Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T13:25:20Z

School27orehova: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Клімат Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити вплив клімату на природу Землі. Сформувати знання учнів про кліматичні пояси,типи клімату. Розвити навички прогнозування впливу кліматотвірних чинників на формування клімату окремих частин материків. Аналіз тематичних карт з метою виявлення основних географічних закономірностей

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2Rvcmk3YXBFQmFKcUU план вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvTzZsbEdKZFNfNDQ презентация вчителя]

=Навчальні цілі=
Мета:Повторити,розширити та систематизувати знання учнів про особливості типів клімату Землі,продовжити формувати вміння формувати навички працювати з тематичними картами атласу

=Опис оцінювання=
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів

=Діяльність учнів =
Навчити учнів співробітництву в інтернеті при створенні загальної роботи, проекта..
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї. відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчанняПеред початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певного завдання.

Завдання виконують всі учні класса.Класс розбивається на 4-5 груп, по 5-6 человек.Кожна група отримує завдання по складанню міні-проекту, захист его.підбиття підсумків по проекту.Тема «Клімат».
1гр. - «Земляни»-Розглядають взаємозв'язок рельєфу і клімату.
2гр. - «Океанологи» - Розглядають взаємодію океанів і клімату.
3гр «Повітроплавці»-Розглядають ПМ їх переміщення.
4гр »- Натуралісти»-Розглядають взаємодію живих організмів і клімату.
5гр »-Невпевнені»-Опоненти, сперечальники.

Під час виконання проекту учні, користуючись інтернетом можуть отримувати додаткові знання, обмінюватися інформацією, формулювати свої думки, підбирати необхідні схеми, картинки

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Орехова Ірина Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель географіі ОЗОШ27

==Навчальний заклад==

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

==Місто\село, район, область==

м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:59:30Z

School27orehova: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=

Клімат Землі

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити вплив клімату на природу Землі. Сформувати знання учнів про кліматичні пояси,типи клімату. Розвити навички прогнозування впливу кліматотвірних чинників на формування клімату окремих частин материків. Аналіз тематичних карт з метою виявлення основних географічних закономірностей

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2Rvcmk3YXBFQmFKcUU план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Мета:Повторити,розширити та систематизувати знання учнів про особливості типів клімату Землі,продовжити формувати вміння формувати навички працювати з тематичними картами атласу

=Опис оцінювання=
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів

=Діяльність учнів =
Навчити учнів співробітництву в інтернеті при створенні загальної роботи, проекта..
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї. відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчанняПеред початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певного завдання.

Завдання виконують всі учні класса.Класс розбивається на 4-5 груп, по 5-6 человек.Кожна група отримує завдання по складанню міні-проекту, захист его.підбиття підсумків по проекту.Тема «Клімат».
1гр. - «Земляни»-Розглядають взаємозв'язок рельєфу і клімату.
2гр. - «Океанологи» - Розглядають взаємодію океанів і клімату.
3гр «Повітроплавці»-Розглядають ПМ їх переміщення.
4гр »- Натуралісти»-Розглядають взаємодію живих організмів і клімату.
5гр »-Невпевнені»-Опоненти, сперечальники.

Під час виконання проекту учні, користуючись інтернетом можуть отримувати додаткові знання, обмінюватися інформацією, формулювати свої думки, підбирати необхідні схеми, картинки

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Орехова Ірина Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель географіі ОЗОШ27

==Навчальний заклад==

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

==Місто\село, район, область==

м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:56:35Z

School27orehova: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити вплив клімату на природу Землі. Сформувати знання учнів про кліматичні пояси,типи клімату. Розвити навички прогнозування впливу кліматотвірних чинників на формування клімату окремих частин материків. Аналіз тематичних карт з метою виявлення основних географічних закономірностей

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2Rvcmk3YXBFQmFKcUU план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Мета:Повторити,розширити та систематизувати знання учнів про особливості типів клімату Землі,продовжити формувати вміння формувати навички працювати з тематичними картами атласу

=Опис оцінювання=
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів

=Діяльність учнів =
Навчити учнів співробітництву в інтернеті при створенні загальної роботи, проекта..
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї. відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчанняПеред початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певного завдання.

Завдання виконують всі учні класса.Класс розбивається на 4-5 груп, по 5-6 человек.Кожна група отримує завдання по складанню міні-проекту, захист его.підбиття підсумків по проекту.Тема «Клімат».
1гр. - «Земляни»-Розглядають взаємозв'язок рельєфу і клімату.
2гр. - «Океанологи» - Розглядають взаємодію океанів і клімату.
3гр «Повітроплавці»-Розглядають ПМ їх переміщення.
4гр »- Натуралісти»-Розглядають взаємодію живих організмів і клімату.
5гр »-Невпевнені»-Опоненти, сперечальники.

Під час виконання проекту учні, користуючись інтернетом можуть отримувати додаткові знання, обмінюватися інформацією, формулювати свої думки, підбирати необхідні схеми, картинки

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Орехова Ірина Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель географіі ОЗОШ27

==Навчальний заклад==

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

==Місто\село, район, область==

м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:54:18Z

School27orehova: /* Діяльність учнів */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту=
Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити вплив клімату на природу Землі. Сформувати знання учнів про кліматичні пояси,типи клімату. Розвити навички прогнозування впливу кліматотвірних чинників на формування клімату окремих частин материків. Аналіз тематичних карт з метою виявлення основних географічних закономірностей

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2Rvcmk3YXBFQmFKcUU план вивчення теми]

=Навчальні цілі=
Мета:Повторити,розширити та систематизувати знання учнів про особливості типів клімату Землі,продовжити формувати вміння формувати навички працювати з тематичними картами атласу

=Опис оцінювання=
Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів

=Діяльність учнів =
Навчити учнів співробітництву в інтернеті при створенні загальної роботи, проекта..
На першому етапі, переглядаючи презентацію вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, у ході мозкового штурму складають асоціативний кущ з теми або схеми, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відвідують музеї. відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернет, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати.. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних за написання кожної статті. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ілюстрації, створюють учнівські публікаціі. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчанняПеред початком конкретного проекту вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання, учнів з цілями та завданнями проекту (буклет), отримує дозволи від батьків , ознайомлює учнів з офіційними документами на авторське право. Переглянути презентацію з посібника щодо об’єктів авторського права. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами. у ході роботи вчитель використовує навички фасилітатора, спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певного завдання.

Завдання виконують всі учні класса.Класс розбивається на 4-5 груп, по 5-6 человек.Кожна група отримує завдання по складанню міні-проекту, захист его.підбиття підсумків по проекту.Тема «Клімат». 1гр. - «Земляни»-Розглядають взаємозв'язок рельєфу і клімату.
2гр. - «Океанологи» - Розглядають взаємодію океанів і клімату.
3гр «Повітроплавці»-Розглядають ПМ їх переміщення.
4гр »- Натуралісти»-Розглядають взаємодію живих організмів і клімату.
5гр »-Невпевнені»-Опоненти, сперечальники.

Під час виконання проекту учні, користуючись інтернетом можуть отримувати додаткові знання, обмінюватися інформацією, формулювати свої думки, підбирати необхідні схеми, картинки

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Орехова Ірина Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель географіі ОЗОШ27

==Навчальний заклад==

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

==Місто\село, район, область==

м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:52:06Z

School27orehova: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:50:31Z

School27orehova: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:49:00Z

School27orehova: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-07T12:45:40Z

School27orehova: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2Rvcmk3YXBFQmFKcUU план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів =

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Орехова Ірина Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель географіі ОЗОШ27

==Навчальний заклад==

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

==Місто\село, район, область==

м. Одеса

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Користувач:School27orehova

2012-09-06T13:43:13Z

School27orehova:

[[Файл: Igorevna1805.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUE опитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvVEdwZlV2ZFlkMVU учнівська презинтація]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Файл:Igorevna1805.jpg

2012-09-06T13:42:52Z

School27orehova:

Користувач:School27orehova

2012-09-06T13:42:18Z

School27orehova:

[[Файл: _igorevna1805.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUE опитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvVEdwZlV2ZFlkMVU учнівська презинтація]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-06T13:41:11Z

School27orehova:

[[Файл:_igorevna1805.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUE опитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvVEdwZlV2ZFlkMVU учнівська презинтація]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-05T13:59:39Z

School27orehova:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUE опитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvVEdwZlV2ZFlkMVU учнівська презинтація]

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-05T12:52:33Z

School27orehova:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUE опитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-05T12:47:04Z

School27orehova:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

[http://www.example.com назва посиланняhttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmNQ701mA2RvdHEyWEpRa1h3bVhpVDZfT1JpdDZzSUEопитувальник]

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-04T12:55:00Z

School27orehova:

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:50:53Z

School27orehova: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=
Орехова Ірина Ігорівна,вчитель географіі ОЗОШ27

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27, з 28 серпня по 07 вересня.Тренер Чернега Сергій Миколайович

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:48:22Z

School27orehova: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=
Орехова Ірина Ігорівна,вчитель географіі ОЗОШ27

=Відомості про тренінг=

Місце проведення тренінгу-м.Одеса ЗОШ27

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:47:02Z

School27orehova: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Географія-основний.Фізика,математика,креслення-дотичні.

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=
Орехова Ірина Ігорівна,вчитель географіі ОЗОШ27

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:45:01Z

School27orehova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:42:32Z

School27orehova: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Климат Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==

Користувач:School27orehova

2012-09-04T12:41:19Z

School27orehova: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D1%80%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%86_%D0%86_%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%9A%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%82_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96 мое портфолио]

[=Назва проекту=

Гармонія рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-04T12:29:28Z

School27orehova:

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[=Назва проекту=

Гармонія рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:School27orehova

2012-09-04T12:27:32Z

School27orehova: /* Мій внесок */

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище та ім`я''
Орехова Ірина Ігорівна

''Місце роботи''
Одеська загальноосвітня школа № 27

''Посада''
вчитель географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[=Назва проекту=

Гармонія рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==
]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Орехова І І Одеса ЗОШ27 Клімат Землі

2012-09-04T12:24:44Z

School27orehova: Створена сторінка: =Назва проекту= Гармонія рівнобедреного трикутника =Основний та другорядні (дотичні) ...

=Назва проекту=

Гармонія рівнобедреного трикутника

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні

=Вік учнів, клас=
7 клас 12-13 років

==Повний План вивчення теми==

=Відомості про автора=

=Відомості про тренінг=

==Місце проведення тренінгу==

Користувач:School27orehova

2012-08-31T10:39:27Z

School27orehova: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Прізвище та ім`я'' Оре...

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №27 - серпня 2012

2012-08-31T10:35:07Z

School27orehova: /* 9.Користувач:Орехова Ірина Ігорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

28 серпня - 7 вересня

Загальноосвітня школа №27 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

[https://picasaweb.google.com/111508919849693550059/bKAHOG?authkey=Gv1sRgCLX57pH7wMvUFQ фото з тренінгу]

----

=Тренер=

[[Користувач:Sergeychernega1970|Сергей Н. Чернега]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq3fsnNBzi-cdEpNRnVDSmhCdzh3enoxMTBEOG5kWWc#gid=0 Анкета учасників]

==1.[[Користувач:Iris|Ирина Александровна Станчева]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B6xo-lEejp67eWdWaFRwTTY3d2M план]

[http://biology27.blogspot.com/ блог]

==2.[[Користувач:school27peicheva|Пейчева Наталья Николаевна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0Bz08amB30lpkNnJ6MVJwOHZha0U план ]

[http://qwergeograf.blogspot.com/ блог]

==3.[[Користувач:school27vinnik|Вінник Ірина Володимирівна]] ==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B9noMZDC45x_dXBCb1A4dll3QTg План вивчення теми]

[http://algebraschool27.blogspot.com/ блог]

==4.[[Користувач:School27Porognjakova|Порожнякова Людмила Петровна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B5D6lnUWvzgtdzFoNjNsMmtQQnM план вивчення теми]

[http://fizika27.blogspot.com/ блог]

==5.[[Користувач:School27brovinskaya|Бровинская Елена Николаевна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B33VLIHtMr1FdDVxSmJSSEx0YUk план ]

[http://movliterbrovinskayaom.blogspot.com/ блог]

==6.[[Користувач:Alyona27|Щур Алена Леонидовна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B1wZbbRudABtX0lfVTFfVGltSkU план вивчення теми]

[http://englishclub-27.blogspot.com/ блог]

==7.[[Користувач:school27Stepanenko|Cтепаненко Николай Максимович]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B0GwqUi9hp-ETXNXM3Q1Nm44aEE план вивчення теми]

портфоліо

[http://biologi27step.blogspot.com/ блог]

==8.[[Користувач:Сопрун Валерія Пантелеївна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B212RgdR01tASnl0bEw0cFdWQ00 план вивчення теми]

[http://odlerasoprun.blogspot.com/ блог]

==9.[[Користувач:School27orehova|Орехова Ірина Ігорівна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvbnBDaS1GZEEzOTQ план]

[http://geografiasinternetom.blogspot.com/ блог]

==10.[[Користувач:KUSH|Бочкарева Ирина Андреевна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0BwGhUSTM9QQrVDZJYkJzSzFLQUk план]

[http://blogmatem27.blogspot.com/ блог]

==11.[[Користувач:TKACHENKO|Жукович Инна Петровна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7Y0QwcnJhN2RfaTQ план]

[http://chemi27.blogspot.com/ блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №27 - серпня 2012

2012-08-31T07:25:40Z

School27orehova:

=Дати і місце проведення тренінгу=

28 серпня - 7 вересня

Загальноосвітня школа №27 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

[https://picasaweb.google.com/111508919849693550059/bKAHOG?authkey=Gv1sRgCLX57pH7wMvUFQ фото з тренінгу]

----

=Тренер=

[[Користувач:Sergeychernega1970|Сергей Н. Чернега]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq3fsnNBzi-cdEpNRnVDSmhCdzh3enoxMTBEOG5kWWc#gid=0 Анкета учасників]

==1.[[Користувач:Iris|Ирина Александровна Станчева]]==

портфоліо

[http://biology27.blogspot.com/ блог]

==2.[[Користувач:school27peicheva|Пейчева Наталья Николаевна]]==

портфоліо

[http://qwergeograf.blogspot.com/ блог]

==3.[[Користувач:Вінник Ірина Володимирівна]] ==

портфоліо

[http://algebraschool27.blogspot.com/ блог]

==4.[[Користувач:School27Porognjakova|Порожнякова Людмила Петровна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B5D6lnUWvzgtdzFoNjNsMmtQQnM план вивчення теми]

[http://fizika27.blogspot.com/ блог]

==5.[[Користувач:School27brovinskaya|Бровинская Елена Николаевна]]==

портфоліо

[http://movliterbrovinskayaom.blogspot.com/ блог]

==6.[[Користувач:Alyona27|Щур Алена Леонидовна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B1wZbbRudABtX0lfVTFfVGltSkU план вивчення теми]

[http://englishclub-27.blogspot.com/ блог]

==7.[[Користувач:school27Stepanenko|Cтепаненко Николай Максимович]]==

[https://docs.google.com/open?id=0B0GwqUi9hp-ETXNXM3Q1Nm44aEE план вивчення теми]

портфоліо

[http://biologi27step.blogspot.com/ блог]

==8.[[Користувач:Сопрун Валерія Пантелеївна]]==

портфоліо

[http://odlerasoprun.blogspot.com/ блог]

==9.[[Користувач:Орехова Ірина Ігорівна]]==

портфоліо

[https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvbnBDaS1GZEEzOTQ план]

[http://geografiasinternetom.blogspot.com/ блог]

==10.[[Користувач:KUSH|Бочкарева Ирина Андреевна]]==

портфоліо

[http://blogmatem27.blogspot.com/ блог]

==11.[[Користувач:TKACHENKO|Жукович Инна Петровна]]==

портфоліо

[http://chemi27.blogspot.com/ блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Корисні посилання=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]

=Шаблони=

* [[Шаблоны]]

* [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

* [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

* [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

* [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]

* [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]

* [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]