Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-13T14:00:52Z

Shmylska63: /* 9. Скорик Наталія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306'''

'''м. Дніпропетровськ'''

'''12 грудня - 25 грудня'''

'''Тренінг за 10 версією програми Intel Навчання для майбутнього'''

[[Файл:Фото-0195.jpg|250px]]
[[Файл:Фото СШ-131 0194.jpg|250px]]
[[Файл:Фото-0193.jpg|250px]]

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

[[Файл:Filuk1.JPG |250px]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

[http://ktn56.blogspot.com/ Блог]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Вакуленко Наталії Анатоліївни "Зачарована Десна. Олександр Довженко" ]]

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]
[http://www.067495.livejournal.com Блог рефлексії]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бородіної Ірини Миколаївни за пректом "Південна Америка" ]]

[http://ira123456.blogspot.com/ Блог]

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

[http://kirpaint.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]

[http://nataliskorik.blogspot.com/ мій блог ]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://milam63.blogspot.com/ Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

[[Портфоліо Волкової Валентини Олексіївни за пректом "Опис процесу праці" ]]

[http://volkova-intel-teach.blogspot.com/ Блог навчання Валентини Волкової]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 6. Гімназія 131, 17.12.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013 |Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Гімназія 131, 20.12.2013 |Педрада. Модуль 9. ]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-13T13:55:26Z

Shmylska63: /* 9. Скорик Наталія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306'''

'''м. Дніпропетровськ'''

'''12 грудня - 25 грудня'''

'''Тренінг за 10 версією програми Intel Навчання для майбутнього'''

[[Файл:Фото-0195.jpg|250px]]
[[Файл:Фото СШ-131 0194.jpg|250px]]
[[Файл:Фото-0193.jpg|250px]]

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

[[Файл:Filuk1.JPG |250px]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

[http://ktn56.blogspot.com/ Блог]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Вакуленко Наталії Анатоліївни "Зачарована Десна. Олександр Довженко" ]]

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]
[http://www.067495.livejournal.com Блог рефлексії]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бородіної Ірини Миколаївни за пректом "Південна Америка" ]]

[http://ira123456.blogspot.com/ Блог]

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

[http://kirpaint.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]

[http://http://nataliskorik.blogspot.com/ ]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://milam63.blogspot.com/ Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

[[Портфоліо Волкової Валентини Олексіївни за пректом "Опис процесу праці" ]]

[http://volkova-intel-teach.blogspot.com/ Блог навчання Валентини Волкової]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 6. Гімназія 131, 17.12.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013 |Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Гімназія 131, 20.12.2013 |Педрада. Модуль 9. ]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-13T13:53:24Z

Shmylska63: /* 9. Скорик Наталія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306'''

'''м. Дніпропетровськ'''

'''12 грудня - 25 грудня'''

'''Тренінг за 10 версією програми Intel Навчання для майбутнього'''

[[Файл:Фото-0195.jpg|250px]]
[[Файл:Фото СШ-131 0194.jpg|250px]]
[[Файл:Фото-0193.jpg|250px]]

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

[[Файл:Filuk1.JPG |250px]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

[http://ktn56.blogspot.com/ Блог]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Вакуленко Наталії Анатоліївни "Зачарована Десна. Олександр Довженко" ]]

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]
[http://www.067495.livejournal.com Блог рефлексії]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бородіної Ірини Миколаївни за пректом "Південна Америка" ]]

[http://ira123456.blogspot.com/ Блог]

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

[http://kirpaint.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]

[http://http://nataliskorik.blogspot.com/мій блог]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://milam63.blogspot.com/ Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

[[Портфоліо Волкової Валентини Олексіївни за пректом "Опис процесу праці" ]]

[http://volkova-intel-teach.blogspot.com/ Блог навчання Валентини Волкової]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 6. Гімназія 131, 17.12.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013 |Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Гімназія 131, 20.12.2013 |Педрада. Модуль 9. ]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-13T13:53:00Z

Shmylska63: /* 9. Скорик Наталія Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306'''

'''м. Дніпропетровськ'''

'''12 грудня - 25 грудня'''

'''Тренінг за 10 версією програми Intel Навчання для майбутнього'''

[[Файл:Фото-0195.jpg|250px]]
[[Файл:Фото СШ-131 0194.jpg|250px]]
[[Файл:Фото-0193.jpg|250px]]

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

[[Файл:Filuk1.JPG |250px]]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

[http://ktn56.blogspot.com/ Блог]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо Вакуленко Наталії Анатоліївни "Зачарована Десна. Олександр Довженко" ]]

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]
[http://www.067495.livejournal.com Блог рефлексії]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Бородіної Ірини Миколаївни за пректом "Південна Америка" ]]

[http://ira123456.blogspot.com/ Блог]

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

[http://kirpaint.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]
[http://http://nataliskorik.blogspot.com/мій блог]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://milam63.blogspot.com/ Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

[[Портфоліо Волкової Валентини Олексіївни за пректом "Опис процесу праці" ]]

[http://volkova-intel-teach.blogspot.com/ Блог навчання Валентини Волкової]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 6. Гімназія 131, 17.12.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 19.12.2013 |Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. Гімназія 131, 20.12.2013 |Педрада. Модуль 9. ]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-09T19:33:14Z

Shmylska63: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstanhlbGU5UkhEWTg/edit З-Х-Д]
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNWEwRzgxX3hEQVE/edit Визначення навчальних потреб]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstOHIwV2VESGRSV0k/edit Самооцінювання прикладу]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstbEM0d2FfUGN0MlU/edit Форма оцінювання портфоліо]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstVGhmMXhsc21xams/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstUE1vMnlUVlU2bXc/edit Форма для опитування учнів]
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAsta054OHZJU3lSaEU/edit Шаблон]
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstR0M3Uk44OERndjQ/edit Учнівська презентація]
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZFBjYl83TnlyZnc Учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-09T19:31:51Z

Shmylska63: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstanhlbGU5UkhEWTg/edit З-Х-Д]
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNWEwRzgxX3hEQVE/edit Визначення навчальних потреб]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstOHIwV2VESGRSV0k/edit Самооцінювання прикладу]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstbEM0d2FfUGN0MlU/edit Форма оцінювання портфоліо]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstVGhmMXhsc21xams/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstUE1vMnlUVlU2bXc/edit Форма для опитування учнів]
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAsta054OHZJU3lSaEU/edit Шаблон]
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstR0M3Uk44OERndjQ/edit Учнівська презентація]
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZFBjYl83TnlyZnc/edit Учительська презентація]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-09T19:26:01Z

Shmylska63: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstanhlbGU5UkhEWTg/edit З-Х-Д]
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNWEwRzgxX3hEQVE/edit Визначення навчальних потреб]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstOHIwV2VESGRSV0k/edit Самооцінювання прикладу]
[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstbEM0d2FfUGN0MlU/edit Форма оцінювання портфоліо]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstV2FpQWYzVUgtOWs/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-09T19:05:18Z

Shmylska63: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstanhlbGU5UkhEWTg/edit З-Х-Д]
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstV2FpQWYzVUgtOWs/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-07T12:28:39Z

Shmylska63: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання. [https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstV2FpQWYzVUgtOWs/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-07T12:28:25Z

Shmylska63: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstV2FpQWYzVUgtOWs/edit Буклет]
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-07T12:26:16Z

Shmylska63: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstZDZSakxRWGF6OVU/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7Cxjs8qIAstNGNMcm55U3UwRkU/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет)
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:59:03Z

Shmylska63: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет)
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.2013-25.12.2013

==Місце проведення тренінгу==
НВК № 131

==Тренери==
Філюк Галина Іванівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:39:29Z

Shmylska63: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет)
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:38:42Z

Shmylska63: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Ангійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет)
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Шмульська Людмила Афанасіївна

==Фах, навчальний предмет==
учитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 131
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:36:50Z

Shmylska63: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Ангійська мова. Зарубіжна література. Всесвітня історія. Інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект з теми «Традиції Великої Британії. День СВ. Валентина». Основні види діяльності учнів: опитування учнів та батьків, пошук інформації,створення публікації та презентації. Можливі ролі учнів: журналісти, історики, дослідники.
На першому етапі роботи відпрацьовуються напрями пошукової роботи, тобто учні формулюють (самостійно, колективно, разом з вчителем) тематичні питання, відповідаючи на ключове питання.
Обираються відповідальні координатори по кожному напрямку роботи:
- Журналісти - анкетування учнів та батьків.
- Історики – пошук інформації про походження свята.
- Дослідники – пошук інформації про традиції святкування.
- Творча група – створення презентації.
- Учні працюють самостійно, парами, групою та колективом.
Результатом проекту є учнівська презентація з систематизованим матеріалом, які учні повинні зібрати працюючи з додатковою літературою та в Internet. Учні розроблять інформаційний бюлетень, підготують статті для публікації та інформацію про проект для класних WEB-сторінок. Крім цього кожен учень, працюючи над проектом, повинен відпрацювати навики та вміння впевненої роботи з програмами Word, Publisher та виконувати пошук в Internet,.
Захист презентації відбувається на 6 уроці.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку проекту вивчити прикладі робіт учнів, провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань та схему З-Х-Д для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом;
За допомогою стратегії «думаємо –об’єднуємось – ділимося» сформувати групи учнів.
Неформальне опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.
На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Форми самооцінювання), так і вчитель, котрий керується своєю Формою оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час вивчення теми учні повинні ознайомитися з новою лексикою, закріпити вживання Минулого неозначеного часу.
Перед початком проекту учні ознайомлюються із публікацією, з якої вони дізнаються про метод проектів, його етапи, цілі та завдання.(буклет)
На початку роботи учні розроблять план дослідження , за допомогою вчителя складають тематичні запитання і шляхи їх вивчення.
Учні діляться на групи. Учасники проекту опитують учнів, їхніх батьків, вчителів.(анкета)
Під час другого етапу проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела, оформляти списки використаних джерел, отримують форму оцінювання і визначають чи годяться ці сайти для використання в навчальному дослідженні. Учні збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про виникнення та традиція свята Святого Валентина.
На третьому етапі проекту учні за допомогою мозкового штурму знаходять відповіді на останні питання та складають сценарії презентації.
В результаті роботи учні мають створити презентацію, в якої відобразять результат їхньої діяльності.
Після захисту учнівської презентації, можливо переглянути презентація вчителя для контролю та закріплення отриманих знань.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-03T16:27:12Z

Shmylska63: /* 11. Шмульська Людмила Афанасіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:dn55.jpg|200px|left|]]

15 - 27 квітня 2013р.,

 [http://dneprschool55.dnepredu.com/ Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>

Файл:Filuk1.JPG | Intel-10
Файл:SCY55_5733.JPG|200px|left «Навчання для майбутнього»
| 12-25 грудня 2013‎

</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://milam63.blogspot.com/ Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Shmylska63

2014-01-03T16:25:33Z

Shmylska63: /* Мій внесок */

= Про мене =
''Шмульська Людмила Афанасіївна''

''Навчально-виховний комплекс № 131 ''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року]]

[[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Корисні посилання]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2014-01-03T16:25:11Z

Shmylska63: /* 11. Шмульська Людмила Афанасіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:dn55.jpg|200px|left|]]

15 - 27 квітня 2013р.,

 [http://dneprschool55.dnepredu.com/ Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>

Файл:Filuk1.JPG | Intel-10
Файл:SCY55_5733.JPG|200px|left «Навчання для майбутнього»
| 12-25 грудня 2013‎

</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

[[Портфоліо Ерліх Світлани Яківни за пректом "Тарас Бульба" ]]

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

[[Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя" ]]

[http://larakupriy.blogspot.com/ Блог навчання Купрій Лариси]

==4. [[Користувач:VAKULENKO | Вакуленко Наталія Анатоліївна]]==

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

[[Портфоліо Бойченко Людмили Олександрівни за пректом "Соціально-побутові пісні" ]]

==6. [[Користувач:Shenchuk62 | Шевчук Валентина Миколаївна]]==

[[Портфоліо Шевчук Валентини Миколаївни за пректом "Прості речовини" ]]

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

[[Портфоліо Кирпи Юлії Олексіївни за пректом "Різновиди водоростей" ]]

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

[[Портфоліо Скорик Наталії Володимирівни за пректом "Київска Русь за часів правління княгині Ольги" ]]

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

[[Портфоліо Гнезділової Тетяни Михайлівни за пректом "Побудова графіків лінійних функцій" ]]

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://www.blogger.com/home Мій блог]

==12.[[Користувач:Volkova25051960 | Волкова Валентина Олексіївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Shmylska63

2014-01-03T16:23:15Z

Shmylska63: /* Мій внесок */

= Про мене =
''Шмульська Людмила Афанасіївна''

''Навчально-виховний комплекс № 131 ''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

[http://www.blogger.com/home Мій блог]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року]]

[[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Корисні посилання]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:16:54Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:16:19Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:16:08Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:53Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:34Z

Shmylska63: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:25Z

Shmylska63: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:19Z

Shmylska63: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:13Z

Shmylska63: /* Назва навчальної теми */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T16:15:01Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T15:57:19Z

Shmylska63: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T15:53:58Z

Shmylska63: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T15:51:05Z

Shmylska63: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T15:50:40Z

Shmylska63: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2014-01-03T15:47:02Z

Shmylska63: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Традиції Великої Британії. День Св. Валентина.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя"

2013-12-25T12:43:57Z

Shmylska63: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

12-13 рокв, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Купрій Лариси Петрівни за пректом "Найбільше багатство людини-життя"

2013-12-25T12:43:19Z

Shmylska63: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

12 рокыв, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2013-12-25T12:40:14Z

Shmylska63: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

рорлошлдлджьд

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина."

2013-12-25T10:41:19Z

Shmylska63: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Shmylska63

2013-12-23T21:09:07Z

Shmylska63:

Про мене ==
''Шмульська Людмила Афанасіївна''

''Навчально-виховний комплекс № 131 ''

''вчитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великої Британії. День Св. Валентина." ]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року]]

[[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Корисні посилання]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Shmylska63

2013-12-23T21:06:15Z

Shmylska63: /* Мій внесок */

Про мене ==
''Шмульська Людмила Афанасіївна''

''КЗО ''

''вчитель ''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за проектом "Традиції Великобританії. День Св. Валентина." ]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року]]

[[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Корисні посилання]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за пректом "Традиції Великобританії"

2013-12-19T21:08:06Z

Користувач:Shmylska63

2013-12-19T05:48:33Z

Shmylska63: Створена сторінка: Про мене == ''Шмульська Людмила Афанасіївна'' ''КЗО '' ''вчитель '' == Мій внесок == ''Мої прое...

Про мене ==
''Шмульська Людмила Афанасіївна''

''КЗО ''

''вчитель ''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Шмульської Людмили Афанасіївни за пректом "Традиції Великобританії" ]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року]]

[[http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ Корисні посилання]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №131 12 - 25 грудня 2013 року

2013-12-19T05:43:29Z

Shmylska63: /* 11. Шмульська Людмила Афанасіївна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:dn55.jpg|200px|left|]]

15 - 27 квітня 2013р.,

 [http://dneprschool55.dnepredu.com/ Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 131"загальноосвітній навчальний заклад І ступеня-гімназія " Дінпропетровської міської ради] кабінет № 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>

Файл:Filuk1.JPG | Intel-10
Файл:SCY55_5733.JPG|200px|left «Навчання для майбутнього»
| 12-25 грудня 2013‎

</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття 4 години на день.

== '''[https://kursi131.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]''' ==

=Тренери=

[[Користувач:gala12133 | '''Філюк Галина Іванівна''']]

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlNW9mSURzOXRNYkE/edit?usp=sharing ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

==1. [[Користувач:Erlih69 |Ерліх Світлана Яківна]]==

==2. [[Користувач:Kalygnay56 |Калюжна Тетяна Миколаївна]]==

[[Портфоліо Калюжна Тетяни Миколаївни за прoектом "Формули скороченого множення" ]]

==3. [[Користувач:Kypriy49 | Купрій Лариса Петрівна]]==

==4. [[Карпенко Людмила Анатоліївна]]==

==5. [[Користувач:Boiychenko87 | Бойченко Людмила Олександрівна]]==

==6. [[Шевчук Валентина Миколаївна]]==

==7. [[Користувач:Borodina.irina71 | Бородіна Ірина Миколаївна]]==

==8. [[Користувач:Kurpa.ylia78 | Кирпа Юлія Олексіївна]]==

==9. [[Користувач:Skorik.nata75 | Скорик Наталія Володимирівна]]==

==10.[[Користувач:Gnezdilova.tetana70 | Гнезділова Тетяна Михайлівна]]==

==11. [[Користувач:Shmylska63 | Шмульська Людмила Афанасіївна]]==

==12.[[Волкова Валентина Олексіївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_wwEPpPi2GeVG0zcXlZdEhhRE0/edit?usp=sharing Педрада. Модуль 5.]

[https://docs.google.com/file/d/0B_wwEPpPi2GeWGs4VHlDRkZ2dk0/edit?usp=sharing Педрада. Модуль 6.]

[https://docs.google.com/file/d/0B_R8vb4qadDlc3hqdy1zU191NWM/edit?usp=sharing Педрада. Модуль 7. ]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.12.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''7.01.2014'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]