http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Saxa 2026-05-15T10:04:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=350499 2013-02-03T14:57:18Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спорт, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> https://docs.google.com/uc?id=0B4NQbDSBhSGmTFZwNzhxYUNTMFk&amp;export=download<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B4NQbDSBhSGmaG05UFlEYkxQdTQ/edit<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=350444 2013-02-03T11:58:51Z

<p>Saxa: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спорт, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> https://docs.google.com/uc?id=0B4NQbDSBhSGmTFZwNzhxYUNTMFk&amp;export=download<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=350442 2013-02-03T11:43:30Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Дома не контачу)<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спорт, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> https://docs.google.com/uc?id=0B4NQbDSBhSGmTFZwNzhxYUNTMFk&amp;export=download<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=350441 2013-02-03T11:36:26Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Дома не контачу)<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спорт, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> https://docs.google.com/file/d/0B4NQbDSBhSGmTFZwNzhxYUNTMFk/edit<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=347820 2013-01-26T16:18:12Z

<p>Saxa: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=347818 2013-01-26T16:16:18Z

<p>Saxa: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> [http://vk.com/id151723510?z=photo151723510_270013440%2Fphotos151723510]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347810 2013-01-26T15:51:21Z

<p>Saxa: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Дома не контачу)<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спорт, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347809 2013-01-26T15:50:06Z

<p>Saxa: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Дома не контачу)<br /> <br /> == Про мене ==<br /> вчитель звичайний, полюбляю активний відпочинок: спотр, туризм.<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347808 2013-01-26T15:46:10Z

<p>Saxa: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Дома не контачу)<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347807 2013-01-26T15:44:06Z

<p>Saxa: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Смт. Покровське Покровський район. Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347806 2013-01-26T15:43:46Z

<p>Saxa: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347805 2013-01-26T15:43:33Z

<p>Saxa: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель Фізики, інформатики, астрономії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347804 2013-01-26T15:42:53Z

<p>Saxa: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Фізика, інформатика, астрономія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК &quot;ЗОШ І-ІІІст.№1 Покровський ліцей&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347803 2013-01-26T15:41:38Z

<p>Saxa: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Фізика, інформатика, астрономія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347802 2013-01-26T15:41:02Z

<p>Saxa: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Гуманський Олександр Олександрович'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347801 2013-01-26T15:39:40Z

<p>Saxa: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Діяльність учнів по роботі в межах проекту поділяється на три етапи. Для цього учні розподіляються на групи. Перший етап – учні ознайомлюються із завданням, переглядають вчительську презентацію та вчительську публікацію, з описом основних моментів вивчення теми. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюють Таблицю ЗХД для оцінки вхідних знань. Вчитель пояснює як вони мають працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні та Змістові запитання. Учні складають план роботи, розподіляють обов’язки. Другий етап – проведення дослідницької роботи, збирають інформацію, обирають стиль викладення матеріалу та стиль презентації (шаблон учнівської презентації), створюють учнівську презентацію, проводять її аналіз. Третій етап – представлення результату проекту, учні оформлюють одержанні висновки у публікацію, заносять одержану інформацію у wiki-статтю, силами створених груп проводиться конференція.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347800 2013-01-26T15:31:14Z

<p>Saxa: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1.Навчити учнів знаходити,аналізувати і використовувати інформацію для власних проектів. 2.Розкривати за допомогою власноруч створених проектів навчальний матеріал уроку. 3.Свідомо і творчо впроваджувати власну проектну діяльність та оцінювати її. 4.Навчити учнів безпечно користуватись інтернетом під час пошуку інформації.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347799 2013-01-26T15:29:50Z

<p>Saxa: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Проведення обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку роботи над проектом; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Попросіть учнів використати форму оцінювання презентації та зворотний зв'язок однокласників для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347798 2013-01-26T15:15:08Z

<p>Saxa: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Метою мого проекту є навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію, застосовувати набуті знання на практиці, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільної роботи<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347797 2013-01-26T15:11:44Z

<p>Saxa: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільного завданн<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347795 2013-01-26T14:37:51Z

<p>Saxa: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільного завданн<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347793 2013-01-26T14:37:19Z

<p>Saxa: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> За допомогою цього проекту, діти більше дізнаються про такий вид активного відпочинку, як спортивний туризм. Ознайомляться з його особливостями,вивчать складові коротких та довготривалих туристичних походів. Орієнтування на місцевості, читання карти,подолання перешкод,збирання намету,види багаття та багато іншого.<br /> Результати своєї роботи учні оформлять у вигляді презентації в Power Point.<br /> Мета проекту: навчити учнів працювати в групах, самостійно добувати інформацію з різних джерел, виховувати толерантність, уміння знаходити<br /> порозуміння під час виконання спільного завданн<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347791 2013-01-26T14:16:56Z

<p>Saxa: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14років, 8 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347790 2013-01-26T14:16:18Z

<p>Saxa: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14р. 8-клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347789 2013-01-26T14:14:36Z

<p>Saxa: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14р. 8-клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347788 2013-01-26T14:14:15Z

<p>Saxa: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 13-14р. 8-клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347787 2013-01-26T14:13:55Z

<p>Saxa: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14р. 8-клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347786 2013-01-26T14:11:13Z

<p>Saxa: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347785 2013-01-26T14:10:41Z

<p>Saxa: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура-базова дисципліна;туристичний гурток, фізика-допоміжні дисципліни<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347784 2013-01-26T14:07:15Z

<p>Saxa: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Фізична культура, туристичний гурток<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347783 2013-01-26T14:05:04Z

<p>Saxa: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> '''&quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=347782 2013-01-26T14:04:27Z

<p>Saxa: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Спортивний туризм в житті дитини.&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти ''<br /> <br /> ''Портфоліо з теми ''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==ТРЕНІНГИ==</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346935 2013-01-23T13:26:43Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div> '''Зміст'''<br /> [[Назва навчальної теми]]<br /> <br /> [[ Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346934 2013-01-23T13:26:02Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div> Зміст [[сховати]]<br /> [[Назва навчальної теми]]<br /> <br /> [[ Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346933 2013-01-23T13:25:19Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div> Зміст[сховати]<br /> [[Назва навчальної теми]]<br /> <br /> [[ Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346930 2013-01-23T13:24:12Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div>[[Назва навчальної теми]]<br /> <br /> [[ Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346929 2013-01-23T13:23:49Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div>[[Назва навчальної теми]]<br /> [[ Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346928 2013-01-23T13:22:45Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346927 2013-01-23T13:22:22Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> [[1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346922 2013-01-23T13:19:13Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346921 2013-01-23T13:17:09Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346919 2013-01-23T13:16:06Z

<p>Saxa: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=346915 2013-01-23T13:14:29Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div>Туризм в житті школярів</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=346910 2013-01-23T13:12:24Z

<p>Saxa: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> Туризм в житті школярів</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=346908 2013-01-23T13:12:07Z

<p>Saxa: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Туризм в житті школярів</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> Туризм в житті школярів</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC&diff=346903 2013-01-23T13:09:01Z

<p>Saxa: Створена сторінка: Назва навчальної теми</p> <hr /> <div>[[Назва навчальної теми]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346900 2013-01-23T13:08:01Z

<p>Saxa: /* Мої досягнення */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо мого проекту Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346681 2013-01-22T18:04:36Z

<p>Saxa: /* Мої досягнення */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мої досягнення ==<br /> [[Спортивний туризм]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346680 2013-01-22T18:03:08Z

<p>Saxa: /* Мої досягнення */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мої досягнення ==<br /> [[аапр]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=346679 2013-01-22T18:00:19Z

<p>Saxa: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Вчитель з фізики в Покровському ліцеї.Полюбляю спорт та гарно поїсти. Одружений.<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://saxa130984.blogspot.com/ Мій блог навчання рефлексія]<br /> <br /> == Мої досягнення ==<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saxa