http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Rybusik 2026-06-10T03:46:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433416 2013-06-14T16:33:28Z

<p>Rybusik: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:28, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:29, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно. --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:30, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає, --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:31, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані. --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:32, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433414 2013-06-14T16:32:56Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:28, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:29, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно. --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:30, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає, --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:31, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433412 2013-06-14T16:32:24Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:28, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:29, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно. --[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:30, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433411 2013-06-14T16:31:48Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:28, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:29, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433410 2013-06-14T16:31:20Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:28, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433407 2013-06-14T16:30:55Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:27, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433406 2013-06-14T16:30:25Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:26, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433404 2013-06-14T16:29:58Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:25, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433402 2013-06-14T16:29:37Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:24, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433400 2013-06-14T16:29:16Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:23, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433399 2013-06-14T16:28:56Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:22, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433398 2013-06-14T16:27:55Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.--[[Користувач:Rybusik|Rybusik]] 19:20, 14 червня 2013 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433388 2013-06-14T16:22:36Z

<p>Rybusik: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> Закони з авторського права були дотримані.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433385 2013-06-14T16:22:04Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433383 2013-06-14T16:21:35Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вивчення теми пройшло в цікавій формі. Діти засвоїли матеріал. Всі діти і батьки були залучені до роботи. Діти навчилися працювати в групках і самостійно<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433382 2013-06-14T16:20:28Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вчитель чітко поставив перед собою і учнями цілі і завдання проекту. Витримав всі структури проекту, форми і критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433381 2013-06-14T16:19:37Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433378 2013-06-14T16:18:28Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433377 2013-06-14T16:17:57Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдала форма оцінювання портфоліо.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433374 2013-06-14T16:15:54Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Хотілось би побачити підсумкову презентацію.<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433367 2013-06-14T16:13:24Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433366 2013-06-14T16:13:10Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Сподобався створенний буклет.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433354 2013-06-14T16:06:14Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433353 2013-06-14T16:05:45Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми. Діти працюють групками, що допомогає вчителю відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів за темою.Заповнюють таблицю ЗХД.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433352 2013-06-14T16:04:06Z

<p>Rybusik: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Ідей для покращення немає<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%22&diff=433350 2013-06-14T16:02:23Z

<p>Rybusik: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div>ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ: <br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування). <br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд. <br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді. <br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрана тема та спосіб її практичного застосування. Детально розписана діяльність учасників проекту.Ключове запитання спрямовує увагу учнів на ті знання, які учні повинні осмислити і пам'ятати впродовж життя.Тематичні запитання віповідають державним освітнім стандартам,співвідноситься з Основними запитаннями до навчальної теми.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rybusik&diff=424428 2013-06-10T14:27:34Z

<p>Rybusik: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> [[Файл:Андриевская Ленка.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецький<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Амвросіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4<br /> =='''Посада:'''==<br /> учитель початкових класів<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфолио &quot;Розкажи про дію слів без вживання дієслів&quot; ]]<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> [http://school4amvros.ucoz.ru/ Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4]<br /> &lt;br&gt; [http://rybusik4ka.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424413 2013-06-10T14:20:30Z

<p>Rybusik: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPM2J0cW5OMTlxazA/edit Публікація для батьків]&lt;br&gt;<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPdkRRMmNkcUZOdDQ/edit Інструкція до виконання презентації]&lt;br&gt;. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVW5OdkZnRkJQVFE/edit Форми оцінювання]&lt;br&gt;. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька область, Амвросіївський район, місто Амвросіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.13 – 08.06.13р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Близниченко Ася Вікторівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424404 2013-06-10T14:18:52Z

<p>Rybusik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності. [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPM2J0cW5OMTlxazA/edit Публікація для батьків]&lt;br&gt;<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPdkRRMmNkcUZOdDQ/edit Інструкція до виконання презентації]&lt;br&gt;. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVW5OdkZnRkJQVFE/edit Форми оцінювання]&lt;br&gt;. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька область, Амвросіївський район, місто Амвросіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.13 – 08.06.13р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424255 2013-06-10T13:08:49Z

<p>Rybusik: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька область, Амвросіївський район, місто Амвросіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.13 – 08.06.13р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424251 2013-06-10T13:08:01Z

<p>Rybusik: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька область, Амвросіївський район, місто Амвросіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.06.13 – 08.06.13р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424249 2013-06-10T13:07:25Z

<p>Rybusik: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Донецька область, Амвросіївський район, місто Амвросіївка<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424246 2013-06-10T13:06:49Z

<p>Rybusik: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Заклад «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Амвросіївської міської ради»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424244 2013-06-10T13:06:24Z

<p>Rybusik: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424242 2013-06-10T13:05:35Z

<p>Rybusik: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Андрієвська Олена Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424236 2013-06-10T13:03:53Z

<p>Rybusik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPVFNtTkxrSVVhQ2s/edit Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPX0VESExkbTh2S0k/edit Презентація дітей 1]&lt;br&gt;. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPakhyYVNuT0NJMDQ/edit Презентація дітей 2]&lt;br&gt;. Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема» [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPcm5yV0Zsa2JsV0U/edit Таблиця ЗХД]&lt;br&gt;.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424201 2013-06-10T12:52:50Z

<p>Rybusik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B46eiAcZ-wIPOWc4NGI3bGlLZTQ/edit План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова». Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424197 2013-06-10T12:51:22Z

<p>Rybusik: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> o Учитель ознайомлює учнів та батьків з методом проектів, переконує їх в життєвій необхідності оволодіти навичками проектної діяльності.<br /> <br /> o Учитель проводе опитування учнів з метою виявлення особистих нахилів кожного учня та об’єднання їх в групи.<br /> o Учитель проводить додаткові заняття з учнями, які мають недостатні знання з теми.<br /> o Учитель уточнює склад створених груп, демонструє власну презентацію проекту [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent Презентація вчителя]&lt;br&gt;, обговорює з учнями основні етапи роботи над проектом.<br /> o Учні разом з учителем обговорюють тематичні питання:<br /> Чи можлива мова людини без вживання дієслів? <br /> Яким чином дієслово допомагає описати точно і правильно дію предмету?<br /> Друга неділя реалізації проекту:<br /> Учитель проводить спостереження за діяльністю учнів при підготовці власних проектів, <br /> знайомить з оцінюванням презентації та надає консультації за потребами учнів. Учні вдома чи в шкільній бібліотеці аналізують різні джерела інформації з теми проекту, розробляють макети презентацій. <br /> Аргументують перед своїми однокласниками доцільність свого вибору.<br /> Третя неділя реалізації проекту:<br /> o Учні проводять презентацію власних проектів<br /> Перша група «Теоретики» презентує свою роботу «Дієслово як частина мови» https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent. В презентації подаються теоретичні відомості з теми «Дієслово». <br /> Друга група «Практики» презентує свою роботу «В гостях у дієслова». Увесь клас перевіряє свої знання з теми.<br /> Учитель з учнями знову проводить обговорення Ключового питання проекту, проводить оцінювання продуктів проекту. Проведення підсумкового опитування учнів «Підсумкова З-Х-Д схема».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424123 2013-06-10T12:28:10Z

<p>Rybusik: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту:<br /> - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;<br /> - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;<br /> - діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій;<br /> - діагностування рівня компетентності учнів за темою, над якою вони працюють.<br /> Наприкінці роботи над проектом:<br /> - оцінювання рівня виконання групових проектів<br /> - оцінювання учнівських презентацій, виступів<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424116 2013-06-10T12:26:28Z

<p>Rybusik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent План вивчення теми]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424090 2013-06-10T12:20:03Z

<p>Rybusik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/ План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424081 2013-06-10T12:18:23Z

<p>Rybusik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#recent План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424067 2013-06-10T12:15:45Z

<p>Rybusik: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/?tab=mo&amp;authuser=0#all План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424023 2013-06-10T12:04:18Z

<p>Rybusik: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів I-III ступенів. Назва теми з програми «Дієслово». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані в групи стосовно їх побажань та нахилів, виявлених в результаті попереднього опитування. На деяких уроках буде надаватися час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено захист учнівських міні-проектів. У процесі пошуку відповідей на проблемні й навчальні питання учні розвивають уміння точно вживати дієслова в усній і писемній мові. Під час роботи над проектом учні використовують знання <br /> із суміжних дисциплін, міжпредметні зв'язки, шукають більш ефективні шляхи розв'язку завдань проекту, вчаться мережному спілкуванню в Інтернеті, знайомляться з особливостями проектної методики навчання.<br /> Продукт діяльності учнів у проекті. На підсумковому уроці учні повинні продемонструвати знання, уміння й навички відповідно до вимог навчальної програми; пред'явити «підсумковий продукт» навчальних досліджень: презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424015 2013-06-10T12:02:30Z

<p>Rybusik: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3 клас; 9 – 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424012 2013-06-10T12:01:36Z

<p>Rybusik: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> Українська мова в початковій школі, технології.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424011 2013-06-10T12:00:49Z

<p>Rybusik: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Тема Частини мови. Дієслово.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%22%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%96%D1%8E_%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B1%D0%B5%D0%B7_%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%22&diff=424005 2013-06-10T11:59:48Z

<p>Rybusik: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Розкажи про дію слів без вживання дієслів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F.jpg&diff=421397 2013-06-08T19:15:13Z

<p>Rybusik: </p> <hr /> <div></div>

Rybusik http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rybusik&diff=421396 2013-06-08T19:13:53Z

<p>Rybusik: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Андриевская Елена Александровна<br /> <br /> [[Файл:Елена Андриевская.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Донецкий<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Амвросиевская ОШ №4<br /> =='''Посада:'''==<br /> учитель начальных классов<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфолио &quot;Розкажи про &quot; ]]<br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> [http://school4amvros.ucoz.ru/ Амвросіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Rybusik