http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Rudyklud 2026-05-03T23:03:18Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229886 2012-08-31T06:12:02Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUNmFOWG5TUW9zQkk/edit Вчительська презентація]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUVjJCSjBGVlVJb2M/edit Таблиця дослідження]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUclBGS3gzeUdtSWc/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229877 2012-08-31T06:10:35Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUNmFOWG5TUW9zQkk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/?tab=To&amp;authuser=0#folders/0B96i2myRGxuUVzdQT29DdTY4bUk Дослідження]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUclBGS3gzeUdtSWc/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229874 2012-08-31T06:08:32Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUNmFOWG5TUW9zQkk/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUclBGS3gzeUdtSWc/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229872 2012-08-31T06:06:17Z

<p>Rudyklud: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUclBGS3gzeUdtSWc/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229871 2012-08-31T06:06:05Z

<p>Rudyklud: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUclBGS3gzeUdtSWc/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229869 2012-08-31T06:03:36Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUMi00cTR3ZjF2U00/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=229868 2012-08-31T06:01:18Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUbTV1RWZkQXRHR28/edit План впровадження]<br /> [https://drive.google.com/?tab=To&amp;authuser=0#folders/0B96i2myRGxuUV1Vha0pzQkQwTmc План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=224636 2012-08-28T12:09:24Z

<p>Rudyklud: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuURHZuUWNUckt1c3M/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUTlJxMjRNNWgyWDA/edit Аналіз опитування]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUVGhyNmhXTWI5cDQ/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=222960 2012-08-27T15:28:18Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuURHZuUWNUckt1c3M/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUTlJxMjRNNWgyWDA/edit Аналіз опитування]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUVGhyNmhXTWI5cDQ/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221310 2012-08-27T08:24:39Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> ''Ключове запитання :'' Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> ''Тематичні запитання:'' Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> ''Змістові запитання:'' Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221304 2012-08-27T08:23:59Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> Основні запитання <br /> <br /> Ключове запитання Якою має бути пожежна безпека у громадських приміщеннях?<br /> Тематичні запитання Як відпрацювати навички аналізу ситуації та оцінювання ризиків щоденного життя?<br /> Змістові запитання Як користуватися вогнегасниками?<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221293 2012-08-27T08:22:33Z

<p>Rudyklud: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Цей проект допоможе моїм учням опанувати навички 21 століття завдяки: Співпраці у групі з однолітками для вирішення спільних питань проекту. Аналізу даних про материк та отримання результатів для надання відповідей на Тематичні запитання Вирішенню проблем та прийняттю рішень про свій проект Спілкуванню з іншими учнями в Інтернеті. Використання ІКТ для оформлення звітів<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221277 2012-08-27T08:19:09Z

<p>Rudyklud: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. . Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221272 2012-08-27T08:17:59Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> У программі будуть примайти участь учні сьомих класів А,Б,В і будуть досліджувати пожежну безпеку у громадських приміщеннях, відпрацьовуватимуть навички евакуації під час пожежі в школі<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221268 2012-08-27T08:16:48Z

<p>Rudyklud: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221265 2012-08-27T08:16:25Z

<p>Rudyklud: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221263 2012-08-27T08:16:02Z

<p>Rudyklud: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221258 2012-08-27T08:15:28Z

<p>Rudyklud: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> movchanuk163@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221256 2012-08-27T08:14:32Z

<p>Rudyklud: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницька обл. Летичівський район смт. Летичів<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221255 2012-08-27T08:13:50Z

<p>Rudyklud: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК №1 (зош І-ІІІ ступенів-ліцей)<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221252 2012-08-27T08:12:50Z

<p>Rudyklud: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель: Історія, основи здоровя<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221241 2012-08-27T08:09:14Z

<p>Rudyklud: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мовчанюк Уляна Олексіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221239 2012-08-27T08:08:48Z

<p>Rudyklud: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися на протязі роботи в проекті. <br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють веб-сторінку за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221232 2012-08-27T08:06:26Z

<p>Rudyklud: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-А, 7-Б, 7-В. Вік 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221224 2012-08-27T08:05:20Z

<p>Rudyklud: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Пожежна безпека в громадських приміщеннях<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221222 2012-08-27T08:04:42Z

<p>Rudyklud: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основи здоровя, біологія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A3.%D0%9E.&diff=221208 2012-08-27T08:01:42Z

<p>Rudyklud: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Пожежна безпека у громадських приміщеннях<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=220073 2012-08-24T17:03:31Z

<p>Rudyklud: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuURHZuUWNUckt1c3M/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUVGhyNmhXTWI5cDQ/edit Учнівська презентація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=220067 2012-08-24T17:01:12Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuURHZuUWNUckt1c3M/edit Вчительська презентація]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=220064 2012-08-24T16:58:31Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=220063 2012-08-24T16:57:26Z

<p>Rudyklud: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=219956 2012-08-24T14:38:40Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні отримують завдання із вчительської презентації та дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про нові національні англійські види спорту види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді учнівської презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=219950 2012-08-24T14:22:54Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUa2k3OVNxOWZwa2c/edit План реалізації проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=219938 2012-08-24T13:32:31Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=219935 2012-08-24T13:26:55Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit=План проекту<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=219933 2012-08-24T13:25:23Z

<p>Rudyklud: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> https://docs.google.com/file/d/0B96i2myRGxuUcHE1WV8wdVZVc2M/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lili.jpg&diff=219912 2012-08-24T12:44:51Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div>http://wiki.iteach.com.ua/Файл:P6020337fff.JPG<br /> Безымянный</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lili.jpg&diff=219911 2012-08-24T12:44:07Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div><br /> Безымянный</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Rudyklud&diff=219907 2012-08-24T12:42:05Z

<p>Rudyklud: /* Мої дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Мої дані ==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> http://wiki.iteach.com.ua/Файл:P6020337fff.JPG<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Портфолио &quot;Sport in everyday life &quot;''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lili.jpg&diff=219898 2012-08-24T12:27:32Z

<p>Rudyklud: завантажив нову версію «Файл:Lili.jpg»: Повернення до версії від 18:16, 22 серпня 2012</p> <hr /> <div>DSC01477.JPG<br /> Безымянный</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P6020337fff.JPG&diff=219883 2012-08-24T12:11:16Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Lili.jpg&diff=219880 2012-08-24T12:05:53Z

<p>Rudyklud: завантажив нову версію «Файл:Lili.jpg»: Повернення до версії від 18:16, 22 серпня 2012</p> <hr /> <div>DSC01477.JPG<br /> Безымянный</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83-4.png&diff=219856 2012-08-24T11:46:33Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83-3.png&diff=219855 2012-08-24T11:46:21Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83-2.png&diff=219854 2012-08-24T11:46:09Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83-1.png&diff=219853 2012-08-24T11:45:56Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%83-0.png&diff=219852 2012-08-24T11:45:42Z

<p>Rudyklud: </p> <hr /> <div></div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=218868 2012-08-23T12:51:19Z

<p>Rudyklud: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво, історія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=218816 2012-08-23T12:34:25Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентацій на подоні теми. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=218811 2012-08-23T12:33:41Z

<p>Rudyklud: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> ''Спорт у повсякденному житті.''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Спорт у Великобританії.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7-Б, 7-В класи Вік:12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Обговорення, опис, інтерв’ю; журналісти, дизайнери, спортсмени;<br /> Навчальний проект &quot;Спорт у щоденному житті&quot;, 7 клас, навчальна тема &quot;Спорт&quot;, учні дізнаються, як контролювати своє тіло, завжди бути в гарній формі, захищати себе. Вони будуть вирішувати, що їм конкретно потрібно, більше дізнаються про екстремальні види спорту. Учні зрозуміють, що у них є шанс мати друзів в цьому світі. Свої висновки за допомогою вчителя учні представляють у вигляді презентації “Спорт. Мій вибір”. Вони будуть шукати інформацію в інтернеті, публікаціях, бібліотеці. Учні організують показові виступи кращих спортсменів.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учні розвивають уміння свідомо та правильно складати речення, необхідні для використання у найбільш типових ситуаціях. <br /> Здобувають знання основних правил орфографії та пунктуації. <br /> Розвивають уміння продукувати писемне повідомлення з дотриманням мовних правил.<br /> Навчаються користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам.<br /> Учні навчаються правильно планувати свій час і виконувати роботу згідно критеріїв і вимог. Вони навчаються ефективно співпрацювати в групі.<br /> Здобувають уміння розуміти основний зміст коротких простих повідомлень, оголошень, репортажів; здобувати інформацію з Інтернету на побутову тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. <br /> Навчаються користуватися словником та іншою довідковою літературою. <br /> Розвивають уміння розуміти основний зміст газетних, журнальних, публікацій науково-популярного і публіцистичного стилів, виділяти головну думку.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує форму оцінювання презентації проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. <br /> Учні діляться на групи, здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту, добирають малюнки та ілюстрації, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї винаходів, дають їм оцінку, визначають кращі ідеї та створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють на першому етапі проекту.<br /> Під час другого етапу проекту учні складають план публікації, діляться на групи, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, малюють та сканують малюнки, спілкуються з однолітками та створюють публікацію на протязі тижня. Учні роздруковують свої публікації і роздають однокласникам.<br /> На третьому етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють сторінки за допомогою програми Publisher<br /> В кінці проекту учні заповнюють дидактичний матеріал<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рудик Людмила Віталіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель.Англійська мова, зарубіжна література, російська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Летичів Летичівський район Хмельницьої області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Lyudarud@ukr.net<br /> 19rl80@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-25.08. 2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Летичівський НВК№1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Кордяк Іван Михайлович</div>

Rudyklud