http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shevchenkoevgen 2026-06-10T13:53:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217091 2012-08-23T07:56:34Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії. основ здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка Мар.їнський р-н Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 06278912512<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08-17.08<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Коваленко Лев Олександрович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217073 2012-08-23T07:52:58Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії. основ здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка Мар.їнський р-н Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 06278912512<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217065 2012-08-23T07:51:37Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель географії. основ здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка Мар.їнський р-н Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217055 2012-08-23T07:49:43Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія. основи здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Максимільянівка Мар.їнський р-н Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217022 2012-08-23T07:47:10Z

<p>Shevchenkoevgen: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія. основи здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Максимільянівська ЗОШ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=217007 2012-08-23T07:45:28Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> географія. основи здоров.я<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216993 2012-08-23T07:44:00Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216979 2012-08-23T07:42:33Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216972 2012-08-23T07:41:53Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджуватимуть вплив наркотичної та тютюнової залежності на життя людини, основні положення законодавства України, щодо цієї проблеми, проводитимуть пошук цікавих історичних фактів та статистичних даних по шкідливим звичкам та про їх вплив на людину. У результаті проекту учні розроблять ресурси:<br /> • буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та розповсюдять його серед старшокласників;<br /> • презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Ціль проекту пропаганда здорового способу життя серед учнів<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216963 2012-08-23T07:41:03Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> ЗА ТИЖДЕНЬ ДО ПОЧАТКУ ПРОЕКТУ: учитель розповідає учням та батькам про метод проектів, показує публікацію (брошуру) й заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної роботи й формує в учнів навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи (групова робота на уроках).<br /> ПЕРШИЙ ТИЖДЕНЬ: учитель пропонує учням індивідуально заповнити таблицю ЗХД – що вони знають і чому хочуть навчитись, що для них цікаво. Методами бесіди, заповнення організаційних діаграм (бланків) та мозкового штурму виявляються попередні ЗУН та інтереси учнів. Учні формулюють загальну тему проекту на основі цікавої та актуальної проблеми згідно з навчальною програмою, визначаються з можливими напрямками роботи й за допомогою вчителя розподіляються на групи за ролями: історики – проводитимуть пошук інформації про відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотичних речовин; юристи – проведуть дослідження закону України щодо наркотиків; медики – дослідять як впливають на організм людини різні залежності; журналісти – на основі досліджень інших груп створюють буклет, який розповсюдять після проекту серед старшокласників. Учні складають план роботи в групах і прогнозують кінцевий результат. <br /> ДРУГИЙ ТИЖДЕНЬ: <br /> Група істориків:<br /> 1. Вивчають спеціальну літературу, користуються ресурсами мережі Інтернет, збирають статистичну інформацію щодо цього питання за тривалий історичний проміжок часу.<br /> 2. Аналізують відношення різних цивілізацій до алкоголю та наркотиків. <br /> 3. Порівнюють кількість спиртних напоїв, що була придбана в різні роки в Україні та будують графік.<br /> Група юристів:<br /> 1. Шукають інформацію про основні положення в законодавстві України щодо наркотиків та паління.<br /> 2. Порівнюють кількість злочинів, які були скоєні під впливом наркотичних речовин, будують діаграму<br /> Група медики<br /> 1. Відвідують місцевий наркологічний кабінет. <br /> 2. Розглядають інформацію по медицині, яка відноситься до захворювань, які виникають у зв’язку з прийомом спиртних напоїв, наркотичних речовин, тютюну. <br /> 3. Читають та аналізують дані про середній вік наркоманів. <br /> 4. Створюють презентацію про наслідки наркотичної та тютюнової залежності .<br /> Група журналісти<br /> 1. Підтримують зв’язок зі всіма групами<br /> 2. На основі зібраної інформації по групам готують буклет «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я»<br /> Учитель допомагає, виправляє помилки й стимулює діяльність груп.<br /> ТРЕТІЙ ТИЖДЕНЬ:учні готуються до презентації результатів проекту, демонструється : буклет з назвою «Шкідливі звички як руйнівники здоров’я» та в подальшому розповсюджують його серед старшокласників; презентація про наслідки наркотичної та тютюнової залежності з демонстрацією графіків та діаграм. Відбувається захист і спільне обговорення. Учитель оцінює й коментує роботу кожної групи й роботу класу в цілому.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216837 2012-08-23T07:24:59Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> План оцінювання:<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216828 2012-08-23T07:24:01Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі:<br /> 1. Сприяти усвідомленню й розумінню того, як здоровий спосіб життя допомагає досягти успіху.<br /> 2. Розвивати уміння помічати й критично оцінювати наслідки тютюнової та наркотичної залежності.<br /> 3. Учити дотримуватися закону України, відносно наркотиків та тютюну.<br /> 4. Формувати навички створення за допомогою ІКТ дієвих мотивуючих ресурсів щодо заохочування до здорового способу життя.<br /> Основні запитання<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216781 2012-08-23T07:20:01Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> 1. До початку проекту оцінити готовність учнів до проектної діяльності, визначити їх інтереси й уподобання.<br /> 2. Упродовж проекту регулярно оцінювати діяльність учнів і оперативно корегувати її (оцінювання вчителем, само оцінювання, взаємо оцінювання).<br /> 3. Оцінювання готових проектів згідно з критеріями.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216771 2012-08-23T07:18:36Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216768 2012-08-23T07:18:08Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> шкідливі звички<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216741 2012-08-23T07:16:12Z

<p>Shevchenkoevgen: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоров.я інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=216693 2012-08-23T07:11:59Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоров’я – найцінніший скарб в житті людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%83&diff=211367 2012-08-22T07:18:24Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Перші зелені завойовники суходолу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія. Природознавство, екологія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вищі спорові рослини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12 - 13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%83&diff=211363 2012-08-22T07:17:47Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Перші зелені завойовники суходолу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія. Природознавство, екологія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вищі спорові рослини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%83&diff=211355 2012-08-22T07:17:09Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Перші зелені завойовники суходолу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія. Природознавство, екологія, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%83&diff=211345 2012-08-22T07:16:15Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Перші зелені завойовники суходолу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BD%D1%8F%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D0%B8%D0%87%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96_%E2%80%93_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%87%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%87_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8&diff=211311 2012-08-22T07:11:55Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0BFgG25g_Z6UDZxLWcxel9FcTQ План вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0BFgG25g_Z6ZUJSRnNpNWxXcUE Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BD%D1%8F%D0%B7%D1%96_%D0%9A%D0%B8%D0%87%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%96_%E2%80%93_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%87%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%87_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8&diff=211294 2012-08-22T07:09:02Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0BFgG25g_Z6UDZxLWcxel9FcTQ План вивчення]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%84%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=211267 2012-08-22T07:05:50Z

<p>Shevchenkoevgen: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія Шевченко Євген Григорович учитель...</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> учитель географії та ОБЖ<br /> <br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Здоров’є – найцінніший скарб в житті людини]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shevchenkoevgen&diff=211264 2012-08-22T07:05:33Z

<p>Shevchenkoevgen: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Шевченко Євген Григорович<br /> <br /> учитель географії та ОБЖ<br /> <br /> Максимільянівська ЗШ<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Здоров’є – найцінніший скарб в житті людини]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%94_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=211090 2012-08-22T06:46:26Z

<p>Shevchenkoevgen: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shevchenkoevgen&diff=211083 2012-08-22T06:46:13Z

<p>Shevchenkoevgen: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Хоруженко Олена Валентинівна<br /> <br /> учитель математики та фізики<br /> <br /> НВК Новоазовська ЗШ І-ІІ ступенів №1- ліцей &quot;Успіх&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [[Здоров’є – найцінніший скарб в житті людини]] <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Shevchenkoevgen http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shevchenkoevgen&diff=211057 2012-08-22T06:42:46Z

<p>Shevchenkoevgen: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Хоруженко Олена Валентинівна<br /> <br /> учитель математики та фізики<br /> <br /> НВК Новоазовська ЗШ І-ІІ ступенів №1- ліцей &quot;Успіх&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Shevchenkoevgen