http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=SeverinaSV1960 2026-04-15T09:31:54Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226171 2012-08-29T08:13:34Z

<p>SeverinaSV1960: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь Орджоникидзевский район Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 – 20 августа 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СШ № 40 г. Мариуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карнаушенко Руслана Викторовна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226159 2012-08-29T08:10:43Z

<p>SeverinaSV1960: /* Тренери */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь Орджоникидзевский район Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 – 20 августа 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СШ № 40 г. Мариуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карнаушенко Руслана Викторовна<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226156 2012-08-29T08:09:54Z

<p>SeverinaSV1960: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь Орджоникидзевский район Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 – 20 августа 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> СШ № 40 г. Мариуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226153 2012-08-29T08:09:05Z

<p>SeverinaSV1960: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь Орджоникидзевский район Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 – 20 августа 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226144 2012-08-29T08:06:29Z

<p>SeverinaSV1960: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь Орджоникидзевский район Донецкая область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226135 2012-08-29T08:04:46Z

<p>SeverinaSV1960: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории <br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226127 2012-08-29T08:03:22Z

<p>SeverinaSV1960: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории - специализированная школа №40 г. Мариуполь Донецкая область<br /> <br /> ==Навчальний заклад==специализированная школа №40<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226116 2012-08-29T08:01:18Z

<p>SeverinaSV1960: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель истории - специализированная школа №40 г. Мариуполь Донецкая область<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226104 2012-08-29T07:58:12Z

<p>SeverinaSV1960: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Северина Светлана Витальевна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226096 2012-08-29T07:53:18Z

<p>SeverinaSV1960: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдущей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226091 2012-08-29T07:51:40Z

<p>SeverinaSV1960: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> Перед началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226086 2012-08-29T07:49:33Z

<p>SeverinaSV1960: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Изучить внутреннюю и внешнюю политику первых киевскпих князей;<br /> Определить хронологическую последовательность и особенности их правления;<br /> Составить сравнительную характеристику деятельности князей 10 – 11 века<br /> Провести исследования происхождения термина « бояре»<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226081 2012-08-29T07:47:35Z

<p>SeverinaSV1960: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис прПеред началом проектом учащиеся заполнили таблицу ЗХУ , затем выполняют тесты. Во время работы над проектом учащиеся получают формы оценивания и самооценивания, заполняют журнал наблюдения проекта, формы для оценивания продукта проекта. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч – ся получают оценки результатов работы над проектом.о<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226080 2012-08-29T07:46:19Z

<p>SeverinaSV1960: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=7 класс, 12 лет<br /> ==Стислий опис про<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Перед началом работы над проектом уч – ся получают рекомендации о методе проектов , доводит информацию до сведения родителей с помощью разработанных буклетов. На 1 уроке – используя подготовленной учителем презентации была сообщена тема и цель проекта ,попытка заинтерисовать уч- ся в работе над проектом. По интересам уч-ся обьединяются в группы; каждой группе учитель дает задание и инструктивные материалы (памятки- напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки критерии для оценивания веб – сайтов , памятки и тест о звщите авторских прав , ссылки на сайты,содержащие полезную информацию по теме проекта , заготовки для списка использованной литературы. <br /> 1 группа –исследует предпосылки образования государства у восточных славян , происхождение названия «Русь « ,после чего составляют схему . 2 группа – исследует общественный строй Киевской Руси 9 – 10 в. <br /> Анализируют состав и деятельность населения . Поставленные задания : исследовать на какие классы разделялось общество . Использовать разные источники ( летописи ). Составить схему.3 группа – выделяют позитивные и негативные моменты деятельности князей – Аскольда и Дира , Олега , Игоря, Ольги , Святослава ,где указать как изменилась внутренняя и внешняя политика Киевской Руси во времена правления каждого из них. Поставленные задания : установить соответствие между именами князей и связанные с ними события . Создать шкалу времени , где отображены периоды правления Аскольда и Дира , Олега , Игоря , Ольги , Святослава.<br /> Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта , а именно : презентацию.<br /> Работа групп должна быть согласована, ограничена временными рамками, т.к. итог деятельности каждой группы зависит от итога работы предыдуще<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226059 2012-08-29T07:37:41Z

<p>SeverinaSV1960: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> История Украины.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=226054 2012-08-29T07:36:01Z

<p>SeverinaSV1960: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> История Украины<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=225920 2012-08-29T07:05:00Z

<p>SeverinaSV1960: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Эпоха Мудрого правителя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=225907 2012-08-29T07:03:47Z

<p>SeverinaSV1960: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=225868 2012-08-29T06:35:49Z

<p>SeverinaSV1960: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=187857 2012-08-14T08:02:27Z

<p>SeverinaSV1960: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Северина Светлана Виталиевна<br /> <br /> Заклад: Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> посада: учитель истории<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

SeverinaSV1960 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:SeverinaSV1960&diff=187844 2012-08-14T07:59:44Z

<p>SeverinaSV1960: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div>[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Мандрикіна Світлана Анатоліївни<br /> <br /> Заклад: Хлібодарівський НВК<br /> <br /> посада: учитель физики<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

SeverinaSV1960