http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Saakianarmine88 2026-05-17T22:03:30Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=554612 2014-02-26T18:41:36Z

<p>Saakianarmine88: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність вчителя та учнів=<br /> <br /> • Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> • блог, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури.<br /> • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> [[Файл:MP_saakyan_1.jpg|450px]] [[Файл:MP_saakyan_2.jpg|450px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWTFvX29LNTlpXzQ/edit?usp=sharing Буклет метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY2JYV3JiOHE1MTA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXa3RIV1dKbDZ1cGM/edit?usp=sharing Тест авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXank0d2NhTmRQVkU/edit?usp=sharing Посилання на використані джерела]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXSWtxcERvNjFTa3M/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah1.jpg|450px]] [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah2.jpg|450px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY3VIdjNxQ0NheUU/edit?usp=sharing Публікація учнів]<br /> <br /> [http://saakyanarmina.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=554409 2014-02-26T15:02:20Z

<p>Saakianarmine88: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність вчителя та учнів=<br /> <br /> • Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> • блог, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури.<br /> • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> <br /> [http://saakyanarmina.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY3VIdjNxQ0NheUU/edit?usp=sharing Публікація учнів]<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah1.jpg|450px]] [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=554288 2014-02-26T11:27:04Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> • Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> • блог, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури.<br /> • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> <br /> [http://saakyanarmina.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY3VIdjNxQ0NheUU/edit?usp=sharing Публікація учнів]<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah1.jpg|450px]] [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=554283 2014-02-26T11:23:09Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> - Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть збирати інформацію про історію роду - Для ознайомлення з порядком створення родового дерева діти в кабінеті інформатики ознайомляться зі зразками родоводів з інтернет-ресурсів. - Для виявлення рівня осмислення теми учні пройдуть тестування. - 1 - тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 - тиждень 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3-тиждень 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 4-тиждень. 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> [http://saakyanarmina.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY3VIdjNxQ0NheUU/edit?usp=sharing Публікація учнів]<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah1.jpg|450px]] [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=554280 2014-02-26T11:21:43Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> - Для кращого розуміння та усвідомлення теми учні будуть збирати інформацію про історію роду - Для ознайомлення з порядком створення родового дерева діти в кабінеті інформатики ознайомляться зі зразками родоводів з інтернет-ресурсів. - Для виявлення рівня осмислення теми учні пройдуть тестування. - Будуть шукати з джерел народної мудрості через інтернет та бібліотеки приказки,прислів’я про старих членів родини; - Запишуть власний твір про своїх власних бабусю або дідуся; - Підготують концерт для людей похилого віку. 1 - тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 - тиждень 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3-тиждень 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 4-тиждень. 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.<br /> <br /> [http://saakyanarmina.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXY3VIdjNxQ0NheUU/edit?usp=sharing Публікація учнів]<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah1.jpg|450px]] [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah2.jpg|450px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546323 2014-02-19T09:39:38Z

<p>Saakianarmine88: /* 2 група */</p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> <br /> Досягнення учнями вимог освітніх стандартів і навчальних програм при навчанні за методом проектів може бути забезпеченим за рахунок розвитку творчості та інноваційності, критичного мислення та вміння вирішувати проблеми комунікативних навичок та навичок співробітництва. Для цього слід удосконалювати вміння учнів працювати з інформацією, медіа та комп&quot;ютерні навички дітей. У результаті, крім навчальних та інноваційних умінь, учні набудуть також життєвих та кар&quot;єрних навичок. Дозволю їм роботи взаємоперевірку та будувати запитання таким чином, щоб до правильної відповіді вони прийшли самостійно. Підбір тематики проектів.--[[Користувач:Іра27|Іра27]] 16:50, 17 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546322 2014-02-19T09:38:37Z

<p>Saakianarmine88: /* 3 група */</p> <hr /> <div>'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, &lt;big&gt;як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:&lt;/big&gt;<br /> '''<br /> == 1 група == <br /> <br /> <br /> == 2 група == <br /> <br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательные потребности и интересы каждого учащегося. работа над пректом в большинстве случаев подразумевает, что школьники сами могут выбирать содержание, процесс и конечный продукт. при этом учащиеся могут выбирать темы, которые им интересны, попробовать развивать новые умения, получать преимущества от использования умений, которыми они овладели ранее, а также создавать продукты и презентации, которые отражают их индивидуальность. Работа над проектами стимулирует учащихся принимать решения, работать в сотрудничестве, проявлять инициативу и делать публичные презентации. Все это может представлять серьезные трудности для многих школьников и потребует от них большой внутренней работы. <br /> <br /> Многие школьники испытывают трудности при переходе от своей роли в &quot;традиционном&quot; учебном процессе, где они фокусируются преимущественно на восприятии информации, выполнении тестов, ответов на закрытые вопросы, заполнение рабочих тетрадей, играя пассивную роль в обучении, к учебному процессу, где обсуждаются открытые вопросы и ставятся значимые для них проблемы. Учащиеся, которые привыкли быть молчаливыми наблюдателями или зрителями, могут быть недовольны необходимостью работать усерднее, особенно если такая пассивная роль является нормой в других предметных областях. <br /> <br /> Как же помочь ученикам успешно адаптироваться и активно участвовать в основанной на проектах, ориентированной на активность учеников работе? <br /> Разделитесь на 4 группы. Ознакомьтесь с вопросами для обсуждения. Обсудите вопросы и возможные их решения. Просмотрите размышления других групп и добавьте комментарии в список решений обсуждаемых на них проблем. --[[Користувач:Saakianarmine88|Saakianarmine88]] 11:38, 19 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> == 4 група == <br /> <br /> <br /> == 5 група == <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546321 2014-02-19T09:38:02Z

<p>Saakianarmine88: /* 3 група */</p> <hr /> <div>== 1 група ==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> − <br /> Загрози:<br /> <br /> <br /> <br /> − <br /> Шляхи вирішення:<br /> <br /> 1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я<br /> - негативний вплив на зір та осанку<br /> - компютерна залежність<br /> - розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор<br /> - аудіо-наркотики<br /> - &quot;тунельний синдром&quot; (проблеми з правою рукою)<br /> 2. Ризики для життя - небезпечні знайомства<br /> - непристойні пропозиції<br /> - заманювання в секти та сумнівні угрупування<br /> 3. Негативний вплив на формування особистості<br /> - порносайти<br /> - реклама<br /> - брак живого спілкування<br /> - відірваність від реального життя--[[Користувач:Іра27|Іра27]] 16:52, 17 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> == 2 група ==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Варто, оскільки оцінювання: <br /> - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; <br /> - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; <br /> - формує культуру користувача; <br /> - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо). <br /> Можна оцінювати, наприклад <br /> - вербально <br /> - заохочувати (додатковими балами або бонусами)--[[Користувач:Saakianarmine88|Saakianarmine88]] 11:38, 19 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546022 2014-02-18T18:16:06Z

<p>Saakianarmine88: /* 3 група */</p> <hr /> <div>== 1 група ==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> − <br /> Загрози:<br /> <br /> <br /> <br /> − <br /> Шляхи вирішення:<br /> <br /> 1. Ризик для психічного та фізичного здоров'я<br /> - негативний вплив на зір та осанку<br /> - компютерна залежність<br /> - розвиток агресії під дією відповідних комп'ютерних ігор<br /> - аудіо-наркотики<br /> - &quot;тунельний синдром&quot; (проблеми з правою рукою)<br /> 2. Ризики для життя - небезпечні знайомства<br /> - непристойні пропозиції<br /> - заманювання в секти та сумнівні угрупування<br /> 3. Негативний вплив на формування особистості<br /> - порносайти<br /> - реклама<br /> - брак живого спілкування<br /> - відірваність від реального життя--[[Користувач:Іра27|Іра27]] 16:52, 17 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> == 2 група ==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.<br /> <br /> <br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> <br /> Варто, оскільки оцінювання: <br /> - передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом; <br /> - привертає увагу учнів до проблеми безпеки; <br /> - формує культуру користувача; <br /> - убезпечує від негативних наслідків ( вплив, пропаганда, знайомства, фото- і відеоматеріали тощо). <br /> Можна оцінювати, наприклад <br /> - вербально <br /> - заохочувати (додатковими балами або бонусами) (Армина)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546020 2014-02-18T18:13:50Z

<p>Saakianarmine88: /* 3 група */</p> <hr /> <div>'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, &lt;big&gt;як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:&lt;/big&gt;<br /> '''<br /> == 1 група == <br /> <br /> <br /> == 2 група == <br /> <br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательные потребности и интересы каждого учащегося. работа над пректом в большинстве случаев подразумевает, что школьники сами могут выбирать содержание, процесс и конечный продукт. при этом учащиеся могут выбирать темы, которые им интересны, попробовать развивать новые умения, получать преимущества от использования умений, которыми они овладели ранее, а также создавать продукты и презентации, которые отражают их индивидуальность. Работа над проектами стимулирует учащихся принимать решения, работать в сотрудничестве, проявлять инициативу и делать публичные презентации. Все это может представлять серьезные трудности для многих школьников и потребует от них большой внутренней работы. <br /> <br /> Многие школьники испытывают трудности при переходе от своей роли в &quot;традиционном&quot; учебном процессе, где они фокусируются преимущественно на восприятии информации, выполнении тестов, ответов на закрытые вопросы, заполнение рабочих тетрадей, играя пассивную роль в обучении, к учебному процессу, где обсуждаются открытые вопросы и ставятся значимые для них проблемы. Учащиеся, которые привыкли быть молчаливыми наблюдателями или зрителями, могут быть недовольны необходимостью работать усерднее, особенно если такая пассивная роль является нормой в других предметных областях. <br /> <br /> Как же помочь ученикам успешно адаптироваться и активно участвовать в основанной на проектах, ориентированной на активность учеников работе? <br /> Разделитесь на 4 группы. Ознакомьтесь с вопросами для обсуждения. Обсудите вопросы и возможные их решения. Просмотрите размышления других групп и добавьте комментарии в список решений обсуждаемых на них проблем. [Армина]<br /> <br /> == 4 група == <br /> <br /> <br /> == 5 група == <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=546019 2014-02-18T18:13:08Z

<p>Saakianarmine88: /* 3 група */</p> <hr /> <div>'''Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, &lt;big&gt;як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:&lt;/big&gt;<br /> '''<br /> == 1 група == <br /> <br /> <br /> == 2 група == <br /> <br /> <br /> == 3 група ==<br /> <br /> Этапы, которые включают проекты, помогают понять индивидуальные образовательные потребности и интересы каждого учащегося. работа над пректом в большинстве случаев подразумевает, что школьники сами могут выбирать содержание, процесс и конечный продукт. при этом учащиеся могут выбирать темы, которые им интересны, попробовать развивать новые умения, получать преимущества от использования умений, которыми они овладели ранее, а также создавать продукты и презентации, которые отражают их индивидуальность. Работа над проектами стимулирует учащихся принимать решения, работать в сотрудничестве, проявлять инициативу и делать публичные презентации. Все это может представлять серьезные трудности для многих школьников и потребует от них большой внутренней работы. <br /> <br /> Многие школьники испытывают трудности при переходе от своей роли в &quot;традиционном&quot; учебном процессе, где они фокусируются преимущественно на восприятии информации, выполнении тестов, ответов на закрытые вопросы, заполнение рабочих тетрадей, играя пассивную роль в обучении, к учебному процессу, где обсуждаются открытые вопросы и ставятся значимые для них проблемы. Учащиеся, которые привыкли быть молчаливыми наблюдателями или зрителями, могут быть недовольны необходимостью работать усерднее, особенно если такая пассивная роль является нормой в других предметных областях. <br /> <br /> Как же помочь ученикам успешно адаптироваться и активно участвовать в основанной на проектах, ориентированной на активность учеников работе? <br /> Разделитесь на 4 группы. Ознакомьтесь с вопросами для обсуждения. Обсудите вопросы и возможные их решения. Просмотрите размышления других групп и добавьте комментарии в список решений обсуждаемых на них проблем. [[http://www.example.com назва посилання]]<br /> <br /> == 4 група == <br /> <br /> <br /> == 5 група == <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545994 2014-02-18T17:45:13Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545992 2014-02-18T17:43:34Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah.gif|450px]]<br /> <br /> [[Файл:1.gif|450px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZklqaVpUNjI1LXc/edit?usp=sharing Учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1.gif&diff=545989 2014-02-18T17:43:20Z

<p>Saakianarmine88: завантажив нову версію «Файл:1.gif»</p> <hr /> <div></div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545987 2014-02-18T17:42:29Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah.gif|450px]]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZklqaVpUNjI1LXc/edit?usp=sharing Учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545976 2014-02-18T17:35:27Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> [[Файл:Inform_v_ukr_pryslivjah.png|450px]]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZklqaVpUNjI1LXc/edit?usp=sharing Учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545959 2014-02-18T17:18:44Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZklqaVpUNjI1LXc/edit?usp=sharing Учнівська публікація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545957 2014-02-18T17:16:56Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZXo0UnJaeS0xRjQ/edit?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> [<br /> https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZklqaVpUNjI1LXc/edit?usp=sharing Учнівська публікація<br /> ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545943 2014-02-18T17:08:40Z

<p>Saakianarmine88: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545942 2014-02-18T17:08:17Z

<p>Saakianarmine88: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> http://www.shkola6.dp.ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545941 2014-02-18T17:06:41Z

<p>Saakianarmine88: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545940 2014-02-18T17:06:13Z

<p>Saakianarmine88: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗОШ № 6&quot; м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545939 2014-02-18T17:05:46Z

<p>Saakianarmine88: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів та інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545937 2014-02-18T17:05:17Z

<p>Saakianarmine88: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Саакян Арміне Араратівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545936 2014-02-18T17:04:49Z

<p>Saakianarmine88: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 лютого - 22 лютого 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545933 2014-02-18T17:01:44Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545932 2014-02-18T17:01:23Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Форма]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXcWM1MmlOTUZyYnM/edit?usp=sharing тести]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545923 2014-02-18T16:55:22Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXWEJobGVTZUo0cG8/edit?usp=sharing Оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXLUc5VUhGbjB6anc/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545910 2014-02-18T16:46:36Z

<p>Saakianarmine88: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545908 2014-02-18T16:45:22Z

<p>Saakianarmine88: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXbjUzdXlyM1JWQlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [<br /> https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXenpNLUJhNjlkRjQ/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545901 2014-02-18T16:39:08Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Будуть використовуватись запитання впродовж проекту, щоб з’ясувати на скільки учні орієнтуються, розуміють основні завдання. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні ведуть свій блог,де використовують форму оцінювання блогу, керуються документом Критичне мислення веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої цілі та аналізувати власне бачення проблематики. В процесі роботи над блогом, учні сворюють публікації та керуються при цьому методичними вимогами. В підсумку роботи учнів оцінюють, як вони самі, так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання - Як поняття інформація відображається в напрямах українського фольклору? Та презентують свій блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545891 2014-02-18T16:35:00Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXZGFwUjJtd2hnQ2s/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545869 2014-02-18T16:18:11Z

<p>Saakianarmine88: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''Інформатика, українська література'''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXVkktY1Jmc3Q4NEk/edit?usp=sharing Оцінювання презентації учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545857 2014-02-18T15:55:10Z

<p>Saakianarmine88: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B9KHTyxxFVuXVkktY1Jmc3Q4NEk/edit?usp=sharing Оцінювання презентації учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545851 2014-02-18T15:38:21Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури;<br /> презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545850 2014-02-18T15:36:48Z

<p>Saakianarmine88: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> • Проаналізувати науково-методичну та навчальну літературу по теоретичній інформатиці і початковій школі.<br /> • Показати важливість і можливість використання в теоретичній інформатиці на прикладі українського фольклору<br /> • Окреслити напрямки теоретичного використання комп’ютера як універсального засобу професійної діяльності вчителя.<br /> Учні повинні зібрати інформацію по темі з різних джерел, систематизувати і аналізувати її, створити:<br /> • публікацію, з обраної теми, наприклад, теми „Інформація в українських прислів’ях”;<br /> • блок, у якому на прикладах демонструється інтеграція двух предметних областей: теоретичної інформатики і української літератури.<br /> • презентацію з теми «Інформація в українському костюмі»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545843 2014-02-18T15:20:34Z

<p>Saakianarmine88: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Курс інформатики в загальноосвітній школі - це насамперед вивчення властивостей інформації, методів і засобів її збирання, зберігання, опрацювання, подання, передавання, коректного і правильного використання. Таким чином поняття інформації є ключовим, воно зв’язує різні теми курсу. <br /> При навчанні інформатики, як і при навчанні інших навчальних предметів, виховання національної самосвідомості може здійснюватись з використанням різних методів та форм навчально-виховного процесу, різними шляхами. Одним із цих шляхів є використання наочностей, прикладів, які мають національний колорит, узяті з народних оповідок, пісень тощо, тобто з українського фольклору.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545841 2014-02-18T15:19:21Z

<p>Saakianarmine88: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 років, 3 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=545840 2014-02-18T15:18:49Z

<p>Saakianarmine88: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, народознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D1%80%D1%96%22&diff=543995 2014-02-18T06:51:01Z

<p>Saakianarmine88: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''&quot;Інформація в українському фольклорі&quot;'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=543965 2014-02-18T06:48:25Z

<p>Saakianarmine88: </p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> <br /> Досягнення учнями вимог освітніх стандартів і навчальних програм при навчанні за методом проектів може бути забезпеченим за рахунок розвитку творчості та інноваційності, критичного мислення та вміння вирішувати проблеми комунікативних навичок та навичок співробітництва. Для цього слід удосконалювати вміння учнів працювати з інформацією, медіа та комп&quot;ютерні навички дітей. У результаті, крім навчальних та інноваційних умінь, учні набудуть також життєвих та кар&quot;єрних навичок. Дозволю їм роботи взаємоперевірку та будувати запитання таким чином, щоб до правильної відповіді вони прийшли самостійно. Підбір тематики проектів.--[[Користувач:Іра27|Іра27]] 16:50, 17 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A1%D0%A8_%E2%84%966&diff=543964 2014-02-18T06:48:03Z

<p>Saakianarmine88: </p> <hr /> <div>= 1 група=<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> <br /> Досягнення учнями вимог освітніх стандартів і навчальних програм при навчанні за методом проектів може бути забезпеченим за рахунок розвитку творчості та інноваційності, критичного мислення та вміння вирішувати проблеми комунікативних навичок та навичок співробітництва. Для цього слід удосконалювати вміння учнів працювати з інформацією, медіа та комп&quot;ютерні навички дітей. У результаті, крім навчальних та інноваційних умінь, учні набудуть також життєвих та кар&quot;єрних навичок. Дозволю їм роботи взаємоперевірку та будувати запитання таким чином, щоб до правильної відповіді вони прийшли самостійно. Підбір тематики проектів.--[[Користувач:Іра27|Іра27]] 16:50, 17 лютого 2014 (EET)<br /> <br /> <br /> <br /> = 2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?<br /> <br /> <br /> = 3 група=<br /> <br /> <br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?<br /> <br /> <br /> <br /> jgjfgjf--[[Користувач:Saakianarmine88|Saakianarmine88]] 08:48, 18 лютого 2014 (EET)</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%B0%D0%BA%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B5_%D0%90%D1%80%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=543963 2014-02-18T06:44:51Z

<p>Saakianarmine88: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Саакян Арміне Араратівна'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:SMhthpO7F10.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' == <br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> КЗО СШ№6<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%B0%D0%BA%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B5_%D0%90%D1%80%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=543954 2014-02-18T06:43:54Z

<p>Saakianarmine88: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Саакян Арміне Араратівна'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:SMhthpO7F10.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' == <br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Saakianarmine88 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D0%B0%D0%BA%D1%8F%D0%BD_%D0%90%D1%80%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B5_%D0%90%D1%80%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=543914 2014-02-18T05:32:02Z

<p>Saakianarmine88: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Саакян Арміне Араратівна'''<br /> <br /> <br /> [[Файл:SMhthpO7F10.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Saakianarmine88