http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Sabusova 2026-04-12T00:41:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294566 2012-11-01T09:06:30Z

<p>Sabusova: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання підібране правильне [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:03, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація відображає суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:04, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Увесь матеріал підібрано вдало. [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:05, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо відповідає вимогам [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:05, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Авторське право дотримано [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:06, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294562 2012-11-01T09:05:54Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання підібране правильне [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:03, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація відображає суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:04, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Увесь матеріал підібрано вдало. [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:05, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо відповідає вимогам [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:05, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294556 2012-11-01T09:05:13Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання підібране правильне [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:03, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація відображає суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:04, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Увесь матеріал підібрано вдало. [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:05, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294552 2012-11-01T09:04:20Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання підібране правильне [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:03, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська презентація відображає суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:04, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294549 2012-11-01T09:03:19Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання підібране правильне [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:03, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%BA%D1%96%D0%B2&diff=294546 2012-11-01T09:02:13Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Всі матеріали відповідаюють темі проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:02, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> форма оцінювання повністю відповідає темі. [[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:43, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Публікація добре розкриває суть проекту.[[Користувач:Tetjana|Tetjana]] 19:45, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=294542 2012-11-01T09:00:44Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot; [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:00, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:37, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота дуже насичена матеріалом [[Користувач:Olguscha|Olguscha]] 20:04, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:38, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріали для фасиліиації дуже цікаві, повністю розкривають суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:58, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект дуже цікавий. Я дізнався багато нового про використання морських вузлів. [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:40, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Всі права дотримані [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=294540 2012-11-01T09:00:16Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot; [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 11:00, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:37, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота дуже насичена матеріалом [[Користувач:Olguscha|Olguscha]] 20:04, 31 жовтня 2012 (EET) [[Медіа:Example.ogg]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:38, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріали для фасиліиації дуже цікаві, повністю розкривають суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:58, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект дуже цікавий. Я дізнався багато нового про використання морських вузлів. [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:40, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Всі права дотримані [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=294536 2012-11-01T08:59:58Z

<p>Sabusova: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot;<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:37, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота дуже насичена матеріалом [[Користувач:Olguscha|Olguscha]] 20:04, 31 жовтня 2012 (EET) [[Медіа:Example.ogg]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:38, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріали для фасиліиації дуже цікаві, повністю розкривають суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:58, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект дуже цікавий. Я дізнався багато нового про використання морських вузлів. [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:40, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> Всі права дотримані [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=294533 2012-11-01T08:59:02Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot;<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:37, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота дуже насичена матеріалом [[Користувач:Olguscha|Olguscha]] 20:04, 31 жовтня 2012 (EET) [[Медіа:Example.ogg]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:38, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріали для фасиліиації дуже цікаві, повністю розкривають суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:58, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Портфоліо дуже насичене [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:59, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект дуже цікавий. Я дізнався багато нового про використання морських вузлів. [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:40, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=294532 2012-11-01T08:58:23Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot;<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:37, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Учнівська робота дуже насичена матеріалом [[Користувач:Olguscha|Olguscha]] 20:04, 31 жовтня 2012 (EET) [[Медіа:Example.ogg]]<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:38, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Матеріали для фасиліиації дуже цікаві, повністю розкривають суть проекту [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 10:58, 1 листопада 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Проект дуже цікавий. Я дізнався багато нового про використання морських вузлів. [[Користувач:Serhiy|Serhiy]] 19:40, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Sabusova&diff=293697 2012-10-31T14:05:34Z

<p>Sabusova: Створена сторінка: Забусова Лариса Миколаївна Вчитель Української мови та літератури</p> <hr /> <div>Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> Вчитель Української мови та літератури</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%96%D1%8F&diff=293692 2012-10-31T14:04:13Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобався Ваш план оцінювання презентації [[Користувач:Yurij|Юрій]] 16:03, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація дуже цікава [[Користувач:Sabusova|Sabusova]] 16:04, 31 жовтня 2012 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> все цікаво і пізнавально.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%96%D1%8F&diff=293668 2012-10-31T13:56:17Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Мені дуже сподобався Ваш план оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація дуже цікава<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> все цікаво і пізнавально.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%96%D1%8F&diff=293642 2012-10-31T13:52:24Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Презентація дуже цікава<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B5%22&diff=293598 2012-10-31T13:46:24Z

<p>Sabusova: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Візитівкою даного проекту є відеоурок &quot;Майстер-клас&quot;<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Зроблено вдало<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> На мою думку оцінювання вдале<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293589 2012-10-31T13:44:38Z

<p>Sabusova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_c._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%87%D1%83%D0%B1%D0%B5%D1%97%D0%B2%D0%BA%D0%B0,_24_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012_%D1%80.&diff=293587 2012-10-31T13:44:10Z

<p>Sabusova: /* Забусова Лариса Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 24 жовтня - 01 листопада 2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Демочко Лариса Петрівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[Заєць Сергій Михайлович]]==<br /> [http://skandynavija.blogspot.com/ мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему&quot;Скандинавія&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання проекту Скандинавія]]<br /> <br /> == [[Сегеда Тетяна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://tvojeshyttja.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot; Твоє життя - твій вибір]]<br /> <br /> [[Оцінювання проекту &quot;Твоє життя - твій вибір&quot;]]<br /> <br /> ==[[Заболотна Ольга Юріївна]]==<br /> <br /> [http://pravytelka.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Моє портфоліо &quot;Геометрія-правителька розумових пошуків]]<br /> <br /> [[Оцінювання проекту Геометрія-правителька розумових пошуків]]<br /> <br /> ==[[Забусова Лариса Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://kolosoks.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Колоски з рідного поля&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання проекту &quot;Колоски з рідного поля&quot;]]<br /> <br /> ==[[Петренко Юрій Васильович]]==<br /> [http://yurij71.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо на тему &quot;Макраме - мистецтво перевтілення морських вузлів у декоративні]]<br /> <br /> [[Оцінювання проекту &quot;Макраме&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Модуль 6. Педрада]]<br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6MIgiVtRQu7Y2lxNmVKMktUOTQ Педрада модуль 10]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка Персональна lameR4n]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293384 2012-10-31T13:04:40Z

<p>Sabusova: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://kolosoks.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22 &quot;Колоски з рідного поля&quot;]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k/edit презентація]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293366 2012-10-31T13:00:53Z

<p>Sabusova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://kolosoks.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22 &quot;Колоски з рідного поля&quot;]<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293358 2012-10-31T12:59:27Z

<p>Sabusova: /* Мій блог */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> [http://kolosoks.blogspot.com/ блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293348 2012-10-31T12:57:05Z

<p>Sabusova: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293347 2012-10-31T12:56:53Z

<p>Sabusova: /* Оціюнвання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=293346 2012-10-31T12:56:43Z

<p>Sabusova: /* Тестування */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> ''Забусова Лариса Миколаївна''<br /> <br /> ''Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів''<br /> <br /> ''Вчитель української мови та літератури''<br /> <br /> == Мій блог ==<br /> <br /> == Оціюнвання ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293339 2012-10-31T12:53:28Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0h3T29tQUU4SEk оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xeWhWeWFNZmlSTzg презентації], публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZ25ROE5acU1xSWs Оцінювання] проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293318 2012-10-31T12:47:18Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xeWhWeWFNZmlSTzg презентації], публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZ25ROE5acU1xSWs Оцінювання] проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293307 2012-10-31T12:45:45Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xeWhWeWFNZmlSTzg презентації], публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZ25ROE5acU1xSWsОцінювання] проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293281 2012-10-31T12:42:07Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xeWhWeWFNZmlSTzg презентації], публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293268 2012-10-31T12:40:16Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xeWhWeWFNZmlSTzgпрезентації], публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293250 2012-10-31T12:37:42Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xUGgxSWYzZHV1Uzg форми] оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293197 2012-10-31T12:30:55Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xY3pMTm02SFBJNnM оцінювання] використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293118 2012-10-31T12:16:14Z

<p>Sabusova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план впровадження]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xT1dJUFJ3NjN3LU0 план вивчення ]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293061 2012-10-31T12:10:09Z

<p>Sabusova: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xR3MweTRLUWhOUFE план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293026 2012-10-31T12:02:40Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN2TXBlQWhsWENlNnZ5ekwxYXRSYlE6MQ опитувальник] (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=293009 2012-10-31T11:58:23Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZS1LaDlYNWtUclU презентації], публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292956 2012-10-31T11:45:04Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xN0YyVERzTGJJNVU фасилітатора]. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292915 2012-10-31T11:39:17Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNFZlbFZWcHB4T1k презентація] в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292885 2012-10-31T11:34:49Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xZDNWREJTM2g1Tk0 презентація] про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292851 2012-10-31T11:29:30Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Представлена презентація про метод проектів. На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292816 2012-10-31T11:21:18Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xRWloVG5VQmtRWm8 організаційної діаграми оцінювання].<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292796 2012-10-31T11:12:16Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться [https://docs.google.com/open?id=0B2hOFL0hoE-xNDBFNFg0Z183UWM дозволи батьків].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292705 2012-10-31T10:56:09Z

<p>Sabusova: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Демочко Лариса Петрівна</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292695 2012-10-31T10:55:27Z

<p>Sabusova: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Новокочубеївська ЗОШ I - III ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292676 2012-10-31T10:53:52Z

<p>Sabusova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24 жовтня - 01 листопада<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292656 2012-10-31T10:52:23Z

<p>Sabusova: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи учням запропоновано об’єднатися в 3 групи. Представлена презентація в якій визначені завдання групам. Кожна група обирає командира. Для роботи широко використовуються можливості мережі Інтернет, де учні працюють на сайтах, присвячених даній проблемі. П підготовці проекту учні досліджуватимуть творчість письменників Полтавщини і зосередять свою увагу на творчості І. П. Котляревського . А також вестимуть спостереження за прикладами художніх засобів для розкриття внутрішнього світу персонажів. В результаті роботи учні створюють презентації, публікації, блоги. Кожна робота буде оцінена за допомогою формулюючого та підсумкового оцінювання. Звернути увагу на диференціацію навчання в ході вивчення теми, оскільки групи повинні бути рівноцінні. Протягом проекту вчитель організовує роботу учнів, виступає в ролі фасилітатора. Учні знайомляться з художнім текстом, переглядають виставу в театрі, знайомляться із планом-характеристикою персонажа. Повторюють визначення тропів, беруть інтерв’ю у глядачів, знайомляться з думками критиків. На основі анкетування досліджують, які якості людини цінують учні Новокочубеївської школи та що вони знають про літераторів рідного краю і ,зокрема, І. П. Котляревського та його славетний твір «Наталка - Полтавка» Особлива увага звертається на питання про риси характеру людини, які притаманні жителям Полтащини та значення мистецтва в житті людини. При роботі з проектом обов’язково беруться дозволи батьків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292642 2012-10-31T10:51:39Z

<p>Sabusova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> При роботі над проектом використовуватиметься формуюче оцінювання. Дані цього оцінювання використовуватимуться для того, щоб коригувати своє викладання та забезпечувати правильне виконання учнями проектних завдань. Якщо регулярно залучати учнів до збору та перевірки відомостей про їхнє навчання, вони допомагають їм ставати відповідальними, самостійними та незалежними учнями. Використовуватиметься також підсумкове оцінювання – яке проводиться наприкінці проектів. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.<br /> Будуть використані такі методи: анкетування, перегляд презентації вчителя, само та взаємооцінювання,консультації та інструменти:опитувальник (тест),журнали спостережень, таблиця «ЗХД», письмові огляди,звіти, форми оцінювання продуктів проекту.<br /> Будуть оцінюватися: презентації, публікації, інсценізація уривка п’єси, створення картотеки.<br /> Оцінювання проводиться в формі: взаємооцінювання та само оцінювання. Оцінки виставлятимуться при захисті проекту. Використовуватиметься форма «ЗХД» та організаційної діаграми оцінювання.<br /> Захист проекту проводитиметься у вигляді конференції.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292628 2012-10-31T10:50:39Z

<p>Sabusova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів. Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292620 2012-10-31T10:50:13Z

<p>Sabusova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів.<br /> Згідно програми учні повинні знати про суспільно – історичні умови становлення нової української літератури Назвати найвизначніших письменників цього часу. Знати про життя і творчість І. П. Котляревського. Повинні уміти характеризувати головну героїню п’єси «Наталка Полтавка», інших персонажів твору,аналізувати художні засоби розкриття внутрішнього світу Наталки, гумористичні засоби п’єси<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292607 2012-10-31T10:49:06Z

<p>Sabusova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: Уміння виразно, осмисленно читати художній текст,виділяти в ньому головну думку; зіставляти зображені у творі етичні та психологічні ситуації з власним життєвим досвідом,відповідно корегувати свої життєві орієнтації, писати творчі роботи різних жанрів.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%B7_%D1%80%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=292580 2012-10-31T10:47:35Z

<p>Sabusova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Колоски з рідного поля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література, художня культура<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 - 15 років 7-9 класи<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Література рідного краю»,<br /> «І П. Котляревський «Наталка-Полтавка». Учні випробують себе в ролі «Психологів», «Літературознавців», «Критиків», . Продуктом діяльності є створення презентації, інсценізація епізодів п’єси, ідейно-тематичний аналіз твору, створення системи карток.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Забусова Лариса Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад== <br /> Новокочубеївська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Село Нова Кочубеївка Чутівського району Полтавської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> sabusovalm@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Sabusova