Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T20:51:30Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/112771/Я_–_реальное,_я_-_сетевое Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[https://docs.google.com/file/d/0B7qdI2fS7bPsdDAyVnNHRTFCM2s/edit 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T20:47:49Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/112771/Я_–_реальное,_я_-_сетевое Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[https://www.docme.ru/doc/112767/Самооценивание_работы_в_группе. 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T20:44:17Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/112771/Я_–_реальное,_я_-_сетевое Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[https://http://www.docme.ru/doc/112764/samoocenivanie-raboty-v-gruppe. 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T20:41:53Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/112771/Я_–_реальное,_я_-_сетевое Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[https://www.docme.ru/doc/112767/Самооценивание_работы_в_группе. 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T20:40:01Z

Shroud23: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T17:54:55Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[https://docs.google.com/file/d/0B7qdI2fS7bPsdDAyVnNHRTFCM2s/edit 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-03T17:36:50Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 1.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 2.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 4.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 5.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T17:01:37Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 3.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 4.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 5.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д., 2009, 212с.;

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И., 2004, 394с.

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001, Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T14:14:07Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 3.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 4.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 5.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T14:12:41Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 3.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 4.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 5.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

[http://www.google.com/ Cетевой ресурс]

[http://www.ru.wikipedia.org Электронная энциклопедия]

[http://psy...s/psy.html Психологический словарь]

Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T14:00:11Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 3.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 4.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 5.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 2.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html 3.Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 4.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 5.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 6.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 7.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 8.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 9.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T13:59:22Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 3.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 4.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 5.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 6.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 2.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 3.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 4.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 5.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 6.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 7.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 8.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 9.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 10.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-02T13:57:59Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 4.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 2.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 3.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 4.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.ininfo.ru/mag/2005/2005-09/2005-09-011.html Основные принципы эффективного общения]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 5.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 6.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 7.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 8.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 9.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 10.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T19:59:01Z

Shroud23: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shroud23 Чернега Оксана]

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 4.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 2.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 3.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 4.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 5.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 6.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 7.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 8.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 9.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 10.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:16:14Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 4.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 2.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 3.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 4.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 5.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 6.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 7.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 8.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 9.Антивирус.ESET NOD32 Smart Security]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 10.Информация для родителей. Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:09:43Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 4.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта 1.План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм 2.Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика 3.Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления 4.Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться 5.Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда 6.Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 7.Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 8.Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security 9.ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking 10.Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:08:47Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации 1.Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации 2.Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе 3.Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия 4.Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:08:18Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[1.http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[2.http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[3.http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

[4.http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:05:26Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T16:04:25Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/112509/Что_нужно_для_успешного_публичного_выступления Что нужно для успешного публичного выступления]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T15:30:12Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам (Инф. для родителей)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T15:03:15Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T15:02:59Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T14:57:21Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

[http://netkidscontrol.ru/posibilities/blocking Блокировка доступа к нежелательным сайтам]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-12-01T14:17:27Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81 Компьютерные вирусы. Что это и чем они опасны]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0 Антивирусная программа. Что это и для чего она нужна]

[http://www.esetnod32.ru/home/products/smart-security ESET NOD32 Smart Security (Антивирус)]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-30T01:54:57Z

Shroud23: /* Предмет. Возраст учащихся */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс, 13-14 лет.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T23:59:37Z

Shroud23: /* Описание проекта */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Shroud23

2012-11-29T22:17:05Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

[[Файл:IMAG0351.jpg|200px]]

== Про мене ==
'Прізвище та ім`я' Чернега Оксана

'Місце навчання' ПДПУ ім. К.Д.Ушинського , Інститут Психології , Факультет психологічної освіти Курс , Група 3 курс , 1 група

'Мої проекти'

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%AF_-_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5,%D1%8F_-_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%B5%22 Я - реальное, я - сетевое]

'Мої файли'

'Мої закладки'

== Корисні посилання ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0 Cписок групп]

[[Category:TEO]]

Користувач:Shroud23

2012-11-29T22:16:50Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

Користувач:Shroud23

2012-11-29T22:15:51Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

Користувач:Shroud23

2012-11-29T22:15:38Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T22:08:30Z

Shroud23: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Презентация учителя]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Shroud23

2012-11-29T22:00:21Z

Shroud23: /* Про мене */

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T21:27:58Z

Shroud23: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://www.docme.ru/doc/111689/Визитка Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:51:13Z

Shroud23: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:50:48Z

Shroud23: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

[http://file://localhost/G:/Чернега%20Оксана/Unit_Plan_-_Main.html Визитная карточка проекта]

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:45:22Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]

[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]

[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]

[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:45:06Z

Shroud23: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]
[http://www.docme.ru/doc/111674/Мозговой_штурм Мозговой штурм]
[http://www.docme.ru/doc/111675/Дневник_ученика Дневник ученика]
[http://www.docme.ru/doc/111676/Рефлексия Рефлексия]
[http://www.docme.ru/doc/111684/Как_вы_предпочитаете_общаться Анкета.Как вы предпочитаете общаться]
[http://www.docme.ru/doc/111686/Методика_диагностики_социально-психологической_адаптации_К._Роджерса_и_Р._Даймонда Методика диагностики социально-психологической адаптации]

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:36:45Z

Shroud23: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

[http://www.docme.ru/doc/111680/План_проведения_проекта План проведения проекта]

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:35:00Z

Shroud23: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==

[http://www.docme.ru/doc/111683/Публикация2.1 Публикация учителя]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:31:50Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[http://www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[http://www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T20:29:07Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[www.docme.ru/doc/111677/Оценивание_презентации Оценивание презентации]

[www.docme.ru/doc/111678/Оценивание_публикации Оценивание публикации]

[www.docme.ru/doc/111679/Самооценивание_работы_в_группе Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T18:58:39Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19Zc5_ehNsHCMv8buqvNPegau0FjjEQRp6AatONs6xlM/edit Оценивание презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1MGvKY1_TGSWQRWcwfKS-x-EghP3joqU6cWJIkWJlg04/edit Оценивание публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1AKpzfW7pvkjZ0X4d0A2WKZNeHDmqUKl4gbVrMCl0orI/edit Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-29T18:57:27Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19Zc5_ehNsHCMv8buqvNPegau0FjjEQRp6AatONs6xlM/edit Оценивание презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1MGvKY1_TGSWQRWcwfKS-x-EghP3joqU6cWJIkWJlg04/edit Оценивание публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1AKpzfW7pvkjZ0X4d0A2WKZNeHDmqUKl4gbVrMCl0orI/edit Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Печатные материалы:

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

Интернет-ресурсы:

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-27T08:59:20Z

Shroud23: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19Zc5_ehNsHCMv8buqvNPegau0FjjEQRp6AatONs6xlM/edit Оценивание презентации]

[https://docs.google.com/document/d/1MGvKY1_TGSWQRWcwfKS-x-EghP3joqU6cWJIkWJlg04/edit Оценивание публикации]

[https://docs.google.com/document/d/1AKpzfW7pvkjZ0X4d0A2WKZNeHDmqUKl4gbVrMCl0orI/edit Самооценивание работы в группе]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Печатные материалы:

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

Интернет-ресурсы:

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-27T08:47:43Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Печатные материалы:

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

Интернет-ресурсы:

- http://google.com/ - сетевой ресурс;

- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;

- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Учебный проект "Я - реальное,я - сетевое"

2012-11-27T08:47:14Z

Shroud23: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Чернега Оксана

== Название проекта ==
"Я - реальное, я - сетевое."

== Предмет. Возраст учащихся ==
Предмет - психология, информатика

Ученики 8-9 класс.

Приблизительная продолжительность проекта : 4 недели, 4 урока.

== Описание проекта ==
Проект разработан для учеников 8 - 9 классов. В ходе проекта учащиеся узнают чем поведение в интернете может отличаться от поведения в реальной жизни, какие существуют правила и нормы поведения в социальных сетях, почему важно соблюдать эти правила, в чем преимущество "живого" общения в сравнении с сетевым. В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материалы.Результаты своих исследований представляют в виде презентации, публикации.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Каков человек в реальной и виртуальной жизни?
===''Проблемные вопросы''===
1.Можно ли полностью заменить реальное общение сетевым?

2.Каковы нормы, правила поведения в интернете, существуют ли они вообще?

===''Учебные вопросы''===
1.Что такое социальные сети?

2.Что такое нетикет (сетикет)?

3.Как,с помощью чего можно общаться в сети?

4.Что такое вербальное и невербальное общение?

5.Каковы недостатки сетевого общения в сравнении с реальным (живым)?

6.Что такое социальная адаптация?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[[[Файл:Ch1.jpg|800px]]]]
[[[[Файл:Ch2.jpg|800px]]]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://www.docme.ru/doc/111356/ Я – реальное, я - сетевое]

== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==

[http://www.docme.ru/doc/111350/Ученическая_презентация._Чернега_О. Презентация ученика]

[http://www.docme.ru/doc/111351/Публикация._Чернега_О. Публикация ученика]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

Печатные материалы:

- Социальная психология. Андреева Г.М., М.: Аспект Пресс, 2001. - 384 с.;

- Атлас по психологии. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2004 - 276 с.;

- Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. (2009, 212с.);

- Практикум по информатике и информационным технологиям. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. (2004, 394с.)

- Общая психология. Автор: Маклаков А.Г. Издательство: Питер. Год: 2001. Страниц: 592.

Интернет-ресурсы:

- http://google.com/ - сетевой ресурс;
- http://ru.wikipedia.org – электронная энциклопедия;
- http://psy...s/psy.html - психологический словарь.

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==

[[Категорія:ТЕО]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Shroud23

2012-11-27T08:32:18Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

Користувач:Shroud23

2012-11-27T08:31:38Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

[[Файл:IMAG0351.jpg|200px]]

== Про мене ==
'Прізвище та ім`я' Чернега Оксана

'Місце навчання' ПДПУ ім. К.Д.Ушинського , Інститут Психології , Факультет психологічної освіти Курс , Група 3 курс , 1 група

'Мої проекти'

'Мої файли'

'Мої закладки'

== Корисні посилання ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0 Cписок групп]
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0

[[Category:TEO]]

Користувач:Shroud23

2012-11-27T08:31:03Z

Shroud23: /* Корисні посилання */

[[Файл:IMAG0351.jpg|200px]]

== Про мене ==
'Прізвище та ім`я' Чернега Оксана

'Місце навчання' ПДПУ ім. К.Д.Ушинського , Інститут Психології , Факультет психологічної освіти Курс , Група 3 курс , 1 група

'Мої проекти'

'Мої файли'

'Мої закладки'

== Корисні посилання ==

[http://http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0 Cписок групп]
http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9E%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%B4%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%92%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%A2_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%22,_%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8,_3_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_(1_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80,_2012_%D0%B3.)#.D0.93.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0:_3_.D0.BA.D1.83.D1.80.D1.81.2C_.D1.81.D0.BF.D0.B5.D1.86.D0.B8.D0.B0.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.9F.D1.81.D0.B8.D1.85.D0.BE.D0.BB.D0.BE.D0.B3.D0.B8.D1.8F.2C_2_.D0.B3.D1.80.D1.83.D0.BF.D0.BF.D0.B0

[[Category:TEO]]