http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=School27gukovich 2026-05-10T05:03:44Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238654 2012-09-08T10:54:58Z

<p>School27gukovich: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект реалізується в 7 класі під час вивчення теми: «Початкові хімічні поняття». Передбачається групова робота для створення проектів. <br /> • Навчити дітей використовувати хімічні знання у повсякденному житті<br /> • Проект направлений на те щоб учасники отримали додаткові знання про фізичні та хімічні явища<br /> • Дослідження складається з практичної та теоретичної частин<br /> • Учні знайомляться із фізичними та хімічними явищами в навколишньому світі та повсякденному житті, аналізують їх, навчаються практично здійснювати і розрізняти відповідні явища.<br /> • При роботі передбачається використання інтернет ресурсів, пошук та аналіз інформації, здійснення експериментальної частини проекту<br /> • Проект має навчальні та виховні цілі<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> <br /> <br /> Для реалізації проекту учні зможуть знайти інформацію про фізичні та хімічні явища які відбуваються в навколишньому середовищі,у повсякденному житті; розподілити діяльність у групах під час виконання групового проекту; спілкуватися, обговорювати, допомагати один одному.<br /> Співпрацювати під час виканання проекту в групах, доповнюючи один одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238653 2012-09-08T10:54:28Z

<p>School27gukovich: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект реалізується в 7 класі під час вивчення теми: «Початкові хімічні поняття». Передбачається групова робота для створення проектів. <br /> • Навчити дітей використовувати хімічні знання у повсякденному житті<br /> • Проект направлений на те щоб учасники отримали додаткові знання про фізичні та хімічні явища<br /> • Дослідження складається з практичної та теоретичної частин<br /> • Учні знайомляться із фізичними та хімічними явищами в навколишньому світі та повсякденному житті, аналізують їх, навчаються практично здійснювати і розрізняти відповідні явища.<br /> • При роботі передбачається використання інтернет ресурсів, пошук та аналіз інформації, здійснення експериментальної частини проекту<br /> • Проект має навчальні та виховні цілі<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> <br /> <br /> Для реалізації проекту учні зможуть знайти інформацію про фізичні та хімічні явища які відбуваються в навколишньому середовищі,у повсякденному житті; розподілити діяльність у групах під час виконання групового проекту; спілкуватися, обговорювати, допомагати один одному.<br /> Співпрацювати під час виканання проекту в групах, доповнюючи один одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238650 2012-09-08T10:52:50Z

<p>School27gukovich: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> <br /> <br /> Для реалізації проекту учні зможуть знайти інформацію про фізичні та хімічні явища які відбуваються в навколишньому середовищі,у повсякденному житті; розподілити діяльність у групах під час виконання групового проекту; спілкуватися, обговорювати, допомагати один одному.<br /> Співпрацювати під час виканання проекту в групах, доповнюючи один одного.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238649 2012-09-08T10:51:39Z

<p>School27gukovich: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238648 2012-09-08T10:50:22Z

<p>School27gukovich: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Сформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238647 2012-09-08T10:49:37Z

<p>School27gukovich: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні ціліСформулюйте пріоритетний перелік навчальних цілей щодо вивчення змісту та формування навичок, які будуть оцінені та які мають бути сформовані в учнів після виконання проектів.<br /> Навчальні цілі:<br /> •Сформувати поняття про фізичні та хімічні явища, їх відмінності; розглянути зовнішні ефекти, що супроводжують хімічні реакції, вивчити умови виникнення та перебігу хімічних реакцій;розкрити значення хімічних реакцій у повсякденному житті людини.<br /> • Формувати навички експериментальної роботи та вміння описувати й аналізувати результати експерименту<br /> • Розвиватиінтерес до предмету. Показати практичне значення хімічних явищ у житті<br /> • формувати навички користування інтернет ресурсами <br /> =<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=238646 2012-09-08T10:46:53Z

<p>School27gukovich: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =Повний План вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7ZHptWTZfdnZMM2M План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів =<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Жукович І.П.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель хімії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Одеса<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> з 28.08.2012<br /> <br /> тренер: Чернега С.М.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TKACHENKO&diff=234443 2012-09-05T13:50:28Z

<p>School27gukovich: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> Жукорвич Инна Петровна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель Химии<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0 Портфоліо проекту Фізичні та хімічні явища]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak8Ku0DY8ec7dFlKUjdUQ25mSFludXJFakNlODhTYmc МІЙ ОПИТУВАЛЬНИК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7cTRoX19Ic0N5bWc учнівська презинтація]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TKACHENKO&diff=234284 2012-09-05T13:00:26Z

<p>School27gukovich: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> Жукорвич Инна Петровна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель Химии<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0 Портфоліо проекту Фізичні та хімічні явища]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak8Ku0DY8ec7dFlKUjdUQ25mSFludXJFakNlODhTYmc МІЙ ОПИТУВАЛЬНИК]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233094 2012-09-04T12:52:04Z

<p>School27gukovich: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Жукович І.П.- вчитель хімії<br /> =Відомості про тренінг=<br /> з 28.08.2012<br /> тренери: Чернега С.М., Немировська Г.П.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська ЗОШ №27 І-ІІІ ступенів</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233089 2012-09-04T12:51:10Z

<p>School27gukovich: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Жукович І.П.- вчитель хімії<br /> =Відомості про тренінг=<br /> з 28.08.2012<br /> тренери: Чернега С.М., Немировська Г.П.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська ЗОШ №27</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233084 2012-09-04T12:50:01Z

<p>School27gukovich: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Фізичні та хімічні явища<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Хімія-основний.Природознавство,біологія,географія,екологія-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Жукович І.П.- вчитель хімії<br /> =Відомості про тренінг=<br /> з 28.08.2012<br /> тренер Чернега С.М., Немировська Г.П.<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Одеська ЗОШ №27</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TKACHENKO&diff=233019 2012-09-04T12:38:52Z

<p>School27gukovich: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Прізвище та ім`я'' <br /> <br /> Жукорвич Инна Петровна<br /> <br /> ''Місце роботи''<br /> <br /> Одеська ЗОШ №27<br /> <br /> ''Посада''<br /> <br /> вчитель Химии<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0 Портфоліо проекту Фізичні та хімічні явища]<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%96%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%86.%D0%9F._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A827_%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%8F%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%B0&diff=233004 2012-09-04T12:33:17Z

<p>School27gukovich: Створена сторінка: =Назва проекту= Гармонія рівнобедреного трикутника =Основний та другорядні (дотичні) ...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Гармонія рівнобедреного трикутника<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Геометрія-основний.Художня культура,креслення,трудове навчання-другорядні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==</div>

School27gukovich http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9627_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012&diff=230029 2012-08-31T07:37:51Z

<p>School27gukovich: /* 11.Жукович Инна Петровна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> 28 серпня - 7 вересня<br /> <br /> Загальноосвітня школа №27 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/111508919849693550059/bKAHOG?authkey=Gv1sRgCLX57pH7wMvUFQ фото з тренінгу]<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> <br /> [[Користувач:Sergeychernega1970|Сергей Н. Чернега]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aq3fsnNBzi-cdEpNRnVDSmhCdzh3enoxMTBEOG5kWWc#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Iris|Ирина Александровна Станчева]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6xo-lEejp67eWdWaFRwTTY3d2M план]<br /> <br /> [http://biology27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:school27peicheva|Пейчева Наталья Николаевна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz08amB30lpkNnJ6MVJwOHZha0U план ]<br /> <br /> [http://qwergeograf.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Вінник Ірина Володимирівна]] ==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [http://algebraschool27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:School27Porognjakova|Порожнякова Людмила Петровна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5D6lnUWvzgtdzFoNjNsMmtQQnM план вивчення теми]<br /> <br /> [http://fizika27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> <br /> ==5.[[Користувач:School27brovinskaya|Бровинская Елена Николаевна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B33VLIHtMr1FdDVxSmJSSEx0YUk план ]<br /> <br /> [http://movliterbrovinskayaom.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> <br /> ==6.[[Користувач:Alyona27|Щур Алена Леонидовна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1wZbbRudABtX0lfVTFfVGltSkU план вивчення теми]<br /> <br /> [http://englishclub-27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> <br /> ==7.[[Користувач:school27Stepanenko|Cтепаненко Николай Максимович]]==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0GwqUi9hp-ETXNXM3Q1Nm44aEE план вивчення теми]<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [http://biologi27step.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Сопрун Валерія Пантелеївна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [http://odlerasoprun.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> <br /> ==9.[[Користувач:Орехова Ірина Ігорівна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2NQ701mA2RvbnBDaS1GZEEzOTQ план]<br /> <br /> [http://geografiasinternetom.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:KUSH|Бочкарева Ирина Андреевна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BwGhUSTM9QQrVDZJYkJzSzFLQUk план]<br /> <br /> [http://blogmatem27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> <br /> ==11.[[Користувач:TKACHENKO|Жукович Инна Петровна]]==<br /> <br /> портфоліо<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B08Ku0DY8ec7Y0QwcnJhN2RfaTQ план]<br /> <br /> [http://chemi27.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 9. Тренінг м. Одеса, ОЗОШ №, серпень 2012|Педрада.Модуль 9]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0_%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D1%83#.D0.A1.D1.82.D0.B2.D0.BE.D1.80.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.81.D1.82.D0.BE.D1.80.D1.96.D0.BD.D0.BA.D0.B8_.D0.BA.D0.BE.D1.80.D0.B8.D1.81.D1.82.D1.83.D0.B2.D0.B0.D1.87.D0.B0 Створення сторінки користувача]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> * [[Шаблоны]]<br /> <br /> * [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> * [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> * [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> * [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F Шаблон вікі-статті учня]<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Портфоліо проекту]<br /> <br /> * [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> * [[Шаблон:Учнівська Вікі-сторінка]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

School27gukovich