.
Урок 3
Учні упорядковують матеріали, дані досліджень які отримали, результати обчислень.
Доопрацьовують звіти. Для оцінювання учні отримують форму оцінювання учнівських презентацій. Проводиться поточне оцінювання у вигляді інтерактивної вправи "Гроно"
Урок 4
Учні представляють результат своїх робіт у вигляді виступів із застосуванням презентацій.
Їх оцінка здійснюється за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій. Здійснюється підсумкове оцінювання(тестування)

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:42:24Z

Sidin06051973: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:38:25Z

Sidin06051973: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:36:59Z

Sidin06051973: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:36:39Z

Sidin06051973: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:35:54Z

Sidin06051973: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:34:39Z

Sidin06051973: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:26:24Z

Sidin06051973: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:24:50Z

Sidin06051973: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:24:25Z

Sidin06051973: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет - географія.
Другорядні - математика, всесвітня історія.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:23:21Z

Sidin06051973: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Демографічна ситуація в Україні

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "

2012-08-07T12:22:26Z

Sidin06051973: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Печенізький ліцей ім. Г.Семирадського

2012-08-07T12:20:27Z

Sidin06051973: /* Сідін Наталія Яківна */

=Дати проведення тренінгу=
31.07.2012 - 06.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області

=Прізвища тренерів=
[[ Демцюра Інна Анатоліївна]][http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Користувач:elenlena1973|Бєляєва Олена Вікторівна]]==
[[Портфоліо Бєляевої Олени Вікторівни з теми "Українське козацтво в народній усній творчості"]]
:[http://elenlena1973.blogspot.com/ Блог ]
==[[Міщенко Людмила Олександрівна]]==
:[http://mishchenko16.blogspot.com/ Блог з портфоліо]
==Ноженко Софія Сергіївна==
:[[Портфоліо Ноженко Софії Сергіївни з теми "Країна, яку люблю - Україна"]]
[[Категорія: Шаблони]]
:[http://SofiNozhenko.blogspot.com/ Блог з портфоліо]

==[[Сафронова Людмила Володимирівна]]==
:[http://1LudaSafronova.blogspot.com/ Блог з портфоліо]

==[[Сідін Наталія Яківна]]==
:[[Портфоліо Cідін Наталії Яківни з теми "Демографічна ситуація в Україні "]]
[[Категорія: Шаблони]]
[http://sidin06051973.blogspot.com/ Блог ]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]