http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Riwnawalja 2026-05-16T04:16:29Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=744604 2014-11-06T09:46:27Z

<p>Riwnawalja: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Блог [http://riwnawalja.blogspot.com Рівної В.С.]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.,_03-07_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=744602 2014-11-06T09:45:46Z

<p>Riwnawalja: /* Рівна Валентина Сергіївна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> 03-07 листопада 2014 р., Ставницька ЗОШ І-ІІ ст.<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Закорчевний Юрій Васильович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==[[Андрущак Світлана Сергіївна]]==<br /> Блог [http://andrswitlana.blogspot.com/ Андрущак С.С.]<br /> <br /> Портфоліо [[Андрущак С.С.]]<br /> <br /> ==[[Блонська Світлана Степанівна]]==<br /> Блог [http://blonswitlana.blogspot.com Блонська С.С.] <br /> <br /> Портфоліо [[Блонська С.С.]]<br /> <br /> ==[[Дуб Анастасія Степанівна]]==<br /> Блог [http://dubanast.blogspot.com Дуб А.С.]<br /> <br /> Портфоліо [[Дуб А.С.]]<br /> <br /> ==[[Закорчевна Тетяна Сергіївна]]==<br /> Блог [http://zakortanja.blogspot.com Закорчевної Т.С.]<br /> <br /> Портфоліо [[Закорчевна Т.С.]]<br /> <br /> ==[[Наварчук Дмитро Олегович]]==<br /> Блог [http://nawardima.blogspot.com Наварчук Д.О.]<br /> <br /> Портфоліо [[Наварчука Д.О.]]<br /> <br /> ==[[Наварчук Тетяна Євгенівна]]==<br /> Блог [http://nawtanja.blogspot.com Наварчук Т.Є.]<br /> <br /> Портфоліо [[Наварчук Т.Є.]]<br /> <br /> ==[[Рівна Валентина Сергіївна]]==<br /> Блог [http://riwnawalja.blogspot.com Рівної В.С.]<br /> <br /> Портфоліо [[Рівна В.С.]]<br /> <br /> ==[[Чекіна Наталія Іванівна]]==<br /> Блог [http://cshekinanata.blogspot.com Чекіної Н.І.]<br /> <br /> Портфоліо [[Чекіна Н.І.]]<br /> <br /> ==[[Шимків Віта Віталіївна]]==<br /> Блог [http://schymwita.blogspot.com Шимків В.В.] <br /> <br /> Портфоліо [[Шимків В.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744546 2014-11-06T09:26:51Z

<p>Riwnawalja: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKeDM3a19KdW9pSE0&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKb2tWYUdiQlpTeDQ&amp;authuser=0 План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKYS1QREdpbDJkRnc&amp;authuser=0 опитування]. На початку проекту діти працюють з [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKcDc3by1idU84MTg&amp;authuser=0 таблицею З-Х-Д], розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKOVRaMUR4ZHZzcWc&amp;authuser=0 самооцінку своїх досягнень] та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKeGVLU3FBNFZoMmc&amp;authuser=0 оцінка результатів]. Учнівська презентація оцінюється за [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKX0RCQl9yeW5oZUU&amp;authuser=0 такими критеріями].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKMmRCZjdnN2lwNjQ&amp;authuser=0 дозвіл від батьків] для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKSHNDSWk4UnJyX1E&amp;authuser=0 буклети 1] та [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKaGZKYXF3Skp4NUk&amp;authuser=0 буклети 2], в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKcDc3by1idU84MTg&amp;authuser=0 таблиця З-Х-Д], за допомогою якої вчитель [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKYS1QREdpbDJkRnc&amp;authuser=0 перевірить початкові знання з теми проекту]. Потім учні знайомляться з матеріалами [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKZGkwbzZzRUhRVEk&amp;authuser=0 учительської презентації] та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKdExEQUVyMDFWeW8&amp;authuser=0 захисті проектів]. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKdExEQUVyMDFWeW8&amp;authuser=0 проектів].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Закорчевний Юрій Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744488 2014-11-06T09:11:54Z

<p>Riwnawalja: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKeDM3a19KdW9pSE0&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKb2tWYUdiQlpTeDQ&amp;authuser=0 План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKYS1QREdpbDJkRnc&amp;authuser=0 опитування]. На початку проекту діти працюють з [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKcDc3by1idU84MTg&amp;authuser=0 таблицею З-Х-Д], розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKOVRaMUR4ZHZzcWc&amp;authuser=0 самооцінку своїх досягнень] та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKeGVLU3FBNFZoMmc&amp;authuser=0 оцінка результатів]. Учнівська презентація оцінюється за [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKX0RCQl9yeW5oZUU&amp;authuser=0 такими критеріями].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Закорчевний Юрій Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744479 2014-11-06T09:06:25Z

<p>Riwnawalja: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKeDM3a19KdW9pSE0&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwQY0G--hpvKb2tWYUdiQlpTeDQ&amp;authuser=0 План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Закорчевний Юрій Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744420 2014-11-06T08:50:18Z

<p>Riwnawalja: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Закорчевний Юрій Васильович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744418 2014-11-06T08:49:59Z

<p>Riwnawalja: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744414 2014-11-06T08:49:41Z

<p>Riwnawalja: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03-07 листопада 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744409 2014-11-06T08:49:16Z

<p>Riwnawalja: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> моб. телефон: 0687685903<br /> електрона адреса: riwnawalja@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744403 2014-11-06T08:47:57Z

<p>Riwnawalja: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Ставниця, Летичівський р-н, Хмельницька обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744400 2014-11-06T08:47:27Z

<p>Riwnawalja: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ставницька ЗОШ І-ІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744398 2014-11-06T08:47:07Z

<p>Riwnawalja: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744396 2014-11-06T08:46:50Z

<p>Riwnawalja: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Валентина Рівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744391 2014-11-06T08:46:17Z

<p>Riwnawalja: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Цей проект буде проводитись з учнями 3 класу і він передбачає співпрацю вчителя, учнів та батьків. За тиждень до початку проекту вчитель має отримати дозвіл від батьків для участі їхніх дітей у проекті, а також виготовляє буклети 1 та 2, в якому знайомить батьків та дітей з навчальними цілями заходу та порадами про те, де можна знайти інформацію для нього, отримує інформацію від батьків про їх допомогу що до здійснення проекту.<br /> <br /> На початку вивчення теми вчитель зачитує слова Антуана де Сент-Екзюпері з його книги «Планета людей»: «Вода! У тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе не можливо описати, тобою насолоджуємося, не відаючи, що ти таке. Не кажи, що ти необхідна для життя, ти – саме життя. Ти – найбільше багатство у світі, але й найвибагливіше, ти – найчистіша у лоні Землі.» Учні обговорюють дану тему, висувають гіпотези про те що вони зможуть дізнатись після вивчення проекту, та заповнюють таблиця З-Х-Д, за допомогою якої вчитель перевірить початкові знання з теми проекту. Потім учні знайомляться з матеріалами учительської презентації та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання.<br /> <br /> Також вони складають асоціативного куща та підбирають прикметники до слова «вода», опрацьовують пам’ятки про збереження води. Наступним кроком є об’єднання учнів у малі групи. Кожна група має свою назву, яка і визначає напрямок завдань для пошукової роботи:<br /> <br /> • 1.група Як потрібно економити воду в класі?.<br /> <br /> • 2 група Яку воду ми п’ємо в школі?.<br /> <br /> • 3 група Які розчини і нерозчинні речовини використовують вдома?.<br /> <br /> За результатами проведених досліджень кожна група усно обґрунтовує результати пошукової роботи, яку учні демонструють на заключному занятті з теми – захисті проектів. Всі підготовлені роботи будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744386 2014-11-06T08:45:01Z

<p>Riwnawalja: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку вивчення теми повторюють основні відомості про воду, відповідають на запитання. Вчитель з'ясовує, що діти знають про воду, проводять опитування. На початку проекту діти працюють з таблицею З-Х-Д, розглядають навчальні схеми та обговорюють основні питання проекту. Впродовж роботи над проектом діти отримували цільові настанови та консультації вчителя, після чого проводили самооцінку своїх досягнень та самоконтроль своєї роботи. Наприкінці роботи над проектом діти презентують свої проекти та захищають презентації до них, проводиться оцінка результатів. Учнівська презентація оцінюється за такими критеріями.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744382 2014-11-06T08:44:39Z

<p>Riwnawalja: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744379 2014-11-06T08:43:48Z

<p>Riwnawalja: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для учнів 3 класу застосовується під час вивчення теми «Без води немає життя. Вода – має бути чистою» курсу «Я і Україна «Природознавство»». Під час цього проекту основним видом діяльності буде проведення досліджень. Учні будуть розділені на групи.. Продуктами діяльності має бути кран, з якого прокапує вода.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744374 2014-11-06T08:43:17Z

<p>Riwnawalja: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 2-3 клас, 8-9 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744370 2014-11-06T08:42:58Z

<p>Riwnawalja: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Природознавство<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%92.%D0%A1.&diff=744367 2014-11-06T08:42:42Z

<p>Riwnawalja: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Еліксир життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Riwnawalja