http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Rusia020 2026-05-11T05:13:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202806 2012-08-20T11:32:34Z

<p>Rusia020: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання. Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcdFRxRVN1cF9WMVE/edit презентацією про авторське право]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> СЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202759 2012-08-20T11:24:04Z

<p>Rusia020: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> СЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Оксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202757 2012-08-20T11:23:44Z

<p>Rusia020: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> СЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Ляхоцька Щксана Євгенівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202752 2012-08-20T11:22:59Z

<p>Rusia020: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> СЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202749 2012-08-20T11:22:35Z

<p>Rusia020: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012 р.<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202742 2012-08-20T11:21:58Z

<p>Rusia020: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:zadorogna@2012/yandex/ua<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202730 2012-08-20T11:19:31Z

<p>Rusia020: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Кам'янець-Подільський, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202721 2012-08-20T11:18:38Z

<p>Rusia020: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Кам'янець-Подільська спеціалізована ЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202704 2012-08-20T11:16:26Z

<p>Rusia020: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> фах: вчитель історії<br /> навчальний предмет: вчитель обслуговуючої праці<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202692 2012-08-20T11:15:07Z

<p>Rusia020: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202689 2012-08-20T11:14:19Z

<p>Rusia020: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використаннямрізноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Задорожна Руслана Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202687 2012-08-20T11:13:42Z

<p>Rusia020: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі: шукач, технолог, економіст, в'язальниця. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використаннямрізноманітних форм оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202652 2012-08-20T11:06:46Z

<p>Rusia020: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекта вчитель показує [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcUFRkeDUtLXAwWFk/edit презентацію] і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблиця З-Х-Д]Під часроботи над проектом учнями був створений учнівський [http://xsensa.blogspot.com блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202609 2012-08-20T10:58:16Z

<p>Rusia020: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcN3pZSjJKUUJ4djA/edit таблицю З-Х-Д]Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольнісписки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінюваннята самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202556 2012-08-20T10:46:28Z

<p>Rusia020: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час роботи над проектом учні мають виготовити виріб в'язаний спицями: вибрати виріб для виготовлення, підібрати інструменти та матеріали, скласти схему виготовлення, вибрати оздоблення.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202538 2012-08-20T10:43:36Z

<p>Rusia020: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7-й клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202532 2012-08-20T10:43:03Z

<p>Rusia020: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Виготовлення виробів в'язаних спицями<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202527 2012-08-20T10:42:20Z

<p>Rusia020: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:обслуговуюча праця; другорядні предмети: математика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202405 2012-08-20T10:25:07Z

<p>Rusia020: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> називає види виробів, в’язаних спицями; розрізняє інструменти, пристосування для в’язання спицями;<br /> характеризує матеріали для в’язання спицями;використовує економно матеріали для в’язання спицями;<br /> підбирає спиці відповідно до пряжі;характеризує особливості в’язання за схемою та з використанням викрійки; розраховує кількість петель і рядів для в’язання деталей виробу;вибирає візерунок для в’язання, пряжу, спиці;визначає рапорт;виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці;виконує з’єднувальні шви, що вивчаються; підбирає шов для з’єднання та з’єднує деталі виробу, що виготовляється<br /> характеризує сучасні напрями оздоблення в’язаних виробів;підбирає вид оздоблення та оздоблює в’язаний виріб;виконує остаточну обробку в’язаного виробу; називає особливості виконання ВТО в’язаного виробу;<br /> виконує ВТО; усуває виявлені недоліки<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202319 2012-08-20T10:16:32Z

<p>Rusia020: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202314 2012-08-20T10:16:07Z

<p>Rusia020: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> План проекту[https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202275 2012-08-20T10:13:27Z

<p>Rusia020: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BzWfrv4oJmUcLVRMZ0JkaWs3ZVE/edit План впровадження]<br /> План проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=202101 2012-08-20T09:57:29Z

<p>Rusia020: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> План впровадження<br /> План проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196875 2012-08-17T07:52:12Z

<p>Rusia020: /* 4.Задорожна Руслана Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Золочевської Н. В.| Портфоліо Золочевської Н. В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> [http://scool5matematik.blogspot.com/ Блог Гнатюк Анжели Георгіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гнатюк А. Г. | Портфоліо Гнатюк А. Г.]]<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> [http://rusia020.blogspot.com/ Блог Задорожної Руслани Борисівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Задорожної Р.Б. | Портфоліо Задорожної Р.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> [http://inform56.blogspot.com/ Блог Трач Лілії Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Трач Л.В. | Портфоліо Трач Л.В.]]<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> [http://school5207.blogspot.com/ Блог Василинюк Тетяни Іванівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Василинюк Т.І. | Портфоліо Василинюк Т.І.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> [[Портфоліо Новікової Х.А. | Портфоліо Новікової Х.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> [http://svitinformatio.blogspot.com/ Блог Земляк Ірини Вікторівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Земляк І. В. | Портфоліо Земляк І. В.]]<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> [[Портфоліо Адамчук І.П. | Портфоліо Адамчук І.П.]]<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> [[Портфоліо Бєлік Т.П. | Портфоліо Бєлік Т.П.]]<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Бояршинової Світлани Іванівни<br /> <br /> [[Портфоліо Бояршинової С.І. | Портфоліо Бояршинової С.І.]]<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Шех О.В. | Портфоліо Шех О.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> [http://rvm-kp.blogspot.com/ Блог Романюка Віктора Михайловича]<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Gallka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> [[Портфоліо Нечай Г.М. | Портфоліо Нечай Г.М]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=196689 2012-08-17T07:38:38Z

<p>Rusia020: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> виготовлення в'язаних виробів<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A0.%D0%91.&diff=196654 2012-08-17T07:36:11Z

<p>Rusia020: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=196589 2012-08-17T07:29:47Z

<p>Rusia020: /* 4.Задорожна Руслана Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==[[Користувач:lydmilavoronyuk | 1.Воронюк Людмила Алімівна]] ==<br /> [http://school5k-p2.blogspot.com/ Блог Воронюк Людмили Алімівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Воронюк Л. А. | Портфоліо Воронюк Л. А. ]]<br /> <br /> ==[[користувач:nataliazol | 2.Золочевська Наталія Володимирівна]]==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Золочевської Н. В.| Портфоліо Золочевської Н. В.]]<br /> <br /> ==[[Користувач: angelgn | 3.Гнатюк Анжела Георгіївна]]==<br /> Блог Гнатюк Анжели Георгіївни<br /> <br /> [[Портфоліо Гнатюк А. Г. | Портфоліо Гнатюк А. Г.]]<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> [[Портфоліо Задорожної Р.Б. | Портфоліо Задорожної Р.Б.]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Liliya_T | 5.Трач Лілія Василівна]]==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> Портфоліо Трач Л.В.<br /> <br /> ==[[користувач:vasylynyuk | 6.Василинюк Тетяна Іванівна]] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Василинюк Т.І.<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> [[Портфоліо Новікової Х.А. | Портфоліо Новікової Х.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач: Земляк Ірина |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> [[Портфоліо Земляк І. В. | Портфоліо Земляк І. В.]]<br /> <br /> == [[користувач:inka | 9.Адамчук Інна Петрівна]]==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Адамчук І.П.<br /> <br /> == [[ Користувач: Taniabel | 10.Бєлік Тетяна Петрівна]] ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Бєлік Т.П.<br /> <br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Бояршинової Світлани Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Бояршинової С.І.<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> [[Портфоліо Шех О.В. | Портфоліо Шех О.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Sabsero | 13. Романюк Віктор Михайлович]] ==<br /> Блог Романюка Віктора Михайловича<br /> <br /> [[Портфоліо Романюка В.М.|Портфоліо Романюка В.М. ]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Gallka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> [[Портфоліо Нечай Г.М. | Портфоліо Нечай Г.М]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 1==<br /> <br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, <br /> якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> На першому етапі необхідно націлити дітей на очікувані результати. Доцільно під час роботи над проектом проводити опитування, щоб можна було коригувати дії учнів. Здійснювати поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 2==<br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> Щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, потрібно застосувати формуюче оцінювання. Для перевірки знань та вмінь учнів необхідно складати індивідуальні тестові завдання згідно обраних учнями напрямків досліджень. <br /> <br /> Перш за все, треба спостерігати за учасниками проекту. Використовуючи різні методи, коригуючи напрямок роботи; періодично тестувати учнів стосовно обраного ними напрямку дослідження.<br /> <br /> ==16.08.12 м.Кам'янець - Подільський. Модуль 5. Група 3==<br /> Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня можливо забезпечити за допомогою взаємооцінювання учнів у групі. Також корисно буде спостерігати за діяльністю груп і окремих учнів в процесі роботи над поектом. Це дозволить своечасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку. Потрібно проводити опитування в групі, що бачити рівень роботи учнів в проекті. Загальне завдання групі необхідно формулювати так, щоб кожен учень міг отримати своє конкретне завдання, виконання якого вимагає цілком конкретного результату. Результат роботи учня оцінювати з врахуванням усіх трьох компонентів: самооцінювання учнем, взаємооцінювання колегами по групі, оцінювання учителем.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:X_75e375dd.jpg&diff=196437 2012-08-17T07:10:54Z

<p>Rusia020: завантажив нову версію «Файл:X 75e375dd.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:X_75e375dd.jpg&diff=196430 2012-08-17T07:10:20Z

<p>Rusia020: </p> <hr /> <div></div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rusia020&diff=196426 2012-08-17T07:10:07Z

<p>Rusia020: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Задорожна Руслан...</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:x_75e375dd.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''Задорожна Руслана Борисівна''<br /> <br /> ''СЗОШ № 5''<br /> <br /> ''вчитель''</div>

Rusia020 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%965_%D0%BC.%D0%9A%D0%B0%D0%BC%27%D1%8F%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C-%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=192589 2012-08-16T06:58:27Z

<p>Rusia020: /* 4.Задорожна Руслана Борисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 15.08.2012-21.08.2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Кам'янець - Подільська спеціалізована ЗОШ № 5 з поглибленим вивченням інформатики<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Oksana 5 | Ляхоцька Оксана Євгенівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> ==1.Воронюк Людмила Алімівна ==<br /> Блог Воронюк Людмили Алімівни<br /> <br /> Портфоліо Воронюк Л. А.<br /> <br /> ==2.Золочевська Наталія Володимирівна==<br /> Блог Золочевської Наталії Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Золочевської Н. В.<br /> <br /> ==3.Гнатюк Анжела Георгіївна==<br /> Блог Гнатюк Анжели Георгіївни<br /> <br /> Портфоліо Гнатюк А. Г.<br /> <br /> ==[[користувач:Rusia020 | 4.Задорожна Руслана Борисівна]]==<br /> Блог Задорожної Руслани Борисівни<br /> <br /> Портфоліо Задорожної Р.Б.<br /> <br /> ==5.Трач Лілія Василівна==<br /> Блог Трач Лілії Василівни<br /> <br /> Портфоліо Трач Л.В.<br /> <br /> ==[користувач:vasylynyuk |6.Василинюк Тетяна Іванівна] ==<br /> Блог Василинюк Тетяни Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Василинюк Т.І.<br /> <br /> ==[[Користувач: kristinaxn | 7.Новікова Христина Андріївна]]==<br /> Блог Новікової Христини Андріївни<br /> <br /> Портфоліо Новікової Х.А.<br /> <br /> == [[Користувач: zemrina |8. Земляк Ірина Вікторівна]]==<br /> Блог Земляк Ірини Вікторівни<br /> <br /> Портфоліо Земляк І. В.<br /> <br /> == 9.Адамчук Інна Петрівна==<br /> Блог Адамчук Інни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Адамчук І.П.<br /> == 10.Бєлік Тетяна Петрівна ==<br /> Блог Бєлік Тетяни Петрівни<br /> <br /> Портфоліо Бєлік Т.П.<br /> == 11.Бояршинова Світлана Іванівна==<br /> Блог Бояршинової Світлани Іванівни<br /> <br /> Портфоліо Бояршинової С.І.<br /> == [[користувач: zaza2012 | 11.Бояршинова Світлана Іванівна]]==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == [[Користувач:shakhinia |12.Шех Ольга Володимирівна]] ==<br /> Блог Шех Ольги Володимирівни<br /> <br /> Портфоліо Шех О.В.<br /> <br /> == 14. Нечай Галина Михайлівна ==<br /> Блог Нечай Галини Михайлівни<br /> <br /> Портфоліо Нечай Г.М.<br /> <br /> ==[[Користувач:Galka |14. Нечай Галина Михайлівна]]==<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Rusia020