Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми Принципи безпечної життєдіяльності

2012-08-22T06:59:24Z

Romanova: Створена сторінка: =Назва проекту= Принципи безпечної життєдіяльності =Основний та другорядні (дотичні) н...

=Назва проекту=
Принципи безпечної життєдіяльності
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи здоров`я
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Принципи безпечної життєдіяльності
Принципи безпечної життєдіяльності. Правила поведінки, безпечної для життя.
Безпека на дорогах. Безпека пасажира легкового і вантажного автомобіля. Небезпечні вантажі. Види ДТП. Дії свідка ДТП.
Техногенна безпека. Правила безпечної безпеки житла. Пожежа в громадському приміщенні. План евакуації, знаки пожежної безпеки. Особливості користування паливними газами.
Попередження захворювань. Захисні реакції організму людини. Основні методи попередження неінфекційних та інфекційних захворювань.
=Вік учнів, клас=
7 клас
==Стислий опис проекту==
Вивчаючи цю тему, учні 7класу навчаться як набути необхідних навичок здорового способу життя, запобігати шкідливим звичкам, уникати стресу, правильно поводитись у різних ситуаціях і позитивно спілкуватись.
==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHYXEwTGhZeUJMcFU/edit Повний план проекту]
=Навчальні цілі=
Учні зможуть розвити культуру зв’язного мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, вміння грамотно висловлювати власні думки, судження, обстоювати їх, наводячи переконливі докази та обґрунтування про те, які бувають чинники ризику для життя, про основні принципи безпечної життєдіяльності, про те, як потрібно керуватися принципами безпечної життєдіяльності.
=Опис оцінювання=
Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми.
На початку проекту, для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Я-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Принципи безпечної життєдіяльності.
Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси.
[https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHdGxNYkdIdGtnWEk/edit форма оцінювання виконання групового завдання][https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHQnZlVDA4SHYxS0U/edit контрольний список під час спостереження того, як учні вміють аналізувати під час виконання проектів і інших завдань][https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHb0RXak5QMlRWS0E/edit контрольний список: вклад в групову роботу][https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHQ3ZSSm5yR0xfS3M/edit контрольний список для оцінювання навичок планування проекту][https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHVlZTTlplMi1ZOGs/edit контрольний список для оцінювання навичок дослідження джерел інформації] [https://docs.google.com/file/d/0B1a4YQEk32tKSWdRSUFrWll6RTQ/edit cамооцінювання прикладу учнівської роботи]
Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B1a4YQEk32tKRWZSQmJxNzlwQkU/edit Форму оцінювання блогу], яка спрямовує їх у навчанні. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів.
На заключному етапі буде проведена підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом.
Використано Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання

=Діяльність учнів=
Перший етап: учні знайомляться з небезпеками, вчаться приймати рішення, як найкраще вийти із скрутного становища. Вчитель дає список рекомендованої літератури. Знайомить учнів і батьків, які запрошені на перший урок з [https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHVTQtbXlHRGh3X3c/edit методом проектів].
Другий етап: усім класом заповнюють таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHN28zU19iTXB1STA/edit З-Х-Я-Д], для того,щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з`ясували, що саме вони знають про принципи безпечної життєдіяльності. Учні знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0B6DZbo2wvUSHQVZhTnJoNXlqWTg/edit учительскою презентацією] , щоб визначити сильні та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту. Поділ на групи:
-веб-майстри- завести [http://bespekagutt.blogspot.com/ блог], в якому створити сторінки для кожної групи. Скласти інструкцію та контрольний список для всіх, хто буде розміщувати матеріали у ньому. Консультувати учасників інших груп, якщо у тих виникають проблеми при роботі з блогом.
Третій етап: кожна група обирає, як вони зможуть виконати поставлену задачу. Знаходять інформацію в Інтернеті та допоміжній літературі. Оцінюють знайдені ресурси і опрацьовують їх.
Четвертий етап: допомога учням у плануванні проекту, консультації з учителем. Учні переглядають свої цілі та аналізують їх.
П`ятий етап: (обробка результатів проекту у блозі).
1. Учні розміщують у блозі напрацювання усіх груп і демонструють свої висновки
2. Оцінюються навички співпраці із знання предмету
3. Отримують критерії оцінки
Робота над проектом завершується роботою з картками. Фінальним етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань з даної теми. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу. Вони думають про розвиток навичок, необхідних у 21 столітті.
Підсумок: завершується навчання проекту зверненням до ключового запитання : «Що таке безпечне життя?». Потім організується обговорення усім класом теми.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Романова Олена Євгенівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель основ здоров`я
==Навчальний заклад==
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
==Місто\село, район, область==
м.Одеса
==Контактні дані==
ozosh78@mail.ru
44-70-22
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
15-21 серпня 2012
==Місце проведення тренінгу==
Одеська загальноосвітня школа №78 I-III ступенів Одеської міської ради Одеської області
==Тренери==
Солдаткіна Ольга Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Основи здоров`я]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Київський район, ОЗОШ №78 - 15-21 серпня 2012 - 1 група

2012-08-22T06:18:45Z

Romanova: /* 3. Романова Олена Євгенівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
15 - 21 серпня 2012 р. , м. Одеса, Київський район Одеська загальноосвітня школа № 78 І - ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області

=Тренер=
[[Користувач:Olgha|Солдаткіна Ольга Володимирівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ala4YQEk32tKdHNfOW5sdFF0R09ScFFhNnp5WmVXOFE#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач: Braslavskaya |Браславська Алла Дмитрівна]]==

[http://braslavskaya.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми]]

==2. [[Користувач:Matikova |Матійкова Галина Юріївна]]==

[http://matikova.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми Подорож у країну трикутників]]

==3. [[Користувач: Romanova |Романова Олена Євгенівна]]==

[http://romanovahelena.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми Принципи безпечної життєдіяльності]]

==4. [[Користувач: Krasnova |Краснова Людмила Борисівна]]==

[http://krasnova082.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми Населення і народи Африки]]

==5. [[Користувач: Borisenko |Борисенко Ніна Григорівна]]==

[http://borisenko134.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми "Тихий океан"]]

==6. [[Користувач: Vesta |Гуленко Світлана Вікторівна]]==

[http://vesta58.blogspot.com/ Блог]

[[Портфоліо з теми]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1UWAELdqH_Hpof8RxFV0hH0E74Tj00Meb_mDOb9dF3Oc/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серппень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Romanova

2012-08-17T06:31:16Z

Romanova: /* Про мене */

== Про мене ==

''П.І.Б.''
'''
Романова Олена Євгенівна
''Заклад''
Одеська загальноосвітня школа №78 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
''посада ''
Вчитель основи здоров`я

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

== Корисні посилання ==

Користувач:Braslavskaya

2012-08-16T09:48:10Z

Romanova: Створена сторінка: == Про мене == ''П.І.Б.'' ''' ''Заклад'' ''посада '' == Мій внесок == ''Мої проекти'' == Корисні п...