http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shenmue 2026-05-24T03:34:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Shenmue&diff=1036137 2025-12-16T03:39:58Z

<p>Shenmue: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248108 2012-09-14T10:26:06Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ і це дуже добре, адже діти побачать на прикладах, де використовується фізики.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Багато документів для наочності прикладів фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Поглибити вивчення даної теми<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248098 2012-09-14T10:25:26Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ і це дуже добре, адже діти побачать на прикладах, де використовується фізики.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Поглибити вивчення даної теми<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248095 2012-09-14T10:25:13Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ і це дуже добре, адже діти побачать на прикладах, де використовується фізики.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Поглибити вивчення даної теми<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248059 2012-09-14T10:20:51Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Поглибити вивчення даної теми<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248057 2012-09-14T10:20:31Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Цікава робота<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248049 2012-09-14T10:19:34Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> не знайдено даного документу<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248035 2012-09-14T10:18:15Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> виправити гіперпосилання на форму оцінювання<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248028 2012-09-14T10:17:25Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Провести більш глибоке дослідження<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248025 2012-09-14T10:16:55Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Наведено приклади практичного використання фізичних явищ.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=248019 2012-09-14T10:15:43Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> гіперпосилання не працює, пропоную виправити його<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247997 2012-09-14T10:13:30Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> У зв'язку із тим, що тема дуже загальна, пропоную конкретизувати її.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247980 2012-09-14T10:11:57Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що діти будуть знайомитися з фізичними явищами, які нас оточують.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Пропоную використовувати форми google docs для більш швидкого опитування<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247964 2012-09-14T10:10:19Z

<p>Shenmue: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що вчитель використовує мультимедійні проекти під час роботи з учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Пропоную використовувати форми google docs для більш швидкого опитування<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9E.%D0%93%D0%B5%D0%BD%D1%80%D1%96._%22%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%22&diff=247956 2012-09-14T10:08:54Z

<p>Shenmue: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдалим моментом є те, що вчитель використовує мультимедійні проекти під час роботи з учнями<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247412 2012-09-14T07:45:03Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини, учень здатний спостерігати прояви магнітних явищ у природі; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект із загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини та формувати навички роботи з wiki-технологіями.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247411 2012-09-14T07:44:22Z

<p>Shenmue: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини, учень здатний спостерігати прояви магнітних явищ у природі; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект із загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини та формувати навички роботи з wiki-технологіями.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247403 2012-09-14T07:42:33Z

<p>Shenmue: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини, учень здатний спостерігати прояви магнітних явищ у природі; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект із загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247399 2012-09-14T07:41:24Z

<p>Shenmue: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини, учень здатний спостерігати прояви магнітних явищ у природі; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247397 2012-09-14T07:40:24Z

<p>Shenmue: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентації про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247384 2012-09-14T07:31:30Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> *[[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247383 2012-09-14T07:30:55Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання вікі-статті] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit форму оцінювання для дослідження.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247380 2012-09-14T07:29:44Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД] та [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit організаційну діаграму]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання прикладу учнівської роботи.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247377 2012-09-14T07:28:41Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форму оцінювання прикладу учнівської роботи.]<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247372 2012-09-14T07:27:23Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247370 2012-09-14T07:27:01Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> Заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247307 2012-09-14T07:15:49Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> - Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> - Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> - Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247303 2012-09-14T07:15:21Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247298 2012-09-14T07:14:39Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> #урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> **3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> **4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247296 2012-09-14T07:14:19Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> #1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> **3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> **4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247295 2012-09-14T07:14:03Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> /1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> **3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> **4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247292 2012-09-14T07:13:39Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> **********1-й урок.**********<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> **3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> **4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247290 2012-09-14T07:13:17Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> **1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> **3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> **4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247287 2012-09-14T07:12:58Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> **2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247284 2012-09-14T07:12:33Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> * Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> * Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> * Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247280 2012-09-14T07:11:54Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247263 2012-09-14T07:09:09Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247252 2012-09-14T07:07:40Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> *2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> *3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> *4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247249 2012-09-14T07:07:25Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> *1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> 2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> 3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> 4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247243 2012-09-14T07:06:45Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> 1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> 2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> 3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> 4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247237 2012-09-14T07:06:05Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247222 2012-09-14T07:04:33Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> 1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> 2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rWW1kZjkzRlRnSUU/edit презентацію «Авторське право»]. Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> 3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> 4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247209 2012-09-14T07:02:52Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> 1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rNWJPNzBWUzkzREU/edit вступну презентацію], в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> 2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> 3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> 4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247198 2012-09-14T07:00:57Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Перед проектом вчитель учням пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rYm9zc2QxbU9DMDQ/edit опитування].<br /> <br /> 1-й урок.<br /> Вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUlpEWGwxY2VGbnc/edit буклет про метод проектів]. Говорить тему проекту. Вчитель ставить<br /> перед учнями Ключове запитання. Вчитель показує учням вступну презентацію, в ході якої та<br /> після неї варто провести з класом обговорення наступних запитань:<br /> • Що таке електромагнітна хвиля, та як вона впливає на клітини організму людини?<br /> • Як саме можна виявити вплив електромагнітних випромінювань на людей?<br /> • Що може зробити, щоб зменшити вплив радіопередавачів на людей?<br /> 2-й урок.<br /> Вчитель зустрічається з учнями і об’єднує їх в дві групи. Кожна група отримує своє завдання:<br /> Перша проводить опитування в школі, про те, чи на думку респондентів електромагнітне випромінювання є шкідливим. Друга зустрічається з викладачем гуртка юних радіотехніків і проводять дослід в якому вимірюють випромінювання від мобільного телефону.<br /> Вчитель запропоновує учням переглянути презентацію «Авторське право». Учні заповнюють<br /> дозвіл на використання інформаційних ресурсів. Учні знаходять інформацію в Інтернеті про електромагнітні випромінювання. <br /> 3-й урок.<br /> Учні упорядковують дані, які вони отримали, створюють вікі-статтю. <br /> Для оцінювання вчитель роздає форму оцінювання прикладу учнівської роботи.<br /> 4-й урок.<br /> Учні представляють результати своєї роботи у вигляді вікі-статті. <br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247127 2012-09-14T06:46:51Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247126 2012-09-14T06:46:39Z

<p>Shenmue: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;dfsf&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247124 2012-09-14T06:46:21Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247123 2012-09-14T06:46:03Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247121 2012-09-14T06:45:36Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUURCQnZ2TkstRm8/edit Організаційна діаграма]<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D1%8F%D0%BD%D1%87%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8&diff=247113 2012-09-14T06:44:41Z

<p>Shenmue: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика, Інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини Учень здатний(а) спостерігати прояви магнітних явищ у природі; визначати напрямки дії сил Ампера й Лоренца та індукційного струму в конкретних прикладах; оцінити історичний характер становлення знань про електрику й магнетизм; робити висновок про соціальну обумовленість розвитку фізичних знань<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років, 11 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Наприкінці вивчення навчальної теми «ЕЛЕКТРОМАГНІТНЕ ПОЛЕ» з фізики на узагальнюючий урок пропоную<br /> учням розглянути тему щодо впливу електромагнітного випромінювання на людину та виконати учням навчальний проект за загальною назвою «Вплив електромагнітних полів та випромінювань на організм людини»<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6ya74Owy73rRXR0alhLT2dhNVE План впровадження проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rcnNyUmNtMlhOcmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Учні мають формувати навички створення мультимедійної презентацію про шкідливий вплив електромагнітного випромінювання на організм людини<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rUVQ3TXhnREQ5NEU/edit форма оцінювання вікі-статті]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rVHgzRUdQTVZIMlk/edit Форма оцінювання для дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6ya74Owy73rajVQN3ZwQ3ZnRVE/edit ЗХД]<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту<br /> відбувається за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Оцінювання впродовж роботи<br /> над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у<br /> проекті. Продовж проекту вчитель проводить консультації і перевіряє журнал спостережень. На<br /> кінцевому етапі учні демонструють результат проекту, який оцінюється формою.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [[вікі-стаття з теми &quot;&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ігор Ігорович Заянчківський<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Спеціалізована школа І-ІІІ ст.ім. О.С. Маковея <br /> з поглибленим вивченням інформаційних технологій <br /> та технологічних дисциплін <br /> м.Заліщики <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Заліщики, Тернопільська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. (03554) 2-14-67 <br /> вул. Шкільна, 1 <br /> м. Заліщики 48600 <br /> Тернопільська область <br /> Україна <br /> E-mail:makoveya1@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-15 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Тернопільський обласний комунальний інститут <br /> післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Босий Ігор Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shenmue