Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T12:11:22Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Модифіковані завдання,
об"єднання в групи за особливими критеріями.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:04, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Список джерел добре відформатований.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:08, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Чітко представлено хід роботи.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:10, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T12:10:35Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
модифіковані завдання,
об"єднання в групи за особливими критеріями.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:04, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Список джерел добре відформатований.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:08, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Чітко представлено хід роботи.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:10, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T12:08:30Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
модифіковані завдання,
об"єднання в групи за особливими критеріями.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:04, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Список джерел добре відформатований.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:08, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T12:06:27Z

Serebryakova: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
модифіковані завдання,
об"єднання в групи за особливими критеріями.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:04, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T12:04:45Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
модифіковані завдання,
об"єднання в групи за особливими критеріями.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 15:04, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T11:59:26Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Роботу виконували більшість членів групи,--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:59, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T11:57:07Z

Serebryakova: /* Приклад учнівської роботи */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало дібрані кольори, анімація відповідна,
виклад матеріалу,
матеріал розвивальний,
оригінальність в оформленні.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:52, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Зрозумілість висловлювань, робота учнів в групах,підтримка один одного.--[[Користувач:Serebryakova|Serebryakova]] 14:57, 13 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас

2013-06-13T11:52:08Z

Serebryakova: /* Вдалі моменти */

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-13T11:45:53Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit?usp=drive_web план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку роботи вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRTklJY2o1UTR5M3c/edit презентацію],окреслює ряд завдань
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:

заголовок влучно вибрано;

виклад думок послідовний;

матеріал доступний, розвивальний;

оригінальність в оформленні;

посилання на джерела.

В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-13T11:42:29Z

Serebryakova: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit?usp=drive_web план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку роботи вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRTklJY2o1UTR5M3c/edit презентацію],окреслює ряд завдань
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:

Заголовок влучно вибрано;

виклад думок послідовний;

матеріал доступний, розвивальний;

оригінальність в оформленні;

посилання на джерела.

В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-13T10:55:14Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку роботи вчитель демонструє свою [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRTklJY2o1UTR5M3c/edit презентацію],окреслює ряд завдань
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:

Заголовок влучно вибрано;

виклад думок послідовний;

матеріал доступний, розвивальний;

оригінальність в оформленні;

посилання на джерела.

В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-13T10:54:32Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку роботи вчитель демонструє свою https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRTklJY2o1UTR5M3c/edit презентацію,окреслює ряд завдань
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:

Заголовок влучно вибрано;

виклад думок послідовний;

матеріал доступний, розвивальний;

оригінальність в оформленні;

посилання на джерела.

В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-13T10:45:21Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас, 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B9yvBnAYkONZcHBIQmxrbzA1Wms/edit?usp=sharing зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:

Заголовок влучно вибрано;

виклад думок послідовний;

матеріал доступний, розвивальний;

оригінальність в оформленні;

посилання на джерела.

В ході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T12:07:57Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page_7.html вихідне тестування] з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T12:04:45Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося вихідне тестування з метою перевірки знань, умінь та навичок учнів з теми "Вода- джерело життя" . Учні усвідомили поняття кругообіг води в природі, процес випаровування води.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:56:46Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують [http://serebryakova0987.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування].
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.
Здійснювалося вихідне тестування з метою перевірки знань,умінь та навичок учнів.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:48:06Z

Serebryakova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено учнівська [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентація] «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:45:24Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.]
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:38:10Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел,таблиця [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRWWJORVVaWU0yQ1U/edit зхд.] зхд.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:31:53Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю. Диференціація здійснюється за допомогою модифікованих завдань, об"єднань в групи за особливими критеріями, календарів із термінами виконання завдань, адаптованих до їх потреб, спеціальні методи та технології.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-12T11:21:22Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
"Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B5LF6VDmXngRN3FQWk5PcWVZNEk/edit презентацію], використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна

Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:24:51Z

Serebryakova: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==
Богомаз Оксана Валеріївна
Полякова Марія Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Серебрякова2.jpg

2013-06-10T11:22:55Z

Serebryakova:

Файл:Серебрякова1.jpg

2013-06-10T11:22:30Z

Serebryakova:

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:22:09Z

Serebryakova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

[[Файл:серебрякова1.jpg|250px]]
[[Файл:серебрякова2.jpg|250px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:17:51Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:17:37Z

Serebryakova: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==
Гімназія №3

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:16:44Z

Serebryakova: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
03-14.06.2013р

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:14:53Z

Serebryakova: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Серебрякова Наталія Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Гімназія №3
==Місто\село, район, область==
м. Новомосковськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:06:39Z

Serebryakova: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=
3 клас 8-9 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=План вивчення теми (вставити файл)=
Значення води, її властивості. Кругообіг води в природі . Робота в групах за питаннями: відома звіку рідина , якою буває вода?, кругообіг води в природі.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання проводиться впродовж вивчення всієї навчальної теми. Для оцінювання навчальних потреб учнів застосовується вхідне тестування, мозковий штурм. Впродовж проекту кожна група заповнює таблицю та будує графіки за результатами досліджень буде створено блог «Вода найбільше диво»

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Складають таблицю «Якою буває вода?», читання творів-мініатюр, розгадування кросвордів на задану тему, виступи групи дослідників, а саме:
Властивості води у трьох станах.
Щоб з"ясувати рівень попередніх знань, умінь та навичок учнів проводиться співбесіда ,
учні виконують вхідне тестування.
Вступна презентація з основними запитаннями до навчальної теми допоможе з"ясувати навчальні потреби учнів.
При вивченні теми, виконанні проекту учні використовують ресурси Інтернету:
добір картинок,
збір інформації,
список джерел.
Оцінювання учнівських робіт буде відбуватися за такими критеріями:
Заголовок влучно вибрано;
виклад думок послідовний;
матеріал доступний, розвивальний;
оригінальність в оформленні;
посилання на джерела.
Вході вивчення теми здійснюється диференціація: учні працюють в групах, парах з завданням різним за складністю.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:04:34Z

Serebryakova: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T11:02:07Z

Serebryakova: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T10:58:46Z

Serebryakova: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T10:56:13Z

Serebryakova: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T10:55:40Z

Serebryakova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство,
українська мова,
основи здоров"я,
читання

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T10:53:12Z

Serebryakova: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
" Диво- таємниці води-чарівниці"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

2013-06-10T10:50:50Z

Serebryakova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.

2013-06-10T10:50:26Z

Serebryakova: /* 5.Серебрякова Наталія Іванівна */

03.06.2013-15.06.2013р.р.

=Місце проведення тренінгу=

[[Файл:3049.jpg]]
'''''Тренінг проводився 03 червня - 15 червня 2013 року на базі гімназії № 3 м. Новомосковська'''''

'''''Фотоальбом тренінгу'''''

=Прізвища тренерів=
[[Богомаз Оксана Валеріївна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Пічка Інна Сергіївна]]==
*[http://innapitchka.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо до вивчення теми :"Дружба між дівчинкою та хлопчиком",2 клас]]

==2.[[Котенко Ольга Василівна]]==
*[http://kotenko242323.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо до вивчення теми "Вода - чарівниця", 3 клас]]

==3.[[Літвінова Світлана Олександрівна]]==
*[http://litvinovasvitlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]
* [[Портфоліо до вивчення теми:" Життєвий та творчий шлях А.П.Чехова", 6 клас]]

==4.[[Каземір Світлана]]==

*[http://kazemirsm.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Потрфоліо до вивчення теми "односкладне речення", 8 клас]]

==5.[[Серебрякова Наталія Іванівна]]==
*[http://serebryakova0987.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*[[Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.]]

==6.[[Павлушенко Оксана Петрівна]]==
*[http://pavlyshenko-op.blogspot.com/ Блог рефлексії]
* [[Портфоліо до вивчення теми " Тварини в довкіллі", 2 клас]]

==7.[[Салій Світлана Володимирівна]]==
*[http://saliy3652.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*[[Портфоліо до вивчення теми:"Рослини,тварини та середовище їх існування",3 клас]]

==8.[[Каганцева Ольга Сергіївна]]==
*[http://kagantseva-os.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*

==9.[[Сухая Ірина Григорівна]]==
*[http://suhayairinagrigorievna.blogspot.com/ блог рефлексии]
*

==10.[[Головко Ольга Олександрівна]]==
*[http://golovkoolga.blogspot.com/ блог рефлексії]
*[[Портфоліо до вивчення теми "Роксоляна - жінка, матір, політик", 8 клас]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. гімназія № 3, 07.06.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. гімназія № 3, 10.06.13|Педрада. Модуль 6. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.

2013-06-10T10:43:28Z

Serebryakova: /* 5.Серебрякова Наталія Іванівна */

03.06.2013-15.06.2013р.р.

=Місце проведення тренінгу=

[[Файл:3049.jpg]]
'''''Тренінг проводився 03 червня - 15 червня 2013 року на базі гімназії № 3 м. Новомосковська'''''

'''''Фотоальбом тренінгу'''''

=Прізвища тренерів=
[[Богомаз Оксана Валеріївна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Пічка Інна Сергіївна]]==
*[http://innapitchka.blogspot.com/ Мій блог]
*Портфоліо до вивчення теми :"Дружба між дівчинкою та хлопчиком",2 клас

==2.[[Котенко Ольга Василівна]]==
*[http://kotenko242323.blogspot.com/ Мій блог]
*Портфоліо до вивчення теми "Вода - чарівниця", 3 клас

==3.[[Літвінова Світлана Олександрівна]]==
*[http://litvinovasvitlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]
* Портфоліо до вивчення теми:" Життєвий та творчий шлях А.П.Чехова", 6 клас

==4.[[Каземір Світлана]]==

*[http://kazemirsm.blogspot.com/ Мій блог]
*Потрфоліо до вивчення теми "односкладне речення", 8 клас

==5.[[Серебрякова Наталія Іванівна]]==
*[http://serebryakova0987.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*Портфоліо до вивчення теми "Вода-джерело знань", 3 клас.

==6.[[Павлушенко Оксана Петрівна]]==
*[http://pavlyshenko-op.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*

==7.[[Салій Світлана Володимирівна]]==
*[http://saliy3652.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*

==8.[[Каганцева Ольга Сергіївна]]==
*[http://kagantseva-os.blogspot.com/ Блог рефлексії]
*

==9.[[Сухая Ірина Григорівна]]==
*[http://suhayairinagrigorievna.blogspot.com/ блог рефлексии]
*

==10.[[Головко Ольга Олександрівна]]==
*[http://golovkoolga.blogspot.com/ блог рефлексії]
*Портфоліо до вивчення теми "Роксоляна - жінка, матір, політик", 8 клас

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. гімназія № 3, 07.06.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. гімназія № 3, 10.06.13|Педрада. Модуль 6. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

07.06.2013. гімназія № 3, Модуль5, Група2

2013-06-07T10:25:59Z

Serebryakova:

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

-співпраця з однокласниками,

-взаємоперевірка,

-тестування,

-аналіз даних, одержаних шляхом самостійного пошуку інформації

-отримання результатів для надання відповідей,

-спілкування з іншими учнями в інтернеті,

-рефлексія.

-------

- Підготовка презентації та публікації.
- Постановка проблеми,висування гіпотез її рішення та дискутування проблеми у групі.
- Взаємонавчання.

07.06.2013. гімназія № 3, Модуль5, Група2

2013-06-07T10:24:45Z

Serebryakova:

07.06.2013. гімназія № 3, Модуль5, Група1

2013-06-07T10:17:34Z

Serebryakova:

= 1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Досягнення учнями вимог освітніх стандартів і навчальних програм при навчанні за методом проектів може бути забезпеченим за рахунок розвитку творчості та інноваційності, критичного мислення та вміння вирішувати проблеми комунікативних навичок та навичок співробітництва. Для цього слід удосконалювати вміння учнів працювати з інформацією, медіа та комп"ютерні навички дітей. У результаті, крім навчальних та інноваційних умінь, учні набудуть також життєвих та кар"єрних навичок.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.

2013-06-06T13:32:10Z

Serebryakova: /* 5.Серебрякова Наталія Іванівна */

Серебрякова Наталія Іванівна

2013-06-04T11:56:12Z

Serebryakova: /* Корисні посилання: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Серебрякова Наталія Іванівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м Новомосковськ

=='''Місце роботи:'''==

гімназія №3

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==
[http://wiki.iteach.com.ua/Тренінг_за_10_версією_%22Навчання_для_майбутнього%22,_м.Новомосковськ,_гімназія_№_3_03_-_15_червня_2013_р. Наш тренінг]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.

2013-06-04T11:55:35Z

Serebryakova: /* 5.Серебрякова Наталія Іванівна */

03.06.2013-15.06.2013р.р.

=Місце проведення тренінгу=
'''''Тренінг проводився 03 червня - 15 червня 2013 року на базі гімназії № 3 м. Новомосковська'''''

Фотоальбом тренінгу

=Прізвища тренерів=
[[Богомаз Оксана Валеріївна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.Пічка Інна Сергіївна==

==2.==

==3.==

==4.==

==5.[[Серебрякова Наталія Іванівна]]==

==6.Павлушенко Оксана Петрівна==

==7.[[Салій Світлана Володимирівна]]==

==8.[[Каганцева Ольга Сергіївна]]==

==9.[[Сухая Ірина Григорівна]]==

==10.==

=Педради тренінгу=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Серебрякова Наталія Іванівна

2013-06-04T11:55:22Z

Serebryakova: перейменував «Користувач:Serebryakova» на «Серебрякова Наталія Іванівна»

Користувач:Serebryakova

2013-06-04T11:55:22Z

Serebryakova: перейменував «Користувач:Serebryakova» на «Серебрякова Наталія Іванівна»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Серебрякова Наталія Іванівна]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, гімназія № 3 03 - 15 червня 2013 р.

2013-06-04T11:46:27Z

Serebryakova: /* 5. */

03.06.2013-15.06.2013р.р.

=Місце проведення тренінгу=
'''''Тренінг проводився 03 червня - 15 червня 2013 року на базі гімназії № 3 м. Новомосковська'''''

Фотоальбом тренінгу

=Прізвища тренерів=
[[Богомаз Оксана Валеріївна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.==

==2.==

==3.==

==4.==

==5.Серебрякова Наталія Іванівна==

==6.Павлушенко Оксана Петрівна==

==7.Салій Світлана Володимирівна==

==8.[[Kagantseva Каганцева Ольга Сергіївна]]==

==9.Сухая Ірина Григорівна==

==10.==

=Педради тренінгу=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Серебрякова Наталія Іванівна

2013-06-03T11:59:57Z

Serebryakova: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

Серебрякова Наталія Іванівна

2013-06-03T11:58:54Z

Serebryakova: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Серебрякова Наталья Ивановна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м Новомосковськ

=='''Місце роботи:'''==

гімназія №3

=='''Посада:'''==
Вчитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==