http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shamraj 2026-04-10T08:57:42Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B3%D0%BE%D1%82%D1%83%D1%94_%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2&diff=362799 2013-02-27T13:46:23Z

<p>Shamraj: Створена сторінка: Файл:432123.jpg</p> <hr /> <div>[[Файл:432123.jpg]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:432123.jpg&diff=362798 2013-02-27T13:45:55Z

<p>Shamraj: </p> <hr /> <div></div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362793 2013-02-27T13:43:02Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування] та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом [[вчитель готує публікацію про метод проектів]]. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією] та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFLUZXd1JRY1RxY0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] учні об’єднуються у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFS3ExWGlxVW16OEk/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362791 2013-02-27T13:41:57Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування] та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією] та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFLUZXd1JRY1RxY0U/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] учні об’єднуються у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFS3ExWGlxVW16OEk/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362788 2013-02-27T13:39:37Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування] та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFS3ExWGlxVW16OEk/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362785 2013-02-27T13:38:30Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFS3ExWGlxVW16OEk/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362161 2013-02-26T15:00:58Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362159 2013-02-26T15:00:31Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362157 2013-02-26T15:00:08Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362148 2013-02-26T14:55:26Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharingоцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362147 2013-02-26T14:54:36Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та[https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362141 2013-02-26T14:53:43Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit?usp=sharing оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362025 2013-02-26T14:05:19Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFWG9YeXI3ZDJiTE0/edit?usp=sharing «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?], третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362019 2013-02-26T14:02:50Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група [http://rizdvyani-tvori.blogspot.com/ створює блог], в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=362002 2013-02-26T13:57:19Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFcGlXQXMxdVRRS2s/edit?usp=sharing учительською презентацією], об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361993 2013-02-26T13:55:38Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитувальника] до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361990 2013-02-26T13:54:36Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFdFhaZER4UDVINHM/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361977 2013-02-26T13:51:17Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQTZFMFhhWVJHNXc/edit?usp=sharing Контрольного списку до рефлексії] наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361971 2013-02-26T13:49:41Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFVVZRSUozTXR6cjg/edit?usp=sharing Контрольних списків спільної роботи] та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361966 2013-02-26T13:47:34Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361965 2013-02-26T13:46:49Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [ https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharing Контрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361964 2013-02-26T13:45:44Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та [ https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFQVFpSV9mSEtUdk0/edit?usp=sharingКонтрольний список вікі-статті], щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361963 2013-02-26T13:44:13Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFUVlPdF83eWFnRms/edit?usp=sharing Контрольний список блогу] та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361959 2013-02-26T13:42:39Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться [https://docs.google.com/forms/d/1WWp08FESbIj9FEQPgkT4h6pz7tdP_8QKgom2Ams3Jwk/edit опитування та оцінювання], щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361870 2013-02-26T12:43:39Z

<p>Shamraj: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> Опрацювавши різні інформаційні джерела, ми з’ясували<br /> Свято Різдва – це все християнське свято: його святкують і православні, і католики. Це свято пов’язане з народженням Ісуса Христа(Сина Божого), який прийшов на землю, щоб врятувати людей всього світу, допомогти їм побачити правильний шлях у житті. В давнину це було свят Коляди – народження Сонця. З прийняттям християнства церква приурочила його до появи на світ Ісуса Христа. Вважають, що Ісус Христос народився в той час, коли на небі спалахує перша зірка. Саме тоді і слід починати вечерю.<br /> Святкування Різдва в Україні<br /> Католики святкують Різдво 25 грудня, а православні – 7 січня. Вперше Різдво почали святкувати в IV столітті. Люди вірять, що в різдвяну ніч відкривається світ(небесний, земний, підземний). В цей час можна дізнатися про свою долю, спілкуватися з покійними родичами, домашньою худобою.<br /> В Україні атрибутами свята були колядки(величальні пісні на честь Коляди, тобто Небесної Матері новонародженого Сонця, театр Вертеп, «дідух». Колядки виконували діти, дорослі парубки і дівчата. По хатах міщани, школярі і церковні співаки носили відомий театр Вертеп. Перед святковою вечерею 6 січня господар вносив у дім і ставив на покутті «дідух» - сніп пшениці із застромленою ложкою за перевеслом. «Дідух» - священний культ хліба, возвеличення працьовитих господарів. На Різдво відвідували родичів, друзів, усім бажали щастя. Ці традиції збереглися дотепер. Сьогодні у свято Різдва в усіх храмах відправляються святкові Різдвяні Літургії. За святковим столом збирається вся родина, вітаючись словами «Христос рождається! Славімо його!».<br /> <br /> <br /> Вертеп на Різдво в Україні<br /> Традиції святкування Різдва в Англії<br /> Перед святим обідом англійці відвідують церкву. На другий різдвяний день в Англії святкують День Святого Стефана. У цей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям. До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання: блищить різнобарвна мішура, гірлянди на деревах, газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з’являються гарні різдвяні вінки. У цей день прийнято дарувати всім сувеніри. Відзначають Різдво в тісному сімейному колі. На святковий стіл традиційно подається запечена індичка. Подарунки дітям приносить Батько Різдва(Father Christmas). Уранці діти знаходять їх у спеціальних шкарпетках або панчохах. Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі. Всі вітають один одного. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти. Під час святкування діти співають колядки(Carols).<br /> <br /> Father Christmas у Англії<br /> Традиції святкування Різдва в Швеції<br /> Найтривалішим святкуванням Різдва є Швеція, в якій його відзначають цілий місяць, починається свято 13 грудня і закінчується 13 січня.<br /> На відміну від багатьох країн кульмінація шведського Різдва доводиться на 24-е, а не на 25-е грудня. І обов'язково Різдво святкують у колі сім'ї, де влаштовують святкову вечерю, на якому ласують свіжим свинячим м'ясом.<br /> У Швеції раніше була традиція Різдва, коли молоді ряджені ходили від ферми до ферми «козу водити», грали і співали різдвяні пісні. Одна з груп завжди була одягнена як козли, іноді з маскою, зробленої з соломи. І в якості нагороди вони отримували їжу та напої (колядування). Протягом XIX століття ця традиція поступово змінилася: людина, вбрана у цапа, стала дарувати подарунки.<br /> Зараз у Швеції діти чекають не Діда Мороза, як це прийнято у нас, а різдвяного гнома який, за повір'ями, живе в підпіллі кожного будинку.<br /> <br /> Різдвяний гном у Швеції<br /> Традиції святкування Різдва у Німеччині<br /> На Різдво у Німеччині сім'ї збираються у багато накритих столів у очікуванні Санти ( &quot;Weihnachtsmann&quot;), який приносить подарунки цієї ночі. У цей день більшість сімей обмінюється подарунками - цей звичай називається &quot;Bescherung&quot;. <br /> Різдво, або як його називають німці, &quot;Weihnachten&quot;, є тихим часом в Німеччині. Люди перебувають у задумливому настрої. Міські вулиці та офіси прикрашені різдвяними вогнями і гілками ялини і сосни. Будинки зазвичай ледь прикрашаються - звичайно, ви побачите і вогні у вікні, і намальовані на вікнах фігури і сніжинки, але все дуже в міру. Кольори &quot;Weihnachten&quot; у Німеччині - червоний і темно-зелений.<br /> Для прикраси різдвяних ялинок німці використовують різні ялинкові прикраси, горіхи, льодяники і свічки. <br /> У передріздвяний час немає нічого, що так вселяє благоговіння, як відвідування &quot;Christkindlmarket&quot;, різдвяного базару. Там вам запропонують випічку, цукерки та іграшки, а також місцеві фірмові страви. <br /> Найбільше продаються різдвяні декорації - ангели з золотої фольги, невеликі фігурки зі слив, зроблені з сухих плодів і крепірованной папери, відомі як &quot;Zwetschgenmaennle&quot;, медові пряники &quot;Lebkuchen&quot; та іграшки. <br /> <br /> Різдвяна ялинка у Німеччині<br /> <br /> ==Висновки==<br /> І для католиків і для християн Різдво – родинне свято, свято під час якого люди відкривають свої серця назустріч іншим людям, добру, милосердю. Ніби сама Божа любов огортає всіх і хочеться допомагати іншим, ділитися радістю, дарувати щастя іншим. Чарльз Діккенс вважав, що Різдво – це «…радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні в усьому календарі, коли люди, наче за мовчазною згодою, вільно розкривають одне одному серця і бачать у своїх ближніх – навіть у бідних та знедолених – таких людей, як вони самі».<br /> Можливо тому, саме різдвяної ночі його герой повісті «Різдвяна пісня у прозі», скнара й старий грішник Скрудж отримує можливість осягнути своє життя і змінитися накраще.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Михальская Н.П. Чарльз Диккенс: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 2007.<br /> <br /> [http://vidpo.net]<br /> [http://www.eurohotel.lviv.ua]<br /> [http://pustunchik.ua]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361864 2013-02-26T12:41:46Z

<p>Shamraj: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> Опрацювавши різні інформаційні джерела, ми з’ясували<br /> Свято Різдва – це все християнське свято: його святкують і православні, і католики. Це свято пов’язане з народженням Ісуса Христа(Сина Божого), який прийшов на землю, щоб врятувати людей всього світу, допомогти їм побачити правильний шлях у житті. В давнину це було свят Коляди – народження Сонця. З прийняттям християнства церква приурочила його до появи на світ Ісуса Христа. Вважають, що Ісус Христос народився в той час, коли на небі спалахує перша зірка. Саме тоді і слід починати вечерю.<br /> Святкування Різдва в Україні<br /> Католики святкують Різдво 25 грудня, а православні – 7 січня. Вперше Різдво почали святкувати в IV столітті. Люди вірять, що в різдвяну ніч відкривається світ(небесний, земний, підземний). В цей час можна дізнатися про свою долю, спілкуватися з покійними родичами, домашньою худобою.<br /> В Україні атрибутами свята були колядки(величальні пісні на честь Коляди, тобто Небесної Матері новонародженого Сонця, театр Вертеп, «дідух». Колядки виконували діти, дорослі парубки і дівчата. По хатах міщани, школярі і церковні співаки носили відомий театр Вертеп. Перед святковою вечерею 6 січня господар вносив у дім і ставив на покутті «дідух» - сніп пшениці із застромленою ложкою за перевеслом. «Дідух» - священний культ хліба, возвеличення працьовитих господарів. На Різдво відвідували родичів, друзів, усім бажали щастя. Ці традиції збереглися дотепер. Сьогодні у свято Різдва в усіх храмах відправляються святкові Різдвяні Літургії. За святковим столом збирається вся родина, вітаючись словами «Христос рождається! Славімо його!».<br /> <br /> <br /> Вертеп на Різдво в Україні<br /> Традиції святкування Різдва в Англії<br /> Перед святим обідом англійці відвідують церкву. На другий різдвяний день в Англії святкують День Святого Стефана. У цей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям. До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання: блищить різнобарвна мішура, гірлянди на деревах, газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з’являються гарні різдвяні вінки. У цей день прийнято дарувати всім сувеніри. Відзначають Різдво в тісному сімейному колі. На святковий стіл традиційно подається запечена індичка. Подарунки дітям приносить Батько Різдва(Father Christmas). Уранці діти знаходять їх у спеціальних шкарпетках або панчохах. Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі. Всі вітають один одного. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти. Під час святкування діти співають колядки(Carols).<br /> <br /> Father Christmas у Англії<br /> Традиції святкування Різдва в Швеції<br /> Найтривалішим святкуванням Різдва є Швеція, в якій його відзначають цілий місяць, починається свято 13 грудня і закінчується 13 січня.<br /> На відміну від багатьох країн кульмінація шведського Різдва доводиться на 24-е, а не на 25-е грудня. І обов'язково Різдво святкують у колі сім'ї, де влаштовують святкову вечерю, на якому ласують свіжим свинячим м'ясом.<br /> У Швеції раніше була традиція Різдва, коли молоді ряджені ходили від ферми до ферми «козу водити», грали і співали різдвяні пісні. Одна з груп завжди була одягнена як козли, іноді з маскою, зробленої з соломи. І в якості нагороди вони отримували їжу та напої (колядування). Протягом XIX століття ця традиція поступово змінилася: людина, вбрана у цапа, стала дарувати подарунки.<br /> Зараз у Швеції діти чекають не Діда Мороза, як це прийнято у нас, а різдвяного гнома який, за повір'ями, живе в підпіллі кожного будинку.<br /> <br /> Різдвяний гном у Швеції<br /> Традиції святкування Різдва у Німеччині<br /> На Різдво у Німеччині сім'ї збираються у багато накритих столів у очікуванні Санти ( &quot;Weihnachtsmann&quot;), який приносить подарунки цієї ночі. У цей день більшість сімей обмінюється подарунками - цей звичай називається &quot;Bescherung&quot;. <br /> Різдво, або як його називають німці, &quot;Weihnachten&quot;, є тихим часом в Німеччині. Люди перебувають у задумливому настрої. Міські вулиці та офіси прикрашені різдвяними вогнями і гілками ялини і сосни. Будинки зазвичай ледь прикрашаються - звичайно, ви побачите і вогні у вікні, і намальовані на вікнах фігури і сніжинки, але все дуже в міру. Кольори &quot;Weihnachten&quot; у Німеччині - червоний і темно-зелений.<br /> Для прикраси різдвяних ялинок німці використовують різні ялинкові прикраси, горіхи, льодяники і свічки. <br /> У передріздвяний час немає нічого, що так вселяє благоговіння, як відвідування &quot;Christkindlmarket&quot;, різдвяного базару. Там вам запропонують випічку, цукерки та іграшки, а також місцеві фірмові страви. <br /> Найбільше продаються різдвяні декорації - ангели з золотої фольги, невеликі фігурки зі слив, зроблені з сухих плодів і крепірованной папери, відомі як &quot;Zwetschgenmaennle&quot;, медові пряники &quot;Lebkuchen&quot; та іграшки. <br /> <br /> Різдвяна ялинка у Німеччині<br /> <br /> ==Висновки==<br /> І для католиків і для християн Різдво – родинне свято, свято під час якого люди відкривають свої серця назустріч іншим людям, добру, милосердю. Ніби сама Божа любов огортає всіх і хочеться допомагати іншим, ділитися радістю, дарувати щастя іншим. Чарльз Діккенс вважав, що Різдво – це «…радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні в усьому календарі, коли люди, наче за мовчазною згодою, вільно розкривають одне одному серця і бачать у своїх ближніх – навіть у бідних та знедолених – таких людей, як вони самі».<br /> Можливо тому, саме різдвяної ночі його герой повісті «Різдвяна пісня у прозі», скнара й старий грішник Скрудж отримує можливість осягнути своє життя і змінитися накраще.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361863 2013-02-26T12:41:32Z

<p>Shamraj: /* Висновки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> Опрацювавши різні інформаційні джерела, ми з’ясували<br /> Свято Різдва – це все християнське свято: його святкують і православні, і католики. Це свято пов’язане з народженням Ісуса Христа(Сина Божого), який прийшов на землю, щоб врятувати людей всього світу, допомогти їм побачити правильний шлях у житті. В давнину це було свят Коляди – народження Сонця. З прийняттям християнства церква приурочила його до появи на світ Ісуса Христа. Вважають, що Ісус Христос народився в той час, коли на небі спалахує перша зірка. Саме тоді і слід починати вечерю.<br /> Святкування Різдва в Україні<br /> Католики святкують Різдво 25 грудня, а православні – 7 січня. Вперше Різдво почали святкувати в IV столітті. Люди вірять, що в різдвяну ніч відкривається світ(небесний, земний, підземний). В цей час можна дізнатися про свою долю, спілкуватися з покійними родичами, домашньою худобою.<br /> В Україні атрибутами свята були колядки(величальні пісні на честь Коляди, тобто Небесної Матері новонародженого Сонця, театр Вертеп, «дідух». Колядки виконували діти, дорослі парубки і дівчата. По хатах міщани, школярі і церковні співаки носили відомий театр Вертеп. Перед святковою вечерею 6 січня господар вносив у дім і ставив на покутті «дідух» - сніп пшениці із застромленою ложкою за перевеслом. «Дідух» - священний культ хліба, возвеличення працьовитих господарів. На Різдво відвідували родичів, друзів, усім бажали щастя. Ці традиції збереглися дотепер. Сьогодні у свято Різдва в усіх храмах відправляються святкові Різдвяні Літургії. За святковим столом збирається вся родина, вітаючись словами «Христос рождається! Славімо його!».<br /> <br /> <br /> Вертеп на Різдво в Україні<br /> Традиції святкування Різдва в Англії<br /> Перед святим обідом англійці відвідують церкву. На другий різдвяний день в Англії святкують День Святого Стефана. У цей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям. До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання: блищить різнобарвна мішура, гірлянди на деревах, газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з’являються гарні різдвяні вінки. У цей день прийнято дарувати всім сувеніри. Відзначають Різдво в тісному сімейному колі. На святковий стіл традиційно подається запечена індичка. Подарунки дітям приносить Батько Різдва(Father Christmas). Уранці діти знаходять їх у спеціальних шкарпетках або панчохах. Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі. Всі вітають один одного. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти. Під час святкування діти співають колядки(Carols).<br /> <br /> Father Christmas у Англії<br /> Традиції святкування Різдва в Швеції<br /> Найтривалішим святкуванням Різдва є Швеція, в якій його відзначають цілий місяць, починається свято 13 грудня і закінчується 13 січня.<br /> На відміну від багатьох країн кульмінація шведського Різдва доводиться на 24-е, а не на 25-е грудня. І обов'язково Різдво святкують у колі сім'ї, де влаштовують святкову вечерю, на якому ласують свіжим свинячим м'ясом.<br /> У Швеції раніше була традиція Різдва, коли молоді ряджені ходили від ферми до ферми «козу водити», грали і співали різдвяні пісні. Одна з груп завжди була одягнена як козли, іноді з маскою, зробленої з соломи. І в якості нагороди вони отримували їжу та напої (колядування). Протягом XIX століття ця традиція поступово змінилася: людина, вбрана у цапа, стала дарувати подарунки.<br /> Зараз у Швеції діти чекають не Діда Мороза, як це прийнято у нас, а різдвяного гнома який, за повір'ями, живе в підпіллі кожного будинку.<br /> <br /> Різдвяний гном у Швеції<br /> Традиції святкування Різдва у Німеччині<br /> На Різдво у Німеччині сім'ї збираються у багато накритих столів у очікуванні Санти ( &quot;Weihnachtsmann&quot;), який приносить подарунки цієї ночі. У цей день більшість сімей обмінюється подарунками - цей звичай називається &quot;Bescherung&quot;. <br /> Різдво, або як його називають німці, &quot;Weihnachten&quot;, є тихим часом в Німеччині. Люди перебувають у задумливому настрої. Міські вулиці та офіси прикрашені різдвяними вогнями і гілками ялини і сосни. Будинки зазвичай ледь прикрашаються - звичайно, ви побачите і вогні у вікні, і намальовані на вікнах фігури і сніжинки, але все дуже в міру. Кольори &quot;Weihnachten&quot; у Німеччині - червоний і темно-зелений.<br /> Для прикраси різдвяних ялинок німці використовують різні ялинкові прикраси, горіхи, льодяники і свічки. <br /> У передріздвяний час немає нічого, що так вселяє благоговіння, як відвідування &quot;Christkindlmarket&quot;, різдвяного базару. Там вам запропонують випічку, цукерки та іграшки, а також місцеві фірмові страви. <br /> Найбільше продаються різдвяні декорації - ангели з золотої фольги, невеликі фігурки зі слив, зроблені з сухих плодів і крепірованной папери, відомі як &quot;Zwetschgenmaennle&quot;, медові пряники &quot;Lebkuchen&quot; та іграшки. <br /> <br /> Різдвяна ялинка у Німеччині<br /> <br /> ==Висновки==<br /> І для католиків і для християн Різдво – родинне свято, свято під час якого люди відкривають свої серця назустріч іншим людям, добру, милосердю. Ніби сама Божа любов огортає всіх і хочеться допомагати іншим, ділитися радістю, дарувати щастя іншим. Чарльз Діккенс вважав, що Різдво – це «…радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні в усьому календарі, коли люди, наче за мовчазною згодою, вільно розкривають одне одному серця і бачать у своїх ближніх – навіть у бідних та знедолених – таких людей, як вони самі».<br /> Можливо тому, саме різдвяної ночі його герой повісті «Різдвяна пісня у прозі», скнара й старий грішник Скрудж отримує можливість осягнути своє життя і змінитися накраще.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361861 2013-02-26T12:41:02Z

<p>Shamraj: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> Опрацювавши різні інформаційні джерела, ми з’ясували<br /> Свято Різдва – це все християнське свято: його святкують і православні, і католики. Це свято пов’язане з народженням Ісуса Христа(Сина Божого), який прийшов на землю, щоб врятувати людей всього світу, допомогти їм побачити правильний шлях у житті. В давнину це було свят Коляди – народження Сонця. З прийняттям християнства церква приурочила його до появи на світ Ісуса Христа. Вважають, що Ісус Христос народився в той час, коли на небі спалахує перша зірка. Саме тоді і слід починати вечерю.<br /> Святкування Різдва в Україні<br /> Католики святкують Різдво 25 грудня, а православні – 7 січня. Вперше Різдво почали святкувати в IV столітті. Люди вірять, що в різдвяну ніч відкривається світ(небесний, земний, підземний). В цей час можна дізнатися про свою долю, спілкуватися з покійними родичами, домашньою худобою.<br /> В Україні атрибутами свята були колядки(величальні пісні на честь Коляди, тобто Небесної Матері новонародженого Сонця, театр Вертеп, «дідух». Колядки виконували діти, дорослі парубки і дівчата. По хатах міщани, школярі і церковні співаки носили відомий театр Вертеп. Перед святковою вечерею 6 січня господар вносив у дім і ставив на покутті «дідух» - сніп пшениці із застромленою ложкою за перевеслом. «Дідух» - священний культ хліба, возвеличення працьовитих господарів. На Різдво відвідували родичів, друзів, усім бажали щастя. Ці традиції збереглися дотепер. Сьогодні у свято Різдва в усіх храмах відправляються святкові Різдвяні Літургії. За святковим столом збирається вся родина, вітаючись словами «Христос рождається! Славімо його!».<br /> <br /> <br /> Вертеп на Різдво в Україні<br /> Традиції святкування Різдва в Англії<br /> Перед святим обідом англійці відвідують церкву. На другий різдвяний день в Англії святкують День Святого Стефана. У цей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям. До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання: блищить різнобарвна мішура, гірлянди на деревах, газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з’являються гарні різдвяні вінки. У цей день прийнято дарувати всім сувеніри. Відзначають Різдво в тісному сімейному колі. На святковий стіл традиційно подається запечена індичка. Подарунки дітям приносить Батько Різдва(Father Christmas). Уранці діти знаходять їх у спеціальних шкарпетках або панчохах. Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі. Всі вітають один одного. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти. Під час святкування діти співають колядки(Carols).<br /> <br /> Father Christmas у Англії<br /> Традиції святкування Різдва в Швеції<br /> Найтривалішим святкуванням Різдва є Швеція, в якій його відзначають цілий місяць, починається свято 13 грудня і закінчується 13 січня.<br /> На відміну від багатьох країн кульмінація шведського Різдва доводиться на 24-е, а не на 25-е грудня. І обов'язково Різдво святкують у колі сім'ї, де влаштовують святкову вечерю, на якому ласують свіжим свинячим м'ясом.<br /> У Швеції раніше була традиція Різдва, коли молоді ряджені ходили від ферми до ферми «козу водити», грали і співали різдвяні пісні. Одна з груп завжди була одягнена як козли, іноді з маскою, зробленої з соломи. І в якості нагороди вони отримували їжу та напої (колядування). Протягом XIX століття ця традиція поступово змінилася: людина, вбрана у цапа, стала дарувати подарунки.<br /> Зараз у Швеції діти чекають не Діда Мороза, як це прийнято у нас, а різдвяного гнома який, за повір'ями, живе в підпіллі кожного будинку.<br /> <br /> Різдвяний гном у Швеції<br /> Традиції святкування Різдва у Німеччині<br /> На Різдво у Німеччині сім'ї збираються у багато накритих столів у очікуванні Санти ( &quot;Weihnachtsmann&quot;), який приносить подарунки цієї ночі. У цей день більшість сімей обмінюється подарунками - цей звичай називається &quot;Bescherung&quot;. <br /> Різдво, або як його називають німці, &quot;Weihnachten&quot;, є тихим часом в Німеччині. Люди перебувають у задумливому настрої. Міські вулиці та офіси прикрашені різдвяними вогнями і гілками ялини і сосни. Будинки зазвичай ледь прикрашаються - звичайно, ви побачите і вогні у вікні, і намальовані на вікнах фігури і сніжинки, але все дуже в міру. Кольори &quot;Weihnachten&quot; у Німеччині - червоний і темно-зелений.<br /> Для прикраси різдвяних ялинок німці використовують різні ялинкові прикраси, горіхи, льодяники і свічки. <br /> У передріздвяний час немає нічого, що так вселяє благоговіння, як відвідування &quot;Christkindlmarket&quot;, різдвяного базару. Там вам запропонують випічку, цукерки та іграшки, а також місцеві фірмові страви. <br /> Найбільше продаються різдвяні декорації - ангели з золотої фольги, невеликі фігурки зі слив, зроблені з сухих плодів і крепірованной папери, відомі як &quot;Zwetschgenmaennle&quot;, медові пряники &quot;Lebkuchen&quot; та іграшки. <br /> <br /> Різдвяна ялинка у Німеччині<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361859 2013-02-26T12:40:21Z

<p>Shamraj: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> Опрацювавши різні інформаційні джерела, ми з’ясували<br /> Свято Різдва – це все християнське свято: його святкують і православні, і католики. Це свято пов’язане з народженням Ісуса Христа(Сина Божого), який прийшов на землю, щоб врятувати людей всього світу, допомогти їм побачити правильний шлях у житті. В давнину це було свят Коляди – народження Сонця. З прийняттям християнства церква приурочила його до появи на світ Ісуса Христа. Вважають, що Ісус Христос народився в той час, коли на небі спалахує перша зірка. Саме тоді і слід починати вечерю.<br /> Святкування Різдва в Україні<br /> Католики святкують Різдво 25 грудня, а православні – 7 січня. Вперше Різдво почали святкувати в IV столітті. Люди вірять, що в різдвяну ніч відкривається світ(небесний, земний, підземний). В цей час можна дізнатися про свою долю, спілкуватися з покійними родичами, домашньою худобою.<br /> В Україні атрибутами свята були колядки(величальні пісні на честь Коляди, тобто Небесної Матері новонародженого Сонця, театр Вертеп, «дідух». Колядки виконували діти, дорослі парубки і дівчата. По хатах міщани, школярі і церковні співаки носили відомий театр Вертеп. Перед святковою вечерею 6 січня господар вносив у дім і ставив на покутті «дідух» - сніп пшениці із застромленою ложкою за перевеслом. «Дідух» - священний культ хліба, возвеличення працьовитих господарів. На Різдво відвідували родичів, друзів, усім бажали щастя. Ці традиції збереглися дотепер. Сьогодні у свято Різдва в усіх храмах відправляються святкові Різдвяні Літургії. За святковим столом збирається вся родина, вітаючись словами «Христос рождається! Славімо його!».<br /> <br /> <br /> Вертеп на Різдво в Україні<br /> Традиції святкування Різдва в Англії<br /> Перед святим обідом англійці відвідують церкву. На другий різдвяний день в Англії святкують День Святого Стефана. У цей день прийнято відкривати спеціальні ящики з пожертвами і роздавати всі гроші нужденним англійцям. До Різдва вся Англія перетворюється до невпізнання: блищить різнобарвна мішура, гірлянди на деревах, газони радують різними статуетками Отця Різдва, на дверях з’являються гарні різдвяні вінки. У цей день прийнято дарувати всім сувеніри. Відзначають Різдво в тісному сімейному колі. На святковий стіл традиційно подається запечена індичка. Подарунки дітям приносить Батько Різдва(Father Christmas). Уранці діти знаходять їх у спеціальних шкарпетках або панчохах. Ближче до ланчу в будинок приїжджають родичі і близькі друзі. Всі вітають один одного. За святковим столом панує атмосфера чарівництва і домашньої теплоти. Під час святкування діти співають колядки(Carols).<br /> <br /> Father Christmas у Англії<br /> Традиції святкування Різдва в Швеції<br /> Найтривалішим святкуванням Різдва є Швеція, в якій його відзначають цілий місяць, починається свято 13 грудня і закінчується 13 січня.<br /> На відміну від багатьох країн кульмінація шведського Різдва доводиться на 24-е, а не на 25-е грудня. І обов'язково Різдво святкують у колі сім'ї, де влаштовують святкову вечерю, на якому ласують свіжим свинячим м'ясом.<br /> У Швеції раніше була традиція Різдва, коли молоді ряджені ходили від ферми до ферми «козу водити», грали і співали різдвяні пісні. Одна з груп завжди була одягнена як козли, іноді з маскою, зробленої з соломи. І в якості нагороди вони отримували їжу та напої (колядування). Протягом XIX століття ця традиція поступово змінилася: людина, вбрана у цапа, стала дарувати подарунки.<br /> Зараз у Швеції діти чекають не Діда Мороза, як це прийнято у нас, а різдвяного гнома який, за повір'ями, живе в підпіллі кожного будинку.<br /> <br /> Різдвяний гном у Швеції<br /> Традиції святкування Різдва у Німеччині<br /> На Різдво у Німеччині сім'ї збираються у багато накритих столів у очікуванні Санти ( &quot;Weihnachtsmann&quot;), який приносить подарунки цієї ночі. У цей день більшість сімей обмінюється подарунками - цей звичай називається &quot;Bescherung&quot;. <br /> Різдво, або як його називають німці, &quot;Weihnachten&quot;, є тихим часом в Німеччині. Люди перебувають у задумливому настрої. Міські вулиці та офіси прикрашені різдвяними вогнями і гілками ялини і сосни. Будинки зазвичай ледь прикрашаються - звичайно, ви побачите і вогні у вікні, і намальовані на вікнах фігури і сніжинки, але все дуже в міру. Кольори &quot;Weihnachten&quot; у Німеччині - червоний і темно-зелений.<br /> Для прикраси різдвяних ялинок німці використовують різні ялинкові прикраси, горіхи, льодяники і свічки. <br /> У передріздвяний час немає нічого, що так вселяє благоговіння, як відвідування &quot;Christkindlmarket&quot;, різдвяного базару. Там вам запропонують випічку, цукерки та іграшки, а також місцеві фірмові страви. <br /> Найбільше продаються різдвяні декорації - ангели з золотої фольги, невеликі фігурки зі слив, зроблені з сухих плодів і крепірованной папери, відомі як &quot;Zwetschgenmaennle&quot;, медові пряники &quot;Lebkuchen&quot; та іграшки. <br /> <br /> Різдвяна ялинка у Німеччині<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361855 2013-02-26T12:38:23Z

<p>Shamraj: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> З’ясувалося, що до свята Різдва більше ставиться як до можливості вивчити свою щедрість, доброту, милосердя.<br /> Що ми знаємо про свято Різдва? Чому і коли виникло свято? Як його святкують в різних країнах?<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361853 2013-02-26T12:37:37Z

<p>Shamraj: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Різдво! Це свято шанують усі християни. Ми вирішили дізнатися, що значить свято Різдва в житті людини, як його святкують в різних країнах світу. Для цього ми проведемо соціологічне дослідження, опрацюємо матеріали Інтернет ресурсів і з’ясуємо відповіді на ці питання. <br /> Якщо ти бажаєш пізнати нове, цікаве, приєднуйся до нашої групи, залишивши коментар до цього допису зі своїми нотатками. Чекаємо!<br /> <br /> Протягом першого тижня роботи над проектом було проведено опитування серед однолітків, батьків та вчителів: «Що значить для вас свято Різдва?»<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361817 2013-02-26T12:23:18Z

<p>Shamraj: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З'ясувати,на скільки сильним є вплив дива на життя людини та духовний сенс свята Різдва<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361799 2013-02-26T12:17:14Z

<p>Shamraj: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Гіпотеза дослідження ґрунтується на припущенні: це свято особливе, незвичайне, у ці дні може статися з людиною справжнє диво.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361798 2013-02-26T12:16:22Z

<p>Shamraj: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> З'ясувати зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361779 2013-02-26T12:08:41Z

<p>Shamraj: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Зміст свята Різдва для людей різних народів<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361775 2013-02-26T12:07:34Z

<p>Shamraj: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Перша група&quot;соціологів і культурологів&quot;<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361757 2013-02-26T12:04:22Z

<p>Shamraj: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Диво Різдва»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%94_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8E_%C2%AB%D0%A3_%D1%87%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%3F%C2%BB&diff=361751 2013-02-26T12:02:42Z

<p>Shamraj: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361750 2013-02-26T12:01:08Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> [[Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?»]], друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361701 2013-02-26T11:45:38Z

<p>Shamraj: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_fGmXDUHxaFemw1ZGNYWjhmNUU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361607 2013-02-26T10:45:18Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361606 2013-02-26T10:44:27Z

<p>Shamraj: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-26 лютого 2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КОІППО ім.В.Сухомлинського<br /> ==Тренери==<br /> <br /> Буртовий Сергій Вікторович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361584 2013-02-26T10:39:07Z

<p>Shamraj: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Шамрай<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель світовоі літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 <br /> Кіровоградської міської ради<br /> Кіровоградської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М. Кіровоград<br /> ==Контактні дані==<br /> 0959472622<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361561 2013-02-26T10:33:28Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361554 2013-02-26T10:30:41Z

<p>Shamraj: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію про метод проектів. Робота починається із заповнення учнями опитувальника до теми «Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», за допомогою якого визначається рівень обізнаності учнів із твором та знання дітьми інших творів на різдвяну тематику. <br /> Перший тиждень роботи над проектом<br /> Наступний етап – ознайомлення з учительською презентацією, об’єднання у групи. Перша група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати різні джерела інформації з метою дізнатися про звичаї святкування Різдва у різних країнах світу;<br /> - провести анкетування «Що означає Різдво у твоєму житті?»;<br /> - з’ясувати, чи є Свято Різдва незвичайним.<br /> Друга група виконує наступні завдання:<br /> - опрацювати зміст повісті Ч.Діккенса «Різдвяна пісня у прозі»;<br /> - з’ясувати, яким був Скрудж до подорожі та у чому причини його деградації;<br /> - знайти відповідь на запитання про те, чи змінився Скрудж протягом різдвяної подорожі у часі і просторі.<br /> Третя група виконує наступні завдання:<br /> - прочитати твори: Ч.Діккенс «Різдвяна пісня у прозі», М.В.Гоголь «Ніч перед Різдвом», С.Лагерлеф «Свята ніч», Е.Т.А. Гофман «Лускунчик, або мишачий король»;<br /> - дослідити жанрові особливості цих творів.<br /> Другий тиждень роботи над проектом<br /> Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати.<br /> Перша група створює вікі-статтю «У чому особливість свята Різдва?», друга група підсумки своєю роботи представляє в презентації «Чи вплинула різдвяна подорож у часі і просторі на головного героя повісті Ч.Діккенас «Різдвяна пісня у прозі»?, третя група створює блог, в якому знайомить з результатами порівняльного аналізу «різдвяних творів» щодо їх жанрових особливостей.<br /> Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для спрямування роботи учня та нагадування. Завершується робота над проектом демонстрацією результатів роботи на читацькі конференції для учнів 5-6 класів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361545 2013-02-26T10:23:10Z

<p>Shamraj: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Протягом вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу та Контрольний список вікі-статті, щоб скерувати своє навчання, здійснювати самооцінку свого просування по темі. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою Контрольних списків спільної роботи та перегляду діяльності учнів. При завершенні роботи над проектом здійснюється само оцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку до рефлексії наприкінці роботи над проектом.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361531 2013-02-26T10:20:33Z

<p>Shamraj: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361525 2013-02-26T10:18:41Z

<p>Shamraj: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект «Диво Різдва» призначений для учнів 6 класів. Проект буде розроблятися на уроках та в позаурочний час. Основними видами діяльності учнів є проведення соціологічного дослідження, а саме: думки про зміст свята Різдва друзів, батьків, вчителів; дослідження художніх творів жанру «різдвяне оповідання». Учасники виконують ролі соціологів,культурологів, літературознавців, редакторів, дослідників. Учні створять блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361519 2013-02-26T10:17:16Z

<p>Shamraj: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 6 клас, 10-11 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%A0%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B2%D0%B0%22&diff=361507 2013-02-26T10:15:26Z

<p>Shamraj: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Диво Різдва&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Світова література, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shamraj