http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Safatamatveiva 2026-04-15T17:06:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=691353 2014-06-19T07:16:42Z

<p>Safatamatveiva: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteEkxVk9hZFZJNDA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> safatamatveiva@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=691350 2014-06-19T07:16:34Z

<p>Safatamatveiva: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteEkxVk9hZFZJNDA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> safatamatveiva@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=691309 2014-06-19T07:10:47Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteEkxVk9hZFZJNDA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=691296 2014-06-19T07:08:16Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteEkxVk9hZFZJNDA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=691242 2014-06-19T06:59:30Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684360 2014-06-16T09:18:08Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684137 2014-06-16T08:51:09Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684053 2014-06-16T08:39:17Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> <br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> <br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> <br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> <br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.<br /> <br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> <br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> <br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> <br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> <br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> <br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> <br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> <br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> <br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> <br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> <br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> <br /> - Проводять власні дослідження<br /> <br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> <br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> <br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> <br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684041 2014-06-16T08:38:24Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки (володіння комп`ютерними програмами, знаннями з фізики, біології, історії, географії).<br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> <br /> Діяльність учнів<br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> - Проводять власні дослідження<br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684036 2014-06-16T08:37:44Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки (володіння комп`ютерними програмами, знаннями з фізики, біології, історії, географії).<br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> Діяльність учнів<br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> - Проводять власні дослідження<br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=684033 2014-06-16T08:37:26Z

<p>Safatamatveiva: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Діяльність вчителя<br /> 1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.<br /> 2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.<br /> 3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.<br /> 4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки (володіння комп`ютерними програмами, знаннями з фізики, біології, історії, географії).<br /> 5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.<br /> 6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.<br /> 7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.<br /> 8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.<br /> 9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.<br /> 10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtS1J5dnlvbjI5ODA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]<br /> Діяльність учнів<br /> - Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)<br /> - Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером<br /> - Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель<br /> - відповідають на запитання онлайн тестування<br /> - Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів<br /> - Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи<br /> - Проводять власні дослідження<br /> - Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок<br /> - Створюють презентації по результатам дослідження<br /> - Оцінюють власну діяльність та діяльність групи<br /> - Приймають участь в захисті проекту<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683755 2014-06-16T08:07:40Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683747 2014-06-16T08:06:49Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683701 2014-06-16T08:02:01Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683633 2014-06-16T07:57:53Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683627 2014-06-16T07:57:21Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [діаграми https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683615 2014-06-16T07:56:35Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683596 2014-06-16T07:54:07Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683590 2014-06-16T07:53:44Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної [діаграми https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683563 2014-06-16T07:51:51Z

<p>Safatamatveiva: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683561 2014-06-16T07:51:42Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683542 2014-06-16T07:48:28Z

<p>Safatamatveiva: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683540 2014-06-16T07:48:18Z

<p>Safatamatveiva: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Самуник Олег Васильович<br /> Ніколаєва Інна Леонідівна</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683534 2014-06-16T07:47:41Z

<p>Safatamatveiva: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Дунаєвецька ЗОШ №2 І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683528 2014-06-16T07:46:58Z

<p>Safatamatveiva: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 5 червня - 12 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683522 2014-06-16T07:46:18Z

<p>Safatamatveiva: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 0971034864<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683519 2014-06-16T07:46:03Z

<p>Safatamatveiva: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683516 2014-06-16T07:45:30Z

<p>Safatamatveiva: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683513 2014-06-16T07:45:06Z

<p>Safatamatveiva: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та інформатики,інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683511 2014-06-16T07:44:25Z

<p>Safatamatveiva: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Аліна Сафата<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683490 2014-06-16T07:41:54Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань [https://drive.google.com/#my-drive], використовуючи роботу з таблицею [https://drive.google.com/#my-drive]. також використали асоціативну діаграму [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0]. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://drive.google.com/#my-drive] , за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за[https://drive.google.com/#my-drive] , заповнення організаційної діаграми [https://drive.google.com/#my-drive], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683372 2014-06-16T07:20:15Z

<p>Safatamatveiva: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань, використовуючи роботу з таблицею «ЗХД». В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Заповнюється анкета критичного оцінювання веб-сайтів. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за формою оцінювання блогу, заповнення організаційної діаграми, робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683352 2014-06-16T07:17:30Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683340 2014-06-16T07:16:36Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683338 2014-06-16T07:16:05Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683331 2014-06-16T07:15:04Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/#my-drive]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683239 2014-06-16T06:58:14Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[Файл:план впровадженняl]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683229 2014-06-16T06:57:19Z

<p>Safatamatveiva: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[Файл:план впровадженняl.doc]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683216 2014-06-16T06:56:00Z

<p>Safatamatveiva: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми &quot; Особливості текстового процесора Word&quot;. Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683199 2014-06-16T06:53:51Z

<p>Safatamatveiva: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 10 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683198 2014-06-16T06:53:41Z

<p>Safatamatveiva: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%97_%D0%90.%D0%A1.&diff=683188 2014-06-16T06:51:56Z

<p>Safatamatveiva: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Особливості текстового процесора Word<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=675532 2014-06-05T06:43:21Z

<p>Safatamatveiva: /* Сафата Аліна Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://safatamatveiva.blogspot.com/ Блог Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Жиравського М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=675527 2014-06-05T06:43:05Z

<p>Safatamatveiva: /* Сафата Аліна Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://safatamatveiva.blogspot.com/ Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Жиравського М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=675524 2014-06-05T06:42:46Z

<p>Safatamatveiva: /* Сафата Аліна Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [[http://safatamatveiva.blogspot.com/ Сафатої А.С.]]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Жиравського М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=675522 2014-06-05T06:42:24Z

<p>Safatamatveiva: /* Сафата Аліна Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [[http://safatamatveiva.blogspot.com/ Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Жиравського М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Safatamatveiva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%97%D0%B2%D1%86%D1%96,_5_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_12_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2014_%D1%80.&diff=675496 2014-06-05T06:39:29Z

<p>Safatamatveiva: /* Сафата Аліна Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''05.06.2014 - 12.06.2014''<br /> <br /> ''м. Дунаївці, Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст. №2''<br /> <br /> Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> Самуник Олег Васильович<br /> <br /> Ніколаєва Інна Леонідівна<br /> <br /> =Список учасників=<br /> <br /> ==[[Вожга Ірина Леонідівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Вожги І.Л.]<br /> <br /> [[Портфоліо Вожги І.Л.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Куцяк Анатолій Олександрович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Куцяка А.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Куцяка А.О.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Фурман Олена Борисівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Фурман О.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Фурман О.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Сафата Аліна Сергіївна]]==<br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3251034461703964573#allposts Сафатої А.С.]<br /> <br /> [[Портфоліо Сафатої А.С.]]<br /> <br /> ==[[Жиравський Михайло Михайлович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Жиравського М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Жиравського М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Хозінський Вадим Анатолійович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Хозінського В.А.]<br /> <br /> [[Портфоліо Хозінського В.А.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Машталер Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Машталер Т.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо Машталер Т.В.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Безусов Максим Миколайович]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Безусова М.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Безусова М.М.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Гутник Лілія Цезарівна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Гутник Л.Ц.]<br /> <br /> [[Портфоліо Гутник Л.Ц.]]<br /> <br /> <br /> ==[[Шмалюк Надія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог Шмалюк Н.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо Шмалюк Н.М.]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uff3x8pBZnY73iHJMTXQd3Gnb0EoU9s-5GO3A6vl29s/edit?usp=sharing Відомості про учасників]<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Safatamatveiva