http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shamraylarisa01 2026-06-13T22:21:40Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750189 2014-11-09T21:40:54Z

<p>Shamraylarisa01: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdEFVVVVKYkQ3NVU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Заступник директора з наукової роботи, вчитель математики. Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Shamraylarisa01@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 03.11.2014 по 14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гуменюк Оксана Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750185 2014-11-09T21:37:54Z

<p>Shamraylarisa01: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Заступник директора з наукової роботи, вчитель математики. Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Shamraylarisa01@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> З 03.11.2014 по 14.11.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Гуменюк Оксана Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750183 2014-11-09T21:36:49Z

<p>Shamraylarisa01: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Заступник директора з наукової роботи, вчитель математики. Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Дунаївці, Дунаєвецький район, Хмельницька область<br /> ==Контактні дані==<br /> Shamraylarisa01@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750181 2014-11-09T21:34:17Z

<p>Shamraylarisa01: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лариса Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750180 2014-11-09T21:33:55Z

<p>Shamraylarisa01: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750178 2014-11-09T21:33:18Z

<p>Shamraylarisa01: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Урок1<br /> Підготовка<br /> Учитель повинен пересвідчитись чи знають учні основні поняття з теми.<br /> Учням пропонується ключове та тематичні запитання, конкретна проблема та проводиться визначення розуміння учнями вказаних вище понять. Через використання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 форми З-Х-Д], визначаються наявні знання та навчальні потреби учнів.<br /> Урок 2<br /> Підготовка<br /> Учні шукають в мережі Інтернет інформацію необхідну для розкриття питання.<br /> Дослідження<br /> Учні об’єднуються у групи, кожна з яких обирає для себе питання яким займається. Аналізуючи отримані результати, учні публікують свої результати у [http://podilnist.blogspot.com/ блозі] і порівнюють їх їз отриманими. Роблять висновки про те, яка різниця між простими і складеними числами. Результати отримані на цьому уроці порівнюють із результатами отриманими на минулому. Учні розміщають у блозі результати свого дослідження із рекомендацією своїм друзям повторити дослідження та розмістити у коментарях свої результати, порівнюючи їх із отриманими. Аналізують розбіжності у даних. Виявляють причини розбіжності. <br /> Урок 3<br /> Підготовка<br /> Оформлення результатів у вигляді [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 презентації]. <br /> Реалізації<br /> Учні проводять само оцінювання використовуючи контрольні списки [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блогу]. Учитель проводить оцінювання результатів роботи над проектом використовуючи [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 форми оцінювання дослідження], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу] за проектом. На протязі роботи над проектом учні отримують підтримку засобами учительської [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKja01ZNEUzSWFWc0E&amp;authuser=0 презентації], яка використовується як засіб для фасилітації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750177 2014-11-09T21:21:08Z

<p>Shamraylarisa01: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку учням дам анкетування для визначення рівня знань перед підготовкою проекту, далі заповнимо разом таблиці [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjNFAxLVdoaUNiMjQ&amp;authuser=0 «ЗХД»]. У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjQzJmWUVPN1QtWEE&amp;authuser=0 Контрольний список дослідження] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjdUc2NkVyY0tvTWc&amp;authuser=0 блоги] для проведення самооцінювання. Крім того, буду проводити оцінювання роботи учнів у групах та визначатиму проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних матиму можливість дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. Крім того, проведу підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, [http://podilnist.blogspot.com/ блогу] та [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjOVgyM2JVdS1nRjA&amp;authuser=0 підсумкової презентації] використаю відповідні форми оцінювання [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjem85bUFveU8zUFU&amp;authuser=0 презентації], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjZXBJdmk3ZGJ4NzQ&amp;authuser=0 блогу], [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 публікації]. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjYVFRRG1fX2xXNWc&amp;authuser=0 контрольний список]. Далі відбувається оцінювання презентації та самооцінювання власної розробки.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750169 2014-11-09T21:07:22Z

<p>Shamraylarisa01: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0Bx1iYg8DdIKjM1lLVnhxWVZaWFU&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750168 2014-11-09T21:05:57Z

<p>Shamraylarisa01: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект в 6 класі з предмету математика. Загальна тема: «Подільність натуральних чисел». Назва безпосередньо самого проекту: «Прості та складені числа». Учні працюватимуть у групах методом проектів. Як результат роботи, учні повинні захистити власні проекти і створити узагальнюючу презентацію і блог по даній темі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750166 2014-11-09T21:05:38Z

<p>Shamraylarisa01: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750165 2014-11-09T21:05:13Z

<p>Shamraylarisa01: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Математика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B.%D0%92.&diff=750164 2014-11-09T21:04:49Z

<p>Shamraylarisa01: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прості та складені числа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=749082 2014-11-08T19:15:31Z

<p>Shamraylarisa01: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''<br /> '''Шамрай Лариса Василівна''' <br /> <br /> '''<br /> [[Файл:P1040556.JPG|thumb|left|200px|Шамрай Л.В.]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Хмельницька область, Дунаєвецький район<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> =='''Посада:'''==<br /> заступник директора з наукової роботи та вчитель математики<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=749070 2014-11-08T19:05:21Z

<p>Shamraylarisa01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''<br /> '''Шамрай Лариса Василівна''' <br /> <br /> '''<br /> [[Файл:P1040556.JPG|thumb|left|200px|Шамрай Л.В.]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Хмельницька область, Дунаєвецький район<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> =='''Посада:'''==<br /> заступник директора з наукової роботи<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=749069 2014-11-08T19:04:34Z

<p>Shamraylarisa01: /* Шамрай Лариса Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''<br /> Шамрай Лариса Василівна <br /> <br /> '''<br /> [[Файл:P1040556.JPG|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Хмельницька область, Дунаєвецький район<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> =='''Посада:'''==<br /> заступник директора з наукової роботи<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=749054 2014-11-08T19:00:27Z

<p>Shamraylarisa01: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> '''<br /> == Шамрай Лариса Василівна ==<br /> <br /> '''<br /> [[Файл:P1040556.JPG|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Хмельницька область, Дунаєвецький район<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> =='''Посада:'''==<br /> заступник директора з наукової роботи<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shamraylarisa01 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%BC%D1%80%D0%B0%D0%B9_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=749051 2014-11-08T18:56:59Z

<p>Shamraylarisa01: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Шамрай Лариса Василівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Хмельницька область, Дунаєвецький район<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Дунаєвецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3<br /> =='''Посада:'''==<br /> заступник директора з наукової роботи<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shamraylarisa01