Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Путильська гімназія

2013-04-03T11:24:50Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
''18-23 червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: chernivchan | Чернівчан Жанна Йосипівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чернівчан Жанна Йосипівна з теми "Пратичне застосування ознак рівності трикутників" ]]

==2. [[Користувач: світлячок | Дячук Світлана Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дячук Світлани Михайлівни з теми "Збережемо природу для майбутніх поколінь" ]]

==3. [[Користувач: chichka | Попюк Марія Василівна]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попюк Марії Василівни з теми " " ]]

==4. [[Користувач: 1005 | Волошенюк Лариса Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Волошенюк Лариси Василівни з теми "Wir reisen gern." ]]

==5. [[Користувач: gorbana | Горбан Андрій Володимирович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Горбан Андрія Володимировича з теми "Книга - джерело знань" ]]

==6. [[Користувач: lychek | Лучек Марія Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Лучек Марії Василівни з теми " " ]]

==7. [[Користувач: grebenshikova | Гребенщикова Наталія Юріївна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гребенщикової Наталії Юріївни з теми " " ]]

==8. [[Користувач: klum | Клим Руслана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клим Руслани Василівни з теми " " ]]

==9. [[:Аксенія | Тодосійчук Оксана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Тодосійчук Оксани Василівни з теми " " ]]

==10. [[Користувач: hysenkova | Гусенкова Лідія Ігорівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гусенкової Лідії Ігорівни з теми " " ]]

==11. [[Користувач: klepatska | Клепацька Галина Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клепацької Галини Михайлівни з теми " " ]]

==12. [[Користувач: grebenshikov | Гребенщиков Володимир Олександрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гребенщикова Володимира Олександровича з теми " " ]]

==13. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильська гімназія

2013-04-03T11:23:55Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
''18-23 червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: chernivchan | Чернівчан Жанна Йосипівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чернівчан Жанна Йосипівна з теми "Пратичне застосування ознак рівності трикутників" ]]

==2. [[Користувач: світлячок | Дячук Світлана Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дячук Світлани Михайлівни з теми "Збережемо природу для майбутніх поколінь" ]]

==3. [[Користувач: chichka | Попюк Марія Василівна]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попюк Марії Василівни з теми " " ]]

==4. [[Користувач: 1005 | Волошенюк Лариса Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Волошенюк Лариси Василівни з теми "Wir reisen gern." ]]

==5. [[Користувач: gorbana | Горбан Андрій Володимирович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Горбан Андрія Володимировича з теми "Книга - джерело знань" ]]

==6. [[Користувач: lychek | Лучек Марія Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Лучек Марії Василівни з теми " " ]]

==7. [[Користувач: grebenshikova | Гребенщикова Наталія Юріївна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гребенщикової Наталії Юріївни з теми " " ]]

==8. [[Користувач: klum | Клим Руслана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клим Руслани Василівни з теми " " ]]

==9. [[:Аксенія | Тодосійчук Оксана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Тодосійчук Оксани Василівни з теми " " ]]

==10. [[Користувач: hysenkova | Гусенкова Лідія Ігорівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гусенкової Лідії Ігорівни з теми " " ]]

==11. [[Користувач: klepatska | Клепацька Галина Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клепацької Галини Михайлівни з теми " " ]]

==12. [[Користувач: grebenshikov | Гребенщиков Володимир Олександрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гребенщикова Володимира Олександровича з теми " " ]]

==13. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Путила,18-23 серпня 2012 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Roman

2013-04-03T11:22:16Z

Roman:

== Про мене ==

'''Прізвище ім`я по-батькові''': Одажиу Роман Петрович

'''Місце праці''': Путильська гімназія

'''Посада''': вчитель фізики та інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку" ]]

== Корисні посилання ==

Портфоліо Дячук Світлани Михайлівни з теми "Збережемо природу для майбутніх поколінь"

2012-10-30T08:38:16Z

Roman:

=Назва проекту=

Проблеми навколишнього середовища.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
екологія, біологія, фізика.

=Навчальна тема=
Захист навколишнього середовища

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис=
Мета проекту - поглиблення знань учнів з екологічної проблематики, а також - набуття учнями екологічної свідомості. Участь у проекті дозволить учням розширити знання щодо впливу забрудненого повітря на здоров'я людини.
Результатом проекту буде проведення заходу під назвою " Збережемо природу для майбутніх поколінь".

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B6S5EsnENRTKSmtGQVpNb3FqZFk план вивчення теми]
[https://docs.google.com/open?id= план реалізації]

=Навчальні цілі=
Учні мають:
опрацювати матеріал з теми;
тренувати навички вміння висловлювати свою думку;
розвивати своє абстрактне мислення;
розширити свій кругозір з теми;
обговорити причини забруднення навколишнього середовища.

=Опис оцінювання=
1. До початку проекту проводиться
• Діагностика навчальних потреб учнів; [https://docs.google.com/open?id= з-х-д схема]
• Рівня їх фактичних знань учнів з теми; [https://docs.google.com/?key=0AqS5EsnENRTKdEtEMFRaSjAzRkJiNTE2WmwyRk94RWc вхідне тестування]
2. Під час проведення проекту проводиться:
• анкетування для групування учнів по групам,
• відслідковування ходу виконання роботи,
• контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи;
3. По завершенню проекту проводиться:
• Оцінювання діяльності учнів; [https://docs.google.com/open?id=0B6S5EsnENRTKNGxVRVFqeTJGSUk опис];
• оцінювання створених учнями робіт: [https://docs.google.com/open?id=0B6S5EsnENRTKOVFydlJ3dXAyTnM презентації], [https://docs.google.com/open?id=0B6S5EsnENRTKdm9ISUNzbWlFYUE публікації]; [https://docs.google.com/open?id= самооцінювання учнів]

Також проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= вихідне тестування].

=Діяльність учнів=
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття [https://docs.google.com/open?id= Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проекті, йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id= дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті]. Учні ознайомлюються та вчаться заповнювати [https://docs.google.com/open?id= лист-дозвіл на використання ресурсів із мережі Інтернет].
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= вхідне тестування].

День1,2
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id= учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та [https://docs.google.com/open?id= відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.

• Учні формують групи (активісти зеленого руху, журналісти, екологи).

Активісти зеленого руху
1. Визначити шляхи подолання проблеми забруднення атмосфери
2. Класифікувати фактори впливу забруднення повітря на здоров'я людини
3. Проведення конференції на тему “Збережемо природу для майбутніх поколінь”
4. Оформити статтю за темою

Журналісти
1. Проінформувати про негативний вплив забрудненого води на здоров'я людей
2. Оформити результати досліджень у вигляді діаграми
3. Підготувати фото-колаж з екологічної проблематики селища

Екологи
1. Дослідити джерела та збудники забруднення водоймищ
2. Охарактеризувати таке гідросфера явище як смог
3. Оформити мультимедійну презентацію

• Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.

День 3
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
• Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друкованих джерел.

День 5,6
• Консультації з вчителем інформатики,географії, біології, фізики щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8
• Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети, проводять опитування.
• Учні обговорюють попередні результати

Дні 8,9
• Учні створюють у MS PowerPoint – [https://docs.google.com/open?id= презентацію], MS Publisher - інформаційні бюлетень та [http://wiki.iteach.com.ua/. вікі-статтю].

День 10
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході.
Також проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= вихідне тестування].

[[Вікі-стаття з теми:"Проблеми екології".]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Дячук Світлана

==Фах, навчальний предмет==
вчитель географії, географія

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт.Путила

==Контактні дані==

svitlanady@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012
==Місце провведення тренінгу==
Путильська гімназія

==Тренери==

Александрюк Т.Ю.,
Одажиу Р.П.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
'''Жирний текст'''

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-10-03T08:29:50Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: доповіді, [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ З-Х-Д], учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді презентації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила, вул.Мешкова, 2
==Контактні дані==
odaziu@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Користувач:Klepatska

2012-10-03T08:18:07Z

Roman: Створена сторінка: ==Клепацька Галина Миколаъвна== Путильська гімназія вчитель історії ==Корисні посиланн...

==Клепацька Галина Миколаъвна==
Путильська гімназія вчитель історії

==Корисні посилання==

Користувач:Hysenkova

2012-10-03T08:17:26Z

Roman: Створена сторінка: ==Гусенкова Лідія Ігорівна== Путильська гімназія вчитель основ здоров'я ==Корисні посил...

==Гусенкова Лідія Ігорівна==
Путильська гімназія вчитель основ здоров'я

==Корисні посилання==

Користувач:Klum

2012-10-03T08:16:42Z

Roman: Створена сторінка: ==Клим Руслана Василівна== Путильська гімназія вчитель образотворчого мистецтва ==Кори...

==Клим Руслана Василівна==
Путильська гімназія вчитель образотворчого мистецтва

==Корисні посилання==

Користувач:Grebenshikova

2012-10-03T08:15:55Z

Roman: Створена сторінка: ==Гребенщикова Наталія Юріївна== Путильська гімназія вчитель хімії та біології ==Корис...

==Гребенщикова Наталія Юріївна==
Путильська гімназія вчитель хімії та біології

==Корисні посилання==

Користувач:Lychek

2012-10-03T08:14:44Z

Roman: Створена сторінка: ==Лучек Марія Василівна== Путильська гімназія вчитель англійської мови ==Корисні посил...

==Лучек Марія Василівна==
Путильська гімназія вчитель англійської мови

==Корисні посилання==

Користувач:Chernivchan

2012-10-03T08:13:57Z

Roman:

==Чернівчан Жанна Йосипівна==
Путильська гімназія вчитель математики

==Корисні посилання==

Користувач:Chernivchan

2012-10-03T08:13:44Z

Roman: Створена сторінка: ==Чернівчан Жанна Йосипівна== Путильська гімназія вчитель географії ==Корисні посиланн...

==Чернівчан Жанна Йосипівна==
Путильська гімназія вчитель географії

==Корисні посилання==

Путильська гімназія

2012-10-03T08:12:34Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
''18-23 червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: chernivchan | Чернівчан Жанна Йосипівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Чернівчан Жанна Йосипівна з теми " " ]]

==2. [[Користувач: світлячок | Дячук Світлана Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дячук Світлани Михайлівни з теми "Збережемо природу для майбутніх поколінь" ]]

==3. [[Користувач: chichka | Попюк Марія Василівна]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попюк Марії Василівни з теми " " ]]

==4. [[Користувач: 1005 | Волошенюк Лариса Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Волошенюк Лариси Василівни з теми " " ]]

==5. [[Користувач: gorban | Горбан Андрій Володимирович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Горбан Андрія Володимировича з теми " " ]]

==6. [[Користувач: lychek | Лучек Марія Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Лучек Марії Василівни з теми " " ]]

==7. [[Користувач: grebenshikova | Гребенщикова Наталія Юріївна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гребенщикової Наталії Юріївни з теми " " ]]

==8. [[Користувач: klum | Клим Руслана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клим Руслани Василівни з теми " " ]]

==9. [[:Аксенія | Тодосійчук Оксана Василівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Тодосійчук Оксани Василівни з теми " " ]]

==10. [[Користувач: hysenkova | Гусенкова Лідія Ігорівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гусенкової Лідії Ігорівни з теми " " ]]

==11. [[Користувач: klepatska | Клепацька Галина Михайлівна ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Клепацької Галини Михайлівни з теми " " ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T10:17:23Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: доповіді, [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ З-Х-Д], учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила, вул.Мешкова, 2
==Контактні дані==
odaziu@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T10:05:32Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ З-Х-Д], учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила, вул.Мешкова, 2
==Контактні дані==
odaziu@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T10:00:49Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила, вул.Мешкова, 2
==Контактні дані==
odaziu@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"

2012-08-27T09:47:19Z

Roman:

==Назва проекту==
"Хто розфарбував веселку"

==Автори проекту==
учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Кольори веселки

==Проблема дослідження==
Чому веселка кольорова?

==Гіпотеза дослідження==
Біле світло є сукупністю свтла усіх кольорів.

==Мета дослідження==
Спостерігати явище диперсії в природі та побуті. Переконатись, що біле світло є суміш світла усіх кольорів. Спостерігати змішування світла різних кольорів.

==Результати дослідження==
Спостерігаючи дисперсію в призмі, помічаємо, що на екрані біле світло розкладається в спектр світла різних кольорів послідовність яких чітко визначена.
Берем ліхтарики різних кольорів і світимо ними в певну точку екрану, перебираючи різні комбінації спостерігаєм що, суміш світла від зеленого, синього та червоного ліхтарів дає біле свідчення.

==Висновки==
Біле світло це суміш світла усіх кольорів. Явище розкладання білого світла в спектр називається дисперсією, воно виникає в результаті того що світло різних кольорів по різному взаємодіє з оптичним середовищем.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Л.Є.Гендельштейн, Фізика 7 клас,

Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"

2012-08-27T09:16:03Z

Roman: Створена сторінка: ==Назва проекту== "Світ мій дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?" ==Автори проекту== гру...

==Назва проекту==
"Світ мій дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?"

==Автори проекту==
група експериментатори

==Тема дослідження==
Сильні! Швидкі! Кмітливі?

==Проблема дослідження==
Від чого залежить сила взаємодії між рідиною і твердим тілом? Коли молекули рухаються швидше?

==Гіпотеза дослідження==
Чим вища температура, тим слабша взаємодія і швидший рух.

==Мета дослідження==
Спостерігати явище дифузії для речовин різної температури. Переконатись, що швидкість руху молекул залежить від степіні нагрітості речовини. Спостерігати взаємодію між молекулами різних речовин на прикладі змочування різними рідинами скляної пластинки. Виміряти силу відриву, та залежність цієї величини від речовини і температури.

==Результати дослідження==
Спостерігаючи дифузію в пробірках з водою різної температури, помічаємо, що крапля чорнила повністю забарвила воду найшвидше там, де була гаряча вода. В пробірці з холодною водою дифузія проходила дуже повільно. Отже, чим нижча температура речовини, тим повільніше рухаються молекули.
Відрив скляної пластинки від води та спирту виявив більшу взаємодію між водою та склом. Якщо ж рідину нагрівати, ця взаємодія зменшується. Отже, взаємодія між молекулами залежить від взаємодіючих речовин, а підвищення температури - зменшує цю взаємодію.

==Висновки==
Речовина складається з маленьких частинок - молекул, які хаотично і безперервно рухаються та взоємодіють між собою. Експериментальне підтвердження - явище дифузії. Взаємодію між молекулами можна спостерігати на прикладі змочування та незмочування рідинами поверхні твердих тіл.
Швидкість руху та сила взаємодії залежать від температури.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]
О.В. Пьоришкін, Н.О. Родіна, Фізика7, К.- “Радянська школа” 1989
Л.Є.Гендельштейн, Фізика 7 клас,
http://www.physics.wups.lviv.ua/depts/KZF/KZF/posibnyky/fizyka-7kl.pdf

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T09:13:15Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Дисперсія світла"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T09:12:16Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T09:09:25Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, формувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T09:08:13Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/ публікації], [https://docs.google.com/file/d/ wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/ ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/file/d/ лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/file/d/ листом про авторське право].
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-27T08:55:32Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d//edit ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право], мотивується вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
13-27 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T12:23:40Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/file/d/ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. контроль ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b. Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d//edit ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право], мотивується вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-23T11:03:10Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку" ]]

==2. [[Користувач: | Сирбов Григорій Леонтійович ]]==
[http://.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T11:02:23Z

Roman: перейменував «Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми ""» на «Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"»

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJ4dTVnR1d6bUlGR2ZfZnZNbnZsRHc6MQ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. відслідковування ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b.Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsS0IxMnBJeDh3NDg/edit ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право], мотивується вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми ""

2012-08-23T11:02:23Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"]]

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T11:01:20Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJ4dTVnR1d6bUlGR2ZfZnZNbnZsRHc6MQ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. відслідковування ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b.Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsS0IxMnBJeDh3NDg/edit ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право], мотивується вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T11:00:11Z

Roman: Сторінка очищена

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-23T10:59:50Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "" ]]

==2. [[Користувач: | Сирбов Григорій Леонтійович ]]==
[http://.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-23T10:59:04Z

Roman:

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T10:57:31Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку. Результатом проекту будуть презентації зроблені учнями на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id= План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id= План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJ4dTVnR1d6bUlGR2ZfZnZNbnZsRHc6MQ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. відслідковування ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b.Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsS0IxMnBJeDh3NDg/edit ЗХЯД, учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право], мотивується вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Під час вивчення теми та виконання практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T10:27:39Z

Roman:

=Назва проекту=
Хто розфарбував веселку?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, природознавство.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
СВІТЛОВІ ЯВИЩА

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Хто розфарбував веселку?», 7 клас , навчальна тема «Оптичні явища в природі. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.», учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в групах. Учні повинні ознайомитись з явищем дисперсії, вивчити умови його виникнення, провести експеримент "спостереження дисперсії", написати розповідь про веселку.Дослідити умови збереження зору.Результатом проекту будуть презентації на уроці.

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B5-zlXyDAHFsT3huU1ZXeHc5V00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B5-zlXyDAHFsbW13bWpWbkU5VXc План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- сформувати уявлення про дисперсію світла, про спектральний склад білого світла, про кольори та їх сприймання, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують дисперсію світла, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, формувати розуміння фізичних явищ природи .

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJ4dTVnR1d6bUlGR2ZfZnZNbnZsRHc6MQ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час реалізації проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. відслідковування ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b.Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsS0IxMnBJeDh3NDg/edit ЗХЯД]
Під час проведення дослідження Перед початком лабораторної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки, за яким постійно оцінюють свою роботу.
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]
На початку теми ознайомити учнів з методом проектів і навичками 21 століття [https://docs.google.com/file/d/0ByxT-uEGns16WHVSeU9GX0cwaFE/edit Публікація]. Учитель отримує [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16WkFTYUxmT0Z0Vk0 лист-дозвіл] від батьків та ознайомлює їх з [https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16dUhlbW1IYU5ISUE листом про авторське право]. Мотивувати вивчення теми показом презентації[https://docs.google.com/open?id=0ByxT-uEGns16allBcXlDekZGbW8 Учительська презентація]
Учні мають перечитати параграфи №51, і №52 з підручника і інформацію про очі і зір з інших джерел інформації і свої знання і висновки оформити у формі презентацій.

[[Вікі-стаття учнів з теми"Око і зір"]]
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T09:10:56Z

Roman:

=Назва проекту=
Світ мій дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, інформатика, біологія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
БУДОВА РЕЧОВИНИ

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12-13 років

=Стислий опис=
Навчальний проект «Світ мій дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні?», 7 клас , навчальна тема «Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія. Взаємодія між молекулами» ,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в таких ролях: "Дослідник" "Експериментатор" « Теоретик» .

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/open?id=0B5-zlXyDAHFsT3huU1ZXeHc5V00 План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B5-zlXyDAHFsbW13bWpWbkU5VXc План реалізації]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- Сформувати уявлення про будову речовини, та основні положення молекулярно-кінетичної теорії, дослідним шляхом ознайомитися з явищами, що підтверджують існування молекул та атомів, сформувати розуміння відмінності між атомом та молекулою, сформувати навички роботи з лабораторним обладнанням, розуміння фізичних основ обміну речовин в рослин та живих організмах.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
1. До початку проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFJ4dTVnR1d6bUlGR2ZfZnZNbnZsRHc6MQ вхідне тестування]:
a. Діагностика навчальних потреб учнів
b. рівня їх фактичних знань учнів з теми
2. Під час проведення проекту проводиться:
a. анкетування для групування учнів та розподілення ролей,
b. відслідковування ходу виконання роботи,
c. контроль за дотриманням вимог до блогу
3. По завершенню проекту проводиться [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhDSnIyLUtZdlhQMG9tSnBkWm9PMlE6MQ вихідне тестування]:
a. Визначення самоспрямованості навчання
b.Оцінювання створених учнями робіт: [ доповіді],[https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsYWpfOFFQbVdoYUk/edit публікації], [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsRzNOVnJXUk41cGM/edit wiki-статті]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Перед початком роботи над проектом обговорюються питання початкових відомостей орієнтуючись на таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsS0IxMnBJeDh3NDg/edit ЗХЯД]
Під час проведення дослідження Перед початком лабораторної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки блога, за яким постійно відслідковують відповідність блогу критеріям подальшого оцінювання їх роботи.
Учні виконують лабораторне дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результати, а також сформульовані висновки. Використовують блоги для ведення журналу проведення дослідження. Для забезпечення спільної роботи, для формулювання узгоджених висновків дослідження, для обговорення підготовки підсумкового звіту, розподілення обов’язків та представлення звіту, надсилання власних матеріалів учні використовують Skype.
Отримавши результати експериментальної діяльності, учні знаходять в Інтернеті відповідну інформацію,що підтверджує чи спростовує висунуту гіпотезу, роблять висновки. Зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел. Під час роботи учні орієнтуються на [https://docs.google.com/file/d/0B5-zlXyDAHFsOTNxVVltd09OeFU/edit опитувальник]. Після знаходження результатів вносять в журнал виконання проекту дані, по яких вони здійснили пошук: ключові слова, кількість знайдених ресурсів, власна оцінка релевантності пошуку (шаблон відповіді надається).
По завершенню роботи над дослідженням учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Завершується проект підготовкою звіту у вигляді публікації, доповіді та [[Вікі-стаття з теми "Будова речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Одажиу Роман Петрович

==Фах, навчальний предмет==
Фізика

== Навчальний заклад==
Путильська гімназія
==Місто\село, район, область==
смт. Путила
==Контактні дані==
вул.Мешкова, 2

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
18-23 серпня 2012 року
==Місце провведення тренінгу==
смт. Путила
==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Александрюк Тетяна Юріївна

Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "Хто розфарбував веселку"

2012-08-23T09:09:41Z

Roman: Створена сторінка: =Назва проекту= Світ мій дзеркальце, скажи: ти суцільнеє чи ні? =Основний та другорядн...

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-23T08:58:06Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "" ]]

==2. [[Користувач: | Сирбов Григорій Леонтійович ]]==
[http://.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-23T08:57:32Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: roman | Одажиу Роман Петрович ]]==
[http://.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Одажиу Романа Петровича з теми "" ]]

==2. [[Користувач: | Сирбов Григорій Леонтійович ]]==
[http://.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Roman

2012-08-23T08:15:36Z

Roman:

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-21T07:28:00Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: | ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: | ]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильська гімназія

2012-08-21T07:23:36Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]
[[Портфоліо Портфоліо з теми "Захист від радіоактивного випромінювання" ]]

[[Користувач:Анна Скрипська|Скрипська Ганна Володимирівна]], [[Користувач: Алла Кадук| Кадук Алла Миколаївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: приклад | Прикладів Приклад Прикладович ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: Міша Сарафінчук| Сарафінчук Михайло Васильович]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Сарафінчука М.В. з теми "Річки і люди" ]]
==3. [[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]==
[http://tanikos.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Александрюк Тетяни Юріївни з теми "Цвітуть квіти - на добро" ]]

==4. [[Користувач:Glm| Гаврилюк Леонід Михайлович]]==

==5. [[Користувач: Olena Ursulyan| Урсулян Олена Миколаївна]]==
[http://olenaursulyan.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Урсулян Олени Миколаївни з теми "Самоцвіти Землі" ]]

==6. [[Користувач: nikbabii| Бабій Микола Георгійович]]==

[http://nikbabii.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Бабія М.Г. з теми "Вплив шкідливого програмного забезпечення на працездатність комп’ютера."]]

==7. [[Користувач: Тумак Антоніна Феодосіївна| Тумак Антоніна Феодосіївна]]==

[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6133804170854269350#allposts''Мій блог'']

[[Портфоліо Тумак А.Ф. з теми "Зміни в природі" ]]

==8. [[Користувач: Вячеслав| Сідор Вячеслав Георгійович]]==

[http://vyacheslavsidor.blogspot.com''Мій блог'']

[[Портфоліо Сідор В.Г. з теми "Інтернет в нашому житті" ]]

==9. [[Користувач: nikbabii| Рибчинський Віталій Михайлович]]==

[http://vitr79.blogspot.com/ Мій блог про Intel ver.10]

[[Портфоліо Рибчинського В.М. з теми "" ]]

==10. [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]==

[http://romanchuktm.blogspot.com ''Мій блог Intel Тренінг 10'']

[[Портфоліо Романчук Т.М. з теми "Комп’ютерні віруси та антивірусні засоби" ]]

==11. [[Користувач: Sasha1984| Кузик Олександр Танасійович]]==

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

==12. [[Користувач: Sashko2006| Щітка Олександр Васильович]]==

[http://sashko2006.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Щітка О.В. з теми "Квіти в нашому житті" ]]

==13. [[Користувач: olerman| Георгіян Олександр Володимирович]]==

[http://prostoolder.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Георгіян О.В. з теми "Створення блогів" |Портфоліо Георгіян О.В. «І посадив Господь Бог Рай…»]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильська гімназія

2012-08-21T07:20:55Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]

[[Користувач:Анна Скрипська|Скрипська Ганна Володимирівна]], [[Користувач: Алла Кадук| Кадук Алла Миколаївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: приклад | Прикладів Приклад Прикладович ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: Міша Сарафінчук| Сарафінчук Михайло Васильович]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Сарафінчука М.В. з теми "Річки і люди" ]]
==3. [[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]==
[http://tanikos.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Александрюк Тетяни Юріївни з теми "Цвітуть квіти - на добро" ]]

==4. [[Користувач:Glm| Гаврилюк Леонід Михайлович]]==

==5. [[Користувач: Olena Ursulyan| Урсулян Олена Миколаївна]]==
[http://olenaursulyan.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Урсулян Олени Миколаївни з теми "Самоцвіти Землі" ]]

==6. [[Користувач: nikbabii| Бабій Микола Георгійович]]==

[http://nikbabii.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Бабія М.Г. з теми "Вплив шкідливого програмного забезпечення на працездатність комп’ютера."]]

==7. [[Користувач: Тумак Антоніна Феодосіївна| Тумак Антоніна Феодосіївна]]==

[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6133804170854269350#allposts''Мій блог'']

[[Портфоліо Тумак А.Ф. з теми "Зміни в природі" ]]

==8. [[Користувач: Вячеслав| Сідор Вячеслав Георгійович]]==

[http://vyacheslavsidor.blogspot.com''Мій блог'']

[[Портфоліо Сідор В.Г. з теми "Інтернет в нашому житті" ]]

==9. [[Користувач: nikbabii| Рибчинський Віталій Михайлович]]==

[http://vitr79.blogspot.com/ Мій блог про Intel ver.10]

[[Портфоліо Рибчинського В.М. з теми "" ]]

==10. [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]==

[http://romanchuktm.blogspot.com ''Мій блог Intel Тренінг 10'']

[[Портфоліо Романчук Т.М. з теми "Комп’ютерні віруси та антивірусні засоби" ]]

==11. [[Користувач: Sasha1984| Кузик Олександр Танасійович]]==

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

==12. [[Користувач: Sashko2006| Щітка Олександр Васильович]]==

[http://sashko2006.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Щітка О.В. з теми "Квіти в нашому житті" ]]

==13. [[Користувач: olerman| Георгіян Олександр Володимирович]]==

[http://prostoolder.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Георгіян О.В. з теми "Створення блогів" |Портфоліо Георгіян О.В. «І посадив Господь Бог Рай…»]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильська гімназія

2012-08-17T10:07:01Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильська гімназія.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]

[[Користувач:Анна Скрипська|Скрипська Ганна Володимирівна]], [[Користувач: Алла Кадук| Кадук Алла Миколаївна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: Кодіца Вадим | Кодіца Вадим Валерійович ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: Міша Сарафінчук| Сарафінчук Михайло Васильович]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Сарафінчука М.В. з теми "Річки і люди" ]]
==3. [[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]==
[http://tanikos.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Александрюк Тетяни Юріївни з теми "Цвітуть квіти - на добро" ]]

==4. [[Користувач:Glm| Гаврилюк Леонід Михайлович]]==

==5. [[Користувач: Olena Ursulyan| Урсулян Олена Миколаївна]]==
[http://olenaursulyan.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Урсулян Олени Миколаївни з теми "Самоцвіти Землі" ]]

==6. [[Користувач: nikbabii| Бабій Микола Георгійович]]==

[http://nikbabii.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Бабія М.Г. з теми "Вплив шкідливого програмного забезпечення на працездатність комп’ютера."]]

==7. [[Користувач: Тумак Антоніна Феодосіївна| Тумак Антоніна Феодосіївна]]==

[http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6133804170854269350#allposts''Мій блог'']

[[Портфоліо Тумак А.Ф. з теми "Зміни в природі" ]]

==8. [[Користувач: Вячеслав| Сідор Вячеслав Георгійович]]==

[http://vyacheslavsidor.blogspot.com''Мій блог'']

[[Портфоліо Сідор В.Г. з теми "Інтернет в нашому житті" ]]

==9. [[Користувач: nikbabii| Рибчинський Віталій Михайлович]]==

[http://vitr79.blogspot.com/ Мій блог про Intel ver.10]

[[Портфоліо Рибчинського В.М. з теми "" ]]

==10. [[Користувач: Romanchuktm| Романчук Тетяна Миколаївна]]==

[http://romanchuktm.blogspot.com ''Мій блог Intel Тренінг 10'']

[[Портфоліо Романчук Т.М. з теми "Комп’ютерні віруси та антивірусні засоби" ]]

==11. [[Користувач: Sasha1984| Кузик Олександр Танасійович]]==

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

==12. [[Користувач: Sashko2006| Щітка Олександр Васильович]]==

[http://sashko2006.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Щітка О.В. з теми "Квіти в нашому житті" ]]

==13. [[Користувач: olerman| Георгіян Олександр Володимирович]]==

[http://prostoolder.blogspot.com/ ''Мій блог'']

[[Портфоліо Георгіян О.В. з теми "Створення блогів" |Портфоліо Георгіян О.В. «І посадив Господь Бог Рай…»]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Roman

2012-08-17T10:02:15Z

Roman:

== Про мене ==

'''Прізвище ім`я по-батькові''': Одажиу Роман Петрович

'''Місце праці''': Путильська гімназія

'''Посада''': вчитель фізики і інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

== Корисні посилання ==

Користувач:Roman

2012-08-17T10:02:02Z

Roman: Створена сторінка: == Про мене == '''Прізвище ім`я по-батькові''': Одажиу Роман Петрович '''Місце праці''': Путиль...

== Про мене ==

'''Прізвище ім`я по-батькові''': Одажиу Роман Петрович

'''Місце праці''': Путильська гымназія

'''Посада''': вчитель фізики і інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

== Корисні посилання ==

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-17T09:59:41Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

[[Користувач: roman| Одажиу Роман Петрович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: | ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: | ]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Путильський районний відділ освіти, методкабінет

2012-08-17T09:58:40Z

Roman:

=Дати проведення тренінгу=
'' червня 2012 року''

=Місце проведення тренінгу=
Путильський районний відділ освіти.

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]

[[Користувач: Танікос| Александрюк Тетяна Юріївна]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу []

Запитання для мозкового штурму [https://docs.google.com/document/d/11xPY4HaPS_4FIe4vQYNI3GpxzgHQwsRwjwsc2J5e76k/edit]

==1. [[Користувач: | ]]==
[http://Koditsa.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Кодіци Вадима Валерійовича з теми "Чай, чай виручай" ]]

==2. [[Користувач: | ]]==
[http://www.misha65studio.blogspot.com ''Мій блог'']

[http://sasha198.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Кузик О.Т. з теми "Бурсівська риболовля" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернівці,11-15 червня 2012 року| Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]