http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shanovnij 2026-04-19T05:28:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=178304 2012-07-14T11:31:10Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFR2IzajZrZV9zV3c/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> [[Файл:yy1.jpg | 200 px]]<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Математика]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Yy1.jpg&diff=178302 2012-07-14T11:29:43Z

<p>Shanovnij: </p> <hr /> <div></div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=178301 2012-07-14T11:28:23Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFR2IzajZrZV9zV3c/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> [[Файл:yy1.jpg]]<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Математика]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=178300 2012-07-14T11:27:55Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFR2IzajZrZV9zV3c/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> [[Файл:yyy.jpg]]<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Математика]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=178299 2012-07-14T11:24:38Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFR2IzajZrZV9zV3c/edit Оцінювання]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> [[Категорія:Математика]]<br /> [[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=174076 2012-07-07T21:56:46Z

<p>Shanovnij: /* Допоможні матеріали для фасилітації */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Вдвлим є '''запитання : Чи може злочин бути віртуальним ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Замість запитання''' Де живуть віруси ? На мою думку можна було б задати таке запитання Чи має загрози Інтернет ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Молодець''' є ЗХД і опитувальник<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Бажано''' доповнити роботу Узагальнюючим оцінюванням . Оскільки дитина могла добре засвоїти тільки матеріал, що досліджувала група, а тему вцілому дитина може не розуміти .<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Так знання правди про види віртуальних злочинів зможе застерегти користувачів Інтернету.<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З усим погоджуюсь<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:49, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Є зразки окінювань на сайті &quot;Оценивание проектов&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:49, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> З усим погоджуюсь <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:56, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Під час опрацювання даного тренінгу кожного дня встаю о4.30 і лягаю після часу ночі - мабуть це шкідливо для здоров'я .<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:56, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=174075 2012-07-07T21:49:28Z

<p>Shanovnij: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Вдвлим є '''запитання : Чи може злочин бути віртуальним ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Замість запитання''' Де живуть віруси ? На мою думку можна було б задати таке запитання Чи має загрози Інтернет ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Молодець''' є ЗХД і опитувальник<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Бажано''' доповнити роботу Узагальнюючим оцінюванням . Оскільки дитина могла добре засвоїти тільки матеріал, що досліджувала група, а тему вцілому дитина може не розуміти .<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Так знання правди про види віртуальних злочинів зможе застерегти користувачів Інтернету.<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З усим погоджуюсь<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Молодець <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:49, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Є зразки окінювань на сайті &quot;Оценивание проектов&quot;<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:49, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=174074 2012-07-07T21:46:57Z

<p>Shanovnij: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Вдвлим є '''запитання : Чи може злочин бути віртуальним ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Замість запитання''' Де живуть віруси ? На мою думку можна було б задати таке запитання Чи має загрози Інтернет ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Молодець''' є ЗХД і опитувальник<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Бажано''' доповнити роботу Узагальнюючим оцінюванням . Оскільки дитина могла добре засвоїти тільки матеріал, що досліджувала група, а тему вцілому дитина може не розуміти .<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Так знання правди про види віртуальних злочинів зможе застерегти користувачів Інтернету.<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З усим погоджуюсь<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:46, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=174073 2012-07-07T21:38:40Z

<p>Shanovnij: /* План оцінювання (графік і опис) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Вдвлим є '''запитання : Чи може злочин бути віртуальним ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Замість запитання''' Де живуть віруси ? На мою думку можна було б задати таке запитання Чи має загрози Інтернет ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Молодець''' є ЗХД і опитувальник<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Бажано''' доповнити роботу Узагальнюючим оцінюванням . Оскільки дитина могла добре засвоїти тільки матеріал, що досліджувала група, а тему вцілому дитина може не розуміти .<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:38, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A0%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83%22&diff=174071 2012-07-07T21:28:17Z

<p>Shanovnij: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> '''Вдвлим є '''запитання : Чи може злочин бути віртуальним ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> '''Замість запитання''' Де живуть віруси ? На мою думку можна було б задати таке запитання Чи має загрози Інтернет ?<br /> <br /> --[[Користувач:Shanovnij|Shanovnij]] 00:28, 8 липня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=174070 2012-07-07T21:10:25Z

<p>Shanovnij: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська загальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=174069 2012-07-07T21:07:55Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFRmZ1R3RKR21OTm8/edit Форма оцінювання презентації]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=174065 2012-07-07T21:03:52Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1MnnSgoDx9jeNe0W4F7uF6L-Gy99EHN3NSDHcqJU1suo/edit Форма оцінювання вікі-сацту]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=174063 2012-07-07T21:00:29Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1glkmPrU4bQjc2dDHkXLircYtXwne3MFKtNh2ZzHCmfo/edit Форма оцінювання групової роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=174059 2012-07-07T20:50:54Z

<p>Shanovnij: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFOE40Z2lRM29fVFE/edit План вивчення теми ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173804 2012-07-06T10:17:58Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Після заповнення учнями [https://docs.google.com/document/pub?id=1VFpKd6WooR4CbW4-9n8mLQWxQnimBnHPeVtMh0yTPZ4 Журнал дослідження], підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173795 2012-07-06T10:11:47Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Опитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173788 2012-07-06T10:08:33Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit ЗХД]<br /> та за допомогою лайн-опитувальника [https://docshttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Олитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173785 2012-07-06T10:07:52Z

<p>Shanovnij: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за формою ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1a795HN5v_lJhaVZFPn-RHQzxGX9yTuQEAtooYpYFBtY/edit<br /> <br /> ЗХД]та за допомогою лайн-опитувальника [https://docshttps://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVNWDl4dHZaLUF4X3VkazRsY2N4aHc6MQ Олитувальник];<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173730 2012-07-06T09:05:07Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> Учитель з метою контролю діяльності учнів пропонує їм заповнити таблицю [https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFTVNHMGEtS2FiUW8/edit Мій журнал дослідження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173690 2012-07-06T08:42:49Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація для фасилітації]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173688 2012-07-06T08:40:40Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.Учні переглядають презентацію [https://docs.google.com/presentation/pub?id=11TFWrlm07C-UPoKs1ixBzbEVplHK2zILihhkr-mpuO8&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 назва посилання]<br /> <br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173666 2012-07-06T08:28:42Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=1cpjYaX8fTDlQuhWzAn1srjFwwsuem5JaWjB09ZBFfJo&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173586 2012-07-06T07:47:21Z

<p>Shanovnij: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=05.07.12.%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=173205 2012-07-05T11:51:14Z

<p>Shanovnij: </p> <hr /> <div>05.07.12 КОІППО ім. В.Сухомлинського . Модуль 8 Група 2. <br /> <br /> &quot;Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення&quot;.<br /> <br /> {|border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Завищена самооцінка<br /> |Повторне ознайомлення з критеріями оцінювання<br /> |-<br /> |Занижена самооцінка<br /> |Повторне ознайомлення з критеріями оцінювання<br /> |-<br /> |Учні не можуть оцінити свої знання<br /> |знайомлення з критеріями оцінювання<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |}</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=05.07.12.%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_2.&diff=173197 2012-07-05T11:44:30Z

<p>Shanovnij: Створена сторінка: 05.07.12 КОІППО ім. В.Сухомлинського . Модуль 8 Група 2. &quot;Проблеми, які виникають при залучен...</p> <hr /> <div>05.07.12 КОІППО ім. В.Сухомлинського . Модуль 8 Група 2. <br /> <br /> &quot;Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення&quot;.<br /> <br /> {|Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> }</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=173184 2012-07-05T11:16:43Z

<p>Shanovnij: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &lt;h3&gt;&lt;font color=red&gt;Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса&lt;/font &gt;&lt;/h3&gt;<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color=red&gt;'''Гаусс Карл Фрідріх (1777-1855) '''&lt;/font &gt;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна розв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173120 2012-07-05T10:34:34Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.[https://docs.google.com/presentation/pub?id=16elpL2J9arYqiyp2p1jFUtDz-B9xz32LdqJs2BZQECg&amp;start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000 Презентація вчительська]<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173076 2012-07-05T09:59:50Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/presentation/pub?id=12ZMW5GYuEXMkjQ8gS_RrrKH94cRKA9It8Lf1zbDmm4I&amp;start=true&amp;loop=false&amp;delayms=3000 учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173067 2012-07-05T09:51:51Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFdFVaSlh4UVh6ZG8/edit учнівська презентація]<br /> <br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F&diff=173048 2012-07-05T09:07:32Z

<p>Shanovnij: Створена сторінка: https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFdFVaSlh4UVh6ZG8/edit</p> <hr /> <div>https://docs.google.com/file/d/0ByIwUsweM7aFdFVaSlh4UVh6ZG8/edit</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173044 2012-07-05T09:06:13Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»[[учнівська презентація]]<br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=173030 2012-07-05T08:57:27Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &lt;h3&gt;&lt;font color=red&gt;Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса&lt;/font &gt;&lt;/h3&gt;<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color=red&gt;'''Гаусс Карл Фрідріх (1777-1855) '''&lt;/font &gt;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=173025 2012-07-05T08:55:18Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &lt;h3&gt;&lt;font color=red&gt;Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса&lt;/font &gt;&lt;/h3&gt;<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color=red&gt;'''Гаусс Карл Фрідріх '''&lt;/font &gt;<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8C_%D0%B7_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BC%D0%B8%22&diff=173021 2012-07-05T08:52:25Z

<p>Shanovnij: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці систем лінійних рівнянь<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів. Інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Системи лінійних рівнянь з двома невідомими<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Алгебра 7 клас, вивчення теми «Системи лінійних рівнянь з двома невідомими», вивчення теми у формі проектів<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Після завершення навчального проекту, учні зможуть:<br /> • Здійснювати вибір та приймати комплексні рішення <br /> • Розуміти взаємозв’язок між об’єктами системами <br /> • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності <br /> • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших <br /> • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей<br /> • Відповідати за результати спільної роботи<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> До початку проекта проведено анкетування учнів за допомогою от лайн-опитувальника;<br /> <br /> Під час проекта учитель веде поточне оцінювання вмінь учнів розв’язувати системи лінійних рівнянь ;<br /> <br /> Після завершення проекта учитель оцінює проекти учнів, їх захист. Підводить узагальнююче оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''До початку проекту:'''<br /> <br /> Учитель ознайомлює учнів з методом навчального проекту.<br /> <br /> Учитель повідомляє тему та мету проекту, основні завдання.<br /> <br /> [[Файл:ggg1.jpg | 200 px |]]<br /> [[Файл:ggg2.jpg | 200 px |]]<br /> <br /> <br /> Проводить підготовчу роботу по використанню мережі Інтернет<br /> Створуює організаційні, дидактичні та методичні вказівки до проекту.<br /> Проводить анкетування учня за допомогою он-лайн опитувальника для виявлення початкових знань з теми<br /> <br /> '''Під час проекту:'''<br /> Учні об'єднуються в групи. Кожна група визначає проблему над якою будуть працювати.<br /> <br /> Перша група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом підстановки»<br /> <br /> Друга група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь методом додавання».<br /> <br /> Третя група досліджує питання «Розв’язування системи лінійних рівнянь графічним методом»<br /> <br /> Четверта група досліджує питання «Інші методи розв’язування систем лінійних рівнянь»<br /> <br /> П’ята група досліджує питання «Застосування систем лінійних рівнянь до розв’язування задач».<br /> <br /> Вчитель допомагає учням.<br /> <br /> '''Після закінчення проекту:'''<br /> <br /> Учасники проекту підводять підсумки та роблять висновки та створюють свої wiki-сторінки.<br /> <br /> [[Учнівська вікі стаття &quot;Використання метода Гауса при розв'язуванні систем&quot; ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Григорій Мелішкевич<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Смолінська шагальноосвітня школа №2 ІІ-ІІІ ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Смоліне, Маловисківського р-ну, Кіровоградської області<br /> ==Контактні дані==<br /> email : shanovnij@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 02-06 липня 2012 року<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КІППО м.Кіровоград<br /> ==Тренери==<br /> Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Анна Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=173007 2012-07-05T08:45:28Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> &lt;h3&gt;&lt;font color=red&gt;Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса&lt;/font &gt;&lt;/h3&gt;<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Гаусс Карл Фрідріх '''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172979 2012-07-05T08:34:10Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Гаусс Карл Фрідріх '''<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172976 2012-07-05T08:32:23Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Гаусс Карл Фрідріх '''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172968 2012-07-05T08:29:18Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172964 2012-07-05T08:28:44Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172962 2012-07-05T08:28:04Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Xyxy.jpg&diff=172956 2012-07-05T08:26:44Z

<p>Shanovnij: </p> <hr /> <div></div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172954 2012-07-05T08:26:02Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg|200 px | left]]<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172953 2012-07-05T08:25:38Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> [[Файл:xyxy.jpg]|200 px | left]<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172949 2012-07-05T08:23:52Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172947 2012-07-05T08:21:08Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> [[Файл:xyyy.jpg]]<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Xxx.jpg&diff=172942 2012-07-05T08:18:10Z

<p>Shanovnij: </p> <hr /> <div></div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172938 2012-07-05T08:16:52Z

<p>Shanovnij: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> [[Файл:xxx.jpg]]<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172818 2012-07-05T05:17:45Z

<p>Shanovnij: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1. В.Кравчук, Г.Янченко «Алгебра, 7», Тернопіль, 2007.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%83%D1%81%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%22&diff=172813 2012-07-04T20:57:48Z

<p>Shanovnij: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> Розв'язування сисем лінійних рівнянь методом Гауса<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Мелішкевич Г.Б.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Метод Гауса - є універсальним способом розв'єязування систм лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Чи можна рзв'язати систему трьох рівнянь з трьома невідомими ?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Отримані знання з теми &quot;Системи лінійних рівнянь з двома невідомими&quot; використовуються і при розв'язуванні систем , які містять кількість рівнянь та невідомих більше двох .<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Переконатись, що Метод Гауса (або метод послідовного виключення невідомих) можна застосовувати для розв’язання систем лінійних рівнянь, в яких число рівнянь та невідомих може бути більшим двох.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> У результаті дослідження ми переконались, що завдяки еквівалентних перетворень системи рівнянь завжди дістаємо рівносильну систему рівнянь та, що метод Гауса можна використовувати при розв'язуванні систем, у яких кількість рівнянь більша двох .<br /> <br /> До еквівалентних перетворень системи належать:<br /> <br /> 1) переставлення місцями рівнянь;<br /> <br /> 2) множення або ділення рівнянь на число, що не дорівнює нулю;<br /> <br /> 3) додавання до деякого рівняння іншого рівняння, помноженого на довільне число.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Метод Гауса - є одним із найбільш універсальних і найефективнішим методом розв'язування систем лінійних рівнянь<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Література : 1.<br /> 2.<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shanovnij