Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Rowi

2013-10-01T06:18:26Z

Rowi: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель інформатики та "Захисту Вітчизни" КЗ "Середня загальноосвітня школа № 6" м. Алчевська Луганської області.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
https://docs.google.com/file/d/0Bxcy5XVEfy2uZzczaEVzaHBwZWM/edit

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-06-21T09:04:48Z

Rowi: /* Учасники */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-06-06T05:01:58Z

Rowi: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

[http://sava8786.blogspot.com Блог рефлексії]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
[http://www.google.com/url?q=http://aksiniya17.blogspot.com/&usd=2&usg=ALhdy28DKboikMZ7p46_5-VIUa-pF6LE9g Портфоліо]

[http://www.google.com/url?q=http://aksiniya-intel-10.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy29wFvEO5vKTymgmLKnUd26LyhjC4A Блог рефлексії]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Луганська область]]

Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"

2013-06-06T04:58:13Z

Rowi: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
"Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет - Історія України.

Дотичними предметами є інформатика.

=Вік учнів, клас=
8-9 класи. 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
У рамках цього проекту учні будуть формувати знання та наслідки про Голодомор в Україні 1932-1933р. Формувати розуміння чому саме Голодомор визнан трагедією українського народу. Закріплювати та поглибшувати знання за допомогою внекласного заходу. Вшановувати пам’ять жертв Голодомору.
Учні навчаться розуміти події 1932-1933 років в Україні, визначити причини, винуватців, наслідки голоду, спробуютьи з’ясувати, чи був цей голодомор неминучим;
- навчаться розвивати вміння пояснювати історичні факти, оцінювати події та діяльність людей на основі здобутих із різних джерел знань, закріплювати вміння аналізувати, зіставляти, узагальнювати історичні факти, події, документи, вести пошукову роботу, відстоювати свою точку зору, поважати думки опонентів;
- будуть виховувати інтерес до історичного минулого свого народу, почуття національної гідності та гордості за свій народ, негативне ставлення до проявів терору і будь-яких проявів тоталітаризму.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[[План вивчення теми]]
[https://docs.google.com/file/d/0BwNeROk0ny65ei1nSkQ5NWVWaTQ/edit?usp=sharing]

[[План впровадження проекту]]
[https://docs.google.com/document/d/1QFzpgByX8lNTDZ2JpOhXix-_lCVvTxu9mBBiDDSMndM/edit]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту учні проходять тестування для того щоб з’ясувати їх навчальні знання з історії України у 1932-1933рр. Вчитель демонструє свою презентацію ідей проекту, після чого пропонує виконати аналіз своєї роботи учням та у формі дискусії проаналізують ситуацію яка сталася на Україні. З метою вивчення інтересів та уподобань, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1t1conaaNRPgzx-mPqJECI_5U9Yxto3cuASucJ2-SJQY/edit#heading=h.gjdgxs Таблиці З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савілова Катерина Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Педагог-організатор

==Навчальний заклад==
Комунальний Заклад "Середня Загальноосвітня Школа І-ІІІ ступенів №6"

==Місто\село, район, область==
м. Алчевськ, Луганська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.03.2013 - 26.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
м. Алчевськ, КЗ "СЗШ № 6"

==Тренери==
Витвицький Роман Павлович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-26T07:51:14Z

Rowi: /* Шишкіна Оксана Євгенівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

[http://sava8786.blogspot.com Блог рефлексії]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
[http://www.google.com/url?q=http://aksiniya17.blogspot.com/&usd=2&usg=ALhdy28DKboikMZ7p46_5-VIUa-pF6LE9g Портфоліо]

[http://www.google.com/url?q=http://aksiniya-intel-10.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy29wFvEO5vKTymgmLKnUd26LyhjC4A Блог рефлексії]

==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T15:52:59Z

Rowi: /* Савілова Катерина Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

[http://sava8786.blogspot.com Блог рефлексії]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:32:19Z

Rowi:

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:22:18Z

Rowi:

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:20:53Z

Rowi:

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:13:12Z

Rowi:

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:10:02Z

Rowi:

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:10 версія, Луганська область]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-05-09T14:06:51Z

Rowi: /* Рилькова Наталія Валеріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
[[Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности]]

[http://obryl.blogspot.com Блог рефлексії]

==[[Користувач:Irinachoroshko|Хорошко Ірина Юріївна]]==
[[Портфоліо проекту "Велика депресія у США"]]

[[http://myintel10.blogspot.com/ блог рефлексии]]

==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
[[Портфоліо проекту: "Голодомор в Україні у 1932-1933 роках"]]

Блог рефликсії: [[http://sava8786.blogspot.com]]

==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности

2013-05-09T13:16:16Z

Rowi: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Удивительное свойство окружности

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, история, информатика.

=Вік учнів, клас=
6 класс, 12-13 лет

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
В рамках проекта ученики 6 классов систематизируют знания об окружности, полученные в начальной школе, знакомятся с понятием длина окружности, способами решения практических задач. В процессе реализации проекта учащиеся устанавливают межпредметные связи, получают дополнительные знания из области истории, информатики, учатся работать с информацией (осуществлять поиск, анализировать, представлять в различной форме и способами), приобретают навыки работы в коллективе. По окончании проекта учащиеся представляют на обсуждение результаты своего труда в форме презентаций, газеты, моделей.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54NW5xa0VPMkNUbkk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1_WNAZbbBYeFAPXbWdwN6HDP6IGyPeexl6AnBMqAiAD0/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

В начале проекта учитель знакомит учащихся с идеями проекта [https://docs.google.com/presentation/d/1ERDNZGkmtMAERniV0VplA-pqg20Vjtoi_xaVBTdDkTc/edit?usp=sharing], проводит опрос [https://docs.google.com/forms/d/1HtylHxErLbDeBQbIsNTFG7h7mqN7VLnBaYwEoWcd2Kk/edit?usp=drive_web#], результаты которого анализируются и на его основе совместно с учащимся заполняется таблица «З-Х-Д» [https://docs.google.com/document/d/1czmcep1Ijt3YX4P_bWIPdjehbHbC7BYwCtKtzNKjLQI/edit?usp=sharing]. Обсуждаются вопросы, связанные с проведением проекта, критериями оценивания результатов работы [https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54MDdka3d5c0hmYUk/edit?usp=sharing]. Определяется состав групп, распределяются обязанности и составляется график консультаций. В процессе реализации проекта учащимся предлагается оценить свою работу в коллективе с помощью критериев самооценивания[https://docs.google.com/document/d/172eDPa7Lh9ij7UuelYrhf5phrG7V4HjSFLhCpAE6o10/edit?usp=sharing] и оценить работу своих одноклассников (документ для поточного оценивания [https://docs.google.com/document/d/1zGqIFlg-dFAKaYRvAYjI3FcKOKqwUmHsDliKzhEtLt4/edit?usp=sharing]). Завершается проект защитой, в которой каждая группа представляет отчет о проделанной работе в различных формах, выводами и заполнением таблицы «З-Х-Д». Учитель оценивает работу учащихся согласно предъявляемым критериям.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Осуществлению проекта предшествует беседа с родителями учащихся о развитии у детей умений и качеств, необходимых в XXI веке, знакомство с методом проекта, его основными функциями и формами результатов (буклет [https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54ak1sdlliRU5fYmM/edit?usp=sharing]). Обсуждение с родителями учащихся вопросов, связанных с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету, составление списка родителей, желающих оказать какую-либо помощь. Учитель предлагает родителям заполнить письменное разрешение для публикации работы ученика в сети Интернет [https://docs.google.com/document/d/1etvy5UeljuPNksKy-lSTuFcTgrTlWIiQjzYmMOdPIEw/edit?usp=sharing].
На первой недели учащиеся знакомятся с презентацией идей проекта [https://docs.google.com/presentation/d/1ERDNZGkmtMAERniV0VplA-pqg20Vjtoi_xaVBTdDkTc/edit?usp=sharing], обсуждением вопросов, связанных с темой проекта. С помощью опроса [https://docs.google.com/forms/d/1HtylHxErLbDeBQbIsNTFG7h7mqN7VLnBaYwEoWcd2Kk/viewform]выявляется уровень знаний учащихся по теме исследования (диаграмма [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvUXS2IKAa54dG5WdE9ueW5MT0pJRWNJQ19oeFo3c0E&usp=sharing]), и определяются основные направления работы в этой области, заполняется таблица ЗХД [https://docs.google.com/document/d/1czmcep1Ijt3YX4P_bWIPdjehbHbC7BYwCtKtzNKjLQI/edit?usp=sharing]. Учитель представляет формы и критерии оценивания результатов работы [https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54MDdka3d5c0hmYUk/edit?usp=sharing], формирует группы для проведения исследований: археологи, математики, историки, модельеры.
Математики - «Гипермаркет знаний» проводят исследование по выяснению появления и загадочности числа, интересных фактов, связанных с этим числом, самостоятельно проверяют достоверность его значения с помощью измерения нескольких предметов. На основе анализа делают вывод о способах вычисления длины окружности, результаты представляют в форме презентации.
Историки – «Колесо истории» собирают материал про выдающихся ученых Греции, особое внимание, уделяя трудам Архимеда и его способу измерения длины окружности, построению алгоритма измерения. Изучают вопросы использования окружности и ее свойств в архитектуре и искусстве. Исследуют историю появления колеса, проводят опрос среди учащихся школы на тему «Что изменилось бы в мире, если колесо стало треугольным …». Результаты оформляются в форме газеты.
Археологи – «Бесценные сокровища» должны найти информацию о времени изобретения циркуля, принципы и способы построения окружности до появления циркуля. Представить разновидности циркуля (верёвочный циркуль, пропорциональные циркули, штангенциркуль, кронциркуль, секстант, эллиптический циркуль). Определить какие задачи позволял решить циркуль и знание свойств окружности художникам, ювелирам, архитекторам, ремесленникам в древней Греции. Результаты представляются в форме презентации.
Модельеры - «Симфония красоты» предметом исследования этой группы - окружность как основная геометрическая фигура, лежащая в основе построения шляпы. Творческая задача группы сводится к поиску, анализу информации о видах шляп, фасонах, созданию развертки и на ее основе модели, декорированию полученного объекта. Результат работы представляется в форме дефиле разнообразных моделей головных уборов и описанием способа расчета входных данных при построении.
Формирование групп осуществляется с помощью документа для фасилитации [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AvUXS2IKAa54dHFLQms2WVViTzVqdW5EUGN3S3pBU3c&usp=sharing]. Каждый участник получает индивидуальное задание в рамках исследования своей группы, назначается ответственный, проводится инструкция по работе с компьютером [https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54VTlfc2lnaWMwblE/edit?usp=sharing].
После деления детей на группы обсуждаются план работы учащихся в группе, график консультаций, возможные источники информации, вопросы защиты авторских прав.
На второй недели осуществляется активный поиск информации, во внеурочное время проводятся консультации в каждой группе и обсуждаются возникающие вопросы, конкретизируются наилучшие формы представления результатов проекта. Для более слабых учащихся предлагается использование шаблона [https://docs.google.com/file/d/0B_UXS2IKAa54OHJGLXl0MFFpREE/edit?usp=sharing].
Третья неделя направлена на обработку, анализ собранного материала учащимися и в неформальной обстановке предварительной демонстрации результатов исследования. Завершается третья неделя заседанием «Круглый стол», на который приглашаются желающие, родители, администрация. Представляются результаты ученической работы [https://docs.google.com/presentation/d/1ABMFlixCAMDjzcpvHOJ_1RwNoQBbM5noezwPgVgRGXQ/edit?usp=sharing], сопровождающиеся дискуссией, заполнением таблицы «З-Х-Д», рефлексией [https://docs.google.com/document/d/1eHPAIaaV4FjtkYeZL4cM0RPPcEc_ZG_0ES1ILOKdD6c/edit?usp=sharing]. Оценивание работы учащихся, согласно предъявляемым критериям, награждение отличившихся учеников грамотами. На основе проведенного анализа, учета накопленного опыта обсуждаются перспективы развития данной тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Рылькова Наталья Валерьевна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель информатики

==Навчальний заклад==
АИТГ [http://aitg.org.ua]

==Місто\село, район, область==
г. Алчевск, Луганская область
==Контактні дані==
e-mail: basl.nv@mail.ru, nvrylk1010@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
27.03.2013-26.04.2013
==Місце проведення тренінгу==

г. Алчевск, Луганской обл.
==Тренери==
Витвицкий Роман Павлович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:34:32Z

Rowi: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Хорошко Ірина Юріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:33:43Z

Rowi: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Хорошко Ірина Юріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[https://docs.google.com/document/d/1hshKcqRP8EURriKckHFvBV6DISw-tJqPlMYuT3vavDg/edit?usp=sharing Модуль 5]]

[[https://docs.google.com/document/d/1XJWnQjdXbnlDcy4GQeXSonNKkp6MvYNV4Seefz_hKI4/edit?usp=sharing Модуль 6]]

[[https://docs.google.com/document/d/1G98Lhtym2voes0fsln0XdznpVOtLKZKp14RUpFDDcUE/edit?usp=sharing Модуль 7]]

[[https://docs.google.com/document/d/19lOAHkKQ5yPOgDYF48oJOKcf_axiudfrcd3VFwawrV4/edit?usp=sharing Модуль 9]]

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:29:52Z

Rowi: /* Головешкіна Ірина Олександрівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==[[Користувач:Mkalchevsk|Головешкіна Ірина Олександрівна]]==
[[Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"]]

[[http://www.google.com/url?q=http://intelmk.blogspot.com&usd=2&usg=ALhdy28-iMzxHArPue_zApfvEV1dRuOe7Q Блог рефлексії]]

==Рилькова Наталія Валеріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Хорошко Ірина Юріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:22:50Z

Rowi: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==Головешкіна Ірина Олександрівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Рилькова Наталія Валеріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Хорошко Ірина Юріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Савілова Катерина Сергіївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:21:57Z

Rowi: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==1. Головешкіна Ірина Олександрівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==2. Рилькова Наталія Валеріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==3. Хорошко Ірина Юріївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==4. Онешко Тетяна Анатоліївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==5. Юрченко Єлизавета Едуардівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==6. Савілова Катерина Сергіївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==7. Шишкіна Оксана Євгенівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==8. Грекова Анна Ігорівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==9. Лепшеєва Світлана Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==10. Кучеренко Наталія Василівна==
Портфоліо

Блог рефлексії
==11. Маркович Ганна Миколаївна==
Портфоліо

Блог рефлексії

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:20:04Z

Rowi: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренер=
[[Користувач:Rowi|Витвицький Роман Павлович]]

=Учасники=

==1. Головешкіна Ірина Олександрівна==

==2. Рилькова Наталія Валеріївна==

==3. Хорошко Ірина Юріївна==

==4. Онешко Тетяна Анатоліївна==

==5. Юрченко Єлизавета Едуардівна==

==6. Савілова Катерина Сергіївна==

==7. Шишкіна Оксана Євгенівна==

==8. Грекова Анна Ігорівна==

==9. Лепшеєва Світлана Миколаївна==

==10. Кучеренко Наталія Василівна==

==11. Маркович Ганна Миколаївна==

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:14:56Z

Rowi: /* Тренери */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:13:42Z

Rowi: /* Дати і місце проведення тренінгу */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:12:39Z

Rowi: /* Фото */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013.jpeg|170px|thumb|left]]
|}

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:06:59Z

Rowi: /* Фото */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|}

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T14:01:30Z

Rowi: /* Фото */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3 Alchevsk 6 2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4 Alchevsk 6 2013|170px|thumb|left]]
|}

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Файл:4 Alchevsk 6 2013.jpeg

2013-04-28T14:00:30Z

Rowi:

Файл:3 Alchevsk 6 2013.jpeg

2013-04-28T13:59:20Z

Rowi:

Файл:Alchevsk-6-2013-1.jpeg

2013-04-28T13:54:47Z

Rowi:

Файл:2 Alchevsk 6 2013.jpeg

2013-04-28T13:41:35Z

Rowi:

Файл:1 Alchevsk 6 2013.jpeg

2013-04-28T13:39:59Z

Rowi:

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T13:37:37Z

Rowi: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

=Фото=
{|
|[[Файл:1_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:2_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:3_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|[[Файл:4_Alchevsk_6_2013|170px|thumb|left]]
|}

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T13:22:42Z

Rowi: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Березень - квітень 2013 року, м. Алчевськ, [http://school6.org.ua/ КЗ "СЗШ № 6"]

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013

2013-04-28T13:19:43Z

Rowi: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього"}}

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''

[[Категорія:Шаблони]]

Луганська область

2013-04-28T13:18:48Z

Rowi: /* Тренінги в містах та районах Луганської області */

[[Файл:64561-icon.jpg‎|220px|left]]

=Координатор у Луганській області=

[https://sites.google.com/site/itloippo/navcanna/kursi-intel Центр інформаційних технологій Луганського ОІППО]

=Тренінги для регіональних тренерів=
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 17.05-7.06.2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 26.09-16.10.2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 20.11-18.12.2012]]

=Тренінги в містах та районах Луганської області=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Красний Луч, 10.11.2012-20.12.2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013]]

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|right]]

[[Тренінги у навчальних закладах Луганської області в рамках НП "Відкритий світ"]]

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

[https://sites.google.com/site/itloippo/-vidkritij-svit Сайт-координатор регіональних тренерів Луганської області]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddE52bGkxblRGeXFxYWdzaHRvN2hDN3c&pli=1#gid=0 Перелік шкіл-учасників Луганської області]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddDh5RlVwS25kZXVRTVlqdV9oTWlmekE#gid=0 Анкета регіональних тренерів НП "Відкритий світ" Луганської області]

[http://ow.org.ua/company/normativn_documented.php Нормативні документи]

[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdQ000RkRack9PY0E/edit Програма навчання "Відкритий світ"]

=Корисні ресурси та матеріали=

[http://iteach.com.ua/ Сайт Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://v10.iteach.com.ua/prezentaci%D1%97-novogo-kursu-ta-vidminnostej Презентація 10 версії]

[http://v10.iteach.com.ua/metodichni-rekomendaci%D1%97 Методичні рекомендації для тренерів]

[http://v10.iteach.com.ua/posibnik-navchannya-dlya-majbutngo-10-1 Електронний посібник Intel (10 версія)]

[https://docs.google.com/document/d/1YXUSIPaeGUG-6zWhVa4L-sPc3NfChrPxLzYsdaBNDvc/ Інструкція для заповнення Wiki]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього" | Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Луганська область

2013-04-28T13:18:16Z

Rowi: /* Тренінги в містах та районах Луганської області */

[[Файл:64561-icon.jpg‎|220px|left]]

=Координатор у Луганській області=

[https://sites.google.com/site/itloippo/navcanna/kursi-intel Центр інформаційних технологій Луганського ОІППО]

=Тренінги для регіональних тренерів=
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 17.05-7.06.2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 26.09-16.10.2012]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Луганськ, 20.11-18.12.2012]]

=Тренінги в містах та районах Луганської області=

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Красний Луч, 10.11.2012-20.12.2012]]
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м. Алчевськ, 27.03.2013-26.04.2013]]

=Національний проект "Відкритий світ"=
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|right]]

[[Тренінги у навчальних закладах Луганської області в рамках НП "Відкритий світ"]]

[http://ow.org.ua/ Сайт проекту "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Сайт програми Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://ow.iteach.com.ua/ Методичний сайт співпраці Intel і "Відкритий світ"]

[https://sites.google.com/site/itloippo/-vidkritij-svit Сайт-координатор регіональних тренерів Луганської області]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddE52bGkxblRGeXFxYWdzaHRvN2hDN3c&pli=1#gid=0 Перелік шкіл-учасників Луганської області]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsOBeVLmnKhddDh5RlVwS25kZXVRTVlqdV9oTWlmekE#gid=0 Анкета регіональних тренерів НП "Відкритий світ" Луганської області]

[http://ow.org.ua/company/normativn_documented.php Нормативні документи]

[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdQ000RkRack9PY0E/edit Програма навчання "Відкритий світ"]

=Корисні ресурси та матеріали=

[http://iteach.com.ua/ Сайт Intel "Навчання для майбутнього"]

[http://v10.iteach.com.ua/prezentaci%D1%97-novogo-kursu-ta-vidminnostej Презентація 10 версії]

[http://v10.iteach.com.ua/metodichni-rekomendaci%D1%97 Методичні рекомендації для тренерів]

[http://v10.iteach.com.ua/posibnik-navchannya-dlya-majbutngo-10-1 Електронний посібник Intel (10 версія)]

[https://docs.google.com/document/d/1YXUSIPaeGUG-6zWhVa4L-sPc3NfChrPxLzYsdaBNDvc/ Інструкція для заповнення Wiki]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього" | Вікі-статті для 10 версії "Навчання для майбутнього"]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо проекту "Все ж таки вони обертаються!"

2013-04-28T12:53:14Z

Rowi: /* Все ж таки вони обертаються! */

=Назва навчальної теми=
'''
'''Все ж таки вони обертаються!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет «Природознавство», Розділ II. Всесвіт, як середовище життя людини, тема 1 «Небесні тіла».

Дотичними предметами є українська мова та література, інформатика.

=Вік учнів, клас=
5 клас, 10-11 років.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
В рамках цього проекту учні 5 класу знайомляться з темою «Небесні тіла».
Учні будуть досліджувати рух планет у Сонячній системі, спостерігати зоряне небо, робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.
Робота у проекті буде сприяти розвитку критичного мислення, навичок спостереження, ефективної комунікації та співробітництва, розвитку мовлення. Застосування комп’ютерних технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе краще засвоїти зміст навчання та зрозуміти, що комп’ютер є інструментом для спілкування, досліджень, організації та оцінки інформації . По завершенні проекту діти презентують учням паралельного класу та батькам свої розробки.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hSXpQMmdRak1VTDg/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hTVJSMTV1dGhQXzg/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи учитель проводить оцінку готовності учнів до проектної діяльності – попереднє опитування та обговорення основних запитань, результати опитування аналізуються. Після чого вчитель демонструє учням презентацію ідей проекту, відбувається її обговорення. З метою вивчення інтересів та уподобань, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hWGY2Zm5GOVlIaHc/edit?usp=sharing таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок.
Перед початком досліджень учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Впродовж роботи над проектом оцінювання учнівської діяльності відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, але визначна роль в поточному оцінюванні належить самим учням - у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8haHY3ZHdRc081NWM/edit?usp=sharing самооцінювання] та [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hRFRQTjZtOTdkZ3c/edit?usp=sharing взаємооцінювання] за допомогою форм оцінювання, наданих учителем.
Наприкінці проекту за допомогою форми оцінювання учнівських проектів спочатку дітьми ([https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hdlhUbW04Nl9GQXM/edit?usp=sharing форма самооцінювання виступу]), а потім учителем ([https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hX1JaZU1HUUtfTXc/edit?usp=sharing форма оцінки прикладу учнівських проектів]) оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та заповнюється останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи учитель знайомить батьків учнів відповідного класу з [https://docs.google.com/document/d/1HolVGcRfOXbpY7RE3lRN1rEpcvjao7MW1GP_XawiQPA/edit?usp=sharing публікацією] про переваги методу проектів, з його цілями та задачами, запрошує дорослих за можливості допомогти своїм дітям в процесі дослідження. До початку проекту учитель також отримує [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hMHFnQ2ZTWHUydXM/edit?usp=sharing дозволи] батьків на використання їхніми дітьми Інтернету, оскільки протягом всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації.
На першому занятті учні передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1YjWdM9NoaJBTrkh9vmbVhBeoZ9YoIZdY1X5pd2-rp2U/edit?usp=sharing презентацію ідей проекту], що підготував учитель, проходять [https://docs.google.com/forms/d/157uHWH7LGgHdwm7_zLRfu7WLFXdxUPEze09vk9q-ir8/edit?usp=sharing попереднє опитування] для виявлення бази знань з обраної теми, [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hc1dvVDVVeGg5aTA/edit?usp=sharing результати опитування] аналізуються та систематизуються. Для з’ясування навчальних потреб учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hWGY2Zm5GOVlIaHc/edit?usp=sharing таблиці «З-Х-Д»].
На другому занятті учні розділяються на чотири групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hZUJUalFUWWtENGs/edit?usp=sharing документ для фасилітації] «Створення груп випадковим чином». Кожна група отримує тему дослідження. Учні відразу намагаються розподілити обов’язки між собою, намічають план дослідження та визначають можливі способи пошуку інформації.
Під час роботи у проекті учнів можна об’єднати у такі групи:
1. Поети «Космонавти» - роблять добірку цікавих віршів та загадок про всесвіт в цілому та окремі небесні тіла, намагаються скласти свої вірші та за результатами своєї діяльності за допомогою комп’ютера готують кольорові картки з загадками для однолітків.
2. Прозаїки «Земляни» - досліджують глобальні проблеми людства, в електронному вигляді складають міні-твори-роздуми на тему «Як врятувати Землю», де розмірковують над проблемами, що стосуються нашої планети, висловлюють думку про збереження та відповідальне ставлення до її ресурсів, використовуючи при цьому свої навички з розвитку мовлення та базові знання з використання текстового або графічного редактору.
3. Журналісти «Соняшники» - шукають інформацію про вплив Сонця на планету Земля та інші небесні тіла, беруть інтерв’ю у однолітків та за результатами своїх досліджень пишуть статтю до газети, оформлюючи її як публікацію.
4. Астрономи «Звіздарі» - проводять вечірні спостереження за зоряним небом, вивчають основні сузір’я, шукають цікаву інформацію про походження назв сузір’їв та за результатами своїх досліджень створюють засобами комп’ютерних програм для подальшого друку наочний посібник «Міфічні назви сузір’їв», який можна використовувати при вивченні міфології на уроках світової літератури та астрономії.
На третьому та четвертому заняттях учні здійснюють пошук інформації за темою у шкільній бібліотеці та мережі Інтернет. Базові дані до цього моменту вони вже повинні мати, для чого протягом тижня необхідно було опитати батьків та проаналізувати інформацію, надану у підручнику з «Природознавства». Роль учителя – спрямування дітей на виконання дослідження.
На п’ятому занятті учні обробляють та аналізують зібраний матеріал, отримують інструкції учителя щодо подальших дій, обговорюють можливі форми представлення отриманих результатів. Результатом дослідження має стати творча робота, що має бути виконана в електронному вигляді за допомогою комп’ютерних програм пакету Microsoft Office ([https://docs.google.com/presentation/d/19kp5-eSJmkn5Q5ttz-Ah9gs1E5-Hi5pMJ7CbagF8Y2Q/edit?usp=sharing приклад учнівської презентації]). З цією метою учитель надає дітям [https://docs.google.com/file/d/0B4IjU5rVOf8hN2pXTUR6VlRXM28/edit?usp=sharing інструкцію щодо створення презентацій] засобами Microsoft Power Point. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/190BHm2v99qyx-v7oSZEzNFCJ5JdFxMfTaBwJr9DWPrc/edit?usp=sharing шаблон мультимедійної презентації], що також надається учителем.
Поточне оцінювання здійснюється учнями за допомогою форми оцінювання виконання групового завдання та вчителем під час проведення індивідуальних та групових консультацій.
На шостому занятті групи презентують результати своїх досліджень, обмінюються враженнями та досвідом, учні обговорюють творчі роботи кожної групи, висловлюють свою думку щодо можливої оцінки, учитель оцінює і коментує учнівські проекти за установленими критеріями.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Головешкіна

==Фах, навчальний предмет==
Методист навчальних дисциплін

==Навчальний заклад==
Комунальна установа "Алчевський міський методичний кабінет"

==Місто\село, район, область==
м. Алчевськ, Луганська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
27.03.2013 - 26.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
м. Алчевськ, СЗШ № 6

==Тренери==
Витвицький Роман Павлович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Rowi

2013-04-19T22:13:11Z

Rowi: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель інформатики та "Захисту Вітчизни" КЗ "Середня загальноосвітня школа № 6" м. Алчевська Луганської області.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[Тренінг: м. Алчевськ, березень-квітень 2013]]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
https://docs.google.com/file/d/0Bxcy5XVEfy2uZzczaEVzaHBwZWM/edit

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T19:19:37Z

Rowi: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[https://docs.google.com/document/d/1imwp41R9fVpH-p9uQYE_IIjm--y6MasxLyihh54E4rU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxyY3dFMktlV1BIZi0xWDJNSEtOY2c6MQ#gid=0 проходять опитування] та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, результати опитування аналізуються ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdGRYQmxIWllXOTUtMTlhOVRsQWZxUWc#gid=0 результати опитування]). Після чого вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту], відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію ([https://docs.google.com/presentation/d/1W0Og5oE8WFsHOuE43eotkDgkOaV_U7jcQjgyOgaRVbo/edit#slide=id.p приклад учнівської презентації]), де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T19:16:58Z

Rowi: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[https://docs.google.com/document/d/1imwp41R9fVpH-p9uQYE_IIjm--y6MasxLyihh54E4rU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxyY3dFMktlV1BIZi0xWDJNSEtOY2c6MQ#gid=0 проходять опитування] та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, результати опитування аналізуються ([https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdGRYQmxIWllXOTUtMTlhOVRsQWZxUWc#gid=0 результати опитування]). Після чого вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту], відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T19:11:55Z

Rowi: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[https://docs.google.com/document/d/1imwp41R9fVpH-p9uQYE_IIjm--y6MasxLyihh54E4rU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxyY3dFMktlV1BIZi0xWDJNSEtOY2c6MQ#gid=0 проходять опитування] та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту], відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T19:05:35Z

Rowi: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[https://docs.google.com/document/d/1imwp41R9fVpH-p9uQYE_IIjm--y6MasxLyihh54E4rU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні проходять опитування та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту], відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:59:26Z

Rowi: /* Плани */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[https://docs.google.com/document/d/1imwp41R9fVpH-p9uQYE_IIjm--y6MasxLyihh54E4rU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні проходять опитування та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням презентацію ідей проекту, відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:54:05Z

Rowi: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні проходять опитування та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням презентацію ідей проекту, відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують [https://docs.google.com/document/d/12WtZd6MRfI65awC378ZCu2Fs0w5iDNP2JpG218ud83U/edit інструкцію щодо пошуку в Інтернеті]. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVa1hJYjZjZkNVSzA/edit «Створення груп випадковим чином»]. Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати [https://docs.google.com/presentation/d/1KlGfp7iNG9dzMpbIyN08gT0wqhq3tpQlC5fEFXB6ZGI/edit#slide=id.p шаблон презентації], що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:50:32Z

Rowi: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні проходять опитування та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням презентацію ідей проекту, відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVYnFnN05rTEV5bjg/edit публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує [https://docs.google.com/file/d/0BxHnqKAJuorVTzZCVjM4cmtPYnc/edit дозволи батьків] на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують інструкцію щодо пошуку в Інтернеті. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації «Створення груп випадковим чином». Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати шаблон презентації, що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:48:07Z

Rowi: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''А ми підемо на північ!'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – «Захист Вітчизни». Тема проекту відноситься до розділу «Військова топографія», теми 7.1 «Орієнтування на місцевості».

Дотичним предметом є інформатика.

=Навчальні цілі=
Учні:

• ознайомляться з основними способами орієнтування на місцевості;

• набудуть навичок користування ними;

• закріплять навички користування Інтернетом та використання офісних додатків;

• розів’ють навички творчого та критичного мислення.

=Вік учнів, клас=
11-й клас, юнаки 16-17 років

=Стислий опис проекту=
В рамках проекту юнаки 11-х класів знайомляться з різними способами орієнтування на місцевості та навчаються робити це на практиці.

=Плани=

[Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/document/d/1PMUZDMZ7tm7YHhOAZBUcq3dCwA8oYZoVFooP8N6FZ0w/edit План впровадження]

=Опис оцінювання=
На початку роботи учні проходять опитування та під керівництвом вчителя обговорюють його основні запитання, після чого вчитель демонструє учням презентацію ідей проекту, відбувається її обговорення. Крім того, учні заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. Відповіді учнів аналізуються, визначається рівень попередніх знань. На їх основі визначаються навчальні потреби учнів, планується їх проектна діяльність. Визначається стратегія забезпечення учнів необхідною інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок. Перед початком виконання завдань учні знайомляться з критеріями оцінювання для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Впродовж роботи над проектом оцінювання відбувається за допомогою індивідуальних та групових консультацій вчителя, а також у вигляді само- та взаємооцінювання за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форм оцінювання].
Наприкінці проекту за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 форми оцінювання мультимедійної презентації] учнями та вчителем оцінюються презентації груп, знов проводиться опитування учнів, та вони заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком проекту учні знайомляться з [https://doc-0s-2c-docsviewer.googleusercontent.com/viewer/securedownload/p0t7fm63avudnsqlnp4grghgsap2a76m/00lththqhj4744a349q5glc9bb0rv3jo/1350412200000/ZXhwbG9yZXI=/AGZ5hq-Fdg6jChjONd7W_STz0GCs/MEJ4SG5xS0FKdW9yVlluRm5OMDVyVEVWNWJqZw==?a=dl&filename=%D0%9E+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2.pub&sec=AHSqidbqYkiBH-KjA_uh-HhdOqnxDF-oneWP2Lm1v8ZxbFrZHn5qtzT9JuvICfKZWU_B1F0PRqFr публікацією про переваги методу проектів], передивляються [https://docs.google.com/presentation/d/1At3_fQXQ1d4u7j1RhGMlCGH9w-hV_ok3D3j27V_9-6w/edit#slide=id.p презентацію ідей проекту] та для з’ясування навчальних потреб заповнюють перші два стовбці [https://docs.google.com/document/d/1ub4UnhfStZVrJziUBAG1FZHhVSIfsbc6_SLPNbiw_nY/edit таблиці «З-Х-Д»]. До начала роботи вчитель отримує дозволи батьків на використання їхніми дітьми Інтернету.

Перед початком роботи над проектом учні отримують інструкцію щодо пошуку в Інтернеті. На протязі всієї роботи вони використовуватимуть Інтернет для пошуку необхідної інформації. Якщо буде потреба, учні можуть скористатися списком посилань, що буде наданий учителем.

На початку проекту на першому уроці учні розділяються на три групи. Вчитель допомагає учням поділитися, використовуючи документ для фасилітації «Створення груп випадковим чином». Одна група досліджує способи визначення сторін горизонту за різноманітними ознаками місцевих об’єктів, друга – за допомогою небесних світил та третя – за допомогою компасу. У неурочний час кожна група обов’язково мусить випробувати свої способи на практиці (з виходом на місцевість). Поточне оцінювання здійснюється учнями та вчителем за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdEVHc2dWTzk0eUhod25xRWV3VzNrbmc#gid=0 форми оцінювання виконання групового завдання].

За результатами досліджень кожна група створює презентацію, де розкриває сутність відповідних способів, їх переваги та недоліки та можливість використання у різних ситуаціях. За необхідності учні можуть використовувати шаблон презентації, що наданий учителем. Створені презентації оцінюються учнями та вчителем за наданою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhHnqKAJuorVdHFpZ051RkpzZmJlSzJNVkFZcFBhUWc#gid=0 формою оцінювання мультимедійної презентації].

На другому уроці групи презентують свої досягнення, обмінюються результатами, враженнями та досвідом, й порівнюють можливості, переваги та недоліки різних способів.

Під час третього уроку здійснюється вихід на місцевість, де групи випробують способи інших груп та тренуються у виборі способу орієнтування у конкретних ситуаціях.
Після закінчення проекту учні заповнюють останній стовбець таблиці «З-Х-Д».
За результатами всього проекту учні створюють брошуру, в якій висвітлюють всі вивчені способи орієнтування, їх переваги та недоліки та роблять загальні висновки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Витвицький Роман Павлович

==Фах, навчальний предмет==
Інформатика, "Захист Вітчизни"

==Навчальний заклад==
КЗ "СЗШ № 6"

==Місто\село, район, область==
Луганська обл., м.Алчевськ

==Контактні дані==
[http://ru.romexoft.com/ Сайт]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
26.09.2012 - 16.10.2012

==Місце проведення тренінгу==
м.Луганськ, ЛОІППО

==Тренери==
Іванов Іван Юрійович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:41:14Z

Rowi: /* Опис оцінювання */

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:37:18Z

Rowi: /* Навчальні цілі */

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:36:16Z

Rowi: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:29:39Z

Rowi: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:28:48Z

Rowi: /* Навчальні цілі */

Портфоліо проекту "А ми підемо на північ!"

2012-10-16T18:21:19Z

Rowi: /* Навчальні цілі */