http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Schichko283 2026-06-26T14:36:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194875 2012-08-16T15:37:38Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIY2JlaDg3QUtvdGc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIeXNteS1oMzB1LWs/edit З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIbnBkTU85cHJzNVk/edit опису англійською мовою]. Захищають роботи та дають відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit опитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка<br /> Мар'їнський р-н<br /> Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194868 2012-08-16T15:36:07Z

<p>Schichko283: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIY2JlaDg3QUtvdGc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIeXNteS1oMzB1LWs/edit З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIbnBkTU85cHJzNVk/edit опису англійською мовою]. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка<br /> Мар'їнський р-н<br /> Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194864 2012-08-16T15:35:00Z

<p>Schichko283: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIY2JlaDg3QUtvdGc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIeXNteS1oMzB1LWs/edit З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIbnBkTU85cHJzNVk/edit опису англійською мовою]. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194853 2012-08-16T15:32:29Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIeXNteS1oMzB1LWs/edit З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIbnBkTU85cHJzNVk/edit опису англійською мовою]. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194840 2012-08-16T15:29:17Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIeXNteS1oMzB1LWs/edit З-Х-Д], та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194829 2012-08-16T15:25:27Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194824 2012-08-16T15:24:05Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/edit презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/editопитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194822 2012-08-16T15:22:44Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію[https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/edit «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/editвступну презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/editопитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194816 2012-08-16T15:21:10Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIUGxOR1pMLVl0NnM/editпублікацію «Використання методу проектів»]. <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZUNkaWszc01GMFk/editвступну презентацію], яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIZGQ4WXBDNkxkdUE/editопитувальника].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194800 2012-08-16T15:16:12Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань [З-Х-Д, та [https://docs.google.com/file/d/0Bwh5lLgnakpIckV1NWJlR2NEQjA/edit організаційну діаграму]. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194781 2012-08-16T15:07:23Z

<p>Schichko283: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, інформатика, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194778 2012-08-16T15:05:55Z

<p>Schichko283: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиці З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.=Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194773 2012-08-16T15:04:48Z

<p>Schichko283: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194768 2012-08-16T15:03:38Z

<p>Schichko283: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194754 2012-08-16T15:01:32Z

<p>Schichko283: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича Г. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194752 2012-08-16T15:01:06Z

<p>Schichko283: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет== <br /> вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад== <br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область== <br /> смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> Серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича А. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194738 2012-08-16T14:57:38Z

<p>Schichko283: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==спеціаліст, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Голубнича А. М.</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194735 2012-08-16T14:56:57Z

<p>Schichko283: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==спеціаліст, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> серпень 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194731 2012-08-16T14:56:02Z

<p>Schichko283: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==спеціаліст, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> серпень 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194730 2012-08-16T14:55:28Z

<p>Schichko283: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==спеціаліст, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==смт Старомихайлівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194714 2012-08-16T14:50:50Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194711 2012-08-16T14:50:28Z

<p>Schichko283: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194700 2012-08-16T14:48:49Z

<p>Schichko283: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194693 2012-08-16T14:47:56Z

<p>Schichko283: /* Повний план */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194688 2012-08-16T14:46:10Z

<p>Schichko283: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> =Повний план=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194685 2012-08-16T14:44:31Z

<p>Schichko283: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194681 2012-08-16T14:43:25Z

<p>Schichko283: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Шаблон Плану вивчення теми <br /> <br /> Автор <br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про себе та навчальний заклад, в якому ви працюєте<br /> Ім’я, по-батькові та прізвище Оксана Володимирівна Щичко<br /> Назва навчального закладу Старомихайлівська ЗОШ I-III ступенів<br /> Місто, село, район, область смт Старомихайлівка, Мар’їнський р-н, Донецька обл..<br /> Відомості про тренінг<br /> Модуль 1. Заповніть всі відомості про тренінг<br /> Дати проведення тренінгу Серпень 2012<br /> Тренери Голубнича A. М.<br /> Місце проведення тренінгу Старомихайлівська ЗОШ I-III ступенів<br /> Опис навчальної теми<br /> Модуль 1-2: Обдумайте навчальну тему та можливий сценарій вивчення теми. Переглядайте та змінюйте цей розділ впродовж всього тренінгу.<br /> Назва<br /> Мій будинок – це моя фортеця?<br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> Предмет, навчальна тема<br /> Проект розроблюється в рамках навчальної програми «Помешкання» з англійської мови. <br /> Клас (вікова категорія)<br /> Модуль 1-2: Запишіть клас та вік учнів<br /> Учні 4 класу, 9-10 років<br /> Приблизний час вивчення теми<br /> Модуль 2: Запишіть орієнтовний час вивчення теми<br /> Модуль 9: Подумайте та запишіть, скільки часу потрібно для вивчення цієї теми з використанням методу проектів<br /> Тема розрахована на 8 уроків<br /> Освітні засади<br /> Державні освітні стандарти <br /> Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог Державних освітніх стандартів, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних освітніх напрямів.<br /> Уміння розуміти зміст нескладних висловлювань,що стосуються особистісної сфери. Уміння робити зв'язне повідомлення, використовуючи у разі потреби лексичні або зображувальні опори;робити повідомлення за певною ситуацією в межах визначених сфер спілкування. Уміння без попередньої підготовки встановлювати і підтримувати спілкування із<br /> співрозмовником у межах визначеної тематики і сфер спілкування;ініціювати і завершувати спілкування, використовуючи для цього відповідні зразки мовленнєвого етикету, прийнятого в країні, мова якої вивчається;ініціювати і підтримувати діалоги, доводити співрозмовникові власну точку зору.<br /> Уміння робити нотатки; складати план; писати повідомлення. Знання достатньої кількості лексичних одиниць для висловлювання у межах визначеної тематики і сфер спілкування. Уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. Уміння здійснювати мовленнєві функції, вживаючи загальні вирази та висловлювання. Уміння сприймати новий досвід (нову мову, нових людей, нові способи поведінки) і застосовувати інші компетенції, для того, щоб на основі спостереження, аналізу, узагальнення, запам'ятовування, адекватно діяти у навчальних та життєвих ситуаціях.<br /> Навчальні програми<br /> Модуль 3: Скопіюйте перший варіант вимог навчальних програм, яким відповідає ваша навчальна тема. Якщо тема стосується декількох навчальних предметів, випишіть основні вимоги з різних навчальних предметів.<br /> Запрошувати та надавати інформацію про об’єкти, описувати об’єкти. Вимова вивчених слів та висловів, достатня для розуміння. Уважно стежити за презентованою інформацією; усвідомлювати мету поставленого завдання;ефективно співпрацювати під час групової роботи; активно застосовувати мову, що вивчається; сприймати новий досвід. <br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Доповнюйте, змінюйте навчальні цілі в кожному наступному модулі.<br /> 1. Розширити словниковий запас учнів з теми «Помешкання».<br /> 2. Навчити учнів робити опис будинку з уточненням кімнат, їх розташування та оздоблення.<br /> 3. Удосконалити навички усного мовлення.<br /> 4. Навчити учнів відбирати потрібну інформацію.<br /> 5. Сформувати навички творчої та колективної праці.<br /> 6. Підштовхнути учнів до створення макету ідеальної кімнати.<br /> Основні запитання <br /> Модуль 3. Запишіть перший варіант Ключового, Тематичних та Змістових запитань. Переглядайте та вдосконалюйте їх за необхідності в наступних модулях.<br /> Ключове запитання Чи справді мій будинок – це моя фортеця?<br /> Тематичні запитання 1. Роль кухні в будинку.<br /> 2. Навіщо нам вітальня?<br /> 3. Ванна кімната – необхідність чи розкіш?<br /> 4. Спальня – особистий простір?<br /> Змістові запитання 1. Хто проводить в кухні найбільш часу?<br /> 2. Які меблі та кухонні принади мають бути?<br /> 3. чи можна обійтися без цієї кімнати?<br /> 4. Що ми робимо у вітальні?<br /> 5. Які меблі потрібні для її оздоблення?<br /> 6. Хто може знаходитися у вітальні?<br /> 7. Для чого людині потрібна ванна кімната?<br /> 8. Чи багато часу люди проводять в цій кімнаті?<br /> 9. Чи потрібні у ванній кімнаті меблі?<br /> 10. Спальня – особиста кімната чи для загального користування?<br /> 11. Що має знаходитися в спальні?<br /> 12. Без чого в спальні можна обійтися?<br /> План оцінювання<br /> o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту. <br /> o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.<br /> o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.<br /> Графік оцінювання<br /> На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом<br /> ЗХД<br /> <br /> <br /> Опитувальник<br /> Діаграма Аркуш паперу з назвою теми та таблицею<br /> <br /> <br /> <br /> Підготовлений аркуш паперу з діаграмою ЗХД<br /> <br /> Аркуш паперу з назвою теми та таблицею<br /> ЗХД <br /> <br /> Вивчення прикладів робіт учнів<br /> Аркуш паперу з назвою теми та таблицею <br /> Приклади робіт та оцінювання учнів<br /> <br /> Стислий опис оцінювання<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях у таблиці попередніх знань З-Х-Д, опитувальника та організаційній діаграмі з метою виявлення знань на початку проекту. На протязі виконання проекту використовуються відповіді у таблиця З-Х-Д. На кінцевому етапі оцінюються знання та вміння складання міні-тексту на основі вивченого лексичного матеріалу. Після обговорення у класі за допомогою таблиці З-Х-Д та опитувальника оцінюється ступінь розуміння вивченої теми.<br /> Методичні засади<br /> Попередні знання та навички<br /> Учні мають володіти лексичним матеріалом з теми, граматичними структурами для складання опису кімнати, творчими навичками створення макетів.<br /> Діяльність учнів та вчителя<br /> o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.<br /> o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.<br /> o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів . <br /> o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт. <br /> o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів. <br /> o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні. <br /> o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. <br /> І –етап <br /> Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів». <br /> <br /> На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель об’єднує учнів в 4 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання. <br /> <br /> 1 група: Розглядає роль кухні у будинку.<br /> 2 група: Розглядає значення вітальні.<br /> 3 група: Розглядає значимість ванної кімнати.<br /> 4 група: Розглядає значимість спальні.<br /> <br /> II - етап <br /> Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал. <br /> <br /> На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтернет-ресурси.<br /> <br /> <br /> III – етап<br /> Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді макетів кімнат та їх опису англійською мовою. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.<br /> <br /> <br /> Диференціація навчання<br /> Учні, що мають проблеми у навчанні Таким учням пропонується провести опит родини, друзів та сусідів за складеною анкетою та прийняти активну участь у створенні макету кімнати<br /> Обдаровані учні Скласти усний та письмовий опис кімнати англійською мовою з використанням лексики з теми «Помешкання».<br /> Матеріали та ресурси<br /> Технічне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> 0 Фотоапарат<br /> 0 Комп’ютер (и)<br /> 0 Цифровий фотоапарат <br /> 0 DVD - програвач<br /> 0 Доступ до Інтернету<br /> 0 Лазерний диск<br /> 0 Принтер<br /> 0 Мультимедійний проектор<br /> 0 Сканер<br /> 0 Телевізор<br /> 0 Відеомагнітофон<br /> 0 Відеокамера<br /> 0 Обладнання для відео конференцій<br /> 0 Інше <br /> <br /> Програмне забезпечення (відмітьте необхідне) <br /> 0 Програма для роботи з базами даних/ електронними таблицями<br /> 0 Програма для створення публікацій<br /> 0 Програма для електронної пошти<br /> 0 Енциклопедія на компакт-диску <br /> 0 Програма для роботи із зображеннями<br /> 0 Програма для створення комп’ютерних презентацій 0 Програма для роботи з Інтернетом<br /> 0 Програма для розробки веб-сторінок<br /> 0 Програма для роботи з текстами <br /> 0 Інше <br /> <br /> Друковані матеріали Підручники, посібники, словники.<br /> Обладнання та канцтовари Словники, кольоровий папір та картон, клей.<br /> Інтернет ресурси <br /> Інші ресурси<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194662 2012-08-16T14:39:33Z

<p>Schichko283: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194660 2012-08-16T14:39:02Z

<p>Schichko283: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194654 2012-08-16T14:37:54Z

<p>Schichko283: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> <br /> Проект під назвою «Мій будинок – моя фортеця» в рамках навчальної теми «Помешкання» розрахований на учнів 4 класу. Учні об’єднуються в групи за вибором вчителя, кожна з яких досліджує значимість певної кімнати в будинку. Наприкінці проекту кожна з груп учнів має створити макет досліджуваної кімнати, зібравши які ми створимо макет будинку.=Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194650 2012-08-16T14:37:12Z

<p>Schichko283: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194648 2012-08-16T14:36:28Z

<p>Schichko283: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Помешкання<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194647 2012-08-16T14:36:06Z

<p>Schichko283: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, трудове навчання<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E.%D0%92._%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D1%96%D0%B9_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%BA_-_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%8F.%22&diff=194636 2012-08-16T14:29:40Z

<p>Schichko283: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Мій будинок – моя фортеця.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Schichko283 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A9%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0&diff=194620 2012-08-16T14:22:22Z

<p>Schichko283: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''ПІБ''' Щичко Оксана Володимирівна<br /> <br /> '''Заклад'''Старомихайлівська ЗШ I-III ступенів<br /> <br /> '''Посада ''' вчитель англійської мови <br /> <br /> '''Стаж'''9 років<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> [[Портфоліо Щичко О.В. з теми &quot;Мій будинок - моя фортеця.&quot;]]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Schichko283