Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-10T09:41:04Z

Shilova Yulia: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Шилова Юлія Анатоліївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==
Макіївська загальноосвітня школа I-III ступенів №50

=='''Посада:'''==

Вчитель англійської мови

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-10T09:40:25Z

Shilova Yulia: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Шилова Юлія Анатоліївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецька область

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

Вчитель англійської мови

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-10T09:39:44Z

Shilova Yulia: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Шилова Юлія Анатоліївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

Вчитель англійської мови

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-10T09:39:29Z

Shilova Yulia: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Шилова Юлія Анатоліївна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-10T09:38:47Z

Shilova Yulia: /* Мої проекти */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:36:39Z

Shilova Yulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності ([https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]). Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==
Вчитель англійської мови

==Макіївська Загальноосвітня школа I-III ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:36:14Z

Shilova Yulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності ([https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]). Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==
Вчитель англійської мови

==Макіївська Загальноосвітня школа I-III ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:35:25Z

Shilova Yulia: /* Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50 */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==
Вчитель англійської мови

==Макіївська Загальноосвітня школа I-III ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:35:05Z

Shilova Yulia: /* Шилова Юлія Анатоліївна */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==
Вчитель англійської мови

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:33:59Z

Shilova Yulia: /* Вчитель англійської мови */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T09:33:01Z

Shilova Yulia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ETzFfY3BEbjJ2Rzg/edit?usp=sharing Буклет " Пам'ятка для батьків о методі проекту "]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:59:36Z

Shilova Yulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентацію вчителя], в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EYWVZcDYtODhDa1k/edit?usp=sharing презентація учня]. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EZ3E0WDZhWGE2Mm8/edit?usp=sharing Памятка для поиска информации]

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:50:01Z

Shilova Yulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8ENEJYVGpqdEpqUUE/edit?usp=sharing Форму З-Х-Д] та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної [https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EdlhOY2JhajFRS1U/edit?usp=sharing презентації вчителя]. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EOTEzTnZfeWE4QlE/edit?usp=sharing Оценочный лист],[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EVXIzU1h0c1RXXzg/edit?usp=sharing Лист учета готовности отчетных материалов]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:36:37Z

Shilova Yulia: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Прилуцька Наталя Василівна

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:35:54Z

Shilova Yulia: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==
Макіївська Загальноосвітня школа 1 – 3 ступенів №50

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:35:03Z

Shilova Yulia: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
01.04 - 06.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:13:52Z

Shilova Yulia: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто Макіївка Гірницький район Донецька область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:12:50Z

Shilova Yulia: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Макіївська Загальноосвітня школа 1-3 ступенів №50==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:11:47Z

Shilova Yulia: /* Вчитель англійської мови, спеціаліст 1 категорії */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:10:49Z

Shilova Yulia: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Вчитель англійської мови, спеціаліст 1 категорії==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:08:43Z

Shilova Yulia: /* Ім'я, прізвищеШилова Юлія Анатоліївна */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Шилова Юлія Анатоліївна==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:08:07Z

Shilova Yulia: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвищеШилова Юлія Анатоліївна==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:06:32Z

Shilova Yulia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект « Толерантність»складено в рамках в рамках теми «Стиль життя» є завершальним етапом вивчення теми. Учні отримують завдання визначити, що таке толерантність, які стосунки повинні бути поміж людьми, що є найбільш важливим в житті людини. Учні логічно висловлюють свої думки на англійській мові, використовують знання вивчених лексичних і граматичних одиниць.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На першому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Форми оцінювання використовуються всередині проекту.
Під час консультацій використовуються підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться презентація результатів проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом, оцінка отриманих постерів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
1 етап. Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форму, за допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляють проблемні питання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 3 групи за власним бажанням, складається план проектної діяльності та розподіляються ролі, що виконують різні члени групи.
2 етап. Учні проводять анкетування однокласників. Оцінюють знайдену інформацію. Учні спілкуються, виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання і взаєм оцінювання.
3 етап. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група представляє свою роботу класу. Відбувається оцінювання навчальних досягнень учнів, рівня розвитку навичок мислення.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:02:53Z

Shilova Yulia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T08:01:06Z

Shilova Yulia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:57:47Z

Shilova Yulia: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=
8 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:56:36Z

Shilova Yulia: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова, 8 клас, тема «Стиль життя»
Етика.
Інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:39:37Z

Shilova Yulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EUVEzanBDV3VPY0k/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:31:14Z

Shilova Yulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://________ План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4XwiLL6XX8EaVdNdk9YakxKQm8/edit?usp=sharingПлан проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:23:13Z

Shilova Yulia: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Толерантність

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://________ План вивчення теми]

[https://__________ План проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-10T07:22:46Z

Shilova Yulia: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://________ План вивчення теми]

[https://__________ План проведення проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"

2013-04-04T08:30:55Z

Shilova Yulia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-04-04T08:03:03Z

Shilova Yulia: /* Шилова Юлія Анатоліївна */

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "____"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Безпека на відпочинку"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "____"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==
[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцовой Ірини Павлівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "____"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

[http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "_____"]]

[http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
[[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "____"]]

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми " Що ховає в собі камінь?"]]

[http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"]]

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-04-04T07:54:47Z

Shilova Yulia: /* Шилова Юлія Анатоліївна */

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "____"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Безпека на відпочинку"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "____"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==
[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцовой Ірини Павлівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "____"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

[http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "_____"]]

[http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
[[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "____"]]

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми " Що ховає в собі камінь?"]]

[http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"]]

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми " "

2013-04-03T08:47:45Z

Shilova Yulia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-04-03T08:47:09Z

Shilova Yulia:

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "____"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Безпека на відпочинку"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "____"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==
[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцовой Ірини Павлівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "____"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Бондаренко_Ірина_Іванівна|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "____"]]

[http://bondarenkoirina68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
[[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "____"]]

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]
=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Користувач:Shilova Yulia

2013-04-03T08:41:13Z

Shilova Yulia: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==