http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Shainakaterina 2026-04-05T21:36:05Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817386 2015-02-27T19:23:36Z

<p>Shainakaterina: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права не порушувались. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817385 2015-02-27T19:23:11Z

<p>Shainakaterina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Поставлена мета проекту досягнута. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:23, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817384 2015-02-27T19:22:39Z

<p>Shainakaterina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:22, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817383 2015-02-27T19:21:39Z

<p>Shainakaterina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817382 2015-02-27T19:21:05Z

<p>Shainakaterina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%92%D1%96%D1%80%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E%22&diff=817381 2015-02-27T19:20:19Z

<p>Shainakaterina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. --[[Користувач:Shainakaterina|Shainakaterina]] 21:20, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812971 2015-02-21T14:44:02Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B2WZiXeeQVS7LU1JekNSdWhjZ3c/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_2.JPG|350px]]<br /> <br /> [http://katerina2706.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812964 2015-02-21T14:26:26Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_2.JPG|350px]]<br /> <br /> [http://katerina2706.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812898 2015-02-21T11:24:32Z

<p>Shainakaterina: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Шаіна Катерина Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:Шаіна.jpg|thumb|left|200px|Шаіна Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Моя країна - Україна&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812897 2015-02-21T11:24:12Z

<p>Shainakaterina: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Шаіна Катерина Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:Шаіна.jpg|thumb|left|200px|Шаіна Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Моя країна - Україна&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812896 2015-02-21T11:23:40Z

<p>Shainakaterina: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Шаіна Катерина Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:Шаіна.jpg|thumb|left|200px|Шаіна Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Моя країна - Україна&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812894 2015-02-21T11:23:15Z

<p>Shainakaterina: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Шаіна Катерина Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:Шаіна.jpg|thumb|left|200px|Шаіна Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Моя країна - Україна&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=812893 2015-02-21T11:22:54Z

<p>Shainakaterina: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Шаіна Катерина Олександрівна<br /> <br /> [[Файл:Шаіна.jpg|thumb|left|200px|Шаіна Катерина Олександрівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812888 2015-02-21T11:21:04Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_1.JPG|350px]] Буклет учня-2 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_2.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_2.JPG&diff=812885 2015-02-21T11:20:15Z

<p>Shainakaterina: </p> <hr /> <div></div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812884 2015-02-21T11:19:56Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Шаіна_буклет_учня_1.JPG|350px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_1.JPG&diff=812883 2015-02-21T11:19:01Z

<p>Shainakaterina: </p> <hr /> <div></div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812882 2015-02-21T11:18:28Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]Буклет &quot;Метод проектів&quot;-2 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-2.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-2.JPG&diff=812881 2015-02-21T11:17:23Z

<p>Shainakaterina: </p> <hr /> <div></div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812880 2015-02-21T11:17:03Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG|350px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812879 2015-02-21T11:16:42Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів&quot;-1 [[Файл:Шаіна_буклет_вчителя-1.JPG]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F-1.JPG&diff=812878 2015-02-21T11:15:39Z

<p>Shainakaterina: </p> <hr /> <div></div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812876 2015-02-21T11:06:45Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdU1NnWmgzZGdDU0U/view?usp=sharing Презентація-Шаблон]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdblgyb1pmQ19HUWs/view?usp=sharing Презентація учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812875 2015-02-21T11:03:25Z

<p>Shainakaterina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02-21.02.2015<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 54№ ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва О.І.'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812873 2015-02-21T11:00:55Z

<p>Shainakaterina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкової школи<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812871 2015-02-21T11:00:33Z

<p>Shainakaterina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Катерина Шаіна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812869 2015-02-21T11:00:19Z

<p>Shainakaterina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Шаіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812867 2015-02-21T10:59:48Z

<p>Shainakaterina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Шаіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot; ССЗШ №141&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812865 2015-02-21T10:58:55Z

<p>Shainakaterina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Катерина Шаіна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812863 2015-02-21T10:57:01Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMlR3eDlOOUxsQlU/view?usp=sharing Вхідне оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdbHhxOGRfSkF5V3c/view?usp=sharing Діограма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdZXgweFJJSXdfS1E/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdOHQ4ZlhLYkVsQ0U/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812856 2015-02-21T10:51:51Z

<p>Shainakaterina: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812855 2015-02-21T10:50:30Z

<p>Shainakaterina: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdSUlTTzhXYWk0ZG8/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdVWV5bVZUTEJfNW8/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUDd5MG9RYTh0OEk/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdWUtBdlZuQ0N1YXc/view?usp=sharing Форма оцінювання компютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdQUZGN3pJMW5KWGM/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdcFNLcmFmVzFHYWs/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdb1JjUF9jLWRtTE0/view?usp=sharing Форма оцінювання презинтації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdMkFRcHlNS1ItdmM/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812833 2015-02-21T10:39:55Z

<p>Shainakaterina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUG5DMFBaUUFLaGc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B_7qDpTwWJUdUFVVN2toOTBrWms/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812832 2015-02-21T10:37:20Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> <br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області.<br /> <br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> <br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812830 2015-02-21T10:36:58Z

<p>Shainakaterina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми я ознайомлю учнів з методом проектів, демонструючи<br /> їм презентацію. Також, демонструю публікацію, в якій розповідається про метод проектів. Даний проект пов’язаний з використанням ІКТ, тому перед початком роботи над проектом під час консультацій проводжу заняття із використанням Інтернет-ресурсів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Червону книгу Дніпропетровщини відбувається при заповненні ними таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Пропоную дітям визначити свій рівень знань з даної теми за допомогою вхідного тестування. Пояснюю, як саме вони будуть працювати над проектом. Ставлю перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлюю на шляхи збору інформації. <br /> Для участі в проекті діти об’єднуються в 3 групи для дослідження таких питань:<br /> 1 група Тваринний світ Червоної книги Дніпропетровської області<br /> 2 група Рослинний світ Червоної книги Дніпропетровської області<br /> 3 група Чому потрібно охороняти тваринний світ?<br /> Перед пошуком матеріалів в інтернеті учні знайомляться з нормами авторського права. Я рекомендую учням список корисної літератури, Інтернет-ресурсів, які їм допоможуть у самостійній діяльності.<br /> Далі учні проводять пошук необхідних матеріалів для свого проекту (текст, малюнки, відео, презентації), переглядаючи сайти за своєю темою. Використовують презентацію для фасилітації. Переконуються у достовірності, науковості знайдених матеріалів. Під час роботи з ресурсами мережі, учні знайомляться з ризиками, які можуть зустрітися.<br /> Хід дослідження групи оформлюють у вигляді учнівського блогу та сумісної презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812827 2015-02-21T10:36:33Z

<p>Shainakaterina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінюватися повинна вся робота учнів над проектом, а не тільки її кінцевий продукт. <br /> Якщо учні в ході роботи над проектом постійно здійснюють зворотний зв'язок з учителем, імовірність виконання ними якісної роботи істотно зростає. Проводиться заповнення таблиці з-х-д. Учительська вхідна презентація дає змогу учням зрозуміти тему, над якою вони будуть працювати протягом всього проекту. Оцінювання здійснюється вчителем на протязі всієї проектної діяльності. <br /> Для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів також використовуються різні<br /> форми оцінювання:<br /> • Форма оцінювання веб-сайту;<br /> <br /> • Форма оцінювання блогу;<br /> <br /> • Форма оцінювання переконуючої презентації;<br /> <br /> • Форма оцінювання продукту проекту.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, сайту, <br /> блогу, усного виступу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812825 2015-02-21T10:35:48Z

<p>Shainakaterina: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> <br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> <br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки;<br /> <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> <br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812823 2015-02-21T10:35:20Z

<p>Shainakaterina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Даний проект призначений для учнів 1- класів. Робота проводиться під час вивчення теми « Моя країна –Україна , рідний край». Для цього діти об'єднуються в групи і вчаться використовувати сучасні можливості для знаходження інформації, дослідження її, створення публікацій, презентації, блогу та захисту проекту. <br /> Цей проект:<br /> • допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття;<br /> • підвищить можливості вивчення навчального матеріалу завдяки <br /> • вцілому використанню Інтернет-ресурсів;<br /> • покращить вміння співпрацювати в групах, висловлювати свою думку, прислухатися до думок інших учасників, знаходити компроміси;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812822 2015-02-21T10:34:50Z

<p>Shainakaterina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1-А (7-8 років)<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812820 2015-02-21T10:34:16Z

<p>Shainakaterina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Природознавство. Тема «Моя країна Україна, рідний край». <br /> Інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: &quot;Я у світі&quot;, &quot;Сходинки до інформатики&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D1%83_%22%D0%9C%D0%BE%D1%8F_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=812818 2015-02-21T10:33:51Z

<p>Shainakaterina: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Моя країна - Україна'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Shainakaterina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%22%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_54%22,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=812514 2015-02-20T15:14:31Z

<p>Shainakaterina: /* 6. Шаіна Катерина Олександрівна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів 7 класів ЗНЗ, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''09 лютого - 21 лютого 2015 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 54»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Ленінського району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Школа_54-1.jpg|250px|left]]<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, Ленінський район, пров. Парусний, 3<br /> <br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-41-06) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': scooll54@i.ua<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://scool54.dnepredu.com/<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> [[Файл:FOTO0901.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0902.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0903.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0904.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0905.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0907.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0906.jpg|200px]]<br /> [[Файл:FOTO0910.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Foto0909.jpg|180px]]<br /> [[Файл:FOTO0911.jpg|200px]]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> ==1. [[Геріна Ірина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://gerinairina74.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Перші кроки до Тараса&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Соловей Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://solovey0707.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У країні логіки&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Наумова Олександра Валентинівна]]==<br /> [ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Цікава граматика&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Зеленська Наталя Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://zelenska2015.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Використання розрядів прислівників у казці Б. Лепкого &quot;Мишка&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Федоряка Микола Павлович]]==<br /> <br /> [http://fedoryaka1006.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У країні чистоти&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Шаіна Катерина Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://shainakaterina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Моя країна - Україна&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Сідорова Світлана Юріївна]]==<br /> <br /> [http://sidorovasv17118011.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Віртуальна подорож Німеччиною&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Сухова Светлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://syhova2303.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо учасника тренінгу &quot;Здорова дитина - здорова країна&quot;]]<br /> <br /> ==9. [[Четверікова Анна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://chetverikova0404.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Здоровий спосіб життя як цілісна діяльність&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Саєнко Катерина Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://saenkoek1985.blogspot.com/?view=magazine Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Хімія життя&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Чорнобіль Юлія Сергіївна]]==<br /> [ Блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У світі народної казки&quot;]]<br /> <br /> ==12. [[Середа Маргарита Юріївна]]==<br /> <br /> [http://margarita140161.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Our Precious Planet&quot; (&quot;Наша улюблена планета&quot;)]]<br /> <br /> ==13. [[Нефедова Олена Іванівна]]==<br /> <br /> [http://nefedova2015.blogspot.com/ Блог рефлексії] <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Давньогрецький театр та його особливості&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 141-54]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 141-54]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 141-54]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9.СЗШ № 141-54]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 21.02.2015'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''21.02.2015'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Shainakaterina